2022年教研组工作总结

Word文档年教研组工作总结一、动员部署到位。为保证本次教研月活动顺当实施，经小学讨论打算，成立教研月活动领导小组。副校长任组长，任副组长，等同志为成员，于10月12日召开了动员大会，对教研月的各项活动举行了全面的部署。

二、开展的活动

1、我校教育处组织了一次全面的教学六仔细大检查活动，检查时对比《教学常规要求》举行了细致深化的检查，对检查结果举行了全面的总结，对落实教学六仔细提出了更高的要求，对规范教学常规工作具有极其重要的作用。

2、开展校本教研专题讨论。这次活动我们结合本校实际重点探讨了语文阅读与作文初步入门教学和数学计算和空间与图形教学的课题。

3、本次教学质量月活动，催促各老师平常上好常规课，争创优质课，小学领导随时随堂听课，发觉问题准时整改，另外结合本校学科特点上好研讨课。研讨课主要实行集体备课的形式，各教研组老师结合研讨课题共同钻研教材，吃透教材，用活教材，充分发挥老师的智慧，相互取长补短，保证课堂四非常钟的有效性。本次活动小学一共组织了四节研讨课，我们研讨课展示的目的，一方面让老师展示自己的教学风格，挖掘课堂的得与失，另一方面鼓舞老师利用远程教导资源制作课件，提高课堂效益;利用小学论坛加强老师间的沟通、探讨共同提高

三、取得的成果

在这次活动中，我校老师围绕各科教研课题在论坛乐观畅言，总结自己的阅历并相互沟通，形势喜人。小学共组织老师集体备课10次，对三个教研专题举行了深化讨论，有六位老师提供了研讨课，在小学论坛上老师共发帖23个，对相关教研专题举行了深化的研讨。校长王同勤全程参加了教学质量月活动，推门听课8节，组织老师专业成长讲座2次。语文老师李章平作为一名老老师，注意理论学习，自觉上小学网站学习教导教学学问，仔细做好摘抄，并常常上论坛发表自己的见解，为衰老老师树立了榜样。数学组教研组长黄玉柏充分发挥教研组作用，带领老师结合本校数学课题共同探讨、共同攻关、共同提高，在此次活动中起到了模范带头作用。刘建国教师注意加强自身学习，注意加强网络沟通，在教学中把获得新知的过程交给同学自己，体现了以同学自主探究活动为主线的思路，注重为同学提供说英语的机会，让同学在学习过程中去体验英语和经受英语，在这次活动中表现突出。

四、存在的问题

1、教学反思方面：很注意于案例和随笔的书写，而对日常课后小结类的反思显然不足。建议应在教案上留有一席之地。

2、同伴互助方面：仅限于集备和相互听课，缺乏有显然效果的做法。

3、目前我校老师还是停歇在使用别人制作的现存课件上，对课件的再加工改造和制作能力急需提高。

因为对校本教研在理论上还缺乏深刻而全面的熟悉，在实践方面也没有系统而成熟的阅历，我校在校本教研中取得的阅历，还有待再实践，找出教研工作中存在的问题，总结阅历，不断改进，使我校的教研工作形成自己的特色，走出适合我校实际的校本教研之路。

我校的教学质量月活动，通过确立教研课题，采取集体备课、研讨课观摩、评课等程序，扎实开展了校本教研，实现了老师人人会制作课件、人人能上电教课的目标。我校的做法不仅取得良好的成效而且领导赋予了高度的评价。总之，通过教学质量月活动扎实深化的开展，极大的提高了老师的教导教学能力，激发了老师参加教导科研的乐观性。

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2022年教研组年终总结范文

本学期，在校教科室的指导下，本教研组潜心讨论、悉心指导、热烈服务，引导政治老师加深对课程的理解，全面深化扎实有效地推动课堂教学改革、加强教研组的建设，取得一些成果，现作教学工作总结如下：

(一)加强学习，不断提高政治思想和业务素养。

乐观开展理论学习和业务学习，本学期学习了如何和睦课堂、《核心在于课堂，课堂注意质量》等教学理念，通过理论学习和讨论，提升每位成员的理论水平使老师的教导教学讨论有理论支柱。同时提高了组员的政治思想修养。

(二)仔细开展日常教研活动，扎实推动教研组建设

1、准时制定教研组方案，学期初召开教研组会议使每位老师明确本学期的重点工作。

2、开设校级藏匿课成为区级调研课等，使课堂真正成为课题讨论的好阵地，构建和落实和睦课堂教学模式。吴超教师的《国家财政》、马继宗教师的《走进社会主义市场经济》和王学群教师的《练习讲评》复习课教学等各位老师的试验课风格和思路有很大的不同。孙晔的《新时代的劳动者》、龚静洁教师的《用进展的观点看问题》等老师的新授课，每位老师所采纳的方法和效果也同时成为我们讨论活生生的材料。丁晓春和吴超开设区级藏匿课。总的来说，试验课中作业的讲评和问题情境的创设等方面，给老师提供了很好的指导。全部教师的授课得到领导和听课教师们的好评。

3、完美课题网站，并利用课题网站和教研组网站举行网上教学反思沟通，同时开展《打造和睦课堂，提高课堂效益》主题老师论坛活动。

4、每位老师都能仔细听课，听课节数基本达25节，听课结束后准时做好评课工作，相互沟通，提出存在的问题，促进教法改进，优化了教学过程。

5、本学期利用校级和睦课堂课堂教学能力的评选活动这一平台，加强对本组老师的教学基本功的检查，促使本组的老师专业化进展。

6、结合教研活动，乐观开展市级减负增效课题讨论，顺当结题。

(三)参加校级以上活动，提高老师讨论能力

组织老师参与市、区级各类研讨、沟通会议，学习其他小学的阅历，提高教学水平，使本组成员不断提高理论水平和讨论能力。

(四)讨论成绩

本学期通过对课题的讨论，充分显示了它的生命力，收到了显著的成绩取得了一定的成果，利用课题讨论这一平台，老师们的教导观念更新较快，每位老师能够做到每月写一篇教学反思。许多老师把自己在教学中收集到的点滴写成论文并乐观参与各级各类的论文评选。

总结本学期，政治教研组的全体老师本着以务实的作风，服务的意识，创新的思路开展各项教研工作，不断提升教科研水平和提高教学质量。

2022年学校数学教研组工作总结

总结的写作过程，既是对自身社会实践活动的回顾过程，又是人们思想熟悉提高的过程。以下是我为大家细心收拾的2022年学校数学教研组工作总结，供大家参考。

篇一

一学期即将过去，可以说紧急劳碌而收获多多。本学期数学教研组工作的重点是以小学总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，以新课程改革为契机，以更新教导教学观念为先导，以培养同学的创新精神和实践能力为重点，乐观探究老师培训的新模式，发掘教研工作的增长点，不断深入教学改革，促进老师专业成长和同学的全面进展、终生进展，全面提高我校数学教学质量。

同时结合我校的实际状况，依据开学初制定的各项教研方案，坚持以数学教学课堂和多媒体教学为主阵地，仔细贯彻落实学校数学课程标准，抓好各班级的课堂常规教导，逐步探究各班级数学教学新模式。以提高课堂效率为切入点，以促进同学生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教导教学质量。在全体组员共同努力下，踏踏实实开展了一系列活动，乐观开展一些形式多样的教学实践活动，使我校数学教学质量得到稳步升高，忙劳碌碌的一学期又将结束，回顾一学期教研工作，主要从以下几各方面谈起：

一、发挥群体优势，以教学为中心，力求常规和创新有机结合

本组14位数学老师，思想态度端正、对工作兢兢业业，平常能乐观学习、深钻教材。这学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，每位老师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养同学勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，老师能仔细备好每一堂课，能仔细探索教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，准时讨论教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，尽可能的发挥多媒体在教学中的优越性，并依据自己的教学感触做好教学后记。对作业能严格要求，仔细准时批改、准时反馈，效果显然，大家能从点滴入手，了解同学的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽裕愉悦的学习氛围，激发爱好，教给了同学学问，更教会了他们求知、合作、竞争意识，培养了同学正确的学习态度，良好的学习习惯及办法，使同学学得好玩，学得实在，学有所得，向40分钟要效益；老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，查漏补缺，培优辅差，立足课堂。每个月都要按照《xx三小课堂教学评价表》对老师的备课、上课、听课、辅导同学和同学的作业等教学常规举行自查和教研组的互查。本学期教研组绝大部分老师都能达到藏匿教学1节或以上，听课20节或以上，教学反思20节或以上。

二、乐观参与和开展教研活动，改进教学手段，提高课堂教学效益。

学期初教研活动有方案，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学办法，提高老师的课堂教学水平，为了能更好的提高课堂教学效益，坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期以来，我校以优化课堂教学，提高课堂效率为目标，规范备课管理，加大有方案的随堂听课，辅以学业质量检测举行评价反馈。

加强老师网络技术培训，切实改变老师的教学方式和同学的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我组开通数学教研博客，加大老师的宣扬力度，提高老师的教研能力，同时老师藏匿课都能采纳多媒体的辅助教学，在平常的教学中也能自觉地、常常地使用多媒体教学。并能利用网络上网了解教学信息。对于测试与反馈，依照教学规划与实际教学效果，合理组织各种形式的测试与训练，老师能有方案地组织单元测查，并且能密切关注优秀率和及格率，做好每次测试后的分析与讲评。

三、共同关注学困生的进展

对学困生举行分析，以此来提高学困生的学习成果，同时提高老师的教学质量。沟通中，教师谈得最多的是对学困生实行了哪些好的办法来协助他们提高学习效果，更多的关注学困生学习态度和学习目的的教导，再教给他们一些好的学习办法，培养他们一些良好的学习习惯。教师们在平常对学困生辅导的时候，能注重举行分层辅导，对不同的学困生实行不同的辅导办法和辅导不同的内容，给不同的学困生制定不同的目标，以此来激励学困生的学习爱好。

四、开展的活动

1、骨干老师上数学展示课。

2、衰老老师上数学汇报课。

3、xx三小庆元旦数学竞赛活动。

4、派衰老老师外出学习。

5、选送优秀老师参与xx联盟和xx联盟的教研活动。

6、鼓舞衰老老师参与学区的其次届教坛新秀评比。

五、取得的成果和前进的方向。

一学期来，通过全体数学教师的共同努力，我们取得了一定的成果。我们组xx教师分离在xx市领雁工程展示汇报会和xx市学校数学教研组长会议上座专题讲座；我们组xx、xx、xx三位教师入围xx学区教坛新秀其次阶段竞赛；我们组xx教师的课题在xx市立项；我们组xx、xx两位教师分离在xx联盟和xx联盟开出两堂出色的藏匿课。

但我们组在老师获奖状况还远远不够，课题讨论工作也远远不够。

六、存在的的不足与改进的方向

1、运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习，使大家的教学艺术进一步得到提高。

2、课题探究讨论工作力度不够，在今后的教研工作中，把加强课题的讨论作为一个工作重点。

3、营造探索学习合作学习的良好氛围有待于提高。

4、老师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强检查和催促。

5、加大对中青年老师的培训力度，鼓舞中青年老师自觉学习教导教学理论、现代信息技术、教导科研和心理健康等方面学问。

6、加强老师网络技术培训，切实改变老师的教学方式和同学的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息意识和现代化技术的应用水平。教导改革，教学讨论是教导事业进展的一个永恒的主题。

总之，一学期以来，数学组老师注重自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教导教学工作中取得了一定的成果。但是，我们也深深知道，这些成果的取得是在各级领导的关怀、以及小学其他学科教师的大力支持与协作下取得的。我们还知道，我们的工作还有无数需要提高改进的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。

篇二

本学期在教研室的的领导下，小学领导的细心支配下，我校教研组组织老师乐观地开展了各项教导教研活动。乐观推动基础教导课程改革的试验工作，加强老师校本培训和校本教研活动，全面提高老师专业素养。以课改为核心，注意课堂教学的时效性，从细节抓起。为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下：

一、以课改为核心，加强校本活动

1、进一步更新教导教学理念。新的教导理念是课程改革试验工作顺当开展的前提，为全面推动素养教导注入了新的活力，而老师是实施新课程的根本主体。因此，我们切实仔细组织老师开展了校本培训工作，通过以校领导辅导，教研组集中培训学习等形式，分专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合，为老师搭建学习的平台，乐观学习新课程，从而不断改变老师的理念。着重以实施基础教导新课程师资培训为主要内容，先后学习了《空间与图形》《统计与概率》等方面的教材分析、等有关讲座，紧张围绕我校数学小专题举行，提出问题，分析缘由，最后制定解决问题的策略，不断提高熟悉，深入和进展，使老师乐观投入教学实践当中，体现课改的新理念；同时，每位老师都仔细做好记录，准时反馈小结，沟通心得感触，从而不断促进老师专业素养的进展。

2、重视校本教研活动。小学本着以老师为主体，校本讨论为载体，培训为依托，乐观探究教学新模式。我们组织老师出外听课学习，学习别人先进的教学办法和手段。之后，我们集中评价、分析研究、沟通。各位教师都写好一份好的听课感触，切合实际谈出自己今后教学进展的方向。大家全都认为，要充分应用多媒体教学，重视同学自主探究，合作沟通的能力培养。要擅长创设情境，激发同学学习的情趣。

3、乐观开展教研组活动，以课题讨论、专题研讨、阅历沟通、校本培训等方式开展好教学讨论工作。每次活动都突出了以下三定：定内容、定时光、定中心发言人切实做好四个一。

4、开展听课、评课的研讨活动，老师本学期听课不少于16节，通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。

5、加强对中青年老师的培养和提高，为中青年老师的进展制造环境，给中青年老师提供学习、培训的机会和展示的平台，在阶梯式一课三讲活动中通过班级组骨干老师传、帮、带的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使青年老师尽快成长我组的学科带头人，同时使各位数学老师养成同伴互助的良好习惯。对校本教研活动起到了推波助澜的作用。

二、加强了教学过程管理，狠抓教学常规的质量管理

1、仔细落实集体备课制度。本学期我们将继续采取集体备课，仔细落实集体备课制度，切实提高备课质量。主备老师要掌握好教材的重、难点和学问间的内在联系，制造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，按照本校同学实际状况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位老师要乐观参加集体研讨，按照同学实际状况和自己的教学风格举行共性化的修改，写出共性化的二次备课。课后准时写好教学札记。尤其抓好巩固练习课和收拾与复习的教学设计。强调老师不仅备出书中仅有的内容，而且要制造性的运用好教材，练习的内容要有密度、坡度、层次，适合好中差三种同学的不学生习需要。每月教育处检查教案、作业一次，教研组举行抽查，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要求教案具有实效。要有板书设计，要有课后反思，反思的内容要有针对性，便于弥补今后课堂教学的不足。

2、优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续把优化课堂教学，重视教学过程，提高课堂教学质量，突出课堂教学的时效性作为我组的重点工作。注意课堂教学的过程管理，继续采取推门听课和年段分组走课活动。课后检查教案，点评沟通制度。学期结束对本组老师的课堂教学状况举行科学的量化打分，最后和老师的绩效工资挂钩，促进了老师工作的乐观性和竞争力。

3、进一步规范同学作业，力求提高作业练习的效能，作业布置细心合理，作业做到批改精确     ，反馈纠错准时，适当批有鼓舞性评语，保持作业本干净，书写规范，使同学养成良好的书写习惯。切实减轻同学的课业负担。坚持每月一次的同学作业量化考核检查，期末对同学作业状况举行量化。

4、本学期老师做到了仔细备课，随时保证有余课，课前作好充分预备，在课堂教学中，坚持面对全体，兼顾两头，特殊加强了对后进生的辅导。

5、组织举行了教学教研活动，征集课后反思，教学设计，论文的评比活动。同时开展了五个一活动。即上好一节优质课，写一份优秀的一课三讲教案，写一篇优秀教学论文或反思，编一份好的试题，制作一份好课件。此外，还开展了信息技术教导，充分利用小学现有的设备举行一定的培训学习，虽然教师年龄较大，但老师的乐观性很高，有一定的收获。增加老师信息素质能力是十分须要的，也是必定的趋势。今后，我们更要进一步加强多媒体教学的培训学习，使老师更好地分享优质资源资料，优化教学。

三、存在的不足和需要进一步加强和提高的几点

1、乐观参加网络教研活动，进一步深钻新课程标准，转变陈旧的传统教学办法，在课堂上创建民主平等的教学氛围，赋予同学的创新能力和想象的拓展空间，使同学乐观主动的去学习。

2、进一步深钻教材，确定教学目标，找准重、难点，提高课堂教学效率。

3、进一步抓好后进生的辅导，削减不及格现象，提高优秀率。

2022学校音乐教研组工作总结

繁忙的一年又快过去了，回望过去的一年，真是感慨万千，有得有失。《2022学校音乐教研组工作总结》是我为大家预备的，希翼对大家有协助。

篇一：

一个学期来，音乐教研组在校领导的带动下，全组老师坚持教导、教学理论的学习，乐观参与各项教研活动和探究课堂教学新模式，仔细学习先进的教导教学理论和新的课程标准，完美和改进教学办法和手段，为提高我校的音乐教学质量做出了一定的贡献。

一、坚持理论学习，促进老师素养的提高

1、本学期小学按照实际状况，立足校本，挖掘校本资源，有方案、有步骤举行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。

2、为加强修养，提高素养，我们教研组利用每个星期四的教研活动时光组织老师举行教学理论学习，学习各年段的教材介绍和优秀课改案例，了解教研课改信息，善学才干善研，善研才干善教，已成为全组老师的共识，不光如此，我们还注重用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文。

二、乐观参与音乐教研活动

我们每学期初教研活动有方案，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学办法，提高老师的课堂教学水平和课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。仔细根据集体备课、集思广益分头做课、共同评议反思总结、内化汲取的步骤举行，听课后仔细评课，准时反馈，如教学内容支配是否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、办法的渗透。是否符合素养教导的要求，教师的教学基本功等方面举行中肯，全面的评论、探讨。

三、爱好小组的组织与训练

舞蹈爱好小组本学期初能制定方案，定时定点举行基础训练，学员能仔细刻苦的参与，在本来的基础上有了一定的提高，为明年的艺术节提前做好预备，同时带动了小学艺术氛围的形成！

四、其他工作：

1、乐观组织训练同学并参与了全市艺术节的广场文艺调演。

2、乐观协作小学完成了金坛市及常州市的英语故事竞赛。

3、仔细协作大队部工作，协作各班主任举行校歌咏竞赛的训练工作。

4、在本届艺术节竞赛中荣获团体总分一等奖，本组四位老师均被评为优秀辅导老师。

我们将以饱满的精神，开辟进取，为教导教学工作步上新的台阶而继续努力。

篇二：

本学期的教学工作已经结束，在这一学期中，我们音乐教研组的全体老师团结一心，工作中紧紧围绕新课程标准，以激发同学的音乐爱好兴趣，提高同学的审美情趣来开展，努力开发拓展型音乐课堂教学以及开展多元化文化综合型的艺术活动，为同学制造性、开放性地学习音乐以及进展共性举行了多方面的讨论与教学尝试。

一、组织组内老师学习相关教导教学理论，开展教学基本功训练

开学初，组织全校四名音乐教师举行学习，共同探讨。全体成员仔细钻研新课程标准及新教材，按