教师评职称感受凭借自己力量成长

第第页教师评职称感受凭借自己力量成长

每年的九月一般是老师职称评定的季节，每当这个时候，预备晋升职称的老师就会显得分外的劳碌，条件不够的老师那么会想方设法的将自己的条件凑齐，条件够的老师也不是稳坐钓鱼台，而是找关系、找指标，这一通忙活下来，不仅耗费了巨大的精力，而且助长了社会的不良风气，对我们老师来说，职称是对我们老师教育水平和工作技能的一种反映，假如我们将其当做工资上涨而不得不完成的目标，这大可不必，作为一名老师，除了要有扎实的教学基础，还要有不断学习的意识，勇于创新，从事教育科研的决心，当我们教学上形成了自己的特色，课题科研上取得不菲的成果，我们就可以骄傲地认为自己就是一名优秀的老师，这是谁也否定不了的，学校也会对我们的付出予以积极的认可，评优评先、晋职称也同样不用我们跑关系、走后门，成为顺当成章、水到渠成的事情。

现阶段我们的一些老师存在着走捷径的心理，每年的教育科研通知，我们的这些老师往往或不屑一顾，或认为太难，于是便扎堆集中在立项的同事四周，联络感情，恳求将自己的名字挂在课题的后面，的确当课题成为职称评定的重要条件，其要求会越来越严格，大量的没有任何讨论意义，对教育的进展、老师的成长没有丝毫促进作用的课题被扔到了一边，导致每年能够立上项的课题屈指可数，但这不能成为我们不从事教育科研的借口，相反这对我们老师的成长具有巨大的促进作用，它会促使我们老师个人能够沉下心来，用自己的眼睛去观测发觉教育教学和班级管理、儿童成长过程中遇到的问题，上心讨论，力求取得完满的解决方案，从另一个方面促使老师反思自己的教学行为，提高自己的教学技能，让老师在老师专业成长的道路上能够走得更远，假如没有经过自己的努力，请人捉刀代写，甚至走后门打通评委编辑，毫无真才实学却获得一张证书，不仅不会促进自己的成长，反而会遭到大家的白眼和质疑的目光，相信你自己也不会心安理得的接受。

目前种类繁多的竞赛、竞赛都或多或少的掺杂着一些水分，都有人情关系的存在，虽然我们可以走一些捷径，但对其他的选手来说，又是何其的不公，属于自己的永久是自己的，不属于自己的终不属于自己，即使你强求得来，但终有一天，你会失去，教育应当成为我们老师和同学的一方净土，我们应当凭借自己的技能，上心血和汗水浇灌出属于自己的辉煌和成就，老师专业成长的道路上没有任何的捷径可言，过分的依靠外力，虽然让我们短时间内活得轻松，拉近与胜利之间的距离，但最终我们失去的会更多，作为一名年轻的老师，我们更应当严格的要求自己，我们虽然渴望胜利，渴望得到别人的认可，但我们不应当倾慕别人走了捷径，究竟我们还很年轻，与其我们挖空心思的走捷径，不如踏踏实实的稳步前进，走捷径的人永久不会在老师专业成长的道路上走的更远，由于他们没有稳固的基础和岁月的积淀，头重脚轻腹中空，如同无根之木，无根之水，终不会长期，已经注定行而不远，已经注定不会成为脚踏实地的人的对手，而我们就要成为那个脚踏实地的人。

《自然之道》课文一文中当“我”和同伴因不忍乌龟幼崽受到天地的损害，而盲目的插手干预，最终却导致了更多乌龟的死亡，这个故事应当给我们巨大的启示，天下从来没有什么免费的午餐和天上掉馅饼的好运，你得到什么就要相应的付出什么，妄想走一条捷径，在他人的援助下坐享其成，其结果反而是失去更多重要的东西，人只有靠自己才会成长，成长道路上的挫折和磨难，只会让人更加的顽强，如同磨刀石一样让人走的更远，站得更高，他人的援助不仅会消磨我们的斗志，还会让人滋生越来越严峻的依靠心理。依靠心一旦滋长，事业也就意味着走到了终点，何一个借助别人的能量成长的人，都如同无根之萍，没有属于自己的真实高度的，一旦失去外力的援助，便会被打回原形，灰溜