《义务教育劳动课程标准》测试题_第1页
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文档简介

1说明:测试题共两部分,满分100分。第一部分义务教育课程方案部分(20分)一、填空题(每空1分,共10分)1.义务教育课程方案2022版培养目标是 o3.义务教育课程九年一贯设置,按“”学制或“4.在一至九年级开设(初中阶段可选择分科开设物理、化学、生物学)。二、简答题(每题10分,共10分)第二部分劳动课程标准部分(80)分一、填空题(每空2分,共40分)会实践活动。劳动教育是发挥劳动的,对学生进行 的教育活动。劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,是的重要组成部分,对 2计划地组织学生参加、生产劳动和,让学生 ,接受锻炼、磨炼意志,培养学生正确的劳脑并用,知行合一、学创融通,倡导,激发学生参与劳动的主动性、积极性和创造性。注重引导学生从现实生活的真实需求避免单一、机械的劳动技能训练,避免简单的劳动知识讲解,避免缺少实践、过于泛化的考察探究。注重引导学生通过、制二、简答题(每题10分,一共40分)34义务教育课程方案部分(20分)1.有理想有本领有担当设(初中阶段可选择分科开设物理、化学、生物学)。(1)坚持全面发展,育人为本(2)面向全体学生,因材施教(3)聚焦核心素养,面向未来(4)加强课程综合,注重关联(5)变革育人方式,突出实践劳动课程标准部分(80)分一、填空题(每空2分,共40分)会实践活动。劳动教育是发挥劳动的育人功能,对学生进行热爱劳5的重要途径,具有鲜明的思想性、突出的社会性和显著的实践性,产劳动和服务性劳动,让学生动手实践、出力流汗,接受锻炼、磨并用,知行合一、学创融通,倡导“做中学”“学中做“,激发学生参与劳动的主动性、积极性和创造性。注重引导学生从现实生活的真实需求出发,亲历情境、亲手操作、亲身体验,经历完整的劳讲解,避免缺少实践、过于泛化的考察探究。注重引导学生通过设二、简答题(每题10分,一共40分)程结构3.加强与学生生活和社会实际的联系4.倡导丰富多样的实践方式5.注重综合评价6.强化课程实施的安全保障第一导向性原则。以核心素养为导向,关注核心素养四个方6面的发展状况,以及在劳动过程中的体现。通过评价的积极引导在劳动过程中,学生是实践任务的操作者和完成者,教师是学开展

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