统编版语文六年级上册第1-6单元阅读理解过关练习（一）（含答案）

统编版语文六年级上册第1-6单元阅读理解过关练习（一）（含答案）

第1-6单元阅读理解过关练习（一）2023-2024学年语文六年级上册统编版

重点段落品析。

我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。

1．“一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。"这句话是从哪一方面来介绍草原的？()

（1）颜色（2）形状（3）气味（4）大小

2．“像一阵风吹来似的”说明了什么？

3．“这是主人来到几十里外欢迎远客。"你从这句话中看出了什么？

4．从这一段的描写中，除了感受到美丽的草原风光之外，你还能感受到什么？请写出来吧！

课内阅读。

①在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。

②只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。

③丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？

5．短文节选自《丁香结》一文，请写一句你积累的有关“丁香”的诗句。

6．文中划“"句子采用了的修辞手法，把比作_________________。写出了_________________。

7．读文中画“﹏﹏﹏”的句子，你的头脑中出现了展现出怎样的画面？

8．作者说“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？"对于这句话，你有怎样的理解和感悟，请结合实际谈谈自己的看法。

阅读短文，完成下列各题。

《狼牙山五壮士》节选

五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出了胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声……

9．用“"画出描写五壮士群体战斗场面的句子。

10．选段主要写了___。

11．作者抓住了班长马宝玉的_____________、描写他的精神。

12．请认真读读选段中描写群体和个体的语句，这种点面结合描写的好处是_________。

13．请采用点面结合的手法，描写一下班级做操的情景。

课内阅读。

开国大典（节选）

①阅兵式完毕，已经是傍晚的时候。天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。群众游行就在这时候开始。游行队伍分东西两个方向出发，他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产党万岁！”“中华人民共和国万岁！"“中央人民政府万岁！”他们一队一队按照次序走，走到正对天安门的白石桥前，就举起灯笼火把，高声欢呼“毛主席万岁！"“毛主席万岁！”毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁！"“同志们万岁！”

②晚上九点半，游行队伍才完全走出会场。两股“红流"分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。

14．选文描写的是“开国大典”中的场面。

15．下面对选段内容的理解错误的一项是（）。

A．选文第①自然段场面描写喜庆、热烈，不仅表现了人民当家做主的无比幸福的心情，还表现了人民群众对毛主席的热爱。

B．选文第①自然段运用了点面结合的方法描写场面，毛主席回应游行群众是“面"的描写，群众游行和欢呼是“点”的描写。

C．选文中画波浪线的句子是毛主席的动作描写。毛主席对人民群众“不断地"挥手这个动作描写，体现了毛主席对人民的热爱。

16．读选文中画“______”的句子，回答问题。

（1）这句话中的“红流"指的是___。

（2）“光明充满了整个北京城”有什么象征意义？

阅读。

竹节人（片段）

下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。

上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。

偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。

17．给下列带点字注音。

攒着()一哄()虎视眈眈()

18．从哪句话可以看出玩竹节人很热闹？用“"画出来。

19．选文主要是围绕什么来写的？（）

A．玩竹节人得到的乐趣

B．同学们都喜欢竹节人

C．上课下课玩竹节人的方法不同

D．竹节人的玩法

20．能形容选文中同学们表现的词语有（）（多选）

A．深思熟虑B．兴致盎然

C．聚精会神D．如痴如醉

21．从“后面的同学不知趣”中的“不知趣"可以体会到（）

A．同学们不喜欢学习。

B．玩竹节人对同学们的吸引力巨大。

C．后面的同学伸长脖子看“我们”玩竹节人。

D．同学们不尊敬老师。

22．根据不同的阅读目的可以选择不同的阅读方法。如果东东在阅读课文时，把此选段当作阅读重点，那么他的阅读目的是

阅读短文。

科学家们还发现：火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1%；火星的大气层非常稀薄，96%是二氧化碳，氧气含量极少；火星表面温度很低；火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。

为了对火星作进一步的考察，1975年，美国发射了两个名叫“海盗号"的探测器。这两个探测器在火星着陆，进行了一系列的分析和测试，得到两个重要结果；一是在火星的土壤中未检测到有机分子；二是在对火星表面取样的培养中，未发现微生物的存在。这证明，在探测器着陆的地区，火星表面没有生命存在。科学家又提出，生命物质是否会存在于火星的岩层之中呢？这有待进一步研究。

23．根据课文，完成填空。

科学家们发现火星_____________、___、___、___，所以难以存在生命。

24．片段中画线句子采用的说明方法是（）

A．打比方B．举例子C．列数据

25．为了进一步揭开火星的秘密，1975年美国科学家采用的研究方法是（）

A．拍照片B．实地考察C．猜测

26．下面关于美国探测器在火星上的考察结果，表述错误的一项是（）

A．探测器着陆的地区，火星表面没有生命存在。

B．生命物质存在于火星的岩层之中。

C．对火星表面取样的培养，未发现微生物。

D．在火星的土壤中没有检测到有机分子。

27．科学家们费尽周折，也没有发现火星上有生命存在。课文为什么还要把科学家们探索的过程详写下来？

参考答案：

1．（4）2．说明牧民们骑马的速度快。3．我从这句话中看出了牧民们大老远就来迎客，说明他们十分热情好客。4．我还能感受到草原人民粗犷豪放、热情好客的性格。

【解析】1．本题考查对句子的理解。

“一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。”这句话写出了草原一望无垠，广阔无边。说明了草原的辽阔与广袤。说明了草原的辽阔无边说明草愿辽阔。故是从草原的大小来介绍草原的。

2．本题考查句子的理解与分析。

结合“快了，快到了，忽然像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马。"可知，这句话说明了人们来得很快，很迫切的想见到“我们”，“像被一阵风吹来似的"说明了牧民们骑马的速度快。

3．本题考查句子的理解与分析。

从“这是主人来到几十里外欢迎远客”中的“来到几十里外"说明了主人对客人的热情，也强调出了主人对客人的重视和尊重。

4．本题考查段落内容的理解与分析。

结合本段中的“一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以”可知，文段写了美丽的草原风光；结合“忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来"“见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。”可知，文段还写了草原人民来迎接“我们"的场景，写出了草原人民对“我们”的热情，从中能感受到草原人民粗犷豪放，热情好客的性格。

5．芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。6．比喻丁香花苞盘花扣丁香结说法的由来7．在细雨迷蒙中，丁香的线条模糊了，如同印象派的画，和窗外的莹白交融在一起，营造了一种深远的意境。8．生活中难免遇到困难、烦恼或挫折，虽然有时会不顺心，但只要我们能以乐观、豁达的心态面对生活，积极解决，并把它看作人生的一种味道，就能不断成长，生活也才会有滋有味。

【解析】5．本题考查诗句积累。

有关“丁香"的诗句有：

芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。出自唐代诗人李商隐的《代赠》；

青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。出自五代诗人李璟的《摊破浣溪沙·手卷真珠上玉钩》；

殷勤解却丁香结，纵放繁枝散涎香。出自唐代陆龟蒙的《丁香》。

6．本题考查修辞手法。

划横线的句子：“小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。”运用了比喻的修辞手法，把丁香的花苞比作衣襟上的盘花扣，生动形象地写出了丁香花苞的形状，解释了“丁香结"的由来。

7．本题考查对文章内容的理解。

结合句子“在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。”可知，雨中的丁香呈现出与平时不样的景象，给人一种梦幻、迷离、朦胧的感觉，让人仿佛在欣赏一幅印象派的画作，久久回味，妙不可言。示例：我仿佛看见了细雨中妩媚、朦胧的丁香，蒙蒙的雨滴轻轻打落在叶片、花朵间，丁香的淡紫色与莹白的天光交融，那样子可真美啊。

8．本题考查对文章内容的理解。

对文中“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗"这句话，结合生活实际可这样理解：生活不可能是一帆风顺的，我们必须要用豁达的心态，面对生活遇到的不顺心，把它看作是生活的一部分，这样的人生才有滋味。

9．五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出了胜利的喜悦。

战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声……10．五位壮士完成任务，英勇跳崖。11．语言动作12．强化了描写的层次感，让人物形象显得深刻全面，丰满而充实，突出了五壮士英勇无畏的牺牲精神。13．运动员进行曲响起来了，同学们踏着整齐的步伐进入操场。合着音乐的节奏，大家认真地做起了广播体操。臂伸直，腿踢平，动作是那么整齐。尤其是李浩同学，因为班主任站在身边的缘故，今天动作格外标准。卡着节拍，不快不慢，弯腰的动作比鞠躬还认真，跳跃的时候，腿上像装了弹簧。

【解析】9．本题考查了对点面结合的认识。

点面结合，是一种写作方法。所谓“点”，是指能表现人、事、景的形象、状态、特点的细节描写；所谓“面"，是指对人、事、景的整体描述或概括描述。

因此，片段中描写五壮士群体战斗场面的句子，即“面”的描写的句子是：五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。这些句子表现了五位战士崇高的自我牺牲精神，在文中用横线画出来即可。

10．本题考查了对片段内容的概括。

课文主要写了五位壮士为了掩护群众和连队的转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事。节选的片段主要写的是五位壮士完成了任务，英勇跳崖。

11．本题考查了对句子的赏析。

“同志们，我们的任务胜利完成了！"是班长马宝玉说的话，是语言描写；“把那支从敌人手里夺来的枪砸碎”“走到悬崖边上"“纵身跳下深谷”是对班长马宝玉的动作描写。作者抓住了马宝玉的语言和动作，表现了他作为班长所具有的沉稳、果敢的心理素质和为了革命事业勇于献身的崇高精神。

12．本题考查了对点面结合作用的理解。

片段既写了班长怎么说的和怎么做的，又写了五壮士是怎么做的，这样既关注了人物群体，也描写了班长战斗的细节，这就是点面结合，让五壮士英勇战斗的场面更加立体、鲜活，突出五壮士英勇无畏的英雄气概。

13．本题考查了句子的仿写。

按照题目要求，用点面结合的方法描写一下班级做操的情景。既要有对班级整体做操情况的描写，也要有对典型人物，如领操员，或某个动作特别标准、认真的同学的具体描写。

踏着音乐的节拍，同学们开始做课间操。踏步、展臂、转身，大家的动作整齐划一。体育委员王涛在队伍的最前面领操，他认真地做着镜面示范。最后一节是跳跃运动，王涛跳跃的步伐是那么轻快，双脚一开一合，双臂也随之一起一落，动作真标准。

14．群众游行15．B16．擎着灯舞着火把的人群“光明充满了整个北京城"不仅是指灯笼火把照亮了北京城，而且象征着中华人民共和国的成立，使北京、使全国永远摆脱了黑暗统治，获得了光明。

【解析】14．本题考查文章内容理解。

从第①自然段“群众游行就在这时候开始。游行队伍分东西两个方向出发，他们擎着灯，舞着火把，高呼‘中国共产党万岁！’‘中华人民共和国万岁！’‘中央人民政府万岁！’”可知，选文描写的是“开国大典"中“群众游行”的场面。

15．本题考查文章内容理解。

B．群众游行和欢呼是“面"的描写；毛主席回应游行群众是场面中“点”的描写，详细写出了毛主席是如何热烈回应游行群众的。

故选B。

16．本题主要考查对句子的理解。

（1）从“两股红流分头向东城、西城的街道流去光明充满了整个北京城。"和“游行队伍分东西两个方向出发，他们擎着灯，舞着火把”可知，把舞着火把的游行队伍比作红流，运用了比喻的修辞手法，故红流指舞着火把的游行队伍。

（2）“光明充满了整个北京城"要从两个方面来理解，一个是表面意思，是指灯光照亮了北京城，第二个是引申义，是指新中国成立了，人民当家做主了，国家的前途充满光明。

17．cuánhòngdān18．下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。19．A20．BCD21．B22．体会传玩具给人们带来的乐趣。

【分析】17．此题考查学生辨析字音的能力。

正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

18．本题考查的是寻找关键句子。

结合题干的内容，看出玩竹节人很热闹的句子是“下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。”

19．本题考查的是对文段内容的分析和理解。

结合原文的内容，整段文字都是围绕在玩竹节人在上课的时候和下课的时候都非常有趣，所以全文是围绕玩竹节人得到的乐趣来写的。

20．本题考查的是词语的理解和辨析。

根据文段中我们玩竹节人的状态是非常投入和有趣的。符合要求的词语是BCD三项。

深思熟虑：意思是反复深入细致地考虑。

兴致盎然：对某种事物兴趣十分浓厚。

聚精会神：形容专心致志，注意力高度集中的样子。

如痴如醉：意思是形容神态失常，失去自制。

21．本题考查的是对文段内容的分析和理解。

结合原文的内容“偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。"可以得出“后面的同学不知趣”中的“不知趣"可以体会到玩竹节人对同学们的吸引力巨大。在上课的时候都过于投入了。

22．本题考查的是对文段阅读方法的理解和分析。

结合自己的生活实际进行分析，本段文字中结合内容可以得出阅读的目的是围绕玩具给人们带来的乐趣来描写即可。

23．水汽含量极少大气层非常稀薄表面温度低没有磁场和臭氧层24．C25．B26．B27．表现科学探索过程的严谨性，以及结果的来之不易。

【分析】23．本题考查学生对课文的默写能力。解答本题，需要回顾课文的内容然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文各个知识点，这样在答题时我们才能更准确地写出答案。

本文选自课文《宇宙生命之谜》。这篇课文介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程，说明到目前为止，地球之外是否有生命存在，仍然是一个未解的谜。

故本题根据课文原文填空即可。即：科学家们发现火星水汽含量极少、大气层非常稀薄、表面温度低、没有磁场和臭氧层，所以难以存在生命。

24．本题主要考查了学生对说明方法的理解和应用。说明方法一般有以下几种：举例子、列数字打比方、作比较、分类别等。解答本题时需要结合