江苏省张家港市2024届中考冲刺卷语文试题含解析

江苏省张家港市2024届中考冲刺卷语文试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用1．下列句子中加粗成语运用有误的一项（）A．当我为前途感到迷茫时，老师的建议令我顿开茅塞。B．面对生活的重压，我们不能颓废消沉，更不能自暴自弃，要将它化为前进的动力。C．梦想绝不仅仅存在于梦境，只要我们一意孤行，朝着目标奋进就一定会成功。D．我国商务部发言人郑重其事地重申：中美两国贸易谈判的原则必须是对等的。2．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()A．现代人过快的生活节奏和过重的工作压力往往造成烦躁、焦虑等不良情绪。B．导游提醒大家，接着是一段嶙峋的山路，要格外留意脚下以免滑倒。C．“这些网络游戏就是化了妆的魔鬼，是在教唆犯罪。”一位参加过网络游戏测评的教育界人士义愤填膺地说。D．对于各种网络游戏，一些年轻人沉溺其中，乐此不疲，浪费了宝贵的青春时光。3．下列词语中字形不完全正确的一项是（）A．生涯教育是学生成长过程中的必须的内容。B．鲁迅先生之所以得到大家的爱戴，就在于他思想的深刻性。C．一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。D．这旧式的小屋经他们这么一布置，温暖、淡雅，仿佛有了春天的气息。4．下列句子中加点成语运用不正确的一项是（）A．现在有些青年人对圣诞节、情人节、愚人节等“洋节”津津乐道，对中国许多传统节日则不甚了解。B．老师宣讲考试规则时,教室里鸦雀无声。C．我们相信，通过大家坚持不懈的努力，我们一定能转变发展方式，过上低碳生活。D．正因为他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。5．依次填入下面横线上的词语，恰当的一组是（）细细一盏清茶，里面有着说不尽的意蕴。清幽淡雅的绿茶，清澈透明，沁人心脾；雅俗共赏的花茶，齿颊留香，妙不可言；外刚内柔的乌龙茶，甘而不浓，回味无穷。文人喝茶，喝出的是茶外茶。郑板桥喝出了“汲来江水烹新茗”的，杜耒喝出了“寒夜客来茶当酒”的，梁启超喝出了“饮茶之乐乐无穷”的。A．品味绝妙意境浓情厚谊独特感受 B．品赏浓情厚谊绝妙意境无限乐趣C．品赏浓情厚谊闲情逸致无限趣味 D．品味闲情逸致浓情厚谊独特感受6．阅读材料，回答问题。2019己亥年新春，观众期盼已久的第四季《中国诗词大会》于2月5日正式开播。这一季节目赛制升级，突出了古典诗词与当下生活的关联性，首次增加了传统诗词在现实生活场景中的应用题，生动展现经典诗词活在当下的魅力。除了嘉宾的妙语连珠，主持人董卿的开场词也是一大亮点，如在谈到时间时说“逝者如斯天，不舍昼夜；盛年不重来，一日难在晨”，既巧妙串起名句，又蕴含了几分新意。（1）请你为《中国诗词大会》设计一则宣传语，帮助节目进一步提高知名度。（2）请参照画线句，在横线上仿写一个句子。时间是博学之师，教会我热爱生活；时间是厚重之书，记录我人生轨迹；，。面对如白驹过隙般的光阴，我们唯一能做的就是珍惜。7．古诗文默写填空。了却君王天下事，______________________________。（辛弃疾《破阵子》）故曰，域民不以封疆之界，________________________________，威天下不以兵革之利。（《得道多助，失道寡助》）苟全性命于乱世，________________________”。（诸葛亮《出师表》）《渔家傲·秋思》中表现边关将士思念家乡，但因功业未建，有家难回的矛盾心理的句子是：_____________________，______________________。《观刈麦》中与“锄禾日当午，汗滴禾下土”一样，写出了农民劳作艰辛的诗句是“_____________________，________________。”辛弃疾一生最大的理想就是收复失地，为国建功立业。《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中最能体现这一点的句子是___________________________，_____________________________。8．名著阅读。（1）《西游记》第八回到第十二回介绍___________，交代____________这一中心事件的由来。（2）《儒林外史》没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成，小说中塑造的终老科场、迂腐可笑的两个最典型的人物是_________、________。二、阅读9．诗文赏析。晚春韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。这是一首描绘暮春景色的诗，诗人运用了的修辞，请任选一处结合具体诗句分析。10．阅读下面的文言文，完成小题于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：善。乃下令：群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。令初下，群臣进谏，门庭若市：数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。堂谿公谓昭侯曰：“今有千金之玉卮①，通而无当②，可以盛水乎？”昭侯曰：“不可。”“有瓦器而不漏，可以盛酒乎？”昭侯曰：“可。”对曰：“夫瓦器，至贱也，不漏，可以盛酒。虽有乎千金之玉卮，至贵而无当，漏，不可盛水，则人孰注浆哉？今为人之主而漏其群臣之语，是犹无当之玉卮也。虽有圣智莫尽其术为其漏也”昭侯曰：“然。”昭侯闻堂谿公之言，自此之后，欲发天下之大事，未尝不独寝，恐梦言而使人知其谋也。[注]①卮：酒杯②当（dàng）：底1．解释下列加点词在文中的意思。臣诚知不如徐公美诚：________（2）臣之妻私臣私：________堂谿公谓昭侯曰谓：________（4）则人孰注浆哉孰：________2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．虽有圣/智莫尽其术/为其漏也B．虽有圣智/莫尽其术/为其漏也C．虽有圣智/莫尽/其术为其漏也D．虽有圣/智莫尽/其术为其漏也3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。由此观之，王之蔽甚矣。恐梦言而使人知其谋也。4．甲文齐王因何曰“善”，乙文昭侯因何曰“然”？请结合文章内容分析。11．记叙文阅读滴水之恩唐敏①紫红色的天空渐渐变成暗黑，我孤单地走在村路上。②为了寻找据说矗立在附近田野中的“字库”古塔，我来到这个金黄菜花亦开亦败的陌生乡间。当我绕过好些小桥流水人家，再寻回先前下车的小街时，早已错过了返程的班车。想起明早课堂上那十多双渴求知识的眼睛，我踏上了30里的归途。③雷声从远处沉沉地压过来，闪电已在天边耀眼地勾勒……④我边走边期盼着能搭上顺路的车。一辆卡车嘶吼着爬上山坡，然而司机丝毫不理会我极力挥舞的手臂，绝尘而去。⑤雷声越滚越近，大雨说不准什么时候就会瓢泼而下。⑥终于，一辆小拖车被我拦在了路中央。烟尘未散，我已冲到了驾驶室的窗下。看到司机的一瞬间，我便认出了他……⑦几个月前，我来到马山小镇见习，看见他颓废地斜靠在土墙根下，衣衫不整，须发蓬乱，无神地半合着眼。人们在他身边窃议着，却不愿多事，怕帮助这样一个来路不明的人会给自己惹来意想不到的麻烦。虽然这个潦倒的人并没有在面前放一只乞讨钱币的碗，但我确信，他一定又渴又饿，于是我到几步之外的茶水摊买了一杯水、一块糕递给他。他无神的眼并没有因我的热心而闪亮，他甚至都未抬眼看一看，便自顾自地吞食起来。“快散集了，要去哪里，你也该去了。”我规劝了那个流浪汉一句，便走开了。⑧眼前这个人虽然整洁而精神，我还是认出了他。我焦灼地问：“去马山吗？”他迟疑了一会儿，点了点头。我连声道谢，赶紧爬进了驾驶室。⑨小拖车颠簸着，他燃着的烟头，红红的亮点忽明忽灭。“你是马山人？”他问。我摇摇头：“不是，我在那儿见习。”他有点失望：“我倒曾遇到过一个马山人呢，那真是个好人……”话题断了，黑暗中，他似乎笑了笑。⑩四周静静的，只有雨点叩窗的脆响。他忽然说：“说起来那次去马山，怪难为情的。那时我赌输了，输得精光，被撵出来，没脸回家，流落到马山，有个人给我水喝，给我吃的，可惜我不认得她，要不，真得好好谢谢她。”我试探道：“就因为那个人送你一点水、一点吃的吗？”⑪他不屑地看了我一眼：“你不懂，我那时候心灰意冷。她劝我：‘快散集了，要去哪里，你也该去了。’我听了她的劝告，回家了。唉，我真的不知怎样感谢她，要不是她那一杯水、一块糕、一句话，我现在还不晓得会怎样呢！”⑫他没有认出我来。我心中有掩饰不住的喜悦，想不到那件小事会对他帮助那样大。“我也很感谢你，要不是搭上你的车，这会儿我还在山路上挨雨淋呢！”我决定不提看见他潦倒情形的就是我。因为我不仅想维护他的尊严，还想让他拥有一份完整的助人的快乐和自豪。⑬他听了果然高兴：“其实你也不用谢我，要谢该谢那个给我水喝的人。那次之后，我才晓得，人有时候是多么需要旁人帮一把啊。”他深吸了一口烟，然后徐徐吐出。我用力地点点头。⑭“马山到了！”他刹住车。我道着谢，请他下来喝杯热茶休息一会儿。他笑了笑，一边倒车一边说：“我还得赶回去运货呢——本来，我的车是不到马山的。再见！”雨滴在车身上，溅出了大朵大朵亮丽的水花……⑮人生就是这么奇妙，当初的滴水之恩，在后来的生活中却得到了别人的涌泉相报，举手之劳，换来的是爱心的传递。1．阅读全文，根据提示填写下面表格。时间(1)大雨即将来临时“我”上车后告别时情节“我”不得不步行回校。(2)“我”听小拖车司机讲述马山人帮助他的故事。(3)2．第⑦段采用了什么记叙顺序？在全文中有什么作用？3．第⑧段中的“他”为什么迟疑？4．说说第⑭段画线句子的含义。雨滴在车身上，溅出了大朵大朵亮丽的水花……5．文中的“我”是个什么样的形象？请简要分析。12．阅读《谁的电话》，根据要求回答后面问题。谁的电话何燕①老葛终于赶在快递公司下班前把月饼寄出。②团圆之夜，主任看老葛一人在家，便请他到自己家喝酒。主任还说，他要好好向老葛学习怎样教育孩子。③老葛老来得女，为了女儿小若能考出好成绩，可谓劳心劳肺，烟不抽酒不喝，挣断脊梁筋大手大脚为小若买书，送学习班。用别人的话说，这些年，老葛为了孩子活得极其不男人。小若的高分数给老葛长了不少脸，从玉城小学到玉城高中，多少次家长会，老葛都被请到主席台就坐。高考后，老葛还被请去演讲。④“老葛兄，在做父亲方面，我要向你学习。来，我敬你。”主任举起酒杯，老葛惶恐地站起来，主任“吱”的一声把酒喝了下去。老葛觉得主任喝得很有型，很有风范，很男人。搁以前，主任是不用正眼瞧自己的，更别提敬酒。老葛也想大男人—回，像主任一样“吱”的一声喝下去，可刚喝一半，就被呛住了，憋红着脸直直地僵着。等缓过了劲，老葛才喝下剩下的半杯酒。⑤“老葛兄，你教子有方呀，你家小若九年时间就完成了十二年的学习，现在进的还是名牌大学!”主任竖起大拇指，“连跳三级。”⑥“哪有？小学跳了两级，初中才跳了一级。”老葛打着酒嗝习惯性地回答。这话回答主任是头一回，可回答三亲六戚左邻右舍像背九九乘法口诀。小若成长的这些年，老葛跟他们也只有这几句话了。从孩子一驻扎在婆娘的肚子里，老葛就开始忙胎教，接下来忙这教忙那教，一忙就是十六年。⑦“爸爸，爸爸，你是我的大树!”主任的电话铃声响了起来。主任看了一眼，把电话掐了。“老葛兄呀，不怕你见笑，做为家长，我是失败的。我儿今年连三本都考不上，现在还拒绝复习，跑去读什么高等职业技术学校。”主任的电话铃声又响了起来，主任看了电话一眼，又想掐掉。⑧老葛问：“谁的电话？毛毛吗？接吧!”⑨主任一接通就说：“毛毛，你如果不回来复习，别想我搭理你。”⑩“老爸，别气坏身子，中秋节快乐!”电话那头传来毛毛的声音，“收到我给你寄的月饼了吗？你尝尝跟家里的有啥区别。”老葛摇了摇微晕的头，看见月光从天空洒下来，像银色的缎子，扯都扯不断。老葛责怪自己，早一天给小若寄月饼就好了。这时，老葛的手机也响了起来。老葛一看电话，脸上沟壑纵横的皱纹笑成了一团，像地球仪上密密麻麻的经纬线：“我家小若的!喂，小若呀……”老葛愣了一下，看了看主任，乐呵呵地说，“知道了，今天中秋节，我很快乐，你也要快乐!”说完，老葛埋怨，“这孩子，真浪费，千里迢迢打电话就为了祝我中秋节快乐!”“小若懂事，不像毛毛。你看他都这年龄了，还把我手机接他电话的铃声设成《爸爸去哪儿》……”老葛的手机又响了起来，是短信!老葛看了一眼就删了，边删边说：“是婆娘的。不管她，来，咱俩继续喝，不醉不休!”两个男人继续喝。中间，老葛的手机又响了起来。老葛看了一眼，没接。“谁的电话？小若吗？接吧!”主任说。老葛摇晃着接电话：“喂，喂，你说什么……我不是，你打错了!”说完，捣鼓了几下手机，又灌起酒来。酒局残余，老葛喝得醉醺醺的，手机再次响了起来，主任嘟哝：“谁的电话呢？”拿起老葛的手机一看，来电显示：“讨债的，别接!”老葛人虽醉，可脑里还记得小若刚才的电话和信息。小若第一次来电话，只说了一句：“喂，这个月打一千!”就挂了。过后又发来一信息：“还是打一千一吧，我看中了一条裙子!”看老葛不回信息，小若第二次来电话：“看到信息了吗？打一千一!”老葛气急地说：“打错了!”话还没说完，那头已是忙音。老葛一气之下，把小若的电话备注名改成：“讨债的，别接!”老葛醉倒下去时，脑里回现出小若给自己长脸的高分试卷外，耳边也回荡着小若这些年简洁的话语：小学时“我得了第一”，初中时“我又得了第一，汇三百”，高中时“我还是第一，汇六百”，到现在的“打一千”。没有问候，也没容老葛说话。像刚才，老葛多想跟小若说说你妈病了，我在医院忙了两天……当然，也有老葛不想说的，那就是他把家里唯一的月饼快递了。老葛也想跟主任说，在做父亲方面，他要向主任学习。可醉了的老葛什么都没说出来。（选自《小小说选刊》2016年第1期）1．请根据文章内容和提示，将小说情节补充完整。把酒话教子——（_____________）——（______________）——（____________）2．老葛三次接电话时的反应各有不同，暗示了他怎样的心理活动？请作简要分析。第一次：________________________________第二次：_______________________________第三次：________________________________3．小说中“接打电话”的情节在文中有什么作用？请简要分析。4．小说构思精巧，描写了两个父亲中秋节喝酒的场景，通过人物对话和孩子们打来的电话，巧妙地将人物进行了多角度的对比。请你从文中找出三处，谈谈你的看法。5．小说以“谁的电话”为题，有什么好处？6．下列对这篇小说内容和手法的理解分析，最恰当的一项是（）A．从文中看，老葛是一个任劳任怨、关爱孩子而又爱面子的人，他关注孩子的成绩，孩子的学业进步，证明他教育孩子是非常成功的。B．小说有明暗双线，明线是老葛和主任两人中秋节喝酒时围绕孩子而进行的谈话；暗线是老葛和女儿为了买衣服的钱而进行的短信、电话往来。这样使小说的场景、情节集中，叙述不蔓不枝。C．主任的儿子毛毛虽然成绩不够优秀，不够懂事，实际上却是一个乐观向上、重亲情、有主见的青年。D．小说的结尾写老葛醉了，想和主任说说真心话，却什么都没说出来，因为他能理解主任，主任的孩子学习不好，也很烦恼。这样写，言简意丰，回味无穷。13．阅读下面的文章，完成小题。从“中国锦鲤”到“中国神兽”张君燕①提起传统文化，大部分人的第一感觉都是经典和敬仰，但与此同时也会不自觉地产生一种疏离感。随着时代的发展和进步，传统文化渐渐被人们所遗忘，甚至被一些人贴上“落后”的标签。不过，支付宝这款现代化的科技产品，却把传统文化和高科技文明完美地衔接、融合在了一起。②2019年年初，支付宝推出了一张《山海瑞兽图》，图中回到了中国文化的资源库，以古代神兽作为创作元素，再用一个个富有童真感的故事来连接图中的神兽，看起来妙趣横生，非常好玩。当然，支付宝的出发点不只是为了在新年到来之际，借这些神兽蕴含的祥瑞之意给自己讨一个好彩头。如果我们仔细看的话，可以发现不少彩蛋。③这张支付宝《山海瑞兽图》里面一共出现了十只神兽，除了我们常见的“九尾狐”“麒麟”“青狮”，还有一些可能连字都不认识的神兽，诸如“獬豸”“驺虞”“貔貅”等。而这十只神兽，每一只都对应了支付宝上的一款暖科技产品功能。④最先出场的那对“青狮”，它对应的是支付宝的刷码乘车功能。据资料记载，狮子最早出自《后汉书·西域传》，后来狮子一词常被人们用来护家镇地。支付宝把它和出行时刷码乘车的功能关联起来，既寓意尽忠职守，又寓意通行护航。之后出场的是“九尾狐”，它所担纲的是支付宝中自拍证件照功能。先秦《山海经》中有对九尾狐最早的记载，支付宝将九尾狐自带的美艳和仙气，与其证件拍照功能关联了起来，以此来传达虽然外在美可多变，但关键还得自信。⑤你发现了没有，支付宝根据这些神兽的特点，把它们一一落到了具体的产品上面，关联了支付宝上面办电子犬证、查宝宝疫苗的批号、刷脸领社保、器官捐献登记等功能，还设计出了一些通俗易懂、朗朗上口的“口号”。比如：貔貅聚财报数勤，商家忙碌也安心——貔貅·支付宝盒；神威英勇护主人，电子犬证情义深——金毛·支付宝电犬证；大鹏能辨真毒物，儿童用药别仓促——金翅大鹏·支付宝疫苗查询……⑥除了每一只出场的神兽与产品的强相关性，这张《山海瑞兽图》还隐藏了一年四季的变换，你可以在里面找到春桃、夏荷、秋菊、冬梅这四种花。在这四季的变换中，支付宝讲述了一个个既富有童真感、又具有禅意的故事。在故事中，每一只神兽给宝儿指路的时候，所指向的“诚信之道”“关怀之情”“智慧”“仁爱”等品格与精神，其实也代表了中国传统文化中应该具备的优秀品格。⑦从“中国锦鲤”到“中国神兽”，可以说支付宝又一次解锁了中国传统文化与现代营销的完美结合。还有之前的“集五福”“一字千金红包”“清明上河图·全民账单”……将这些放在一起，使得中国传统花纹成为一种超级情感连接符号和一种文化自信，甚至成为一个个经典的IP。⑧在科技高度发达的现代社会，开发出高科技的产品并非难事，难的是在营销上走出自己的路，让人们在轻松娱乐中了解并接受。毫无疑问，支付宝这个全球化的品牌做到了。支付宝建立了自己的传播体系和中国品牌营销理论，为世界输出中国文化IP。这也许才是支付宝创新的意义。（选自《知识窗》2019年第3期）1．阅读全文，简要概括支付宝推出的《山海瑞兽图》是怎样把传统文化和高科技文明完美地衔接、融合在一起的。2．阅读第④段，分析下面句中加点词语的表达作用。据资料记载，狮子最早出自《后汉书·西域传》，后来狮子一词常被人们用来护家镇地。3．从说明方法的角度，简要分析文章第⑤段画线句的表达效果。比如：貔貅聚财报数勤，商家忙碌也安心——貔貅·支付宝盒；神威英勇护主人，电子犬证情义深——金毛·支付宝电犬证；大鹏能辨真毒物，儿童用药别仓促——金翅大鹏·支付宝疫苗查询……三、语言表述14．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。历史遗存之所以弥足珍贵，①___，岁月的风霜雨雪在销蚀了其他同代建筑时凸显了留存下来的古迹的稀有性；人类的社会变迁赋予留存者丰富的内涵，使其具有了文化性。游客登临埃菲尔铁塔，所欣赏的绝不仅仅是高超的建筑艺术和绮丽的巴黎风光，更有附着其上的数不清的历史事件、历史人物传说故事…②___。真正值钱的不是建筑本身，而是历史、文化。四、写作15．作文尺有所短，寸有所长。每个人都有自己存在的价值，生活的意义……。你也许诚实，你也许善学；你也许跑得快，也许能吃苦……这些，都值得你骄傲。请以“我骄傲，我是一个的人”为题写一篇文章。写作要求：⑴把题目补充完整；⑵文体不限；⑶全文不少于600字；⑷不得抄袭，不得套作；

参考答案一、积累与运用1、C【解题分析】

A项，茅塞顿开:原意为心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。现在形容闭塞的思路，由于得到了某种事物的启发，忽然想通了。使用恰当。B项，自暴自弃:意思是自己甘心落后，不求上进。使用恰当；C项，一意孤行:指不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做。使用不恰当；D项，郑重其事:形容对待事情非常严肃认真。使用恰当。故选C。【题目点拨】要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。2、B【解题分析】

B.有误，“嶙峋”形容沟壑、山崖、建筑物等重迭幽深，突兀高耸；或形容人体瘦削露骨。用以形容道路不妥。故选B。3、A【解题分析】

A必须——必需。4、D【解题分析】

自命不凡，自命：自认为。凡：平凡。自以为不平凡，比别人高明。贬义词。故选D。点睛：运用成语应注意的几个问题：1、注意理解成语的整体意义，不能望文生义；2、注意把握成语的结构特征，不能肢解其含义；3、注意成语语义的大小、适用范围，不要界限不清；4、注意把握成语的感情色彩，不要褒贬失当；5、注意把握成语的一词多义现象，不要“一概而论”。5、A【解题分析】

本题考查词义辨析及词语运用能力。解答本题，先要分析词本身的意思，再根据语境判断选用。①品味：品尝；体味。品赏：品味，欣赏。②绝妙意境：形容意境非常奇绝微妙，仅仅指人的感觉。浓厚情谊：很浓厚的情谊。闲情逸致：指悠闲的心情和安逸的兴致。③独特感受：感受很不一样。无限乐趣：乐趣很多说不完。第一空，针对一盏清茶应用品味。第二空，是郑板桥的喝茶感觉应填绝妙意境。第三空，杜耒与来客以茶当酒喝出的是浓情厚谊。最后一空，梁启超喝出的是个人的独特感受。故选A。6、（1）示例一：聆听诗词之美，筑造诗意人生。示例二：中国诗词是浸润在每一个国人血脉里的文化基因，让诗词大会唤醒你的文化记忆。（2）示例：时间是诚挚之友，鼓励你砥砺前行。【解题分析】

（1）宣传标语，感情要真挚，构思新颖，语言简明。字数要适中，内容要积极，用语要通俗，句式要整齐，修辞要显明，读起来朗朗上口。特别是主题要鲜明，围绕着“中国诗词大会”的栏目，以帮助节目进一步提高知名度为目的。所拟句子中应该有“诗词”等关键性词语。（2）仿句，要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“时间是博学之师，教会我热爱生活”的句式结构，且是个暗喻句。内容要突出时间的意义，又要与前两句相谐。一定要符合神形兼备的要求。7、（1）赢得生前身后名（2）固国不以山溪之险（3）不求闻达于诸侯（4）浊酒一杯家万里燕然未勒归无计（5）足蒸暑土气背灼炎天光（6）了却君王天下事赢得生前身后名【解题分析】

默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“赢”“勒”“灼”等字词的书写。8、（1）唐僧西天取经（2）周进范进【解题分析】

（1）《西游记》8——12回写（唐僧的出身及取经）的来历，魏征斩蛇，唐太宗入冥府交代取经缘起。（2）周进原本是个教书先生，对科举考试极为热衷，可惜到了花甲之年，却连个秀才都没考中。有一回，他和姐夫来到省城开科取士的考场贡院，触景生情，伤心欲绝，竟一头撞到木板上，晕了过去。醒来以后，他满心悲怆无法排解，索性嚎啕大哭，满地打滚。这一幕被几个商人见到了，他们出于怜悯，凑钱帮这个可怜的老头儿捐了个监生。周进欣喜不已，向他们叩头谢恩。后来，借着监生的身份，他居然中了举人，接着又中了进士，到广东为官。范进时年五十余岁，连秀才都没考中，家中穷困不堪，他腊月还穿着单衣，冻得他直打哆嗦，广东虽然气候温暖，但腊月时节温度也不高。周进见到他，便想起了自己当年的惨状，在惺惺相惜之下，将他录取为秀才，后来又将他录取为举人，因此上演了一出"范进中举"的癫狂闹剧。二、阅读9、拟人例如：“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”。诗人使用了拟人化手法，通过“草木”有“知”，惜春争艳的场景描写，反映了是自己对春天大好风光的珍惜之情，“草木”本属无情物，竟然能“知”能“解”还能“斗”,想象奇特。【解题分析】

要求学生在理解是跟内容的基础上。首先指出修辞方法。然后具体分析。结合“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思”分析，运用了拟人的修辞。过“草木”有“知”，惜春争艳的场景描写，反映了是自己对春天大好风光的珍惜之情，“草木”本属无情物，竟然能“知”能“解”还能“斗”,想象奇特。结合“惟解漫天作雪飞”分析运用了比喻修辞。把“杨花榆荚”比作“雪花”，生动形象的写出了杨花榆荚飘落的情景。10、1．(I)确实(2)偏爱(3)对---说(4)谁2．B3．(1)由此看来，大王受蒙蔽太严重了。(2)(昭候)害怕说梦话让别人知道了自己的预谋。4．邹忌以自己的经历做类比，委婉地让齐王明白自己受蒙蔽，齐王乐于接受:堂谿公以无底的玉卮和不漏的瓦制容器为喻，委婉告诉昭候不可将群臣的言论告诉他人，这样臣子才能献出自己的谋略，得到昭候认可。【解题分析】1．考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义词，如“诚”：实在。“私”：偏爱。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。2．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较容易，根据文意即可推断出正确答案为B。即：虽有圣智/莫尽其术/为其漏也。译为：即使有绝顶的智慧，也不能充分显出自己的谋略，(因为)（怕)被泄露(出去)。此题要注意把相关的几个意思之间划开。注意四字句的特点。3．本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“蔽”：受蒙蔽。“甚”：严重。“梦言”：说梦话。“谋”：预谋。还有“王之蔽甚矣”被动句的翻译。4．考查对文言文内容的理解。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。如齐王因何曰“善”可从甲文第一段寻找答案。即邹忌用家庭生活中的小事，打比方劝说齐威王除弊纳谏。在方式上采用设喻论证，在逻辑上采用类比推理。由于设喻巧妙、推理自然、入情入理加之态度诚恳、一片赤诚，所以齐威王欣然接受他的意见。而昭侯因何曰“然”可分析“今为人之主而漏其群臣之语，是犹无当之玉卮也。虽有圣智，莫尽其术，为其漏也”等句，即可分析出堂谿公的劝谏方法：以无底的玉卮和不漏的瓦制容器为喻，委婉告诉昭候不可将群臣的言论告诉他人，这样臣子才能献出自己的谋略。由于劝谏方法巧妙而得到昭候认可。【题目点拨】文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。（一）译文：在这种情况下，邹忌上朝拜见齐威王，说：“我知道自己确实比不上徐公美。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，（所以）他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国范围内的百姓没有一个不有事想求助于大王。由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！”齐威王说：“你说的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓们，能够当面批评我的过错的人，给予上等奖赏；上书直言规劝我的人，给予中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并传到我耳朵里的人，给予下等奖赏。”命令刚下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样热闹；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国朝拜齐威王。这就是身居朝廷，不必用兵就战胜了敌国。（二）译文：堂谿公对昭候说:“(如果)有价值千金的玉杯。上下相通没有底，可以用来装水吗?”昭侯说:“不可以。”“有瓦制容器，不漏水。可以用来装酒吗?”昭侯说:“可以。”(堂谿公)回答说:“那瓦器是最不值钱的东西，(因为)不漏就可以用来装酒。虽然有价值干金的玉杯，最值钱，却没有底，(因为)漏。不能装水，那么谁还会往里面倒酒呢?现在，作为国君却泄露群臣的言论，这就好比没有底的玉杯一样。(臣子)即使有绝顶的智慧，也不能充分显出自己的谋略，(因为)（怕)被泄露(出去)。”昭侯说:“对。”昭候听了堂谿公的话，从此以后，想对天下采取大的行动。没有不是单独睡觉的，害怕说梦话让别人知道了他的预谋。11、1．（1）天空暗黑时（2）“我”拦住了一辆小拖车（3）“我”得知小拖车司机是特意送“我”回马山的。2．这段运用了插叙，记叙了小拖车司机在马山潦倒时“我“帮助并规劝他的事情，为下文他特意送“我”回马山做铺垫。3．他本来是不去马山的，全考虑是否送“我”去马山，所以“迟疑了一会儿。”4．表面上描写了雨滴在车身上的美丽情景，实际上指“我”的帮助使小拖车司机产生的可喜变化。5．①善良，有爱心，乐于助人：为潦倒的他买水买糕，并劝他回家。②细心体贴，尊重他人：没有言明“我”曾帮助过他，维护他的尊严，让他拥有一份完整的助人的快乐和自豪。【解题分析】1．此题考查的是从文中搜集信息的能力，面对此类试题一定要本着忠于原文的原则，从原文中寻找答案。文章开头“紫红色的天空渐渐变成暗黑”交代了时间，由于我错过车，所以不得不步行回去，然而天气突然变化，这时“一辆小拖车被我拦在了路中央”，于是“我”上了车，一路上我们谈了很多，下车时司机的“本来，我的车是不到马山的”，让我得知司机是特意来送我的，让“我”非常感动。据此作答。2．此题考查的是记叙顺序。解答此类试题之前首先要知道记叙顺序包括：顺叙、倒叙、插叙。顺叙即按照时间的先后顺序来记叙；倒叙即先写出事件的结局，然后再讲事件的起因和经过；插叙主要是在文章中插入一段，起补充说明的作用。通常情况下，顺叙和倒叙是针对于整篇文章来说，插叙主要是针对文章中的某一部分来说。文章⑦段补充交代了“我”在马上帮助司机的过程，属于插叙，这一情节不仅能丰富文章内容，也起到了推动故事情节的作用。据此作答。3．此题考查的是文中情节的作用。此处属于细节描写，司机的“迟疑”暗示了我的要求可能与他的行程不符，他在考虑是否要送我，同时这也是为后文埋下的伏笔。据此作答即可。4．此题考查的是句子的含义。分析句子的含义要从表层含义和深层含义两方面来考虑。此处的水花表面上是写雨滴在车身上的美丽情景，深层含义表现了我的喜悦，由于我当初对司机的帮助，让他心存感恩，并开始学着去帮助别人。据此理解作答即可。5．此题考查的是分析人物形象。“想起明早课堂上那十多双渴求知识的眼睛，我踏上了30里的归途”此句可以看出“我”有很强的责任心；“我到几步之外的茶水摊买了一杯水、一块糕递给他”，说明“我”是一个善良的人，有同情心；“我决定不提看见他潦倒情形的就是我。因为我不仅想维护他的尊严，还想让他拥有一份完整的助人的快乐和自豪”此句可以看出“我”能充分尊重他人，为他人着想。据此作答即可。12、1．孩子来电话老葛拒（掐）电话醉酒思得失2．第一次：满心欢喜。（老葛看到是女儿的电话，“脸上沟壑纵横的皱纹笑成了一团，像地球仪上密密麻麻的经纬线”）第二次：气愤和寒心。（“老葛气急地说：‘打错了!’话还没说完，那头已是忙音”，暗示老葛得知女儿来电只是要钱，没有问候，也没容老葛说话）第三次：感到羞愧。（“把小若的电话备注名改成：‘讨债的，别接!’”暗示老葛担心女儿的表现被主任知道，内心不安）3．（1）推动故事情节的发展；（2）丰富人物的形象；（3）揭示了小说的主旨；（4）设置悬念，引发读者阅读兴趣。（答出两点即可）4．（1）老葛对女儿的疼爱与女儿对老葛的冷漠相对比，让人反思感恩心的培养。（2）老葛的无私付出与女儿无休止的索取相对比，让人反思对孩子责任心的培养。（3）老葛女儿的冷漠与主任儿子的孝顺对比，让人反思孩子品格的培养。（4）老葛的“成功”与主任所谓的“失败”相对比，让人反思成才的内涵。（5）老葛女儿的来电备注与主任儿子的电话铃声对比，让人反思亲情教育是否成功。5．第一，以“谁的电话”为题，能设置悬念，吸引读者。第二，从艺术构思来看，“谁的电话”曾在文章中三次出现，“电话”将两个在异地求学的孩子联系起来，使小说的场景、情节集中。第三，“谁的电话”引出两个父亲对待孩子来电的不同态度，也生动地表现了两个不同的心理；主任因儿子成绩不好而愧怍，因儿子重亲情而欣慰；老葛接电话时因女儿冷漠自私而难堪、气恼。第四，电话的内容让两个孩子形成鲜明的对比，一个成绩优秀情商低，一个成绩不好但情商高，从而引发人们对两个家长的教育方式的思考，有利于表现文章的主旨。6．B【解题分析】

1．本题考查对文章情节的梳理概括。文章第①至⑥段主要写了老葛与主任一起喝酒，谈论教育孩子的问题；第⑦至⑬写了两个两个孩子分别来电话，两位父亲分别接了电话；第⑭至㉑段交代了老葛拒绝接电话及其原因；第㉒至㉔段写老葛醉倒反思女儿的成长过程。组织答案时，要做到与提示的格式、字数相同或相近，故本文的情节可概括为：把酒话教子——孩子来电话——老葛拒电话——醉酒思得失。2．本题考查对人物心理的揣摩。解答本题，需梳理三次老葛接电话的情节，从人物的动作、表情中得出其心理活动，并适当进行分析。第一次，在文中第⑫段“老葛一看电话，脸上沟壑纵横的皱纹笑成了一团，像地球仪上密密麻麻的经纬线”“乐呵呵地说”，从老葛看到是女儿的电话，脸上惊喜的表情，可知此时老葛是满心欢喜的；第二次，在文中第⑰段“老葛摇晃着接电话：‘喂，喂，你说什么……我不是，你打错了!’说完，捣鼓了几下手机，又灌起酒来”，同时结合下文第㉑段“小若第二次来电话：‘看到信息了吗？打一千一!’老葛气急地说：‘打错了!’话还没说完，那头已是忙音”，这里写了老葛的女儿打电话来，只是为了要钱，并没有对老葛的问候，更是没有让老葛说句话，然后老葛气急地说电话打错了，从这可知此时的老葛是气愤和心寒的；第三次在第⑱段“手机再次响了起来，主任嘟哝：‘谁的电话呢？’拿起老葛的手机一看，来电显示：‘讨债的，别接!’”，从老葛把女儿的备注名称改为“讨债的，别接”，暗示了此时的老葛害怕被主人知道女儿的表现，内心是惶恐不安的。3．本题考查情节的作用。小说某一情节安排作用思考方向：对表现主题的作用，或点题，或突出主题；对塑造人物形象方面的作用，或发展了人物性格，或表现了人物性格；对整个故事情节构成方面的作用，或埋下伏笔，或做铺垫，或推动故事情节的发展。本文中“接打电话”是小说的核心情节，三次来电依次展开，推动了故事情节的发展；通过接打电话对比的地方，展现了小若和老葛的人物形象；在两对父女（子）接打电话的对比中突出了小说的主旨；写老葛拒接电话，设置悬念，引发了读者的阅读兴趣。4．本题考查对小说表现手法的分析。列举文章中运用的对比，联系人物形象及主题，分析运用对比手法的作用。文章中的对比有：老葛的付出与女儿的索取；老葛对女儿的疼爱与女儿对老葛的冷漠；老葛女儿的冷漠与主任儿子的孝顺；老葛教育的“成功”与主任教育的“失败”；老葛电话里对女儿名字的备注以及老葛儿子为父亲设置的手机铃声。这些对比无一不在体现对于孩子的培养，不应仅仅只是在成绩上，而更应该是在责任心、感恩心、孝心等这些品德上进行培养。教育的成功与失败，孩子的成才与否，也不应该仅仅以学习成绩为衡量标准，好的品德修养才是重中之重。5．本题考查文章标题的作用。小说标题的作用通常有以下几种：设置悬念，激发读者的阅读兴趣；标题就是小说的线索；为塑造和突出人物形象服务；推动情节的发展或推动了故事情节的转折，化解了人物矛盾冲突；突出主题，一语双关，对主题的表现起画龙点睛的作用。本篇小数以“谁的电话”为题，好处有：（1）设置悬念，激发了读者的阅读兴趣；（2）“谁的电话”在文中出现了三次，通过老葛的女儿、主任的儿子打电话给自己的父亲，“电话”将所有的人物都联系起来，使小说的情节、场景集中到了一起；（3）“谁的电话”写出了两个父亲对待孩子的不同态度，主任虽因儿子成绩不好而感到羞愧，但也因儿子的孝心而感动；老葛却被女儿电话中的冷漠伤透了心，感到难过、气愤，同时也怕被主任发现女儿的不孝，感到难堪、窘迫；（4）通过两个孩子的电话内容对比，一个成绩优秀但自私冷漠，一个成绩不好却温暖孝顺，从而引发了读者对两个家长教育方式的思考，对文章主题的表达起了画龙点睛的作用。6．本题考查对文章内容和手法的理解。A．老葛只关注孩子的成绩而不关注孩子人格的培养，这证明了他教育孩子是不成功的；B．小说的明线是老葛和主任两人中秋节喝酒时围绕孩子而进行的谈话；暗线是老葛和女儿为了买衣服的钱而进行的短信、电话往来。这样构思的好处在于：使小说的场景、情节集中，叙述不蔓不枝；父亲关心女儿，女儿却非常冷血，明暗双线形成互补对照的关系，使小若和老葛的形象更为丰满；小若的冷漠，是父亲老葛多年教育的结果，这样处理，使小说的主旨更为深刻丰富。选项表述正确；C．“不够懂事”不对，通过文章中毛毛的电话内容以及寄给父亲月饼的行为，可知毛毛是个懂事体贴的人，只是他的父亲认为他不够懂事而已；D．老葛什么都没有说出来，不是因为理解主任，而是因为他既为女儿的冷漠而感到难过、失落不愿说，有因为面子问题而不愿说；故选B。13、1．①十只神兽，每一只都对应了支付宝上的一款暖科技产品功能；②还隐藏了一年四季的变换，在里面可找到春桃、夏荷、秋菊、冬梅这四种花；③支付宝讲述的一个个故事，代表了中国传统文化中应该具备的优秀品格。2．“据资料记载”，是“根据相关资料记录”的意思（或表信息来源）。在这里是狮子最早出自《后汉书，西域传》，表明狮子一词常被人们用来护家镇地这一信息是有资料记录的，有根据可查的，具有科学性和权威性，同时说明了狮子寓意深远由来已久，体现了说明文语言的准确性。3．示例：第⑤段主要运用了举例子的说明方法，列举了貔貅·支付宝盒、金毛·支付宝电犬证、金翅大鹏·支付宝疫苗查询的例子，具体形象地说明了支付宝根据神兽的特点，把它们一一落到了具体的产品上面，还设计出了一些通俗易懂、朗朗上口的“口号”，增强文章的说服力。【解题分析】1．考查对文章内容的理解。通读全文后，根据题干要求在原文找到答案区域是作答的关键。如可提取第3段“而这十只神兽，每一只都对应了支付宝上的一款暖科技产品功能”，第6段“这张《山海瑞兽图》还隐藏了一年四季的变换，你可以在里面找到春桃、夏荷、秋菊、冬梅这四种花”，“在这四季的变换中，支付宝讲述了一个个既富有童真感、又具有禅意的故事……其实也代表了中国传统文化中应该具备的优秀品格”等句作为答案。2．要求分析中加点词语的表达作用，实际上是在考查说明文语言的准确性的特点。“据资料记载”，强调了信息来源。语境义：有资料记录狮子一词常被人们用来护家镇地的，这种说法有凭有据，说明了汉朝时期就有了狮子一词及其寓意。一定要注意说明文限制性词语或短语的使用，这些限制性的词语或短语往往都能准确地说明事物或事理。解题时，从使用的恰当以及删除后的不准确，一正一反两个方面来说明这个词语的重要性。3．考查说明方法的类型及其表达效果。“比如：貔貅聚财报数勤，商家忙碌也安心——貔貅·支付宝盒；神威英勇护主人，电子犬证情义深——金毛·支付宝电犬证……”明显运用了举例子的说明方法，“比如”就是举例子说明方法标志性的词语。准确地说明语段的观点，即语段首句“付宝根据这些神兽的特点，把它们一一落到了具体的产品上面，关联了支付宝上面办电子犬证、查宝宝疫苗的批号、刷脸领社保、器官捐献登记等功能，还设计出了一些通俗易懂、朗朗上口的‘口号’”的观点。在答作用时一定要找到文段中的观点句或说明对象。说明方法就是为说明观点和说明对象服务的。【题目点拨】说明文语言的特点：一、简洁性。说明文的遣词造句，应简洁平实、通俗易懂。二、准确性。说明文以传授知识为目的，这就要求它必须用准确的语言，如实地反映事物的特征、本质、规律。说明文的语言的准确性是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。三、科学性。介绍科学知识的说明文，要特别注重科学术语的准确使用。四、严密性。为了使读者对较复杂的事物、较深奥的事理有明晰确切的理解，说明文常常恰当地使用修饰和限制词语，讲究语言的周到严密。五、条理性。任何事物都具有它本身的条理，我们说明事物就要按照它本身的条理来安排说明顺序，使之眉目清楚，有条不紊。六、逻辑性。有的说明文，要从事物的内在联系上进行说明，语言逻辑性强。七、趣味性。叶圣陶先生说：“说明文不一定就是板起面孔来说话，说明文未尝不可带一点风趣。”为了把事物的特点说得更加生动形象，增强文章的启发性和感染力，说明文要适当地采用生动的说明。三、语言表述14、①是因为它们经历了时间的洗礼②这些才是埃菲尔铁塔的魅力所在【解题分析】

本题考查把握语意的衔接与连贯的能力，检测