2022年班级管理年终总结

Word文档年班级管理年终总结年级作为小学教学活动的基础单位，其管理水平的凹凸，对同学健康全面的进展，对完成教导和教学的各项任务起着举足轻重的作用。

近年的班主任工作实践中，我觉得要搞好年级工作，应当坚持一个标准，调动两个乐观性，依赖三个方面的力气，发挥四套班子的作用。使同学受到严格的行为规范的约束，又能在宽裕自如的氛围中充分发挥自己的共性长处。

坚持一个标准，即是说在处理年级事务时，尤其是奖惩方面，对好同学和后进生应使用一个标准。通常好同学易受到偏爱，而后进生常使教师产生偏见，所以班主任执法，一定要公允，要一碗水端平，如处理偏颇，则会助长好同学的坏习惯，压抑后进生的上进心。这些年来，我坚持了一个标准，对好同学和后进生的错误和缺点一视同仁，赢得同学的恭敬和相信，扭转了班风。调动两个乐观性。一是要敬重每个同学，在课余时光里要尽量多深化到同学中去，与他们一起交谈、嬉戏、活动，使他们与你无拘无束地相处，他们必定会对你敬而近之，由此而产生一种爱屋及乌的效应。二是发动大家参与年级管理的各项活动，让同学人人都有自己的发言权，都有呈现自己才干的机会。每期我们班的八分钟自主活动内容的支配、少先队活动方案以及年级评选标准，都采纳征稿的形式，发动全班学生献计献策，再结合教师的见解，取得共识，大家共同制定和执行。同学情愿干的事，干起来热烈高，干劲大，成效也好。三是要求全班学生参与日常管理形成轮值制度，每个人都有机会履行年级管理职责，增加责任感和参加意识，为管理好年级献出自己的一份力气。四是在各项中尽量不冷落每一个人。凡大型活动必需做到各司其职，人人有份，绝无局外之人。

调动三个方面的力气，即是要充分调动和运用小学、家庭和社会三个方面力气参加年级管理，以提高年级管理工作的成效。

小学的职能是毋庸置疑的，家庭的作用也是显而易见的。同学除了寒暑假，平常的生活基本是小学和家庭两部分的连接。常常与家长联系，尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具，可以准时交换同学的有关信息，让同学家长乐观参加对同学的教导和管理，支持年级工作，已成为不行忽略的重要的教导手段。我班有位学生长久放学不按时回家，与社会上不三不四的人混在一起，不想上学，养成了许多不良习惯。了解到这一状况后，我与家长约定：放学后由家长亲手到校接他回家，或通过《家长联系簿》由教师签注天天放学离校时光，再由家长签注到家时光，以杜绝他与坏人接触的机会，平常注重关怀和提示他，稍有长进就给于表扬和鼓舞。坚持了一学期，该生的学习和行为习惯有了很大的长进。在年级管理过程中，我们还常常结合时事政治，强化思想教导和年级管理工作，坚持下面教导和引导。如抗洪救灾、见义勇为、乐于助人、勤奋学习等感人的事例级同学树立榜样。

儿童心理学专家朱智贤说过：同学在学习上浮现的问题常与行为品德有关。不从根本上去抓品德教导，就不能促使他们健康诚长。我班实行多种形式的班队会，针对性的主题会，师生间的思想沟通，制度化的年级周评小结等，在实践中证实是行之有效的。

发挥四套班子的作用，即指少先队中队委、小队委、科代表、小组长的作用。这四套班子是年级的中坚力气，他们的模范作用如何，他们对年级管理的成效如何至关重要。在选举这些干部时，我坚持做到：人人参加竞选，力求把大家信赖的好学生推选出来，使他们一开头就具有良好的群众基础。每次主题班会，每次大型活动都要求班委所有亮相并轮番登台，使每个人都能策划活动、主持活动、熬炼和培养同学的才能，把年级各项活动开展得形式多样。

三是对四套班子既严格要求大胆压担子，也到处从各方面关怀支持他们，尤其在工作细节上赋予详细的协助和指导。我们的目标是培养同学成为德、智、体、美、劳诸方面全面进展的合格人才。作为一名班主任，不能只把精力放在学习上，必需五个方面一起抓，它们是互相相存，互相促进的。特殊在体美劳方面不忽视，不轻易取消同学体育活动的机会，并乐观参与他们的活动;第二制度化地支配好天天的卫生劳动;第三，利用班会和其他活动，尽可能渗入消遣性的文体内容，例如天天的八分钟活动，年级比赛活动等，以达到活跃身心，调剂生活，融洽关系，一箭三雕的目的;第四，在年级管理和有关活动中发动有一技之长的学生多参加，充分发挥他们的长处，以带动其他学生乐观投入;第五，乐观参加小学组织的各项比赛活动，通过参赛，增加大家的集体观念和竞争意识。

年级管理工作千头万绪，工作办法千差万别，形势和任务又在千变万化，让我们在实践中去探究总结行之有效的办法和阅历，使年级管理工作的水平不断跃上新台阶。

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2022年年级管理年度工作总结

一、关注每一位同学的差异性是肯定的，在任何时候、任何状况下同学总会有差别。

这就打算了作为班主任，接受每一个同学是无条件的。同学在小学都希翼得到班主任的敬重、关怀、爱惜、协助和教导。班主任平等公平地对待同学是同学共同的心理需求，也是老师职业道德的基本要求。班主任的爱是博大的、精深的爱，它像阳光一样，洒向大地上每一个角落。爱慕优等生，卑视后进生，是班主任狭隘教导观的表现。西方有一位哲人曾说：一个人，爱自己的孩子是人;爱别人的孩子是神。我们不妨借过来说：一个班主任爱优等生是人;爱后进生是神。固然，对后进生的教导要付出更多的劳动，但是，只要班主任拿出诚挚的爱心，就会发觉，后进生也有许多可爱之处，也有许多闪光点，不失时机地举行教导指导，就能促使他们不断长进。

二、构建师生对话平台严师出高徒这话没错，但这还不够。

班主任工作是以促进同学的健康进展为基本任务的。在陪同同学人生进展的过程中，班主任所承担的是引路人的工作，他所饰演的角色是良师益友的角色。因而，在班主任工作中，必需淡化教导者的角色痕迹，与同学平等对话。建立伴侣般的师生关系，做到师生之间的互相悦纳。在同学人生成长阶段，自我意识的进展已成为进展过程中的一个核心。班主任则是同学自我进展的促进者。中专生即将走向社会，等待他们的是一个五彩的世界，他们脚下的路在哪里?他们将走向何方?班主任是他们走向抱负之路的引路人。对中专生来说他们需要的不是声色俱厉的威风，不是喋喋不休的说教，他们需要的是能够理解、相信他，与他平等对话，伴他成长的引路者，解惑人。

三、让同学自主管理同学与同学是处于同一层面的人，对问题的理解会更临近，因而他们更简单交流。

作为班主任要擅长把问题摆在同学面前，引导同学出想法，想方法，这样既增加同学的参加意识与解决问题的能力，又达到了理解、执行班主随意图的目的。编辑推举：个人科学进展观心得

班主任尽可能减政放权，尽可能把年级管理看做是同学们自己的事情，不是班主任的事情。从组织结构的设计到职责权限的划分，从活动的组织者到同学干部的教导，我们都应渗透这一思想。我们要通过年级管理这一活动，培养同学自主管理的能力。面向一个个活蹦乱跳的同学，他们的年龄特征打算了他们成长过程中不行能不浮现大大小小的问题。班主任要做的并不是容易地堵漏洞，死死盯住同学的言行，随时以组织纪律管束之，而应该是做细致地疏导。在年级管理中要形成宽裕的环境，创设和睦的氛围，形成开放的年级文化氛围。以此熏陶和感染同学，以求润物细无声。

四、让年级管理科学化出了问题才去解决，这是亡羊补牢式的管理。

要想把一个年级管好，任意是不可的，必需考究科学，考究办法，这样才干防患于未然。在科学管理上，许多班主任制造了不少行之有效的制度与办法，使自己不断地完美。如：班干部轮番坐庄，竞争上岗;师生共议，同树良好班风;制定切实可行的班规班纪;建立年级量化考核管理制度;开展比、学、赶、帮、超的比赛活动;发挥典型示范作用，开展年级各类明星评选活动。另外，我们还可以选好主题，定期召开班会;正确使用表扬和批判这一武器，建立问题集体评议制度;按同学类型，召开教育会或个别谈话;建立家校联系制度等。

总之，班主任工作是一个复杂的工程，同时也是一个动态进展的工程。它需要班主任专心去经营，专心去构建。

2022年年级管理年度工作总结范文

回顾上半学期的班主任工作，主要在以下几个方面取得了显著的成果。

一、全体班主任教师增加了工作的责随意识、大局意识，实施有效管理。

全体班主任明确职责，仔细负责地完成本职工作，年级管理上肯动脑筋，肯下功夫，大部分班主任实施全程管理，全程跟踪，确保同学时时刻刻不离班主任把握，班主任教师以校为家，以班为家，把同学当自己的孩子一样要求，一样教导，一样培养;许多班主任教师起早摸黑和同学一样作息，真正做到了与同学生活在一起，学习在一起，了解同学中的存在问题，准时处理偶发大事，把冲突解决在萌芽状态。

二、全体班主任加强了学习讨论，更新了观念，不断提高德育工的自身素养。

全体班主任在繁忙中抽出时光学习德育工作材料，从更新管理、更新育人理念入手，在抓好智育的同时，更注意了同学的思想教导，改进了德育工作的方式办法，考究德育实效性，克服了形式主义倾向，逐步更新人才观，不断树立为同学终身进展服务的育人理念，以同学为主体，以进展健康共性和健全人格为着眼点，做好年级管理工作。

许多班主任教师乐观参加班主任工作的讨论、探讨，寻求解决问题的最佳途径和办法，注意总结，注意年级共性案例的分析，许多班主任教师乐观撰写班主任工作心得、随感和个案讨论。顾彩琴、陈惠忠、黄裕花、倪桂英、朱亚琴、陈向红、薛水红、张健华、顾海宁、方伟、沙春辉、范新风、黄红球、张泉、张丽平、黄冬林、丁连菊等教师的论文质量较高。

三、全体班主任加强了班容班貌建设，将年级的文化氛围，平安卫生工作纳入了日常德育的范畴。

各班主任在开学初加强了班容班貌建设，无数年级在小学统一的教室布置基础上做了共性化的布置。有的年级设立文化角，展示同学的书画作品，例如初二11班的男子汉宣言和欢乐女生，也有的年级设立了光彩榜，激励同学加强自我管理。班主任教师充分利用这些宣扬阵地，激励同学自律、自爱、自强。

四、全体班主任建立了同学档案，创设了年级管理量化评选，细化了年级管理过程。

无数班主任细心观看同学，建立了优秀同学及问题同学，共性同学档案，便以与家长的联系交流，也便以发觉同学的长进，无数班主任参照小学年级管理量化评分标准制订了年级管理中对同学的量化考核标准，规范了同学的行为，强化了同学的自我教导。。

2022年技术管理年终总结

2022年企业经济形式尾随社会环境的变动,在这个看似有形实则无形的巨大的市场的海浪里沉浮。任何一个个体的命运无不被周围的环境影响着,企业也是一样的。

我们都在力图找到一条更便捷的更顺当的更舒畅的路来达到抱负的那个生活境界，打个比喻来说就是都希翼走两点之间直线最短的那条道路，殊不知，我们每个个体、社会存在的每个企业(一个团队类似一个个体)都会由于自身业力的不同，从而产生不同的人生观与世界观，这就造成了我们的各业与共业的这个大的环境里套着小环境的各种各样的圈子，人们亦如无数个运行着的小星球普通，转在这些大大小小的圈子里面。由于万有引力的定律，人们或团队之间不断的产生着作用力与反作用力的各种依存或排斥的关系。因此，这就造成了我们每个人做每一件事情的时候，就很难走直线最短的那条路。

越是把容易问题复杂化的人就越会自己造成无数弯路和棘手，最后将自己有限的精力缠绕到一些人为设置的崎岖上，最后自己的心智都将枯竭普通。越是把复杂问题容易化的人，越能踏踏实实的往一个详细的目标努力，这样看似的容易反而会更简单临近自己抱负中的生活或境界，不仅会得到所谓的胜利更会让自己心灵澄明跟安静，无论处在什么环境，人终于极的幸福就是拥有安静美妙的心灵来享受生命的这个过程，假如连这个都做不到，那么说啥都没用了，啥都是瞎折腾普通。生活需要每个人真切去体验跟品位，其中的酸甜苦辣、冷暖风雨尽在不言之中。

二、个人工作总结

2022年初，是我从业20年的第一次工作转折点。我从一个纯粹的技术人员走上了技术管理者的岗位。在我工作的第18个年头的时候，我自己的内心就浮现一个主意，我要突破自己的先前了。由于我感知到我的思想在逐渐的成熟起来，在近20年的成长过程里，我储备自觉的工作能力、良好的心理承受力、优秀的与人交流协调能力和比较全面系统的专业学问，这些都是岁月给我的最好的礼物，我要通过一种方式把这种堆积变成详细的事物来实现对于企业或者往大点儿说是对于社会的一种资源的回馈。而终于，我要用岁月赋予我的这个沉甸甸的礼物去塑造我所能做到的最好的那个自己。(创立中国微软的学者李开复先生写过一本书：做最好的自己推举每一个人都去专心读一下，即使已经不再衰老的人们，通过阅读这些励志的书籍，无疑都可以获得心灵成长必需的一些养分。人生假如非要给它加上一个意义的话，我觉得就是心灵的成长跟心灵的觉悟过程。这个觉悟不是说人越老就越象一根油条一样被世俗煎炸的晦涩无味，让人未尝一口就不免要远离，而是成长到慈善的圆融通透的心态，能主动熟悉到自己的不足而改进，能把自己遇见的每一个人都要当作教师一样去恭敬，去从心里接受别人的特长，当你立身于正知与正见之中的时候，你会为自己和他人都营造一个很美妙的气场，从而使周围的每个人都处在一个团结上进，心态阳光乐观的气氛里。

过去的工作和学习的经受它给我的人生改变打下一个坚实的地基，而在这个地基上成长起来的我，内心脆弱而有主张，懂得听从而不缺少创意，理解他人犹如理解自己。在合适的时光里，我挑选了做我先前不非常感爱好的管理工作，以便在我的能力范围内去完美我所发觉或者所感觉到的一些管理方面的疏漏跟不足之处。固然，个体的感觉跟事实往往会有一些出入，人们的工作习惯和工作风格也会因学识、经受、修养、品性的不同而浮现不同的做事办法，但我信任每个人终于的目标都是想把自己份内的事情做好，我丝毫不疑惑人性里美妙的一面，我想做到的就是让团队里的每个人都发挥出自己乐观向上，心态健康阳光，努力工作，勇于进取的那一面，而将心里的不满和阴郁消减到最少，甚至可以消逝，以达到一种无为而治的最高境界里。

我理解我的团队，他们并不是一群生活在真空里的圣人，他们是一般的劳动者，要养家糊口过日子的百姓，但同时他们又是具有一定专业学问有责任感的学问型人才，如何跟团队之间的人举行有效的交流，如何衔接起上层领导和一般员工这条交流的纽带，如何在有限的时光里完成详细的任务，这是基本任务;如何突破在现有的各种条件制约下，组织全体研发人员提升技术水平，开发新的产品是我的根本职责;我很清晰我必需要作好的事情都有那些方面，除此就是在不断的成长中，找到更好的更适合的方法，解决问题。技术管理工作总结

在我担任主管产品开发的部长的近10个月的时光里，承蒙前人的努力和大家的支持，完成了xxxx和yyyy的参展及市场推动，应当很荣幸的认为好的机遇给我站在别人的树荫下歇凉了，许多因缘我们并无法说清，但我只知道虔诚的努力付出一定才可能有所收