实验探究题(气体的制备与检验)VIP

精品实用文档.精品实验探究题〔一〕1、(11分)请你参与学习小组的探究活动，并答复相关问题。小明为了研究氧气的性质，需要制取并收集枯燥的氧气，以下是实验室提供的一些实验装置。〔1〕写出所标仪器的名称：①；②。〔2〕装置A中所加固体试剂的名称，写出反响的化学方程式：。〔3〕小明同学欲制取一瓶枯燥的氧气，请你帮他选择装置。连接顺序是〔填写管口连接顺序〕。该气体如何验满？。〔4〕假设只改变A装置中的药品，仍采用〔3〕中的连接顺序，还可以用来制取的气体是，如何检验该气体？。〔5〕假设上述实验中收集的气体不纯，那么可能的原因是。〔任写一种〕CuO2、(8分)以下列图为常见的实验装置(各具用途)，根据以下要求答复以下问题。装置可重复使用。提示：H2+CuOAUTOTEXT=加热=Cu+H2OCuOCa(OH)2溶液Ca(OH)2溶液NaOH溶液无水硫酸铜浓硫酸 ABCDD⑴将含水蒸气的氢气枯燥后复原氧化铜，那么该气体先要通过装置_____。(填序号，下同)⑵如果验证混合体中有H2和H2O，需连接的仪器顺序是_______________。⑶如果验证混合气体中有H2、CO和H2O，那么需连接的仪器顺序为__________。⑷如果验证混合气体中有CO2、CO、H2，那么需连接的仪器顺序是。3、〔17分〕某同学做“证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐，并收集纯洁的气体〞的实验设计了如下方案进展实验：

A

B

C

D

E

〔1〕写出所标仪器的名称：①

、②

。

〔2〕描述A中发生的现象：

。

〔3〕根据我们所学的知识，你认为A装置和

装置相连并产生什么现象时就足以说明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐？精品实用文档.精品；写出该装置中发生反响的化学方程式：。

〔4〕该同学想要收集一瓶纯洁的该气体，进一步验证它的性质。连接上述装置的顺序是：〔填写各接口字母〕

。其中，C装置的作用是：

；写出有关反响的化学方程式：

。

〔5〕写出用A装置还可以制取的日常生活中一种常见气体的化学反响方程式：

。并说出它的一个重要用途

。4、〔13分〕实验室制取气体常常用到以下装置，根据给出的装置答复以下问题：〔1〕写出标号仪器的名称：①；②。〔2〕假设该实验选择装置A来制取氧气，请写出该反响的化学方程式。〔3〕假设选择高锰酸钾制取并收集较纯洁的O2，那么应选择装置。该套装置有一处缺乏的地方，请你指出并加以改进：。〔4〕用图F装置可以收集和枯燥氧气：假设广口瓶充满水来收集氧气，气体应从〔填“a〞或“b〞〕端通入；假设气体从a端通入广口瓶，广口瓶内应盛装〔填试剂的名称〕来枯燥氧气。〔5〕某同学从上述装置图中选用适当装置成功的制备和收集了二氧化碳。选用的装置是〔填字母〕。该反响的化学方程式是，为了进一步验证产生的气体是二氧化碳，该同学将气体通入图F装置中，那么F装置中应参加的试剂为〔填化学式〕。假设在F装置中参加紫色石蕊试液，观察到的现象是。得出的结论是。5、〔14分〕实验室常用以下装置制取气体，请你根据所学知识答复以下问题。②②带小孔的隔板①ABCDEFG〔1〕写出编号所指仪器的名称：①；②。〔2〕以上装置图中共有两处明显的错误，请你找出错误的地方并把改正的结果填在以下横线上：①；②。上述装置改进后，请继续答复以下问题。〔3〕小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气，他选择上述装置中的A和〔填字母〕进展组装。小红在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置。在他们的实验中都用到了一种一样的固体药品是〔填化学式〕，在两个反响中它起作用。请你写出小红制取氧气的化学反响方程式：。〔4〕实验室选用C和E装置还可以制取的气体是〔填化学式〕，写出实验室制取该气体的化学方程式。〔5〕装置B、C都可以用来制取〔4〕中的气体，比较这两个装置的不同，指出B装置的一个突出优点。精品实用文档.精品〔6〕有一名同学欲用G装置收集H2，那么H2应从导管口通入。6、我们知道二氧化碳与水反响生成碳酸，那么二氧化硫与水是否也能反响生成一种酸呢？某实验小组对此进展探究，设计的探究过程如下。请你答复其中的有关问题：〔1〕做出假设：；〔2〕设计方案：先验证水能否使蓝色石蕊试纸变色，再验证二氧化硫气体能否使枯燥的蓝色石蕊试纸变色，最后验证二氧化硫气体能否使湿润的蓝色石蕊试纸变红，实验装置和药品如图：〔3〕查阅资料：你认为该实验小组需要掌握的资料内容中应包括〔填序号〕①二氧化硫易溶于水②酸能使湿润的蓝色石蕊试纸变红③SO2不与浓硫酸反响④二氧化硫有毒，能与碱溶液反响生成盐和水〔4〕实验：①实验过程中装置C内石蕊试纸的颜色始终没有变化，这说明。②装置D中胶头滴管中的蒸馏水在二氧化硫气体生成之前滴到蓝色石蕊试纸上，未见试纸颜色发生变化，当有二氧化硫气体通过时发现湿润的蓝色石蕊试纸变红。此现象说明，此过程中反响的化学方程式为。③装置E的作用是。〔5〕结论：原假设〔填“成立〞或“不成立〞〕7、实验说明浓硫酸与焦炭在加热的条件下能发生反响，某化学小组对该反响中生成的气体展开了科学探究。【提出问题】产生的气体的成分是什么？【查阅资料】①SO2可使澄清石灰水变浑浊；②SO2可使品红溶液的红色褪去，而CO2不能；③SO2可与酸性的KMnO4溶液反响使其褪色，而CO2不能；④CuSO4为白色粉末，遇水可生成蓝色的胆矾。【分析讨论】经过分析讨论，大家认为产生的气体可能是H2O、CO2、SO2中的两种或三种。【提出猜想】猜想1：产生的气体是CO2和H2O；猜想2：产生的气体是H2O和SO2；猜想3：产生的气体是；猜想4：产生的气体是H2O，CO2和SO2【实验探究】小组同学通过对以下列图装置进展组装并开展探究实验操作实验现象过程分析①产生的气体通过A装置白色硫酸铜变蓝色猜想3不成立②将装置按接接A装置中白色硫酸铜变,猜想1、猜想2不成立