中学教师岗位职责

XXXX中学教师岗位职责

围绕学校教育教学中心工作，履行好教书育人职责。

1.服从学校领导，遵守学校规章制度，积极维护学校的

正常教学秩序，按规定完成交流支教任务。

2.积极履行育人职责，能够结合所教学科特点，将德育

教育融入课堂教学，促进学生身心健康成长，引导学生养成

良好行为习惯，形成健全人格。

3.承担班主任等工作5年以上，工作中能够准确把握学

生成长规律，及时了解学生思想状态，帮助学生正确分析、

认识成长过程中的问题，尊重学生差异，既注重学生群体成

长，又关注每个学生的全面发展。

4.积极参与社会教育活动，与社区和学生家长建立良好

的沟通渠道，能够针对学生的教育成长、学校教育工作和社

区教育发展等提出指导性意见或方案。

5.能够准确把握和使用教材，深入系统地掌握所教学科

课程体系和专业知识。

6.按照学校和上级有关规定，撰写教案，完成每周10-16

节（课时工作量满工作量节数：语、数、外10节/周，理、

化12节/周，政、史、地、生14节/周，其他学科16节/周）。

备课认真、严谨，课堂教学目标明确，课程内容设计周密、

完整，重点突出。并努力提高教学质量。

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7.课堂教学能够驾驭自如，有创新点或新颖性，形成独

到的教学风格，受到学生普遍欢迎，得到同行认可。

8.课堂教学效果突出，高质量完成课程标准规定的教学

目标和任务，所教学科学生的学业水平普遍高于教育质量要

求。

9.根据学生成长规律、学科特点和教学要求，创造性地

组织、指导开展课外实践活动。积极开发学校课程，并撰写

教材。

10.具有主持、指导和引领一定区域或本学科领域内教

育教学研究的能力和水平。能够正确把握教育教学研究方

向，及时发现并准确分析和解决教育教学中存在的问题；积

极开展教育思想、教育理论和课程改革、教学方法等方面的

纵深研究与总结创新，取得创造性成果，并广泛运用于教学

实践；在实施素质教育中，发挥示范和引领作用。

11.积极撰写教育教学研究著作或论文，出版过或在全

国中文核心期刊上发表。

12.每学期开展校级以上示范课不少于2节、教育教学

专题讲座不少于2次，积极承担学校组织的公开课，同时，

向全校公开课堂教学，接纳全校教师的学习与指导。

13.具有很强的团队精神，在教学团队的成长和发展中

发挥关键性作用，在指导、培养中青年骨干教师方面做出突

出贡献。要有计划地开展指导、培养中青年骨干教师，每学

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年指导中青年教师不少于1人，对所指导的教师每学期听评

课不少于15节。在集体备课中，承担主讲人任务每学期不

少于5次。

14.积极参与学校教学改革，在推动学校发展、促进学

科建设和先进教育理念的推广与普及工作中取得显著成绩。

积极承担课题研究任务，每年要有课题项目。

15.承担各类考试监考任务。

16.完成各类命题、监考、阅卷、作业布置与批改等教

学任务。

17.完成学校交办的其他工作。

二、高级教师岗位职责

围绕学校教育教学中心工作，履行好教书育人职责。

1.服从学校领导，遵守学校规章制度，积极维护学校的

正常教学秩序，按规定完成交流支教任务。

2.热爱教育事业，为人师表，师德高尚，满怀责任、无

私敬业、执著奉献，将社会主义核心价值观贯穿于教育教学

全过程。

3.自觉遵守中小学教师职业道德规范，拒绝有偿补课；

不得以任何理由强制或变相强制学生购买教辅材料。

4.专业水平要求：教书育人业绩显著，教学业务精通，

教研能力强。

5.根据《XX省人民政府办公厅关于进一步加强中小学教

师队伍建设有关问题的意见》（X政办字（2016）56号）要

求，周课时量不少于10-16节（课时工作量满工作量节数：

语、数、外10节/周，理、化12节/周，政、史、地、生14

节/周，其他学科16节/周）。根据学校工作需要，可兼班主

任、教研组长、备课组长及部分教辅岗位工作。

6.坚持立德树人，全员育人，因材施教。科学制定个人

学期教学计划、课堂教学计划和课外实践活动教学计划等。

认真备课，加强集体备课活动，每学期担任活动主讲不少于

两次。规范教案撰写，研究课程标准、教材及其他资源，分

析学生的认知基础和情感基础，准确把握教学重点难点，预

测学生的认知障碍。规范上课，尊重学生的学习主体性，因

材施教，管教管导。

7.科学布置、认真批改作业。作业设计应符合学科课程

标准规定的范围和深度，增强作业的开放性、探究性和实践

性。作业批改要及时、准确，书面作业要全批全改。

8.规范教学行为。衣着得体，举止文明；不得迟到早退,

不得中途离开教室，不得拖堂；严格按课程表上课，不得随

意调课、缺课；禁止酒后上课；严禁体罚和变相体罚、羞辱

学生。

9.加强学生课外学习活动指导。将学生课外学习和实践

纳入教学计划，指导学生制定节假日、双休日学习与生活计

划，指导学生课外读书、学科拓展和社会实践活动。

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10.积极开展家庭访问活动。了解学生的学习和生活环

境、习惯，加强与家长的沟通，不断提高对学生学习与生活

指导的实效性。

11.具备科学命题能力，做好阅卷、讲评工作，合理使

用考试结果，学生考试成绩不得以任何形式公开，及时记入

学生成长（综合素质评价）档案。

12.发挥高级教师的引领辐射作用，积极开展课堂教学

研讨活动，每学年至少上好一节研究课。每学期开展校级以

上示范课不少于2节，教研组范围以上教育教学专题讲座不

少于1次。齐X名师、特级教师、教学能手、学科带头人和

骨干教师每学年要上一堂示范课或观摩课。

13.承担青年教师培养任务，指导一、二级教师的教育

教学工作，每学期听评课15节以上，做好听课笔记和评议

记录，加强与执教教师的交流研讨。在集体备课中，承担主

讲人任务每学期不少于3次。

14.搞好教科研工作。坚持学习教育政策法规、教育理

论和学科课程标准，关注教育教学新进展，科学解决教育教

学实践中的实际问题。坚持教学反思与总结，要定期对课程

资源开发、教学设计、课堂教学、考试、学生学习与生活指

导等教学活动进行反思，剖析、总结教学得失。积极开展课

题研究，结合教育教学实际，针对教学问题积极开展小课题

研究，切实解决教学实践中的重点、难点和热点问题，积极

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撰写教学札记、案例、论文、论著等。

15.承担各类考试监考任务。

16.按照国家和省、市、学校规定的继续教育要求参加

继续教育。

17.完成各类命题、监考、阅卷、作业布置与批改等教

学任务。能够完成我校中级教师职责中的所有内容。

18.完成学校安排的其他教育、教学、科研及各项临时

性工作。

三、一级教师岗位职责

围绕学校教育教学中心工作，履行好教书育人职责。

1.服从学校领导，遵守学校规章制度，积极维护学校的

正常教学秩序，按规定完成交流支教任务。

2.热爱教育事业，为人师表，师德高尚，满怀责任、无

私敬业、执著奉献，将社会主义核心价值观贯穿于教育教学

全过程。

3.自觉遵守中小学教师职业道德规范，拒绝有偿补课；

不得以任何理由强制或变相强制学生购买教辅材料。

4.专业水平要求：教书育人业绩显著，教学业务精通，

教研能力强。

5.根据《XX省人民政府办公厅关于进一步加强中小学教

师队伍建设有关问题的意见》（X政办字〔2016〕56号）要

求，周课时量不少于10-16节（课时工作量满工作量节数：

6

语、数、外10节/周，理、化12节/周，政、史、地、生14

节/周，其他学科16节/周）。根据学校工作需要，能够兼任

班主任工作，具备担任教研组长、备课组长的能力，能够承

担部分教辅岗位工作。

5.坚持立德树人，全员育人，因材施教。科学制定个人

学期教学计划、课堂教学计划和课外实践活动教学计划等。

认真备课，加强集体备课活动，每学期担任活动主讲不少于

一次。规范教案撰写，研究课程标准、教材及其他资源，分

析学生的认知基础和情感基础，准确把握教学重点难点，预

测学生的认知障碍。规范上课，尊重学生的学习主体性，因

材施教，管教管导。

6.科学布置、认真批改作业。作业设计应符合学科课程

标准规定的范围和深度，增强作业的开放性、探究性和实践

性。作业批改要及时、准确，书面作业要全批全改。

7.规范教学行为。衣着得体，举止文明；不得迟到早退,

不得中途离开教室，不得拖堂；严格按课程表上课，不得随

意调课、缺课；禁止酒后上课；严禁体罚和变相体罚、羞辱

学生。

8.加强学生课外学习活动指导。将学生课外学习和实践

纳入教学计划，指导学生制定节假日、双休日学习与生活计

划，指导学生课外读书、学科拓展和社会实践活动。

9.积极开展家庭访问活动。了解学生的学习和生活环

7

境、习惯，加强与家长的沟通，不断提高对学生学习与生活

指导的实效性。

10.具备科学命题能力，做好阅卷、讲评工作，合理使

用考试结果，学生考试成绩不得以任何形式公开，及时记入

学生成长（综合素质评价）档案。

11.发挥引领辐射作用，积极开展课堂教学研讨活动，

每学年至少上好一个研究课。35岁以下的青年教师每学期要

上一堂研讨课，齐X名师、特级教师、教学能手、学科带头

人和骨干教师每学年要上一堂示范课或观摩课。

12.承担青年教师培养任务，指导青年教师的教育教学

工作，每学期听评课15节以上，做好听课笔记和评议记录,

加强与执教教师的交流研讨。

13.搞好教科研工作。坚持学习教育政策法规、教育理

论和学科课程标准，关注教育教学新进展，科学解决教育教

学实践中的实际问题。坚持教学反思与总结，要定期对课程

资源开发、教学设计、课堂教学、考试、学生学习与生活指

导等教学活动进行反思，剖析、总结教学得失。积极开展课

题研究，结合教育教学实际，针对教学问题积极开展小课题

研究，切实解决教学实践中的重点、难点和热点问题，积极

撰写教学札记、案例、论文、论著等。

14.承担各类考试监考任务。

15.按照国家和省、市、学校规定的继续教育要求参加

继续教育。

16.成各类命题、监考、阅卷、作业布置与批改等教学

任务。

17.每学期开展校级公开课不少于1次，教研组内公开

课不少于2节，在学校或教研组范围内交流教育教学心得不

少于1次。

18.完成学校安排的其他教育、教学、科研及各项临时

性工作。

四、二级教师、见习教师岗位职责

围绕学校教育教学中心工作，履行好教书育人职责。

1.服从学校领导，遵守学校规章制度，按时上班、下班,

上课、下课。积极维护学校的正常教学秩序，按规定完成交

流支教任务。

2.热爱教育事业，为人师表，师德高尚，满怀责任、无

私敬业、执著奉献，将社会主义核心价值观贯穿于教育教学

全过程。

3.自觉遵守中小学教师职业道德规范，拒绝有偿补课；

不得以任何理由强制或变相强制学生购买教辅材料。

4.专业水平要求：教书育人业绩显著，教学业务精通，

教研能力强。

5.根据《XX省人民政府办公厅关于进一步加强中小学教

师队伍建设有关问题的意见》(X政办字(2016)56号)要

Q

求，周课时量不少于1076节（课时工作量满工作量节数：

语、数、外10节/周，理、化12节/周，政、史、地、生14

节/周，其他学科16节/周）。根据学校工作需要，能够协助

或者担任班主任工作及部分教辅岗位工作，关注学生全面发

展。

6.坚持立德树人，全员育人，因材施教。科学制定个人

学期教学计划、课堂教学计划和课外实践活动教学计划等。

认真备课，加强集体备课活动，每学期担任活动主讲不少于

一次。规范教案撰写，研究课程标准、教材及其他资源，分

析学生的认知基础和情感基础，准确把握教学重点难点，预

测学生的认知障碍。规范上课，尊重学生的学习主体性，因

材施教，管教管导。

7.科学布置、认真批改作业。作业设计应符合学科课程

标准规定的范围和深度，增强作业的开放性、探究性和实践

性。作业批改要及时、准确，书面作业要全批全改。

8.规范教学行为。衣着得体，举止文明；不得迟到早退,

不得中途离开教室，不得拖堂；严格按课程表上课，不得随

意调课、缺课；禁止酒后上课；严禁体罚和变相体罚、羞辱

学生。

9.加强学生课外学习活动指导。将学生课外学习和实践

纳入教学计划，指导学生制定节假日、双休日学习与生活计

划，指导学生课外读书、学科拓展和社会实践活动。

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10.积极开展家庭访问活动。了解