《丰富多彩的“图书”》教学设计

ADDINCNKISM.UserStyle第2课《丰富多彩的“图书”》教学设计一授课内容教材来源河南省基础教育教学研究室编河南大学出版社/河南电子音像出版社2020版小学信息技术内容来源四年级上册第2课《丰富多彩的“图书”》P5-9主题6.演示文稿展成果（3-6年级综合实践活动设计制作活动（信息技术）推荐主题）课时1课时授课对象小学四年级学生二目标设定依据纲要相关要求运用常见、简单的信息技术解决实际问题，服务于学习和生活。学科核心素养相关要求能够认识到办公软件在生活中应用的优势和局限，掌握WPS系统功能和使用方法，并运用其从事自主学习、知识分享与创新创，增强信息意识，培养利用数字化工具完成作品设计与创作的能力。（信息意识和数字化学习与创新）教材分析WPS演示文稿在生活中应用广泛，教材利用图书分享会这个活动，安排了六个课时，来学习WPS软件的使用，本节课是第一课，学生初步接触这个软件，要给学生足够的时间去了解它，能够理解其用途，在后面创作过程中，才能有的放矢。学情分析四年级的学生今年是第一年开设信息技术课，大部分学生没有操作基础，需要老师悉心指导，但是学生对WPS演示文稿并不陌生，上课时老师经常用到的课件，可以以此激发学生的学习兴趣，消除对电脑的恐惧感，在探索中发现一个全新的世界。三学习目标目标1.熟练掌握插入新幻灯片的方法，并能在新幻灯片中添加文本框、艺术字、图片等；2.熟练掌握“文本工具”、“绘图工具”、“图片工具”选项卡的使用；3.熟练掌握放映幻灯片的方法；知识要点1.插入一张新的幻灯片2.文本框的使用3.插入图片以及“图片工具”选项卡的使用4.放映幻灯片观看演示效果重点设置文本框、艺术字、图片的方法难点设置文本框、艺术字、图片的方法四教学用具1.教学课件五、教学过程教学环节教师活动学生活动评价要点设计意图时间分配一趣味导入揭示课题1.展示学生上节课制作的“图书分享会”，结合上节课的问题：如果你参与图书分享会，你会分享哪本书？计划从哪些方面进行分享？使用“WPS文字”写一份分享目录。2.板书课题，出示学习目标，明确本节课任务。1.欣赏作品，思考讨论。2.提出疑问，激发求知欲：如何使用“WPS文字”写一份分享目录？结合生活实际，趣味导入，激发学生学习兴趣。3分钟二任务驱动合作探究任务一：插入新幻灯片（1）学生自主学习插入新幻灯片的方法，并请一位学生来演示讲解操作步骤。（2）学生根据自己的规划再插入几张新幻灯片，并设置背景。（3）教师总结操作方法。任务二：制作目录学生自主学习插入文本框的方法，并请一位学生来演示讲解操作步骤。（2）教师演示如何设置文本框，“文本工具”和“绘图工具”选项卡如何使用。（3）同学们制作目录。任务三：插入图片（1）学生自主学习插入图片的方法，并请一位学生来演示讲解操作步骤。（2）教师引导学生使用“图片工具”选项卡，对图片进行美化。任务四：幻灯片放映（1）学生自主学习幻灯片的放映的方法。（2）小组讨论：幻灯片放映的其他方法。根据课本第五页的操作步骤，自主学习插入新幻灯片的方法。学生根据自己的规划再插入几张新幻灯片，并设置背景。根据课本第六页的操作步骤，自主学习插入文本框的方法。根据课本第八页的操作步骤，自主学习插入图片的方法。根据课本第九页的操作步骤，自主学习插入图片的方法。积极参与讨论1.插入新幻灯片、制作目录、插入图片、幻灯片放映的方法。（学生自评和互评）（目标1）2.展示学生设计的封面。（目标2和目标3）在学习任务的引导下，学生独立思考、合作探究、交流分享，不断提升信息素养水平。20分钟三实践练习提升技能1.请同学们结合今天所学知识，继续制作完成《草房子》“人物探秘”幻灯片。2.组内分享交流，检查评比。1.添加艺术字设计自己想要的幻灯片作品。2.自评+互评。组内互评，组长汇报（目标1）强化练习形成技能5分钟四学以致用创作作品将自己今天的学习收获，用幻灯片的形式制作出来。创作作品学用结合提升能力5分钟五展示交流自主总结1.组织学生交流展示作品，共同分享，提升素养。2．学生畅谈学习收获和困惑。1.交流分享。2.说出自己的学习收获和困惑。培养学生发现问题，总结问题的能力4分钟六课堂检测布置作业1.使用问卷星在线测试，检验学习效果：https://ks.wjx.top/jq/91081172.aspx2.教师结合测评结果，评价总结。登录测评网站，完