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第页共页上册语文四年级《繁星》教案教案一、教材分析本节课教材为四年级上册语文教材中的《繁星》一课，主要介绍了繁星的构成、变化和人们对繁星的想象。通过本课的学习，使学生了解到繁星的美丽与神奇，培养学生对大自然的热爱和对美的感受能力。二、教学目标1.知识与能力目标（1）了解繁星的构成和变化。（2）了解人们对繁星的想象和描绘。2.过程与方法目标（1）激发学生兴趣，积极参与课堂讨论。（2）培养学生观察和发现问题的能力。3.情感、态度与价值观目标（1）培养学生热爱大自然的情感和对美的感受能力。（2）培养学生的好奇心和探究精神。三、教学重难点1.教学重点（1）让学生了解繁星的构成和变化。（2）让学生了解人们对繁星的想象和描绘。2.教学难点（1）培养学生观察和发现问题的能力。（2）培养学生对美的感受能力。四、教学准备教学课件、黑板、习题集、学生练习册、实物繁星模型。五、教学过程Step1:导入新课1.教师出示一张繁星的图片，问：你们看到这是什么？2.学生回答：星星。3.教师通过图片引入：“星星都有什么样子呢？繁星是什么样子的呢？它们常常同一个样子吗？”4.点名从学生中请几位同学回答。Step2:导入繁星1.教师出示一颗实物繁星模型，让学生观察。2.让学生通过观察实物，讨论繁星的构成和变化。Step3:观察繁星的变化1.教师出示一组繁星变化的图片，让学生观察。2.学生观察之后，回答教师的问题：“为什么繁星的亮度会变化？”、“一颗星星是怎么变成一群星星的？”、“可以从星星上得到光吗？”等。Step4:阅读课文1.教师带领学生一起读课文，注意语音语调，加深学生对繁星的印象。2.学生课外自读课文，提醒学生注意每句话的意思，提高阅读理解能力。Step5:分组讨论1.将学生分成小组，每个小组分发一张习题纸，让小组合作完成以下问题：（1）绘制你们对繁星的想象图。（2）用词语描述你的想象图。2.鼓励学生发表自己的观点和见解，引导学生相互讨论，交流彼此的想法。Step6:学生展示1.请几个小组的学生上台展示自己的作品，并为大家讲解自己的观点和想法。2.其他同学进行点评和补充，增加互动和思考。Step7:归纳总结1.教师引导学生总结本课的学习内容和体会，带领学生回顾今天的学习过程。2.学生回答：我们今天学习了什么内容？你们对繁星有什么新的认识和体会？六、课堂练习1.向学生出示学生练习册中的相关练习，让学生独立完成。2.课堂上向学生提问并解答问题，鼓励学生发表自己的观点和见解。七、布置作业1.布置课后练习：完成练习册中的习题。2.操作课后验收：请学生通过自己的观察，回答以下问题：（1）星星为什么会动？（2）是谁想象星星变成了四十万元宝？（3）人们为什么喜欢看星星？八、板书设计《繁星》1.繁星的构成和变化2.人们对繁星的想象和描绘九、教学反思通过本节课的教学，学生了解了繁星的构成和变化，培养了学生观察和发现问题的能力，同时培养了学生对美的感受能力。但是在教学中发现，有些学生对习题的理解还不够深入，下次

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