人教版小学四年级下册语文单元测试题全册

新课标人教版四年级语文下册第一单元测试卷

班别：姓名:座号：得分:

第一部分基础知识积累与运用（43分）

一、读一读，写一写（5分）

shooweiwanydnpingzhangtunbuwuxid

（）（）（）（）（）

二、用“一”划出句中的错别字，改正后写在括号里。（2分）

山间绿树红花，江上竹伐小舟,让你感到像是走进了联棉不断的画倦。

（）（）（））

三、比一比，再组词（5分）

暇（）梢（）峦（）碗（）桐（）

假（）稍（）恋（）蜿（）洞（）

四、写出下列词语的近义词或反义词（3分）。

近义词：柔嫩一一绚烂一一水平如镜一一

反义词：凉爽寂静形态万千一一

五、把下列的词语补充完整。（3分）

波（）壮阔（）（）森郁变化（）（）

五（）斑斓（）（）如镜盘曲（）（）

六、按照要求写出相应的成语。（4分）

1、描写山的成语,2、描写水的成语

3、描写花的成语4、含有比喻词的成语

七、选择恰当的叠词填空。（3分）

清清缓缓渐渐轻轻朵朵

1、汽车（）入山，沿途的景色更美了。

2、溪水（）地流，声音（）的。

3、（）盛开的白莲映在（）的河水里。

八、根据课文内容填空。（8分）

1、《桂林山水》这篇课文先总写再分写和的特点，最后点

睛桂林之美，真是：.

2、请你写出一句描写山水风光的古诗：___________________________________________________

3、”这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山。”

"这样的山"指的是：___________________________________

"这样的水"指的是：___________________________________

第一单元测试卷第1页【共4页】

4、“能不忆江南？”这是一个句，表达了作者对江南的之情。

5、根据意思写诗句。

（1）和我久久地凝视着而互相看不够的，只有敬亭山了。

（2）江南春天的美景实在太美了，这的美丽风景，曾经是多么熟悉，多么了解。

九、这组课文，我们学了三首古诗词，你能选择一首默写出来吗？记住写上作者（5分）

题目：作者（）诗人

十、句子技能（5分）

1、冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。

这句话把比做。用比作.

2、有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无比繁华呢？（改为陈述句）

3、”舟行碧波上，人在画中游”的意思是：

4、我做医生改病句。

（1）母亲让我辨别两张彩票仔细有什么不同。

（2）我几次兴奋得想上车与父亲共享这幸福的时间，都被他赶了下来。

第二部分阅读积累与运用（27分）

（一）、读《桂林山水》片段，回答问题（15分）

我攀登过（）的泰山，游览过（）的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山奇

啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，

像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊危峰兀立怪石嶙峋好

像一不小心就会栽倒下来

1、根据课文内容，在括号里填词语（2分）

2、“兀”字是（）结构，部首是（），音序是（）（3分）

3、给文中加横线的字选择正确的意思划上横线（2分）

险：①地势不平坦②遭到不幸或发生灾难的可能③狠毒④险要

危：①危险，不安全②处于危险境地，损害③指人快要死④高⑤端正

第一单元测试卷第2页【共4页】

4、给段中没有标点的地方加上标点符号（2分）

5、这段写出了桂林的山的特点是、、（3分）

6、作者把桂林的山跟（）和（）作比较，还运用了（）和（）

的修辞手法把桂林的山的特点写具体。（2分）

7、在文中找出你最喜欢的比喻句划上“一”（1分）

（二）、阅读《我家的小园》，回答问题。（12分）

我家的小园

我家的东南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬（sUshu）菜、花草和树木。这里年四季都

是美丽的。

春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园里一片绿油油。一群群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个

不停。静静的小园开始热闹（山。nao）起来了。

夏天，成行的向日葵长（zhdngchdng）得很茁壮，一朵朵金色的花迎着朝阳怒放；火红的石榴花开

得十分茂盛，散发出阵阵芳香。一群群蝴蝶翩翩起舞，纵（zbngzhbng）情欢唱。一排排玉米威武地挺

立着，结出了硕大的玉米棒子。茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这丰硕的果实,

使我感到了小园的可爱。

秋天，喇叭花开了，在绿叶丛中伸出一支支粉红色的小喇叭花，正在为小蜜蜂奏着动听的歌。石

榴树上的石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了珍珠般的颗粒，好像迎着我咧嘴傻笑。这一切怎能不惹

人喜爱？

冬天，一场大雪过后，园里的石榴树披上了白雪，残枝披上了白雪，地上也盖上了厚厚的白雪，

整个小园成了银装素裹的白色世界。我情不自禁赞叹道：“好美啊，小园。”

小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。

1、用“一”把括号里正确的读音划下来。（4分）

2、在文中找出下列词的近义词。（3分）

强壮（）茂密（）威风（）

3、这篇短文是按照顺序写的。（2分）

4、在文中用“一”划出一个拟人句。（1分）

5、读完这篇短文，你有什么感受，请用一两句话写出来。（2分）

第三部分习作天地（30分）

同学们，你喜欢秋天的田野还是春天的校园？是自家的阳台还是公园的一角？是都市的繁华还是

乡村的恬静？请选择你熟悉的一处景物，写下来。

要求：1、注意要按一定的顺序写。2、要抓住景物的特点写。3、语句要通顺，字数不少于400字。

4、题目自拟

第一单元测试卷第3页【共4页】

第一单元测试卷第4页【共4页】

新课标人教版四年级语文下册第二单元测试卷

班另IJ:姓名:座号:得分:

第一部分：基础知识积累与运用（52.5分）

一、看拼音写字（10分）

weichijTngzhanqizhongmihudbujiepibeibukan

)()()()()

zunyankuandaipushigushouruchailangtunhuyan

)()()

给画横线的字选择正确的读音。（6分）

逃难（ndnnan)拮据（juju)系（jixi)绳子

中（zhongzhong)彩画卷（judnjuan)床铺(pupu)

三、形近字组词。（5分）

驰（)捎（)拔()炼

(）湛（)

弛（）梢（）拨（)练（)

堪（)

四、我会补充词语：（8分）

（）（）不解面（）（）色骨()()柴梦（)以求

以（）待人疲（）不（）（）吞）咽将(）比()

五、写出下列词语的近义词或反义词。（4分）

近义词:温暖•关爱疲惫，感谢

反义词:宽容•沉重僵硬善良

六、选词填空:(2.5分)

注视扫视审视

1.默读课文时，应快速（）,逐句阅读，并用心思考。

2.数万群众炽热的目光凝神（）着雄伟的天安门。

3.工程监理师命令手下赶紧找出图纸重新（

七、修改病句:（6分）

1、由于今天我起得早，所以上课迟到了。

2、我敢肯定他一定不会来了。

3、春节联欢会上，我们听到了一阵悦耳的歌声和一张可爱的笑声。

4、《万年牢》的作者是新凤霞写的。

第二单元测试卷第1页【共4页】

5、王军同学的作文、词和句子都用得恰当。

6、考试结束了，它首先第一个走出教室。

八、判断下列说法，对的画“寸（3分）

1、《中彩那天》写了父亲在道德难题面前，放弃了汽车，选择了诚信，做以了以诚待人。

（）

2、《万年牢》教育我们要个可靠的人，实实在在的人，无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。

（）

3、杰克逊大叔让那个年轻人留下来的原因是他沉得那个年轻人很可怜。（）

4、尊严就是尊贵庄严，使人敬畏。（）

5、“是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会

使人与人之间多一些宽容和理解。”这是全文的中心。（）

九、日积月累（6分）

（一）根据意思写名言

1、说话一定要守信用，做事一定要果敢：o

2、自己不愿做的，不要强加与人:.

（二）补充句子：

3、与朋友交，o4、精诚所加，o

5、爱人者，：敬人者，。

6、老吾老，：幼吾幼，。

十、根据课文内容，谈谈体会到的做人的道理。（3分）1、我们从年轻人哈默和杰克逊大叔身上学到了

2、“将心比心”这一成语的意思是；

从这两个日常生活故事中，我们体会到3、

在第二单元中，我记住了《》一课中（）说的一句话是

我从中感受到了______________________________________________________________

第二部分阅读积累与运用（17.5分）一《尊严》第二自然段回答问题。

只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时,

他仰起头，问先生吃您这么多东西您有什么活儿需要我做吗杰克逊大叔心想，给逃难的

一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是，他回答：“不，我没有活儿需要您做。”

第二单元测试卷第2页【共4页】

1、请给空白处加上正确的标点。（1分）

2、请用波浪线画出年轻人的外貌。（1分）

3、请用横线画出年轻人的语言。（1分）

4、写出下列词语的反义词。（1.5分）

年轻（）仰（）善良

（）

二、课外阅读（13分）

美丽的吻

几年前，在西雅图残疾人运动会上，九名身体或智力方面有缺陷的孩子整齐地排在百米速跑线上。

枪声一响，所有的人跑了起来。确切地讲他们并不是在速跑，可是他们都满心欢喜要跑完全程并争

取胜利。突然，一个男孩子在跑道上跌到了，他坚强地爬起来，再次跌倒，他又坚强地爬起来……连续

好几次，男孩子终于哭了。其他八个孩子听到男孩子，放慢速度停下来。然后转身回跑，无一例外。

这时，一个患有“恐低综合症”的小男孩弯下腰，在那个男孩的脸上轻轻吻了一下说：“这会让你

好些的。”

然后，九个孩子手挽着手走向终点。

体育馆的所有观众都站起来，掌声和欢呼声一浪高过一浪，持续了将近十分钟。

我们不怕先天的缺陷，不怕后天的不足，（）心中有爱，（）会在人生的跑道上赢

得精彩。

1、从文中找出下列词语的近义词。（4分）

准确----（）成功-------（）

连续----（）大约------（）

2、在文中括号里填上合适的关联词，并仿照该句写一句话。

__________________________________________________________。（2分）

3、“体育馆的所有观众都站起来，掌声和欢呼声一浪高过一浪，持续了将近十分钟。”想象当时

的画面，你想到了哪些词语？写一写。）

、、、（2分）

4、患有“恐低综合症”的小孩为什么要在那个男孩的脸上轻轻吻了一下？他当时心里是怎么想的？

________________________________________________________________________________（2分）

5、“掌声和欢呼声一浪高过一浪，持续了将近十分钟。”这掌声是给谁的？为什么会如此热烈而持

久？

（3分）

第三部分习作天地（30分）

每个人内心都有许多想说而又不敢当面对别人说的话，本次习作就是希望将自己的心里话说出来,

请你以：我想对你（您）说为题，表达自己的真情实感，抒发自己的情怀，字数在

400字以上。

第二单元测试卷第3页【共4页】

第二单元测试卷第4页【共4页】

新课标人教版四年级语文下册第三单元测试卷

班别：姓名:座号：得分:

第一部分基础知识积累与运用（40分）

一、看拼音，写词语（5分）

bikaiqituyouguichunshishatan

（）（）（）（）（）

二、用“一”划出句中的错别字，改正后写在括号里。（2分）

森林面貌吨时改观了：林子里又宽敞又结净，联一艰杂草也没有。

()()()()

三、比一比，再组词（5分）

彻（）拦（）嘲（）啄（）返（）

砌（）栏（）潮（）逐（）板（）

四、把下列的词语补充完整。（4分）

鱼（）而出随心所（）（）想天开见（）不救

气（）吁吁不折不（）（）不可及争先（）后

五、选词填空。（5分）

温暖温和温存

1、嘲鸦不是一种性格（）的海鸟，它专门残害海龟。

2、小海龟非常喜欢在（）的阳光下到海滩上晒太阳。

敏锐敏捷敏感

3、蝙蝠是一种行动（）的动物，都有一双（）的眼睛

因为……所以……不但……而且……虽然……但是……如果……就

4、（）把蝙蝠的眼睛蒙上，（）它照样能灵巧地自由飞行。

5、我们（）发现有破坏森林的行为，（）应该坚决制止。

六、依要求改写下面的句子。（6分）

1、人类的老师不就是自然吗？（改为陈述句）

2、几千年前的黄河流域土地茂盛，森林肥沃。（修改病句）

3、海岛上有许许多多不计其数的太平洋海龟在筑巢孵化小龟。（修改病句）

七、我知道哪一句是比喻句，记得打上钩哟。（2分）

第三单元测试卷第1页【共4页】

A.人们都说，黄河是中华民族的摇篮。()

B.超声波像波浪一样向前推进。（）

C.蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞。（）

D、桂林的山真险啊，好像一不小心就会栽倒下来。（）

八、根据提供的语句组成四句谚语，然后写一句你平时积累的谚语（4分+2分）

风雨不久到冬雾雪鸡迟宿晒谷不用翻春雾风天上鱼鳞斑

晚霞行千里鸭欢叫秋雾阴朝霞不出门夏雾雨

1、2、

3、4、

课外：

八、口语交际（5分）

小强捉了一只青蛙当宠物，丽丽看见后，想劝说小强把青蛙放回大自然，她该怎么劝说呢？请你写一

写。

第二部分阅读积累与运用（30分）

（一）、读《蝙蝠与雷达》片段，回答问题（15分）

科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。

这种声音叫超声波，人们的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到

障碍物就放射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行方向。

科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过无线发出无线电波，无线电波遇到障碍

物就放射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机

在夜里飞行也十分安全。

1、“碍”的音节是（），“荧”的部首是（）（2分）

2、从文中找出下列词的近义词（4分）

仿照（）重复（）阻碍（）打开（）

3、读过这个片断，我知道雷达的天线就像是蝙蝠的（），雷达发出的无线电波就像蝙蝠的

（）,雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（）。（3分）

4、蝙蝠在夜里是这样飞行的：

（4分）

5、飞机在夜里能够安全飞行完全靠雷达。雷达的工作原理是这样的：

（2分）

第三单元测试卷第2页【共4页】

（二）、阅读短文，回答问题。（15分）

蚂蚁

生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生活习性有了认识。

蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去

"搬兵"，把别的蚂蚁领来，它们同心协力地把食物拖回巢去。

蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传

递信号。（）食物又大又合口味，触角（）摆动得特别（猛烈热烈）。

蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中景物（辨别分析）。有人做过一

个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。

如果把天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在

它们爬过的地方留下一种气味，回来时，（）它们闻到这种气味（）能确定路线。如果用手指在蚂蚁

爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。

研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提

供一些可贵的科学资料。1、用将文中（）内不合适的词画掉。（2分）

2、在文中的（）里填上合适的关联词语。（2分）3、这篇短文是按顺序写的。（请写上序号）（2

分）

a、总一一分b、分一一总c、总一一分一一总

4、第三自然段用了修辞手法。（2分）5、根据课文内容，判断下列内容是否正确，对的在（）

里打“J”。（2分）（1）如果把周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。（）

（2）蚂蚁传递消息靠声音。（）

（3）有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。（）

6、读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？（2分）

7、大自然是十分神奇的，你还知道哪些大自然的趣事呢？请介绍一下（3分）

第三部分习作天地（30分）

题目：启示

要求：先把题目补充完整，可以写一件事，一次活动，一次尝试，一次试验……2、有中心，有条

理，内容具体，感情真实。语句要通顺，字数不少于400字

第三单元测试卷第3页【共4页】

第三单元测试卷第4页【共4页】

新课标人教版四年级语文下册第四单元测试卷

班别：姓名：座号：得分：

第一部分基础知识积累与运用(42分)

一、看拼音，写词语(5分)

jiankangzui6shaohuikaixuangongxian

()()()()()

二、我会给正确的读音打“J”。(3分)

还(hudnhdi)乡河气喘吁吁(xuyu)困难(nannan)

剥削(xuexiao)着火(zhdozhuo)宛转(zhuanzhuan)

三、比一比,再组词（5分）

摩（)键（)挺)哨)枪()

磨（)健（)蜓)屑)苍()

四、把下列的词语补充完整。（7分）

草木（）兵知己知()()草丛生兵(）神速

以（）万一永（)人间围(）救赵声东）西

运筹帷（）神出鬼（)出其不(）决胜千（)

这些成语与有关,我积累了两个类似的成语、

五、选词填空。（1.5分）

沉浸浸满沾染染红

鲜血（）了他的征衣，腕上的手表()了凝固的血。我

们全家（）在失去亲人的巨大悲痛中。

在括号内写出句子运用的修辞手法。（2分）

1、雨来浑身光溜溜的像条小泥鳏:，怎么也抓不住。（)

2、我们要共同欢笑，共同游玩，共同工作，互相学习，探索和改善大家的生活。（)

3、村子里怎么会就剩下我一个？（)

4、这究竟是怎么回事呢？是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。（)

七、按要求改写句子。（5分）

1、我们中国孩子生活在和平环境中。世界并不太平。（用关联词连成一句话）

2、我们爱自己的祖国

A改为反问句：______________________________________________

B改为否定句：

C改为感叹句：

3、德军那几双恶狼般的眼睛都投到越来越短的蜡烛上。（修改病句）

八、我能从句子中体会不同的感情，并仿写一句。（4分）

1、雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。

第四单元测试卷第1页【共4页】

2、扁鼻子军官的那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

第一句话把（）比作（），表达了（）之情;第二句话把（）

比作（），表达了（）之情。

我也来仿写一句

九、根据课文内容填空。（6.5分）

1、《夜莺的歌声》写的是在——时期，（国名）儿童用智慧和勇敢

保卫自己家园的故事。

2、《一个中国孩子的呼声》是一个中国孩子给联合国秘书长写的一封信，呼吁全

世界应该一致行动起来，维护,制止__________!

3、"鬼子又出一只手来，在雨来的脸上_________了两巴掌，又把他脸上的肉起

一块，咬着牙。”

这一句话选自课文《》，请在横线上补充表示动作的词语，所填入的词都有

相同的部首这样写鬼子的衬托出雨来的—

十、通过学习本单元的课文，我们了解到世界上还有不少地区存在着战争，战争给人民带来了灾难。我

要就世界和平问题向国际社会呼吁，我最想说的是：（3分）

第二部分阅读积累与运用（28分）

（-）读《夜莺的歌声》片段，回答问题（15分）

队伍出发了，行军灶打头，跟着就是小孩和军官，俩人并排着走。小孩有时候学夜莺唱，有时候学

杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。他好像把身

边的军官完全忘了。

森林越来越密。弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林，穿过杂草丛生的空地，有爬上了长满古松的

小山。

“你们这里有游击队吗？”军官突然问。

“你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。”

孩子回答。

军官觉得从孩子嘴里什么也问不出来，就不再问了。

1、“踢”字是（）结构，音序是（），部首是（）。（3分）

2、在（）里填上恰当的词语。（2分）

（）的小路（）的空地（）的小山（）的树林

3、用“有时候……有时候……有时候……”写一句话。（2分）

4、“他好像把身边的军官完全忘了。”请联系上下文，说说你从中这句话中体会到什么？（3分）

第四单元测试卷第2页【共4页】

5、对画线句子正确理解的是（）（2分）

A.孩子不明白军官在问什么，随便回答。

B.孩子是故意答错，欺骗德军，使敌人相信了小夜莺。

C.这个孩子其实什么都不懂，太顽皮了。

6、你喜欢小夜莺吗？为什么？（3分）

（二）认真阅读下面的文章，回答问题。（共12分）

胜利的故事

小时候学英语单词Victory（读音：维克脱利），老师讲过这样一个故事，让我永远难以忘怀。

那是在第二次世界大战末期的法国沦（1面）陷区。德国军官把一名被打得皮开肉绽的美国士兵推

出来示众。士兵目光炯炯有神地掠过悲愤又无奈的人群，慢慢举起流着鲜血的手，用中指和食指比划出

一个“V”字来，众人轰动。德国军官愤怒了，令人砍去他的手指，士兵昏倒过去。一盆冷水把他浇醒，

他又艰难地站起来，突然伸出两只已无手指的血臂，组成一个更大的“V字，向蓝天伸去。全场一瞬间

死一般沉寂，不久就海浪般地沸腾起来。

残暴的德国军官颤抖了，他没有想到这个象征胜利的英文字母竟是这般无处不在，无可匹敌。他垂

下头来，看到台下的民众全都张开了自己的手臂。

那个德国军官在刹那间突然明白了他半生都未懂的一个道理：（）他能砍去所有

的手臂，（）无法砍去这个字母所代表的信念。

1、在文中括号内填上适当的关联词语。1分

2、从文中找出下列词语的近义词。3分

忘记（）悲愤（）困

难（）

沉静（）凶暴（）信

仰（）

3、把下面的句子缩短。2分

（1）士兵的目光炯炯有神地掠过悲愤又无奈的人群。

缩成：_________________________________________________________

（2）那个德国军官在刹那间突然明白了他半生都未懂的一个道理。

缩成：__________________________________________________________

4、理解句子，照要求填写。4分

（1）“德国军官愤怒了……”“愤怒”的意思，“愤怒”的原因是

（2）”残暴的德国军官颤抖了……”“颤抖”表明，“颤抖”的原因是

5、这篇短文表达的中心是：（）2分

A、歌颂了美国士兵坚强不屈的伟大精神。

B、反映了侵略者必定要失败，胜利的信念是任何暴力都无法扼杀、无法扑灭的。

C、表现了广大民众对侵略者的愤恨和对美国士兵的崇敬心情。

第三部分习作天地（30分）

题目：和平让我

提示本单元我们都是学习有关战争的文章，我们都渴望和平，和平带给你什么呢？请你补充题目,

如：愉快、幸福、成长……，写出自己的感受，字数在400字以上。

第四单元测试卷第3页【共4页】

第四单元测试卷第4页【共4页】

新课标人教版四年级语文下册第五单元测试卷

班别：姓名：座号：得分：

第一部分基础知识积累与运用(41分)

一、看拼音，写词语(5分)

feixiangliuchangjuanzengzaotazhenhan

()()()()()

二、请用“一一”画出括号里的正确音节。(4分)

1、我死后,也学外公将眼睛角(jiaojue)膜捐赠给失明的人,让他们重(chongzhong)见天日。

2、我拨(b。ba)开草一看，原来青草下边藏(zangcdng)着满满一层小花。

三、查字典填空(3分)

“手不释卷”的“释”用音序查字法应查_________、再查________;用部首查字法应查部,

再查________画，“释”在这个成语中的意思是，这个成语的主人公是.

四、请用“一一”画出句中的错别字，改正后写在括号里。（2分）

1、小吕把我领到草地上，让我遵下来趴开草好好看看。（）（）

2、我把外公捐赠器官的心原告斥了温迪。（）（）

五、比一比，再组词（5分）

径（）弧（）珍（）憾（）绊（）

经（）孤（）诊（）撼（）伴（）

六、把下列的词语补充完整，再按要求写出两个你最喜欢的四字词语。（4+2分）

花（）叶茂（）然挺立不（）向上热泪（）眶

多（）多彩手不释（）不（）思索改天（）地

1、描写人物品质的：、

2、描写花木的：、

七、选择恰当的关联词填入括号里。（3分）

只有……才……因为……所以……虽然……但是……

1、安静（）是个盲童，（）她的心中充满着阳光和希望。

2、（）勤学苦练的人，（）能到达胜利的巅峰。

3、（）种子的力量是无限的，（）它能冲破坚硬的外壳。

八、按要求写句子。（6分）

1、安静不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗？（改为陈述句）

2、小小的花儿在草原上。（改为拟人句）

第五单元测试卷第1页【共4页】

3、一只蝴蝶落在树叶上飞来飞去。（修改病句）

4、父亲说：“当你们得知是我的眼睛角膜起了作用，你们会为我自豪。”（改为转述句）

5、生命短暂。我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。（用关联词联接成一句话）

6、这次，我为自己的女儿一一14岁的温迪而骄傲！（改为反问句）

九、日积月累（3分）

1、人的生命是有限的，可是，。我要把有限的生命，。（雷锋）

2、我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于，在于，而不是，也不是在于。（巴金）

3、请你再写一句关于生命的名言：________________________________________________________

十、根据课文内容填空（4分）

1、《生命生命》以为总领句，用举事例依次阐述的方法来论述主题。

依次举的事例是、、。让作者和读者感受到了

______________的力量。

2、《触摸春天》“触摸”一词的理解为，盲人去寻找春天，感受春天靠的是

第二部分阅读积累与运用（29分）

（一）读《生命生命》片段，回答问题（15分）

夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手

捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的

力量在我手中跃动，那样（）！那样（）!飞蛾那种求生的欲望令我震惊,我忍不住放了

它。

墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多

么强的生命力阿！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有（）、没有（）的砖缝中，不屈向上,

茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。

1、“屈”字的部首是（）结构，音节是（）。（2分）

2、依原文在括号里填上词语。（4分）

3、从文中找出下面词的近义词（2分）

微弱（）含糊（）

第五单元测试卷第2页【共4页】

4、用“——”划出能说明种子的生命非常顽强的句子。（2分）

5、把文中画线句子改为反问句。（2分）

6、种子不屈向上的精神给了你什么启示呢？（3分）

（二）、阅读短文，回答问题。（14分）

小麻雀学飞

麻雀妈妈想让自己的孩子成为飞行（xinghang）家，到处（chuchii）打听哪里有好老师。听

说雄鹰老师飞得高，飞得远，麻雀妈妈就把小麻雀送进了“雄鹰学校二

小麻雀学习不专心，上课老说话，鹰老师说什么，它根本没听进去。练习飞行时，小麻雀东瞧瞧，

西看看，小鹰们飞上了天空，小麻雀还在草丛里玩。

期末考试，小鹰们都（dUdou）飞得很高，小麻雀却只能飞到矮墙上。

麻雀妈妈问燕子：“大家都说雄鹰老师教（师。jiao）得好，我的孩子怎么飞不高呢？”燕子说:

“如果学生不肯勤学苦练，老师教得好，又有什么用呢？”

1、从括号内选一个正确的音节划上横线。（4分）

2、从文中找出小麻雀学习不专心的句子画上“一”。（2分）3、麻雀妈妈把小麻雀送进“雄鹰学校”的

原因是什么？目的又是什么？（3分）

4、“我的孩子怎么飞不高？”的原因是什么？（2分）

5、读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？（3分）

第三部分习作天地（30分）

题目：珍惜

要求：1、先把题目补充完整，可以填上友谊、生命、时间、……

2、写的时候要抓住重点来进行叙述，可以通过一件生动具体的事来突出重点，做到内容

具体，语句通顺，标点正确。

3、字数不少于400字。

第五单元测试卷第3页【共4页】

第五单元测试卷第4页【共4页】

新课标人教版四年级语文下册第六单元测试卷

班别:姓名:座号:得分:

第一部分：基础知识积累与运用（48分）

拼音写词语（8分）

zhuangshihdxi6daoyich6ngqunjiedui

)()())

duanzhuangwuydngulchaoyouranzide

()()))

用画出带点字的正确读音。（3分）

结出(Jiejie)场地(chdngchang)牲童(xiiichu)

应和（yingying)童(xuchu)牧喝(heh&)彩

三、辨字组词。（4分）

桑()赛（)耘（)路（)

嗓（）塞（)耕（)鹭（)

四、根据例子写词语。（7分）

1、找出近义词,再写下来，并按例子写出几个这样的词。

例：风平浪静欢天喜地无影无踪

（平）一一（静）（）-)()

()()()

)——())----()）一（）

2、找出反义词，再写下来。

高低不平此起彼落口是心非

)——())----())----)

()()()

（）---（）（）----（）（）-----（）

五、在括号里填上合适的词语。（3分）

（）的低地（）的原野（）的光芒

（）的脸蛋（）的萝卜花（）的麦芒

六、选择正确的关联词语填空。（3分）

虽然...但是....即使....也....如果……就……

A.（）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（）从不吃惊。

B.乡下人家，（）住着小小的房屋，（）总爱在房前屋后种些东西。

C.（）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（）吃惊地跑开。

第六单元测试卷第1页【共4页】

七、补充填空（4分）

1、人闲桂花落2、竹外桃花三两枝,

3、，月明养麦花如雪()

4、黄梅,青草()

八、按照要求做题。（4分）

1、他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。（改为"被"字句）

2、雄鸡走过来。（扩句，至少扩两处。）

3、这就是真正的荷兰。（改为反问句）

4、A.秋天到了，纺织娘会在月明人静的夜里唱起歌来。

B.秋天到了，纺织娘会在月明人静的夜里叫起来。

我喜欢第句，我知道这是写法，这样写的好处

是