计算机应用基础（Windows10+Office2016）（第3版）-教案 情境3 Windows10操作系统

学习领域计算机应用基础总课时32学时学习情境3Windows10操作系统情境课时2学时学习目标教学案例了解Windows10操作系统操作窗口、对话框与“开始”菜单定制Windows10工作环境设置汉字输入法管理文件和文件夹资源管理程序和硬件资源主要内容训练任务教学过程Windows10的工作界面Windows10的基本操作定制Windows10工作环境设置汉字输入法对文件进行基本操作对文件夹进行简单管理会使用控制面板会安装打印机会设置鼠标、键盘1．窗口、对话框与“开始”菜单的各种操作方法，以及利用“开始”菜单启动程序；2.桌面中小工具、桌面背景和屏幕保护程序3.安装、卸载、添加和删除输入法4．对相关的文件、文件夹进行新建、重命名、移动、复制、删除、搜索和设置文件属性等操作5.控制面板的使用（1）通过演示讲解基础知识，讲解结束后，对Windows10工作环境进行简单设置；（2）并删除和添加输出法进行上机操作。（3）通过演示讲解文件和文件夹的基本操作；（4）演示控制面板功能；（5）安装打印机驱动程序，如何设置鼠标和键盘；（6）使用Windows自带的画图、计算器和写字板等附件程序。教学环境学生知识与能力准备教师知识与能力要求考核与评价备注多媒体教室学习情境及相应的学习案例学习案例素材训练素材接触过Windows操作系统观察Windows操作系统的特点接触过键盘、鼠标、打印机观察控制面板的功能知道文件和文件夹能够根据教学内容合理设计教学情境；能够正确、及时解决学生误操作产生的错误。评价内容：基本知识技能水平评价；任务完成情况评价；作业上交能力评价；工作态度评价评价方法：小组成员互评组间互评教师量化评价本案例教学应由教师引导学生学习基本的操作技能，再布置任务，让学生自主完成，从中对学生的操作进行点评、指导。学习情境3Windows10操作系统教学目标知识目标：通过对案例讲解，使学生熟悉Windows10的工作界面；熟悉Windows10的基本操作；熟悉Windows定制工作环境的方法；熟悉添加及删除汉字输入法的方法能力目标：1.熟悉Windows10的工作界面2.熟悉Windows10的基本操作教材分析重点启动和退出Windows10操作系统的方法；创建快捷方式、设置个性窗口、添加桌面小工具和设置屏保的方法；输入汉字的方法；控制面板的使用难点用户账户的设置方法；字体的安装与卸载，输入法添加与删除，驱动程序的安装教具多媒体教室、教学素材教学过程方法一、知识回顾在前面讲解了计算机的硬件和软件，本章将对操作系统进行介绍。二、讨论问题1、如何使用输入法的卸载功能卸载搜狗输入法？2、如何添加和删除桌面快捷方式？三、授课内容任务一了解Windows10操作系统 操作系统的概念、功能与种类 操作系统（OperatingSystem，OS）是一种系统软件，用于管理计算机系统的硬件与软件资源，控制程序的运行，改善人机操作界面，为其他应用软件提供支持等，从而使计算机系统所有资源得到最大限度地发挥应用，并为用户提供了方便的、有效的和友善的服务界面。操作系统是一个庞大的管理控制程序，它直接运行在计算机硬件上，是最基本的系统软件，也是计算机系统软件的核心，同时还是靠近计算机硬件的第一层软件。操作系统的功能： 进程与处理机管理；存储管理；设备管理；文件管理；网络管理；提供良好的用户界面。（展示说明）操作系统的分类：单用户、多用户、单任务、多任务、批处理、分时、实时等多类型注明：通过展示操作系统地位图，让学生了解操作系统的重要作用。Windows操作系统的发展史 DOS，XP，Windows7，Windows10启动与退出Windows10 启动Windows10的正确方法：先开显示器，再开主机箱电源。退出Windows10的正确方法：单击“开始”按钮，在打开的“开始”菜单中单击“关机”按钮；关闭显示器电源任务二操作窗口、对话框与“开始”菜单 Windows10窗口 Windows10窗口构成：标题栏、菜单栏、导航窗格、地址栏、工具栏、搜索栏等。Windows10对话框 对话框实际上是一种特殊的窗口，执行某些命令后将打开一个用于对该命令或操作对象进行下一步设置的对话框，用户可通过选择选项或输入数据来进行设置。对话框中的各类对象：选项卡、下拉列表框、数值框、单选框、复选框、文本框、滑块等。（三）“开始”菜单 单击桌面任务栏左下角的“开始”按钮，即可打开“开始”菜单，计算机中几乎所有的应用都可在“开始”菜单中执行。“开始”菜单是操作计算机的重要门户，即使桌面上没有显示的文件或程序，通过“开始”菜单也能轻松找到相应的程序。Windows10“开始”菜单分为左、中、右三个部分：左边为功能按钮区，中间为所有程序列表区，右边为应用图标磁贴区。任务实现 任务要求：管理窗口 打开窗口及其中的对象、最小化/最大化窗口、移动窗口、缩放窗口、多窗口的重叠和关闭窗口（二）利用“开始”菜单启动程序 任务三定制Windows10工作环境 创建快捷方式的几种方法 桌面快捷方式将常用程序锁定到任务栏（二）认识“个性化”设置窗口 任务实现 （一）添加和更改桌面系统图标 （二）创建桌面快捷方式 （三）添加桌面小工具 （四）应用主题并设置桌面背景 （五）设置屏幕保护程序 （六）自定义任务栏和“开始”菜单 （七）设置Windows10用户账户 任务四设置汉字输入法 汉字输入法的分类 音码、形码和音形码（二）认识语言栏 （三）认识汉字输入法的状态条 中英文切换、全角半角切换、英文大小写切换、软键盘等拼音输入法的输入方式 全拼输入、简拼输入和混拼输入任务实现 （一）添加和删除输入法 （二）设置输入法切换快捷键 （三）安装与卸载字体 （四）使用微软拼音输入法输入汉字 任务四管理文件和文件夹资源文件管理的相关概念1、文件与文件夹的关系2、文件的类型及扩展名（二）选择文件的几种方式 选择连续的多个文件：shift不连续的多个文件：Ctrl任务实现 （一）文件和文件夹基本操作（二）设置文件和文件夹属性（三）使用库任务五管理程序和硬件资源认识控制面板控制面板的打开方式控制面板中的项目常用设置（二）计算机软件的安装事项（三）计算机硬件的安装事项任务实现 （一）安装和卸载应用程序（二）打开和关闭Windows功能（三）安装打印机硬件驱动程序（四）设置鼠标和键盘（五）使用附件程序设疑，引入课题提出要求，分析讨论讲解演示（20分钟）讲解演示（15分钟）讲解演示（15分钟）四、学生进行项目实践：1

、给学生提供操作素材。2、进行前一小段的总结与点评。3、学生自我总结与拓展：

完成全部规定实践项目，请学生自己总结本节课所学到的知识点。注意对学生操作过程指导，总结五、小结1、 熟练掌握设置个性化桌面的方法。2、 熟练掌握输入汉字的方法。3、控制面板的使用4、文件及文件夹操作鼓励提示引导作业想一想：（1）设置桌面背景，设置图片契合度为“填充”。（2）设置使用“