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文档简介
常人的情怀伟人的胸怀
统编版语文五年级下册《青山处处埋忠骨》第2课时公益微课,部分图片、视频、音频来源于网络。听写词语拿出听写本,听写词语听写词语锻炼情不自禁慰问眷恋特殊
在这个痛苦决定的过程中,毛主席经历了哪些内心的艰难抉择呢?神态描写心理描写青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还。
常人的情怀,伟人的胸怀常人的情怀,伟人的胸怀
再次浏览课文,思考:作者是用怎样方法写出这让人产生共鸣的文章的呢?
“岸英!岸英!”毛主席用食指按着紧锁的眉头,情不自禁地喃喃着。毛主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。“儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!”毛主席想。毛主席黯然的目光转向窗外,右手指指写字台,示意秘书将电报记录稿放在上面。……神态描写、动作描写、心理描写……
接下来,就让我们走进主席忍痛写批示的那个晚上,看着那被泪水打湿的枕巾,你笔下的主席是怎样艰难地度过那个夜晚的呢?运用这两节课所学的描写人物的方法,来写一写吧![图片]
说说你对“青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还”的理解。:
运用语言描写、神态描写、动作描写等细节描写,刻画一个人物的内心,不少于100字。课
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