江苏省南京市建邺区20232024学年八年级上学期期中语文试卷（解析）

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一、积累与运用（25分）

1．（10分）本学期，学校开展了“人无信不立”综合性学习活动，请你根据要求完成下面问题。

汉代许慎《说文解字》：信，诚也，从人从言。会意

子曰：“人而无信，不知其可也。大车无輗（ní），小车无軏（yuè）诲我们：一个人如果不讲信誉，真不知他该怎么办，就像大车的横木两头没有活键，怎么能行驶呢？孟子曰：“诚者，天之道也，人之道也，”孟子告诉我们诚信是自然的规律规律，要将诚信juān刻进我们的灵魂。先哲们对祖国“信”文化的分析与诠释可谓（），我们要深刻领会并躬身践行。

愿诚信之树恒久青葱。让我们诚实做人、讲求信用，从生活中的点滴做起！

（1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。

yǎo（）无音信

教诲（）

juān（）刻

（2）仿照示例，解读“信”的含义。

示例：休——“人”加“木”，一人靠着树，立足休息

信——。

（3）填入上文括号内的词语，恰当的一项是

A.殚精竭虑

B.一丝不苟

C.眼花缭乱

D.入木三分

（4）下列表述正确的一项是

A.文中“大车无輗（ní），小车无軏（yuè），其何以行之哉？”采用了夸张的修辞手法。

B.文中“深刻领会”“追求诚信”和“诚信之树”三个短语结构一致。

C.文中加点的两个词“规律”和“灵魂”都是名词。

D.文中最后一句在朗读时要声音低沉，语气轻柔，语调平缓。

2．（10分）请在下面的横线上填写相应的句子。

①？松柏有本性。（刘桢《赠从弟》）

②乱花渐欲迷人眼，。（白居易《钱塘湖春行》）

③大漠孤烟直，。（王维《使至塞上》）

④，行止依林阻。（曹植《梁甫行》）

⑤，路远莫致之。（《庭中有奇树》）

⑥山随平野尽，。（李白《渡荆门送别》）

⑦，望峰息心；经纶世务者，。（吴均《与朱元思书》）

⑧“志”是文人的志向抱负。曹操《龟虽寿》中“，”，运用比喻表现了老当益壮的豪情壮志。

3．（2分）同学们根据作品介绍，绘制了中央红军的长征路线图：

江西瑞金——四道封锁线（湘江战役）——强渡①——遵义会议——四渡②——巧渡③——飞夺④——过雪山（夹金山）——四川懋功（一、四方面军会师）（同陕北红军会师）——会宁

下列选项正确的是（）

A．金沙江，乌江，赤水，泸定桥

B．赤水，乌江，金沙江，泸定桥

C．乌江，赤水，金沙江，泸定桥

D．乌江，金沙江，赤水，泸定桥

4．（4分）对《红星照耀中国》的题材问题，网友们有不同的看法。

豆瓣网友小Q：我认为《红星照耀中国》是一部“英雄传奇”，为我们塑造了一系列革命英雄的形象。

微博网友星星之火：我认为此书是一部优秀的“纪实文学”，真实地还原了历史。

你赞同以上哪种观点，请结合书中的具体内容加以阐述（至少举一例）。

二、古诗文阅读（15分）

5．（4分）古诗阅读。

[给你支个招]——第一招：想象画面；第二招：品析美词；第三招：感受意境；第四招：领悟情思；……山居秋暝①王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女②，莲动下渔舟。随意③春芳④歇，王孙自可留。[注]①[暝]夜色。②[浣女]洗衣服的女子。③[随意]任凭。④[春芳]春草。请从左侧“[给你支个招]”中选择至少两个策略，结合全诗，完成《山居秋暝》颔联的鉴赏。鉴赏：

6．（11分）古文阅读。

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

（选自苏轼《记承天寺夜游》）

月极明于中秋，观中秋之月，临水胜，宜独往；独往之地，城郭宫室，安得皆临水？盖有之矣，则必空旷幽绝，之地。诚有好奇之士，蕲①顷刻之玩也哉！今余之游金沙堆，其具是四美者欤？

盖余以八月之望过洞庭，天无纤云，月白如昼。沙当洞庭青草之中，四环之水，近者犹数百里。余系船其下，与月相夺；水如玉盘②，光采激射，体寒目眩，阆风③、瑶台、广寒之宫，虽未尝身至其地，当亦如是而止耳。盖中秋之月临水之观独往而远人于是为备。书以为金沙堆观月记。

（节选自张孝祥《观月记》④）

[注]①蕲（qí）：求。②金积：堆积的黄金。③阆风：传说是仙界昆仑山所谓三山之一。④因言事被罢官北归，途径洞庭湖

（1）下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是

A.去人远者又胜也/意与日去

B.盖有之矣/盖竹柏影也

C.则必空旷幽绝之地/哀转久绝

D.虽未尝身至其地/虽乘奔御风

（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

（3）请用“/”给文中画线的句子断句。（断3处）

盖中秋之月临水之观独往而远人于是为备

（4）张孝祥和苏轼都于贬谪时赏月。同样是“观月抒情”，请结合文章内容，说说他们抒发的情感有何不同。

三、文学作品阅读（17分）

7．（16分）阅读回答问题。

父亲的肖像

迟子建

①父亲走了三十二年，他的影子却从未从我们心底和梦里消失。

②父亲盛年离世，他留给我们的形象，也就儒雅潇洒，我初来哈尔滨工作，去探望抚养过父亲几年的四爷爷，也不顾我是女孩家，扯着一条白毛巾，你爸小时那个好看！你爸找的你妈，是一般人啊！”四爷爷是第一次见我，不算漂亮，但也不丑吧。而父亲自上世纪五十年代因贫穷不能继续求学，再没回过哈尔滨。四爷爷记忆中父亲最后的形象，是他不到二十岁的模样。只能说四爷爷为了强调父亲的英俊

③但不久前我突然接到故乡一封来信，说明父亲在别人眼里是其貌不扬的。写信者是父亲的生前同事，说是见到了父亲的几位学生，觉得很有意义，所以整理给我。

④其中一位回忆说，他10岁随父亲来到大兴安岭永安时，这里还没学校，新学校在永安东头开建了，他满心欢喜，一个瘦弱的小伙子，个子不高，和工人一起光着膀子举着土坯垒墙，满脸流汗，一个人承担好几门课的教学。我向母亲求证这些细节，她说的确如此。父亲从哈尔滨高中毕业，所以一个人得兼多门课。

⑤父亲的学生还回忆到，1970年清明节，父亲带领学生去烈士墓扫墓。仪式结束，暴雪袭来，学生们被狂风吹打得站不稳，然后再一个一个将他们转移到桥洞。待暴风雪止息，父亲吓坏了，一会儿看看这个的脸，生怕暴风雪伤着了学生。

⑥能和我的记忆重叠上的，是信尾记叙的一件事，说是永安学校第一届小学生毕业时，师生们吃着土豆，嚼着黄豆，也常把他喜欢的孩子带到我们家吃饭。

⑦父亲的善心和慷慨，本是人性的阳光，但投射回来的，有一年从教育局为我们山镇学校，要来一位大学毕业生做教师。因为学校还没建起教工宿舍，在我们家一住两年，吃一锅饭却分文不要，身为校长的父亲，把仅有的一个指标，因为先前住过我家的老师已涨过一次，谁知这位老师认定还应该是他调资，他对父亲的恩情，也就被一笔勾销。父亲自此很难过，你对他一百个好，只要一个不顺他意

⑧父亲做了二十年山镇学校的校长，直到辞世。我记得父亲最沮丧的一件事情是，北头有户人家多子多女，只派去两三个，其余的在家跟他们干活，可家长认定，一家有几个识数认字的就够了。父亲许诺减免部分孩子的学杂费，赶紧关门闭户。父亲无计可施，曾想让能接受教育的那几个孩子，可他们没一个好成绩的。父亲每每说起，痛心不已。

⑨我很感激这封故乡来信，唤醒了我对往事的一些回忆，父亲的学生帮我勾勒了他肖像的另一侧面。如今永安学校不复存在，我们家半塌陷的老宅还在。我很担心父亲的灵魂出游时，对着空荡荡的校舍会伤感，家里的烟囱咋不冒烟了呢？

⑩父亲大约明白大地没他的春天了，他不再醒来。

（有删减）

（1）叙述了父亲建学校办教育的哪些事情，请依据文章内容完成表格。

多种回忆视角勾勒父亲肖像

学生的回忆“我的回忆”

①②

父亲带学生扫墓，暴雪后安全转移父亲增资指标给他人，先前教师生怨情

首届学生毕业，父亲从家端来食物③

（2）请从描写的角度赏析文中划线语句。

待暴风雪止息，父亲吓坏了，一会儿看看这个的脸，生怕暴风雪伤着了学生。

（3）文章的标题为《父亲的肖像》，请你谈谈标题的妙处。

（4）小紫想把本文作为第二单元的拓展阅读篇目，你认为合适吗？请你结合文章，联系教材中的一篇课文，从内容和主题两个角度阐述你的想法。

第二单元的单元提示：历史不可“穿越”，却能在回忆性散文、传记中得以再现。本单元的课文，或深情回忆；或怀景仰之情，展现人物的品格与精神。它们是过往时代生活的记录，有助于我们了解别样的人生，丰富自己的生活体验。鲁迅《藤野先生》朱德《回忆我的母亲》茨威格《列夫托尔斯泰》艾芙居里《美丽的颜色》

四、非连续文本阅读（10分）

8．（10分）阅读回答问题。

新华社酒泉10月26日电（记者李国利黄一宸刘艺）10月26日11时14分，搭载神舟十七号载人飞船的长征二号F遥十七运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，神舟十七号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，发射取得圆满成功。

飞船入轨后，将按照预定程序与空间站组合体进行自主快速交会对接，神舟十七号航天员乘组将与神舟十六号航天员乘组进行在轨轮换。在空间站工作生活期间，开展涉及微重力基础物理、空间材料科学等领域的大量空间科学实（试）验，完成舱内外设备安装、调试、维护维修等各项任务。这次任务是我国载人航天工程进入空间站应用与发展阶段的第2次载人飞行任务。

（摘选自“新华每日电讯”，2023年10月26日）

有网友注意到，此次神舟十七号载人飞行任务标识的设计者竟然是一位高校在读女生。——此前，中国载人航天工程办公室曾面向社会公开征集神舟十七号载人飞行任务标识，唯一一个由高校学生执笔设计并被选用的作品。

谭昊瑜告诉记者，当时看到标识征集时，她对能够参与到这个活动中，也有一些忐忑。在设计调研阶段，她深入研究了国内历次载人航天任务标识以及国外相关航天任务标识，“这个标识一定要蓬勃大气，体现出中国航天事业的蒸蒸日上”。

（摘选自“潮新闻客户端”，2023年10月19日）

逐梦天宫启新程

——写在神舟十七号载人飞船飞赴“天宫”之际

在西北大漠一年中最美的时节，中国人开启飞向太空新的征程——2023年10月26日11时14分，长征二号F遥十七运载火箭托举着神舟十七号载人飞船，送汤洪波、唐胜杰、江新林3名航天员奔赴“天宫”。

接力出征一往无前

10月26日上午，身着乳白色舱内航天服的3名航天员，在万众瞩目下

指令长汤洪波走在中间，这是他在两年多时间里的第二次飞天。在汤洪波的老家湖南湘潭，他的父亲正通过直播观看出征仪式。他坚信有国家强大的科技力量做保障，儿子也一定会圆满完成任务。

航天员唐胜杰，是首位出征太空的甘肃籍航天员。敦煌飞天的美丽传说，已在他的家乡传颂了千年。他的出现，时代给了我们追梦圆梦的舞台，实现了从蔚蓝到深蓝的增色

河南杞县的街坊四邻早早守在电视机前看江家小儿子。曾经的江新林还是个得了奖状就藏起来从不张扬的孩子，如今已是“不负时代，以奋斗的姿态奋力奔跑”的航天员。

前来送行的人群中有杨利伟，他向即将踏上飞天之旅的神舟十七号航天员乘组挥手致意。

2003年10月15日，杨利伟也是从这里领命出征，中国人逐梦太空的千年梦想变为现实。

回望起点，他说：“20年弹指一挥间，从首次飞天到全面建成空间站，我作为参与者和见证者，既激动更自豪

杨利伟出征时，身后问天阁那面墙还是空白的。今天，执行历次载人飞行任务航天员的巨幅照片铺满墙面。不久后

从无人飞行到载人飞行，从一人一天到多人多天，从独自飞行到太空会师……时至今日，在浩瀚宇宙拥有了一方温馨港湾。

征途漫漫行稳致远

11时14分，橘红色的尾焰从长征火箭的底部喷薄而出，如巨龙盘旋托举洁白的箭体腾空而起。

有着“神箭”之誉的长征二号F火箭，是我国唯一一型用于执行载人任务的运载火箭，肩负保障航天员安全进入太空的特殊使命

系列运载火箭以“长征”命名，时时激励着科技人员克服艰难险阻，到达胜利彼岸。这是设计者命名的初衷。从一穷二白发展至今的中国载人航天事业

面对世界航天大国在载人航天领域已先行30年，中国老一辈航天人决心自主创新打造航天员天地往返的“生命之舟”。“当时提出的载人飞船三舱方案、轨道舱留轨方案、逃逸救生方案等，到现在还广泛应用于航天器

20年前，正在清华大学读博的薛辉，在电视上看到神舟五号升空。2009年，我找到了国家利益和个人价值的结合点。”他说。

这些年，越来越多的“薛辉”，主动加入到探索浩瀚宇宙、发展航天事业、建设航天强国的征途中来。

薪火相传，欣欣向荣

10月26日17时46分，神舟十七号载人飞船采用自主交会对接模式对接于天和核心舱前向端口，形成三舱三船组合体。

“神舟十二号飞行任务撤离返回之前，我忍不住再次回到核心舱，看了看自己精心调试的设备，真的很舍不得。”

当时常梦回太空的汤洪波再次回到这里时，“一室一厅”已经扩充到了“三室一厅”。短短两年内，中国载人航天走过空间站关键技术验证阶段和建造阶段，如期建成空间站，展现出新时代中国航天的加速度。

为了迎接战友的到来，空间站里的神舟十六号乘组一早就精心布置了核心舱。

这一次，神十六、神十七两个乘组“太空会师”，会带来一张令人期待的合照：有飞天次数最多的航天员景海鹏，还有4名第三批航天员同时在轨。

从零开始摸索的首批航天员作出了开创性贡献，如今，第二批航天员挑起大梁，第四批航天员正在选拔，其中或有人来自港澳地区。

（摘选自“新华网”，2023年10月27日）

（1）阅读材料，下列表述正确的一项是

A.新闻的体裁有消息、新闻特写、通讯、新闻评论等，是特写，是通讯。

B.“这是载人航天工程首次面向全社会公开征集的任务标识中，唯一一个由高校学生执笔设计并被选用的作品”一句中的“首次”和“唯一”语义重复，可以删去一个。

C.中的三个小标题不仅准确概括每段的内容，同时新颖、醒目，具有文学性。

D.消息兼有新闻和文学的特点，但由于其强调新闻性、时效性和真实性，所以更接近于通讯。

（2）请用简洁醒目的语言，给的新闻拟一个合适的标题。

（3）神舟十七号载人飞船飞赴“天宫”后，校文学社准备视频连线采访航天员杨利伟，请你结合帮助他们设计一份采访提纲。

采访提纲

采访时间2023.10.27采访地点校报告厅

采访对象杨利伟，特级航天员，国际宇航科学院院士

采访目的①

采访方式视频连线

采访问题②③

（4）阅读以上材料，请你向同学讲述神舟十七号载人飞行任务标识的设计构思与理念。

五、作文（33分）

9．（33分）阅读材料，按要求写作。

趣，形声字。从走，取声。《说文》：“趣

请以“有趣的他（她）”为题，写一篇文章。

要求：书写工整，言之有物，有真情实感

参考解析与试题解答

一、积累与运用（25分）

1．（1）本题考查字音、字形。根据积累作答。“yǎo无音信”写作“杳无音信”，“教诲”的“诲”读作“huì”；“juān刻”写作“镌刻”。

（2）本题考查字义探究。仿照示例，解读“信”的含义。汉代许慎《说文解字》：信，诚也，从人从言。会意，常用词有信用、信守、信物等。“信”：“人”加“言”，一个人说话，要言而有信，意为“诚信”。

（3）本题考查词语使用。殚精竭虑：形容用尽心思。一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎。眼花缭乱：看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。入木三分：形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻、透彻。由语境可知，应用“入木三分”。

故选：D。

（4）本题考查语文综合知识积累。

A.有误，本句运用了反问的修辞手法。

B.有误，“深刻领会”“诚信之树”是偏正短语，“追求诚信”是动宾短语。

C.正确。

D.有误，文中最后一句句尾用了叹号，呼吁、倡导人们讲诚信，因此朗读时应该声音高昂、语气慷慨、语调昂扬，而不是低沉、轻柔、平缓。

故选：C。

解析：

（1）杳huì镌

（2）示例：“人”加“言”，一个人说话，意为“诚信”。

（3）D

（4）C

汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。

2．本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句和语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。

①岂不罹凝寒（易错字：罹）

②浅草才能没马蹄

③长河落日圆

④妻子象禽兽（易错字：象）

⑤馨香盈怀袖

⑥江入大荒流

⑦鸢飞戾天者窥谷忘反（易错字：鸢）

⑧老骥伏枥志在千里（易错字：骥）

课文原句填上空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。

3．本题考查名著内容的理解与概括。

此题解答的关键是对中央红军长征的路线有所了解。中央红军长征经过了江西、广东、湖南、四川、西康。各路红军长征总里程约为二万五千余里、飞夺泸定桥—过雪山（夹金山）—四川懋功（一。红军在遵义会议后，挽救了党、挽救了中国革命，红军四渡赤水河、强渡大渡河，终于到达陕北，C.乌江，金沙江。故选：C。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

4．《红星照耀中国》又名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加斯诺的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品，先后被译为二十多种文字，几乎传遍了全世界。

本题考查对名著内容的理解。赞同哪一个观点都可以，则重点举例分析书中所塑造的英雄形象，则重点阐释作品真实性，意到即可。

解析：

示例一：本文描绘了中国共产党人和红军战士坚韧不拔，英勇卓绝的伟大斗争，为我们塑造了毛泽东、朱德。例如，从无到有。这启示我们，要做好一件事，坚定信念。因此。

示例二：这部书是美国著名记者埃德加斯诺的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖的情况，第12篇详细记述了“西安事变”的具体经过结果，并分析了中国社会革命运动的复杂社会背景。因此。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。

二、古诗文阅读（15分）

5．《山居秋暝》是唐代诗人王维的诗作。此诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情，以自然美来表现人格美和社会美。全诗将空山雨后的秋凉，松间明月的光照，石上清泉的声音以及浣女归来竹林中的喧笑声，渔船穿过荷花的动态，和谐完美地融合在一起，给人一种丰富新鲜的感受。它像一幅清新秀丽的山水画，又像一支恬静优美的抒情乐曲，体现了王维诗中有画的创作特点。

本题考查赏析诗句。题干要求赏析颔联“明月松间照，此句意思是：皎皎明月从松隙间洒下清光。天色已暝；群芳已谢。山泉清冽，有如一条洁白无瑕的素练，生动表现了幽清明净的自然美，正是诗人所追求的理想境界，随意洒脱。像这样又动人又自然的写景，的确非一般人所能学到。

解析：

①画面：被雨水洗涤后的松林，一尘不染；山石显得格外晶莹；就连月光也像被洗过一样；山雨汇成的股股清泉顿时流淌于拾级而上的石板上，发出淙淙的清脆悦耳的欢唱。

②品词：“照”与“流”，一上一下，静中有动，仿佛让人感受到大自然的脉搏在跳动。

③意境：月光的明亮与松间的阴影形成了鲜明的对比，此句描写夜晚山间清幽静谧的景色。

④情思：诗人通过描绘松间明月的光照，石上清泉的声音。

译文：

山居秋暝

空旷的群山沐浴了一场新雨。皎皎明月从松隙间洒下清光。竹林喧响知是洗衣姑娘归来。春日的芳菲不妨任随它消歇

古典诗词鉴赏的基本方法：

一、了解所处时代背景和特定的写作背景。

二、把握思想特点和诗词创作的风格流派。

三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。

四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。

6．参考译文：

甲文

元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，大概是院中竹柏的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。

乙文

月亮在中秋之夜最明亮，而观赏中秋的月亮，靠近水的地方景观优美。靠近有水的地方去观赏，最好是独自一人前往。而独自前往的地方，又以距离人远的地方最好。然而，中秋大多数时候又没有月亮。况且城郭宫室等地方，又哪里能都靠近水泽呢？假如有这样的地方，要么是人迹罕至，要么是空旷幽静的少有之处。果真有好奇的人士，谁又能在黑夜中独行而到达这样地方以求得一时的快乐呢？我现在在金沙滩游玩，这里不正符合赏月的四个条件（即中秋月，临水，宁静，远离世俗）吗？

我大约在八月十五时去看过洞庭湖，天上没有一点云彩，月光明亮如同白昼。金沙滩正好位于洞庭湖内，整个沙洲青草葱茏，高有十仞，四面绿水环绕，最近的陆地离这里也有几百里。我把船停靠在岸边，系在沙洲下面，让书僮仆役全部退去，然后徒步向上攀登。只见沙洲上的沙子一片金黄，和月光争辉；这时候，湖面犹如玉盘，地上的沙子宛若堆积的黄金，光芒四射。微风吹过，顿感一阵凉意，似觉眼花，仿佛到了阆风、瑶台、广寒宫这样的仙境。即使没有曾经亲身到达那里，应该也不过如此而已吧。看样子赏月之至，中秋的月亮，靠近水观看，独自前往，距离人远，在这里全都完备了。特写此文以记述金沙堆观月情景。

（1）本题考查一词多义。

A.不同，距离/消失；

B.不同，假如/大概是；

C不同，极/消散；

D.相同，均为“即使”的意思。

故选：D。

（2）本题考查文言句子翻译。

重点字词：交横，纵横交错；盖。句意：月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明、水草纵横交错。

（3）本题考查划分文言句子朗读节奏的能力。

此句句意：（赏月之至），中秋的月亮，独自前往，在这里全都完备了，此句讲赏月的四个最佳条件。故断句为：盖中秋之月/临水之观/独往而远人/于是为备。

（4）本题考查情感。

《记承天寺夜游》表述的感情是微妙而复杂的：贬谪的悲凉，人生的感慨，漫步的悠闲都包含其中，“月色入户”，月光难得。可是没有人和自己共同赏月，这里面蕴含着贬谪的悲凉与人生的感慨，又是悠闲的，透露出在贬谪中虽感慨幽微、自我排遣的特殊心境，抒发了自解、自嘲。乙文《观月记》第二段“盖余以八月之望过洞庭，月白如昼”“沙当洞庭青草之中，四环之水”“沙之色正黄；水如玉盘，光采激射，阆风、广寒之宫”“盖中秋之月，独往而远人。书以为金沙堆观月记”等语句可知，临水，去人远”的条件，寓情于景。

解析：

（1）D

（2）月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻，大概是院中竹柏的影子。

（3）盖中秋之月/临水之观/独往而远人/于是为备。

（4）《记承天寺夜游》表述了苏轼复杂的感受：贬谪的悲凉，赏月的欣喜，漫步的悠闲。

文言文翻译方法：

对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。

增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。

删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。

移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。

留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。

换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。

三、文学作品阅读（17分）

7．本文以父亲的肖像为线索，从学生和家人两个角度，记叙父亲在山村建设学校、关爱学生、照顾老师、动员家长等教育工作的点点滴滴，表现父亲朴实善良、慷慨无私、不辞辛苦、为山村教育事业奉献青春、死而不已的高尚精神，表述了对父亲敬仰与怀念之情。

（1）本题考查内容理解。

第④段“其中一位回忆说，他10岁随父亲来到大兴安岭永安时，所以他过了上学年龄却无书可读，满脸流汗。身为校长的父亲，承担好几门课的教学，父亲从家里端了一盆新好的土豆和新炒的黄豆，也常把他喜欢的孩子带到我们家吃饭”可得：②父亲喜欢把家中吃食拿给别人；第⑧段“北头有户人家多子多女，只派去两三个，父亲几次三番上门相劝，痛心不已”可得：③父亲劝说家长让孩子上学失败。

（2）本题考查赏析语句。

“待暴风雪止息，父亲吓坏了，一会儿摸摸那个的头，是动作描写、担心学生受伤的情景。

（3）本题考查题目作用。

可从内容、结构。“父亲的肖像“表层看“肖像”指的是父亲儒雅潇洒的形象、喜爱教育，这正是“我”所喜爱、怀念的父亲的性格“肖像”，“肖像”是怎样的呢。

（4）本题考查拓展阅读。

本文以父亲的肖像为线索，从学生和家人两个角度、关爱学生、动员家长等教育工作的点点滴滴、慷慨无私、为山村教育事业奉献青春，表述了对父亲敬仰与怀念之情，却能在回忆性散文。本单元的课文，叙述难忘的人与事，展现人物的品格与精神，又可成为未来人生旅途中的宝贵财富，先由家史写起。按照时间顺序，同时又兼顾了体现母亲崇高品德的几个方面、思念与感激，内容上两篇文章都是选择生活中父亲或母亲平凡而有意义的点点滴滴来表述对父母亲的赞美、感激这一主题。

解析：

（1）①父亲带领工人建校，承担好几门课的教学，也常把他喜欢的孩子带到我们家吃饭，痛心不已。

（2）动作描写，生动形象地写出父亲在严寒天气转移学生，表现出父亲对学生的关心与爱护。

（3）具有双层含义，既指父亲留给“我”的形象是儒雅潇洒；设置悬念。

（4）合适。内容上：本文和《回忆我的母亲》两篇文章都是写了生活中父亲或母亲平凡而有意义的事件、怀念。

“规范作答”不能忘记的三个原则：

（1）解析在文中（直接来源于文中或从文中提炼）；

（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；

（3）分点分条作答。

四、非连续文本阅读（10分）

8．本题是关于“神舟十七号载人飞船”的主题阅读材料分析。第一题考查文体知识、词语运用，第二题考查拟写新闻标题，第三题考查补写采访提纲，第四题考查图文转化。

（1）解答此题，要与一定的文体知识积累。

A.有误，是消息；

B.有误，“这是载人航天工程首次面向全社会公开征集的任务标识中，不能删去；

C.正确；

D.有误，“消息”应为“新闻特写”。

故选：C。

（2）解答此题，先读懂新闻内容，进入预定轨道，发射取得圆满成功”进行概括即可。

（3）解答时，要结合材料内容，采访问题要与采访目的相关。

（4）仔细观察神舟十七号载人飞行任务标识可知，该标识以星空、空间站以及飞船尾焰作为主要元素，寓意此次飞行任务中神舟十七号对接空间站的前向端口，将发射时炽热的尾焰与“17”相结合。这个喷发的尾焰，喻示着我们国家航天事业蒸蒸日上。据此作答即可。

解析：

（1）C

（2）示例：神舟十七号载人飞船发射取得圆满成功

（3）示例：①了解神舟十七的任务、乘组的情况

②与神舟十六号乘组相比，神舟十七乘组具有什么特点？

③为什么神舟十七号乘组由三名航天驾驶员组成？

（4）示例：该标识以星空、地球，采用居中均衡的构图方式；飞船下方是红色数字“17”与发射时炽热的尾焰相结合，寓意着我国载人航天事业蓬勃发展的态势。

设计采访问题时，要考虑采访对象的身份和职业，问题要明确，不要设计敏感性问题或令对方尴尬的问题。

五、作文（33分）

9．本题考查命题作文写作。1.审题：题