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文档简介
培训机构植树节活动策划方案3篇(植树节种植树木活动策划)一、植树时间:20年3月12日上午10时左右。
二、植树地点:
1、镇机关、镇直各单位、工业区管委会、青年志愿者:路段。
2、各村,各中小学、幼儿园:自行选定义务植树地点。
三、参与植树人员:
镇机关、镇直各单位全体干部职工,工业区管委会全体干部职工,各村两委及工作人员,各中小学、幼儿园教职员工、青年志愿者等。
四、详细活动措施
1、植树现场组织:锦南路段由镇农业效劳中心负责场地布置,镇党政办负责人员安排;各村,各中小学、幼儿园自行组织。
2、造林苗木预备:锦南路段由镇农业效劳中心负责组织,并送到栽种地块,苗木全部采纳带土蔸的绿化大苗。
3、植树工具:由镇农业效劳中心负责锦南路段植树工具80把,其中锄头30把,铁锹50把,各村,各中小学、幼儿园自行负责。(工具包括锄头、铁锹、水桶等)
4、技术指导:由镇农业效劳中心负责组织技术人员进展指导。
5、宣传报道:各单位义务植树地点都要悬挂有关造林绿化的横幅一幅、标语若干条,镇农业效劳中心负责几个主要路口的横幅、标语,镇党政办负责联系电视台、石狮日报社,务必将此次造林绿化活动的声势造大造强。
6、秩序维持:派出所、边防所负责植树节活动期间的安全保卫工作。
五、其他事项说明:
1、体弱病残者不宜参与此次活动;
2、参与植树人员要各自留意人身安全,严防劳开工具误伤他人等伤人事情发生;
3、各村要在3月15日前上报义务植树活动状况,镇政府将依据活动开展状况赐予资金支持。
培训机构植树节活动筹划方案2
活动目标:
1、通过讲讲、看看、玩玩、种.种等活动,让幼儿知道3月12日是植树节,加深幼儿对常见树的熟悉。
2、了解树木与人类的`关系,知道种树可以防霾净化空气、防止水土流失。
3、激发他们爱惜树木及喜爱大自然的情感。
活动预备:
1、制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件
2、自制常见树小纸牌人手3~4张
3、植树的工具,在幼儿园内开拓种植角,备好柳树枝段。
设计思路:
从小对幼儿进展环保教育,是现代幼儿教育更新的详细表达,活动设计拟在让幼儿熟悉自然物,了解自然与人类的关系,颂扬人类改造自然、爱护自然,通过观看树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件,把幼儿认知、情感、行为贯穿于各种活动中,让幼儿采纳不同的认知思路、多层次去熟悉四周世界,运用观看、谈话、种植、嬉戏等多种方法,使幼儿在丰富多彩的活动中培育幼儿的思维力量。
活动过程:
一、讲树
1、观看风沙的危害多媒体课件,配以音乐讲解,制造略显紧急的气氛。让幼儿通过听讲解、观看风沙的危害,多媒体课件,了解风沙对人类的危害。
2、引导幼儿重点争论:如何来避开风沙带来的灾难呢?在争论的根底上,让幼儿得出树木能阻挡风沙,避开及或削减风沙造成的灾难。
3、观看春天季节特征多媒体课件,引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。
二、夸树(植树对人类的好处)
观看树木与人类关系并结合多媒体课件争论,植树对人类的好处:净化空气、调整气温、防风遮雨、防止火灾等功用。
三、玩树牌
幼儿每人3~4张小纸牌,上面绘有各种已熟悉的常见树木。幼儿自由结伴,两人一组玩树牌。
玩法:
双方同时出一张树牌,先拍桌者先讲:一要讲出这两种树的树名,二要讲出每种树的一二个主要特征。三要讲出其是常绿树还是落叶树。都讲对了,两张数牌就归讲者全部;讲错了,就由对方讲。如双方均未讲对,就把这两张牌搁一边,双方重新出牌。最终以牌多者为胜。
四、活动延长,请有条件的家长带珍宝去种树,提示幼儿给小树挂牌子,并定期看护小树苗。
备注:活动可有选择的进展,如:玩树牌的嬉戏不适合小班孩子玩,本环节可不设计,但比拟适合大班、学前班,可在平常离园活动玩,究竟爱护环境人人有责,也应当是时时刻刻的,不能局限在植树节。
培训机构植树节活动筹划方案3
一、活动动背景及目的
1、活动背景
绿色是生命的源泉,绿色是生命的盼望。一年一度的植树节又和我们相遇,再次焕发了我们心中的朝气。植树节是我们爱惜环境,爱护环境的一个方式,这个活动有益于提高对环境爱护的意识和供应给我们爱惜环境的措施。让我们携起手来绿化环境,绿化我们的校园,使我们生活在漂亮的天空下,清爽的环境中。
2、活动意义
增加全校学生对低碳生活的熟悉,提凹凸碳生活常识,共同创立美妙的福林。
3、活动目的
⑴通过亲身体会本次活动,使全体学生对低碳生活有一个充分的认知,让大家知道环保并不难,环保离我们并不远。
⑵通过此次活动,可以提高全体学生的绿化意识。
⑶培育全体学生爱惜大自然的一草一木,更好地熟悉到绿色对人类生存的重要性,从而标准自身日常行为,从而削减践踏草坪等不文明行为的发生。
二、活动主题
主题:拥抱春天播种绿色放飞盼望
时间:3月12日
三、活动内容
1、20年3月12日晨会时间在学校大操场进行启动仪式。
由5年级2班学生代表发出建议。
2、播种绿色活动
每班学生自带花盆3个,自备花种或者是小花苗、喷壶、小铲子,报纸,每班派六名学生代表现场种完。
3、各班建立“绿色小氧吧”
各班补充完善绿色小氧吧,成立护绿小组并填写好“观看日志”,每周一次。
4、各班板报内容设立“绿色角”,增加绿色环
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