统编版语文三年级上册第7单元阶段测评卷（易错篇）（含答案）

统编版语文三年级上册第7单元阶段测评卷（易错篇）（含答案）

第7单元阶段测评卷（易错篇）语文三年级上册统编版

一、选择题

1．下列加点字的读音，不正确的是哪一项（）

A．竹笋（sǔn）B．呢（ní）喃C．姿（zī）态D．猎（lèi）狗

2．与“叽叽喳喳"不同类的词是（）

A．叮叮咚咚B．哗哗啦啦C．认认真真D．吱吱嘎嘎

3．下列词语的近义词有误的是（）

A．高远——辽远沉思——深思B．遐想——畅想雄健——雄壮

C．勇猛——英勇敬佩——佩服D．广阔——狭窄雄健——柔弱

4．“腰、肺”等带有“月"的字大多与什么有关？（）

A．身体B．太阳C．鸟儿D．月亮

5．结合对课文内容的理解，下列表述错误的一项是（）

A．《大自然的声音》一文中“滴滴答答”“叮叮咚咚"等拟声词，生动地描摹了各种雨声，写出了声音的丰富性。

B．文章标题“父亲、树林和鸟”中将“父亲"“树林”“鸟"三个词并列，表现了父亲对树林、对鸟儿的喜爱之情。

C．《读不完的大书》中，“我”很喜欢阅读有关大自然的故事书，“我"认为读书可以让“我”更了解大自然。

D．学了本单元的课文，我懂得了要热爱大自然，要学会和大自然和谐相处的道理。

6．“走近一看，原来是一只小壁虎。"这句话应插入（）

①今天下午大扫除，我在擦窗户时，突然看见墙角那儿有一团灰灰的小东西。②远看，它只不过像钢笔套那样长。③小壁虎伏在那儿，一动不动。④圆圆的眼睛瞪得大大的，愣愣地环视着四周，我渐渐靠近它，它都没有一点儿反应。

A．①和②之间B．②和③之间

C．③和④之间D．④之后

二、填空题

7．拼一拼，写一写。

（1）早晨，cháo()着森林走去，lùshuǐ()很zhòng()。

（2）这只白天鹅不停地dǒudòng()着被wùqì()dǎshī()的chìbǎng()。

（3）叔叔dǎliè()归来，bíjiān()冻得发红。

8．照样子，写词语

滴滴答答（拟声词）___

热腾腾（ABB）___

9．将下面的词语补充完整，并选词填空。

波澜()()()姿()态()()春笋

()高()爽凝()静()()()有序

（1）桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，_________________。

（2）随着经济的发展，一座座高楼如___般拔地而起。

10．根据本单元的课文内容填空。

（1）小雨滴_____________，一场___便开始了。

（2）《采莲曲》中“_____________，___”写出了采莲少女混入莲池不见踪影，人花难辨，歌声四起的情景。

（3）《大自然的声音》主要描写了大自然中_____________、和的声音，让我们感受到作者对大自然的之情。

（4）《父亲、树林和鸟》一文让我们明白了___。

（5）《读不完的大书》题目中的“大书"指的是___，认真读“这本书”，我们可以感受到___。

三、语言表达

11．句子练习

（1）风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。（仿写句子）

________________

（2）大自然有许多美妙的声音。（缩句）

________________

（3）用“汹涌澎湃"造句

________________

四、现代文阅读

阅读课文选段，完成练习。

大自然的声音（选段）

风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。

12．用“”画出选段的中心句。

13．写出下面词语的近义词。

演奏()雄伟()温柔()激动()

14．选段向我们介绍了两种声音：当___，发出的声音是轻柔的；当狂风吹起，发出的声音是___。

15．仿写句子，用上加点的词。

不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。

________________

16．为什么说风是大自然的音乐家？

________________

________________

课内阅读。

读不完的大书

①我五六岁时，就喜欢到大自然中去寻找好玩的东西。高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫、花草树木……世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。

②小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。

③植物的开花、结籽，暑寒荣枯，有着不同的趣味。花儿有不同的趣味。花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。

17．题目中的“大书"指的是_________________。

18．联系短文第②自然段的内容，解释词语。

井然有序：

19．短文第②、③自然段中“好玩的东西”有_____________、老鹰、_____________、_____________、_________________。

20．短文第③自然段是围绕哪一句话来写的？请用“"在文中画出来。

21．短文中有许多生动、新鲜感的语句，摘抄一句积累下来，注意做到书写正确、美观。

________________

________________

五、书面表达

22．作文。

“这世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”你有一双发现美的眼睛吗？把你看到的美写下来。注意语句要通顺，按照一定的顺序写。

参考答案：

1．D

【详解】本题考查字音的辨析。

A．正确。

B．正确。

C．正确。

D．有误，猎（lèi）狗——（liè）。

2．C

【详解】本题考查拟声词掌握情况。

拟声词是模拟自然界声响而造的词汇，是世界上所有语言都具备的成分。

题干“叽叽喳喳"是是AABB式的拟声词。

四个选项构词方式与例子相同，都是AABB式词语，ABD是拟声词，C项不是拟声词。故选C项。

3．D

【详解】考查了辨析近义词的能力，近义词是指意思相近的词。确定近义词的方法主要有两种：第一种是从有共同词素的词语中去找，许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。

ABC近义词正确。

D．有误。“广阔”意思：广大宽阔。近义词：开阔。反义词：狭窄。

“雄健"意思：强健有力。近义词：雄壮。反义词：柔弱。

4．A

【详解】本题主要考查偏旁部首。

含有“月”的汉字一般有四类：

与月亮有关的。如：朔、望、朗。

由肉（篆文中的月和肉很像）变来的。如肘、胆。

由舟变来的。如：朕。

与时间有关。如：时、期、明。

基本规律：“月"在汉字左边或下边表示与人或人体器官(包括动物)有关的东西，在右边则多表示时间与天气。版权所有

腰：紧接肋或胸以下的部分；胸和髋之间的身体的一部分。

肺：肺脏，人和某些高级动物体内的呼吸器官之一。

5．C

【详解】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容进行判断。

《读不完的大书》是朱维之写的一篇短文。作者写“我”小时候在大自然中——野外的天空、大地、飞禽、走兽、游鱼，找到了玩不尽的材料；自家房子前后左右空地上，栽有各种果树，棕榈和竹林对孩子来说，也很有情趣。文章通过对野外与自家庭院自然环境的描述，说明了大自然是儿童的一本读不完的大书，表述了对大自然的喜爱之情。因此表述错误的一项是C。

6．B

【详解】本题主要考查句子排列。

仔细体会“走近一看，原来是一只小壁虎。"这句话，注意关键词“走近”，①②③④句话中②的联系最强，关键词“远看"。

7．朝露水重抖动雾气打湿翅膀打猎鼻尖

【详解】本题考查拼写能力。

需要学生熟练掌握拼音字母，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调，明确要写的汉字后进行书写，注意检查拼读、书写是否正确。本题注意“露、翅、鼻”等汉字的间架结构，笔顺，注意书写美观。

8．叽叽喳喳淅淅沥沥哗哗啦啦白花花黑乎乎香喷喷

【详解】本题考查仿写词语。

拟声词，AABB形式，如：叮叮咚咚、乒乒乓乓。

ABB形式的词语，如：,绿油油,、白茫茫、亮堂堂。

9．壮阔千百雨后秋气神气井然千姿百态雨后春笋

【详解】此题考查词语积累与运用。

波澜壮阔，原形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模宏大。

千姿百态，形容姿态多种多样，各不相同。

雨后春笋，春雨之后竹笋长得很多很快。比喻新生事物大量地涌现出来。

秋高气爽，形容秋天天空晴朗明净，气候凉爽宜人。

凝神静气，使精神凝聚，使心气平和。

井然有序，整整齐齐，次序分明，条理清楚。

（1）桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，__________________。

通过联系上下文，桂林的山多种多样，像老人，像巨象，像骆驼，各不相同，因此应选择词语“千姿百态"。

（2）随着经济的发展，一座座高楼如_般拔地而起。

通过联系上下文，一座座高楼随着经济发展，建得越来越多，越来越快，大量涌现。因此应选择词语“雨后春笋”。

10．敲敲打打热闹的音乐会乱入池中看不见闻歌始觉有人来风水动物热爱要爱护鸟，保护人类的好朋友，与自然和谐相处大自然大自然的乐趣

【详解】此题考查课文内容理解与填空。

（1）选自课文《大自然的声音》，这篇课文属于说明性文章。它运用人格化的写法，以及大量的形象鲜活、熟悉生动的有新鲜感的语句，分别从风、水和动物三个方面描写了大自然美妙的声音。

原文（节选）：水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

（2）《采莲曲》是唐代诗人王昌龄创作的七言绝句，主要描写了采莲女子的美貌,具有诗情画意。原诗：荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。意思是：采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中，仿佛一色，少女的脸庞掩映在盛开的荷花间，相互映照。混入莲池中不见了踪影，听到歌声四起才觉察到有人前来。

这首诗写的是采莲少女，但诗中并不正面描写，而是用荷叶与罗裙一样绿、荷花与脸庞一样红、不见人影闻歌声等手法加以衬托描写，巧妙地将采莲少女的美丽与大自然融为一体。全诗生动活泼，富于诗情画意，饶有生活情趣。诗的后两句写出了采莲少女混入莲池不见踪影，人花难辨，歌声四起的情景。

（3）《大自然的声音》，这篇课文属于说明性文章。它运用人格化的写法，以及大量的形象鲜活、熟悉生动的有新鲜感的语句，分别从风、水和动物三个方面描写了大自然美妙的声音。让我们感受到作者对大自然的热爱之情。

（4）《父亲、树林和鸟》是作家牛汉的一篇散文。文章以清新、朴实的笔调，给我们讲述了童年时代的“我"和父亲在一个春天的黎明，到树林里散步，看鸟闻鸟的事。通过父子俩的对话，体现了父亲对树林的熟悉，对鸟儿生活习性的了解，表达了作者对自然环境的喜爱，希望人们能和自然和谐相处。课文让我们明白了要爱护鸟，保护人类的好朋友，与自然和谐相处。

（5）《读不完的大书》这是朱维之写的一篇短文。作者写“我”小时候在大自然中——野外的天空、大地、飞禽、走兽、游鱼，找到了玩不尽的材料；自家房子前后左右空地上，栽有各种果树，棕榈和竹林对孩子来说，也很有情趣。文章通过对野外与自家庭院自然环境的描述，说明了大自然是儿童的一本读不完的大书，表述了对大自然的喜爱之情。题目中的“大书"指的就是大自然，认真读“这本书”，很有情趣，我们可以感受到大自然的乐趣。

11．春天是风，风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。大自然有声音。汹涌澎湃的浪花不断地拍打着海岸。

【详解】（1）这个句子运用了比喻和拟人两种修辞手法，所以需要学生同时仿写出含有这两种修辞手法的句子。

（2）缩句，就是把“枝稠叶茂"的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。这个句子中的修饰部分是“许多"和“美妙的”，去掉即可。

（3）本题考查学生的造句能力。学生需要用“汹涌澎湃"造句，本题为开放性试题，答案不唯一，符合题意，语句通顺、言之有理即可。

汹涌澎湃：汹涌，洪水猛烈上涌的样子；澎湃，波浪互相撞击。形容声势浩大，不可阻挡。

12．风，是大自然的音乐家。13．演绎宏伟轻柔冲动14．微风拂过充满力量15．不一样的地方，有不一样的风情；不一样的人，有不一样的味道。16．它会演奏手风琴，会唱各种不同的歌曲，会唱出各种声音，让人感到大自然的温柔和威力。

【解析】12．本题考查找中心句。

中心句位置及作用（1）文章或自然段的开头，又称总起句（作用：总括全文、揭示中心）；（2）文章或自然段的结尾，又称总结句（作用：点明主旨，总结全文或全段）；（3）文章或自然段的中间（作用：承上启下）（4）中心句在文章或自然段的开头和结尾反复出现，起着强调和增强印象的作用。

仔细阅读选文，可知开头句子“风，是大自然的音乐家。”是中心句，总结了文章内容。

13．本题考查近义词。

演奏：用乐器奏出乐曲。

近义词：吹奏、弹奏。

雄伟：雄壮而伟大。

近义词：雄壮、巍峨、广博、高峻、富丽、宏大、宽广。

温柔：温和柔顺。

近义词：轻柔、儒雅、幽雅、和顺、温和。

激动：感情剧烈冲动；使感情冲动，因受刺激而感情冲动。

近义词：激昂、激越、兴奋、激烈。

14．本题考查提取关键信息。

结合文章内容“当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔"“当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。”可知答案。

15．本题考查仿写句子。

仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。21教育名师原创作品

如：不一样的果实，有不一样的喜悦；不一样的付出，有不一样的收获。

16．本题考查文章内容理解。

结合文章内容“风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。"“那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。”可知答案。

17．大自然18．形容整齐有次序，一点也不混乱。文章中指的是蚂蚁搬家的过程非常有秩序。19．小麻雀蚂蚁搬家花儿草20．植物的开花、结籽，暑寒荣枯，有着不同的趣味。21．世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。

【分析】17．本题考查的是对文段内容的分析和概括。

结合原文的内容“我五六岁时，就喜欢到大自然中去寻找好玩的东西。"可以得出文章的标题读不完的书其中的“书”指的就是大自然。21教育网

18．本题考查的是词语解释。

结合词语的特点以及原文的语境进行分析，文段中“井然有序"形容整齐有次序，一点也不混乱。在原文中“蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。”可以得出指的是蚂蚁搬家的过程非常有秩序。

19．本题考查的是对文段内容的分析和概括。

结合原文的内容“小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。"和“花儿有不同的趣味。花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。”可以得出短文第②、③自然段中“好玩的东西"有小麻雀、老鹰、蚂蚁搬家、花儿、草。

20．本题考查的是找出文段中的关键句。

结合原文的内容，可以得出第三自然段主要是围绕植物的变化来展开的，所以本段文字的中心句是“植物的开花、结籽，暑寒荣枯，有着不同的趣味。”

21．本题考查的是摘抄句子。

根据文段的内容进行分析，选择一句自己认为写得好的句子摘抄下来，注意不要写错别字即可。

22．参考范文：

秋天的美景

翻开课本，一片红叶掉了出来，我看看窗外的天是那么蓝，凉凉的风吹了进来，秋悄悄地来了，我差点又让它悄悄地走了。

那片红叶是初秋时在