统编版五年级上册第4单元易错闯关练习（含答案）

统编版五年级上册第4单元易错闯关练习（含答案）

第4单元易错闯关练习-2023-2024学年五年级上册统编版

一、选择题

1．下列加点字读音完全正确的一组是（）

A．矛盾（dèn）炊事员（chuī）哼（hēng）

B．快艇（tīng）喉咙（hóu）舀汤（yǎo）

C．长矛（máo）汤勺（sháo）哽咽（gèn）

D．海域（yù）搅动（jiǎo）筷子（kuài）

2．“熏"字的第4笔和第8笔分别是（）

A．横折横B．横折竖C．竖横D．竖竖

3．选择正确字（）

看词语盛气（）人烈士（）园一笔勾（）（）炎止痛

A．凌陵消销B．陵凌消销C．凌陵销消D．陵凌销消

4．下列加点字，与“少年智则国智”中的“则"意思相同的一项是（）

A．原则B．寓言故事两则

C．以身作则D．有则改之，无则加勉

5．下列句子中顿号使用不正确的一项是（）

A．有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面。

B．它是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

C．圆明三园由圆明园、万春园、和长春园组成。

D．上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。

6．下列词语使用有误的是（）

A．大家在饭桌上天南海北地闲聊起来。

B．九寨沟是一个充满诗情画意的地方。

C．那些叶子四散而开，犹如众星拱月般环绕着中间那朵花。

D．他送我的这个礼物很华丽，可谓是金碧辉煌。

二、填空题

7．看拼音写词语。

tángsòngchuǎngjìnqízhēnyìbǎozhòngxīnggǒngyuèbówùɡuǎn

()()()(___)()

tǒngtǒngbānyùnxiāohuǐzuìzhènɡfènɡmìnɡ

()()()()()

8．词语理解与应用。

（1）“独立”在词典中的意思有：A．单独地站立；B．不依靠他人。它在“少年独立则国独立"中的意思是()，在“一棵古松独立在风雪中”中的意思是()。

（2）“潜龙腾渊，鳞爪飞扬"写出了龙飞腾时的样子。请你再写出四个含有“龙”的四字词语：_____________、_____________、_____________、_________________。

9．用“视"组成不同的词语，再填空。

（1）将军在心里一阵沉吟，()着那片绿色。

（2）他()四周，这里景色优美。

（3）同学们目不转睛地()着老师手中的试卷。

10．将下列成语补充完整，再选词填空。（填序号）

①足()多()②兵()马()③()心()血

④丰()足()⑤()世()名⑥()珍()宝

（1）万里长城是()的伟大建筑。

（2）王老师为了教育事业()，培育出了一代又一代的国家栋梁。

11．给下面的句子加上标点符号。

（1）浅海里有鱼()虾()贝()还有各种海藻()如海带()紫菜()石花菜等()

（2）小猴子忙了好一阵子()可是()玉米()桃子()西瓜一样也没得到()

12．填空。

（1）红日初升，_________________。河出伏流，_________________。

（2）爱国是亘古不变的情感，流淌在中华儿女的血脉中。读“_____________，”让我感受到了陆游对收复失地，统一中原的殷切期望；读“_____________，"让我体会到了林升对统治者苟且偷安，被淫靡之风熏得纸醉金迷、醉生梦死的愤慨；而龚自珍的“_____________，”更是表现了诗人希望能有一大批有用之才来挽救垂危国家的强烈愿望。

三、语言表达

13．按要求写句子。

（1）用“得意忘形"写一句话。

（2）圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。（改为反问句）

（3）队长神秘地说：“晚饭后，我们就可以把油布都掀开。”（改为转述句）

（4）我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。（翻译诗句）

四、现代文阅读

14．阅读

圆明园的毁灭＜节选＞

①圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

②圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

(1)选文是从_____________、这两个方面再现圆明园昔日的辉煌的。

(2)读了选文第一自然段，我们知道了圆明园的景观大致包括这几类：一是仿照各地名胜建造的，二是根据建造的，三是_________________。

(3)选文第二自然段是围绕“"这句话来写的，这句话在文中的作用是_________________。

(4)你从选文中画横线的句子中体会到了什么？

(5)作者写“圆明园的毁灭”，为什么要花大量笔墨写圆明园中的美景呢？

阅读短文，完成练习。

我是中国人

生命历程中，总有一个故事让我们泪流满面，总有一些话语让我们心潮澎湃，总有一种声音让我们奋然前行。

偶然读到吉鸿昌的传记，不禁心潮翻滚，感慨万千。赤心爱国的吉鸿昌在美国时，有人告诉他，只要说自己是日本人，就可以受到礼遇。

吉鸿昌怒不可遏，说：“你觉得当中国人丢脸，我觉得当中国人光荣！"为此，他特意做了一枚木胸卡，上面用中文写着：“我是中国人！”而且随时随处佩戴，直面那些看不起中国的人。

“我是中国人！"令人热血沸腾，心潮澎湃。“我是中国人！”这是铿锵作响的五个字，更是慷慨激昂的宣言；是民族责任心的表白，更是民族自尊的呐喊！能够在民族危亡的时刻，不卑不亢地喊出来，便是英雄。

因为“我是中国人"，所以孙中山喊出“驱除鞑虏，恢复中华”的口号，戚继光矢志抗倭，谭嗣同以身殉国，邓世昌为国捐躯，钱学森毅然回国……国家陷于危难之际，国人便奔走呼号，慷慨赴难。每当人民处于水深火热之中，中华儿女便重整山河，解民倒悬。这不正体现了一脉相承、世代相表的爱国之情吗？这不正是民族责任心吗？多少爱国者以自己的行动在中国历史上矗立起一座座不朽的丰碑。

让我们大声地喊出来：“我是中国人！"

15．根据意思从短文中找出相应的四字词语。

（1）形容心情十分激动，不能平静。()

（2）形容待人态度得体，分寸恰当。()

16．读短文第3自然段，你从吉鸿昌的行为中体会到（）（多选）

A．吉鸿昌的拳拳爱国心。B．吉鸿昌面对不公平对待时不卑不亢。

C．吉鸿昌有强烈的民族自豪感。D．吉鸿昌敢于向看不起中国的人挑战。

17．短文第4自然段中画波浪线的句子运用了的修辞手法，请你给它换个说法，保持意思不变：_________________。

18．请你再举出一个历史上关于爱国的事例：_________________。

19．爱国，不是一句口号，它应该体现在生活中。那么，作为小学生的我们，该怎样做来体现自己的爱国之心呢？

五、书面表达

20．习作。

你游览过哪些自然景观呢？写一篇习作，可以是身边的景物，也可以是一处著名的旅游景点。要按照一定的顺序，突出它的特点。不少于400字。

参考答案：

1．D

【详解】本题考查辨析字音。

A．矛盾（dèn）——dùn，矛和盾是古代两种作用不同的武器。辩证法上指客观事物和人类思维内部各个对立面之间的互相依赖而又互相排斥的关系。

B．快艇（tīng）——tǐng，高速的游艇或机动艇。

C．哽咽（gèn）——gěng，因悲痛气塞，不能痛快地出声。

综上所述，答案选择D。

2．B

【详解】本题考查笔顺规则。

“熏”字的笔顺：撇，横，竖，横折，点，撇，横，竖，横，横，点，点，点，点。

故第4笔是：横折。第8笔是：竖。

综上所述，答案选B。

3．C

【详解】本题考查补全词语。

盛气凌人：傲慢的气势逼人。

烈士陵园：后人为纪念中国革命先贤们所建的纪念性建筑的统称。

一笔勾销：把账一笔抹去，比喻把一切完全取消。

消炎止痛：各种发热和疼痛的症状，使这些病症有所缓解。

综上所述，答案选C。

4．D

【详解】本题考查多义字。

少年智则国智：少年聪明我国家就聪明。则：就。

A．原则：说话或行事所依据的法则或标准。则：规则。

B．寓言故事两则：寓言故事两篇。则：量词，用于成文的条数。

C．以身作则：用自己的行动做出榜样。则：规范；榜样。

D．“有则改之，无则加勉。"意思是：对别人给自己指出的缺点错误，如果有，就改正；如果没有，就用来勉励自己。则：就。

选项D的加点字与“少年智则国智”中的“则"意思相同。故选D。

5．C

【详解】本题考查对标点符号的掌握能力。

顿号、句内点号的一种，表示语段中并列词语之间或某些序次语之后的停顿。用于句子内部并列词语之间的停顿。

A．例句中“东、南、西”表并列，本句应用“顿号"。

故本句叙述正确。

B．例句中“博物馆、艺术馆”表并列，本句应用“顿号"。

故本句叙述正确。

C．“圆明三园由圆明园、万春园、和长春园组成。”“和"前不能用顿号。

故本句叙述错误。

D．“唐、宋、元、明、清”并列的词语，本句应用“顿号"。

故本句叙述正确。

6．D

【详解】本题考查对词语的搭配。

A.天南海北：作宾语、定语、状语；指相距遥远。

B.诗情画意：富有诗歌和绘画那样的情感意境。形容景色很美，好像诗画中的境界。

C.众星拱月：比喻许多人共同簇拥一个人。

D.金碧辉煌：形容建筑装饰华丽，光彩耀眼的样子。不能形容礼物。

7．唐宋闯进奇珍异宝众星拱月博物馆统统搬运销毁罪证奉命

【详解】本题考查词语的拼写能力。

解答此类题目，首先要把拼音读准，知道要写什么词语，明确字的结构和易错点，正确书写。写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的结构、笔画、笔顺，做到工整规范。

“闯进”的“进"不要错写成“近”。

“博物馆"的“博”注意偏旁，不要写错。

“统统"不要忘记右边的一点。

“销毁”的“销"注意偏旁，不要错写成“销”

8．BA龙飞凤舞叶公好龙龙腾虎跃龙马精神

【详解】（1）本题考查字义理解。

少年独立则国独立：少年独立我国家就独立。故“独立"的意思是：不依靠他人。选B。

一棵古松独立在风雪中：一棵古松单独地站立在风雪中。故“独立”的意思是：单独地站立。选A。

（2）本题考查词语积累。

含有“龙"的四字词语：龙飞凤舞、画龙点睛、龙潭虎穴、笔走龙蛇、鱼龙混杂、老态龙钟、望子成龙、龙马精神、龙凤呈祥、卧虎藏龙、攀龙附凤、生龙活虎和群龙无首等。

9．凝视环视注视

【详解】本题考查根据语境组词填空。

“视”就是看的意思。

（1）这一句出自课文《小岛》“将军在心里一阵沉吟"是因为“将军”看到了那片像中国地图形状的绿油油的菜地，那么看向那片绿色的菜地，肯定是聚精会神地看。我们可以用“凝视"，“凝视”的意思是：聚精会神地看。故（1）凝视。

（2）这一句话有个“四周"，向四周看，应当用“环视”，“环视"的意思是：向四周看。故（2）环视。

（3）“同学们目不转睛”说明同学们集中精力在看老师手中的试卷，此处用“注视"合适。“注视”的意思是：集中精力看。故（3）注视。

10．智谋荒乱呕沥衣食举闻奇异⑤③

【详解】本题考查补全词语。

对词语的空缺部分进行仔细分析，所填内容要符合词组的完整性，不要写错别字要注意平时对词组的积累。选词填空首先要了解词义，再结合语境选择。

足智多谋：富有智慧，善于谋划。

兵荒马乱：形容战争年代动荡不安的景象。

呕心沥血：呕：吐。沥：滴。形容费尽心血和精力。

丰衣足食：穿的丰富，吃的充足。形容生活富裕。

举世闻名：全世界都知道。形容非常著名。

奇珍异宝：奇：稀奇。异：特殊。指奇异罕见的珍宝。

（1）万里长城是全世界都知道的伟大建筑，应填举世闻名。故选序号⑤。

（2）这句话主要讲王老师为教育事业费尽心血，培育出了一代又一代的国家栋梁，应填呕心沥血。故选序号③。

11．_____________、_____________、_____________，_____________，_____________、_____________、_________________。_____________，_____________，_____________、_____________、_________________。

【详解】本题考查标点符号。

（1）结合句子可知，这是陈述句，所以句末用句号。“鱼"“虾”“贝"“海带”“紫菜"“石花采”是并列的词，中间停顿用顿号。“各种海藻"“贝”后是分句的结束，后面用逗号。

所以是：浅海里有鱼、虾、贝，还有各种海藻，如海带、紫菜、石花菜等。

（2）结合句子可知，这是陈述句，句末用句号，“好一阵子"“可是”后是分句的结束，后面用逗号。“玉米"“桃子”“西瓜"是并列的词，中间停顿用顿号。

故答案为：小猴子忙了好一阵子，可是，玉米、桃子、西瓜一样也没得到。

12．其道大光一泻汪洋王师北定中原日家祭无忘告乃翁暖风熏得游人醉直把杭州作汴州我劝天公重抖擞不拘一格降人材

【详解】本题考查古诗积累运用。

（1）“红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。”出自近现代梁启超的《少年中国说》；意思是：红日刚刚升起，道路充满霞光。河水的流动是按照已经形成的河道流动，一旦洪水滔天，就是一片汪洋大海。

（2）“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。"出自宋代陆游的《示儿》。

全诗：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

“王师北定中原日”，诗人以热切期望的语气表达了渴望收复失地的信念。“家祭无忘告乃翁"，情绪又一转，无奈自己已经看不到祖国统一的那一天，只好把希望寄托于后代子孙。

“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”出自宋代林升的《题临安邸》。

全诗：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州"，是诗人进一步抒发自己的感慨。“暖风”一语双关，既指自然界的春风，又指社会上淫靡之风。正是这股“暖风"把人们的头脑吹得如醉如迷，像喝醉了酒似的。“游人”既能理解为一般游客，也是特指那些忘了国难，苟且偷安，寻欢作乐的南宋统治阶级。

“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。"出自清代龚自珍的《己亥杂诗》。

全诗：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。

“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”运用移花接木的手法，表现了诗人渴望砸烂黑暗统治，出现一个崭新世界的愿望。

13．他只不过取得了一点儿小小的成绩，就开始得意忘形了。难道圆明园不是当时世界上最大的博物馆、艺术馆吗？队长神秘地说，晚饭后，他们就可以把油布都掀开。我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。

【详解】（1）本题考查造句。

得意忘形：形容浅薄的人稍稍得志，就高兴得控制不住自己。

结合词语“得意忘形"的意思，写一句话。

例如：有的人，一受表扬就得意忘形，一挨批评就垂头丧气。

（2）本题考查陈述句改反问句。

句子开头加上反问语气词“难道”；将肯定词“是"改为“不是”；句尾加上疑问助词“吗"；句末的句号换成问号。

即：难道圆明园不是当时世界上最大的博物馆、艺术馆吗？

（3）本题考查直述句改转述句。

“冒号”改为“逗号"；第一人称“我”改为第三人称“他"。即：队长神秘地说，晚饭后，他们就可以把油布都掀开。

（4）本题考查诗句翻译。

“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。”出自清代龚自珍的《己亥杂诗》。

全诗：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。

译文：只有依靠风雷激荡般的巨大力量才能使中国大地焕发勃勃生机，然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。

14．(1)建筑文物收藏

(2)古代诗人的诗情画意西洋景观

(3)圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物承上启下

(4)圆明园的历史文物非常多，非常珍贵。

(5)作者运用对比手法，通过昔日圆明园的辉煌壮观来让读者记住屈辱的历史，激发热爱祖国灿烂文化的感情。

【详解】（1）考查了对内容的理解。

从第①自然段“园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。"可知，本段主要写民族建筑；从第②自然段“上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝还收藏着最珍贵的历史文物：。”可知，本段主要介绍珍贵的文物收藏，因此，语段从圆明园风格各异的建筑和珍贵的文物收藏，这两个方面再现圆明园昔日的辉煌的。

（2）本题主要考查对内容的理解。

从第①自然段“园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。"可知，圆明园的景观大致包括这几类：一是仿照各地名胜建造的，二是根据古代诗人的诗情画意建造的，三是西洋景观。

（3）考查了找中心句、句段作用。

从第②自然段“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物”可知，这个句子既是对上文“圆明园建筑宏伟"的总结，又引出下文“圆明园收藏着最珍贵的历史文物”，所以，这句话是不仅是中心句，也是过渡句，在文中起到承上启下的作用。

（4）考查对句子的理解。

“上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝"从这句话中体会到了圆明园所藏文物历史悠久、圆明园的文物品种丰富，价值无法估量和圆明园的文物数量众多。

（5）考查了课文内容的理解。

短文通过描写圆明园金碧辉煌的殿堂、玲珑剔透的亭台楼阁等等，主要讲了昔日圆明园的繁华和景色的美丽，从而更加衬托出对圆明园被毁灭的遗憾之情，突出侵略者毁灭圆明园的罪行，从而激发人们对侵略者的仇恨和对祖国的热爱。

15．心潮澎湃不卑不亢16．ABC17．反问这正体现了一脉相承、世代相表的爱国之情。这正是民族责任心。18．林则徐虎门销烟。19．作为小学生，我们的爱国之心应该表现在好好学习，遵守纪律，锻炼身体等方面，为将来更好地建设祖国打好基础。

【解析】15．此题考查对文中词语的理解。

第四自然段“‘我是中国人！’令人热血沸腾，心潮澎湃。”意思是“我是中国人！"这句话令人情绪高涨、心情十分激动，不能平静。

心潮澎湃：心里像浪潮翻腾。形容心情十分激动，不能平静。

“我是中国人！”能够在民族危亡的时刻，不卑不亢地喊出来，便是英雄。意思是：在民族危亡的时刻作为中国人既不自卑，也不高傲，分寸恰当地喊出“我是中国人！"这样的人便是英雄。

不卑不亢：既不自卑，也不高傲，形容待人态度得体，分寸恰当。

16．此题考查对段落内容的理解判断能力。

短文第3自然段，“你觉得当中国人丢脸，我觉得当中国人光荣”；他特意做了一枚木胸卡，上面用中文写着：“我是中国人！"而且随时随处佩戴，直面那些看不起中国的人。从吉鸿昌的言行中并没有体现他敢于向美国人挑战。

故选ABC。

17．此题考查反问句。

这不正体现了一脉相承、世代相表的爱国之情吗？这不正是民族责任心吗？这两句话是反问句，反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更加强烈，更能引起人们的深思与反思。

反问句改为陈述句。去掉“不”把否定词改为肯定，去掉疑问语气词“吗"，变问号为句号。

句子改为：这正体现了一脉相承、世代相表的爱国之情。这正是民族责任心。

18．此题考查学生的爱国事例积累。

在中国悠久历史的长河中，不断涌现出了许许多多的爱国人士，他们虽处于不同时代不同身份，但却都有着同一个爱国情怀。例如：林则徐虎门销烟；周恩来为中华崛起而读书；钱学森的艰难回国；苏步青弃文从数；刘伯承坚决不打麻药；梅兰芳蓄须明志；詹天佑为国不计名与利；.邓稼先为国舍己；袁隆平研发水稻；陈嘉庚舍财协教育等。

19．此题考查学生