2022年2022下半年名师工作室工作总结范文

Word文档年2022下半年名师工作室工作总结范文本学期伊始，我定下了格物致知，诚意正心的个人研修方案。这是我拜王xx教师为师，加入工作室的第三年，在师傅的指导下，我不断学习、实践、思量、探索；本学期担当了高三13班、16班的语文教学并担任16班的班主任，我把所学用于实践，并在实践中反思、提高。

一个学期很快就过去了，回顾这个学期的点点滴滴，对比开学初制定的研修

方案，现总结如下。关于博学之。

做到了广泛学习，但思量总结不够；做到了态度端正，但乐观主动不够。

本学期乐观参加了工作室集体研读活动，我们着重研读了xx县二中王xx教师所著《解读与反思》。我和工作室同仁一起阅读教导教学思想理论书籍，了解语文教学讨论进展脉络，把握语文教学讨论进展方向，树立坚决的专业进展信心。在工作室读书沟通中有自己的感悟与见解，并广泛听取和学习工作室教师们的阅读阅历与成绩。

接续暑假的阅读，本学期完成了四大名著的阅读，还读了一些朱自清等名家的散文，以及部分唐诗宋词元曲，接触了一些书法方面的书籍。

利用零散时光阅读《语文学习》《中学语文教学》《中国创新教导》《中国西部·教导版》《德阳教导》等教导教学杂志，时常扫瞄广汉教导网、名师工作室博客等教导网站。

参加了青蓝工程的培训活动，坚持听小学钟声讲堂的讲座，参与了研培中心组织的教导科研培训班的学习，仔细参加各级各类教研活动。

2、关于审问之。

我在本学期的教学实践中不断查找自身问题，并自我反思，主动转变，力争站好自己的讲台。

该怎么教?能怎么教？可以这样教吗？我时常结合实践举行思索，争取做到心中有数。在身边找问题，熟悉问题本身，了解问题根源；带着问题读书学习，在读书学习中猎取办法；用读书学习所猎取的信息来实践，在实践中提高熟悉，形成思想，转变行为。

3、关于慎思之。

在教学讨论，听课评课，读书沟通等活动中，基本做到了乐观思量，敢于发言，慎于发言，有自己的见解。在各级各类语文教研会上，仔细听讲，专心思量，乐观参加。

在读书学习听讲座的过程中，也会有一些思量，激发一些灵感；自己也想应当写点东西，但还是一拖再拖，最后不了了之，留下许多圆满。开学初制定的多动笔练习书法，多动笔写文章的方案，没能够好好落实。思量多，成文少，本学期只发表了一篇文章，上传到工作室博客的文章也比较少。

4、关于明辨之。

按照自身特点，找准特长，发挥优势，精确     定位，共性进展。课堂上突出板书的优势，教学中突出思维的特长。

根据师傅的规划，一步一步走下去，不暴躁，不懈怠。上了两次校园藏匿课，并乐观争取校长联谊会展示课的机会，虽然终于没有成行，但还是得到了很好的熬炼。

仔细恳切地听取教师，同事，伴侣的评价和建议，基本能够精确     苏醒地熟悉自我。保持了温柔而坚决的处世态度，坚持了抱负基于现实，胜利基于勤奋的做事原则。

5、关于笃行之。

用学习得来的学问和思想指导实践，在教学实践中学习教学，在生动语文的讨论中学习教学，在简明语文的讨论中提高教学。明确教什么，学会怎么教。仔细参加工作室语文学科学问讨论，在语文学科基础学问，语文课程资源，语文相关领域等方面，不断学习，梳理，整合，提炼。

主动上汇报课，并借此听取教师们的评价和建议，剖析自己的长进与不足，找到提高的方向和办法。乐观参加教学讨论活动，增长见识，丰盛学识，提高熟悉。

仔细对待课题讨论，对自己参与的两个课题都尽量全面参加、全程参加。在讨论中学习、熬炼、提高。

通过做高考试题，不断认识考纲考点，使自己的教学更有方向感，更简洁清楚。

仔细对待每一节课，尽力做到让同学惬意、喜爱 语文课，吸引同学不断丰盛语文学问，提高语文能力。面对全体，努力使每个同学有长进。协助同学在语文学习的过程中，逐步做到会学习，能考试。

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体育名师工作室2022年度总结

体育教导吴健名师工作室是溧阳市第一个体育教导名师工作室，能够有幸成为其中的一名成员是我作为衰老老师的荣誉和机遇。从成立至今工作室已经经受了快一个年头，在这个大家庭里学到的不止是专业学问、如何上课、评课还有无数羁绊。

现在还清楚的记得自己参与工作室的聘请，形式的模拟上课，对于我来说是一个新的概念和上课形式，模拟上课就是在没有同学的课堂来展示你一节的教学设计，经过了一轮的展示下来在各位评委的点评下，工作室的成员也基本确定，领衔人吴健教师在确定正式成员的同时还腾出了几个名额来让其他青年老师参加工作室接下去的活动，把提高成员的专业技能和进展作为工作室的第一要务。

工作室的活动普通都是一个月开展一次，内容是实践课讲座和课题研讨组成。在每一次活动前我们工作室的活动方案就早早的下发给每位成员，可以看出没个通知里都是满满的支配，有时候以至于活动结束的时候都是过十二点了，在活动中我真正感触到了大家的凝结力，每个教师的上课都是经过精心的备课和仔细的预备来展示给大家，从课堂中我感触到了每位教师上课的风格魅力，有值得自己借鉴和学习的地方，无数课堂我都直接用来上自己的常规教学中，效果很显然，转变很大程度的平常上课内容单一教学设计不新颖的状态。

印象最深的一个活动还是在自己小学开展的，由于是自己开课，第一次面向这么多专业的同行，还有体育教研员以及吴健教师。开课的内容是迅速跑，说实话自己对于迅速跑概念并没有在课前无数的查阅资料来讨论教学设计，而是靠着自己在高校时候的学习和实习时的一点课堂阅历来完成，教案是自己仔细完成的，但是有几个视图没有准时的插入表格中，引起了教师们的批判，课后我准时的修改了，上课中比较紧急，同学协作的乐观性也不是很强，还好课后吴教师给了我鼓舞，觉得我的上课风格还是不错，关于教学设计可以渐渐熬炼。课后针对自己的课我仔细反思，修改练习的方式，力争体现更好的教学效果。

在今后的教学中要制造课堂氛围，激发爱好，体育课堂是丰盛多彩的，但是体育课要有方案、有目的地去举行，爱好特点打算了体育教学中应注意教与玩的结合，让同学们在玩中学，玩中练，这样既能增加同学参与体育活动的爱好，又能在消遣嬉戏中体现体育教学内容，达到体育教学目的。更重要的能促进身心和睦进展来达到体育课以及体育熬炼目标，让同学感到上体育课的乐趣。在光华高中听取宋教师课后我认为老师和同学在课堂中的互动非常重要，体育课不像其他课，体育课的活动范围、场地、空间比其他课要大的多，老师把握好教学方向、进度和内容，常常和同学一起活动，这样效果十分抱负。体育课上，老师不参加活动，认为体育课上惟独命令和听从，这种教学理念会影响师生之间和睦平等的关系，这样同学对体育课毫无爱好，那么，以后的体育课也毫无活力。

要不断提高自身的专业技术和业务水平，工作室中的井教师徐教师都是在业界能力很强的教师，无论在上课和教科研方面都是我们衰老老师要学习的楷模，在平常的工作中除了完成小学规定的课务，课后和下班后还要不断自我充电，都看教学视频，多写点文章，发表论文。在教学中要注意教学技巧的熬炼，包括导入、讲解、动作示范、教学组织、肢体语言、诊断订正错误、结束等等，

在工作室活学习的一年中自身的教学和专业学问理念得到了很大的提高和成员之间关系融洽，活动乐观参加，有时候真的希翼活动能够开展的再多一些，这样对大家的业务学习，老师进展都有很大的协助。快新的一年了，谢谢工作室吴教师的谆谆教诲，大家的互帮互助。希翼能够在工作室的培养下继续成长，自己也能够改掉一些小毛病，让自己变得更好。

名师工作室工作总结范文

21天的带岗结束了，这是劳碌又充实的21天，一切都在试探中前进。庆幸的是，这是一批勤奋好学、团结互爱的学员，他们组成了室第一个欢乐研修的团队。听讲座，写反思，写日志;观课、议课、上课，开发课例、主题教研;读教导名著，写心得体味;送课下乡，扶贫支教，出简报等等，学员们忙得不亦乐乎，他们所表现出的剧烈的团队精神与、学习热烈让我深深地激动。

第一部分任务与困难

1、培训理念与研修方式

我的室以名师引领，反思为主，实践为本为培训理念，提倡实践中讨论，反思中学习，改进中长进的研修方式，以课为载体，大团队里再分小团队，强调团队的合作学习沟通与共同长进。

2、学员跟岗学习任务

(1)上讨论课1-2节，听课不少于10节;(2)撰写教学反思不少于3篇;(3)同课异构上课教案1篇，开发教学案例1个。(4)读书笔记2篇;(5)、撰写跟岗学习日志至少10篇;(6)完成开题报告，撰写课题讨论计划;(7)个人跟岗学习总结1篇

3、所碰到的困难与解决办法

带岗的前期预备是仓促的。学员住在哪?怎么解决吃的问题?室在哪?室的设备怎么解决?全部的实际问题都让我感到惶然，我甚至有些懊悔不自量力参与了这项。

(1)室的问题。因为种种的缘由，室向来没有落实，我如何完成这带岗的?我很感困窘。刘良华教授的一句话终于成了解开这一切难题的钥匙。他说，碰到问题不要埋怨，要多去想解决问题的办法。我转变了自己的思维方式，不再去考虑自己能否拥有一间室的问题，我把小学的图书阅览室变成自己的暂时室，让人员把一张张的桌子拼起来，成了学员们学习沟通的大圆桌，又让电教管理的教师搬几部电脑到图书室，接上网线，简陋的室就有了(后来电脑向来无法上线，这是学员最为无奈的，他们只好都晚上在酒店上网查资料，发博客。不过他们都没有发牢骚，挺难为他们的。)

(2)吃、住的问题

我的学员大都是来自湛江地区县城的，经济条件不好，要让他们安心学习，就要让他们无后顾之忧。为此，我多方了解对照，最终确定了小学附近的价格相对廉价的国信商务酒店，50元/天。但吃的问题就有些难解决了，小学附近几乎没有办得好的小吃馆，国信商务酒店里也没有餐厅。学员们倒是随遇而安，他们表示由自己想方法。结果他们是三三两两自己找些小食店解决吃饭问题，我却是很担心，一不安卫生问题，二不安平安问题，于是有时我从经费中拿出部分钱请他们吃晚餐。想来，21天，真的挺难为他们的。

其次部分过程与做法

21天，最让我兴奋的是学员的跟岗学习进程很顺当，详细内容如下：

一、观看名师课堂，听名师专题讲座，猎取专业引领。

除了本人的课外，我还带他们到十二小听特级老师谭永换校长的录像课和用思想领导，以情感激励，在现实与抱负的夹缝中踏歌起舞的专题讲座，学员感悟到优质、高效的语文课堂须‘找准切入点，具有动情点，抓好训练点’(学员语);倾听了湛江师范高校王林发的名师是怎样炼成的专题讲座，学员熟悉到造就名师的三个关键：要有自己的教导思想，要有自己的教导改革行为讨论，要发表论文(学员语);倾听了昆明市一中名师室主持人赵灿东如何培训骨干老师的专题讲座，尤其赵校长的弟子张教师的现身说法——她的跟岗学习体味更让学员深深地感悟到我们要走的路还很长，我们要做的还无数(学员语)。

在这一部分培训内容中，我本着以实践为向导，以名师实践阅历为资源，以解决学员成长中的困窘、问题为重点。学员通过自己的所见、所悟、所感，互相沟通，从而得到了实质性的引领，受益匪浅。

二、采纳同课异构的团队研修形式，以如何打造高效的学校语文课堂为研修主题，提高学员的教学教研能力。

按照研修主题，我要求每一个小团队以相同的教学内容，通过自立钻研教材，以独特的见解，独特的教学风格去开发一个不同教学设计的片段教学课例，上课时光是20分钟。课后，上课的教师必需与同学一起检验自己的教学目标是否达成。事实证实，这一做法，促进了学员在备课、上课过程中，不但关注了学问的传授，才智的开发，同时关注了同学情感的共鸣，有效地提高了课堂教学的质量。通过研讨、实践，让我熟悉到以往教学的面面俱到，浮于表面，教学目标不明确等方面的问题，对于怎样构建有效课堂最终有了清楚的导向。(学员语)

三、送课下乡，支教扶贫。

为达到理念分享，资源分享，办法分享，成绩分享的目的，也为了缓解学员学习的紧急，我在跟岗学习方案里增强了送课下乡，支教扶贫的内容。结果感觉到效果很好，打算以后都会将此项内容列为本室跟岗学习必做的功课之一。湛江属经济欠发达地区，一些偏远的山区教学观念很落后，以前我曾经去过一些农村小学，那里的孩子所受的教导状况让我心酸，我向来希翼有机会能够为那些孩子做些什么。到室跟岗的学员都是一些优秀教师，我拥有这些优质资源是一件多么不简单的事，支教扶贫这个主意就向来在我的脑子里。联系了遂溪县四小，我挑选给他们带去同课异构的教研办法，这是教研活动中值得倡导的一种办法。事实证实，遂溪四小的教师对这种教研形式很感爱好，都乐观参加到我们的教研活动中来。我还联系了廉江青平镇窝铺学校，这是一个十分贫困的地方，孩子们的学习条件比较差，许是那里师资的缘由，孩子们的一般话都讲得不好。我带了三节课去，学员欧少霞上了一节《最后的战象》，把听课的教师和学生都上哭了。

我想，假如我的室能坚持支教扶贫的，或者能为培训农村老师做点什么，那都是我情愿的。

四、课题讨论，是学员们的弱项。

课题讨论是这批学员最弱的项目。在预备开题报告时，我发觉部分学员连自己的讨论课题都没确定下来。指导他们最终把课题定下了，又发觉一部分学员不懂怎样写开题报告。我有点惊奇，集中研修的时候，他们不是有课题讨论指导导师吗?让我欣慰的是，学员们很好学，仔细听讲，谦虚请教，乐观看书、沟通，最终把这难题解决了，都如期完成了开题报告和课题讨论计划。但因为跟岗的时光短，我要求他们把课题带回小学再做讨论。

五、任务驱动，提升研修效果。

按照省培训部的要求，针对室的研修内容，室给学员天天都布置了必做的作业，室还要求学员们其次天要举行作业状况的互相沟通、切磋，以形成研修成绩共融分享。在任务的驱动下，学员们努力学习，无数学员为了高质量完成作业，大都学习至夜里十二点，从而提升了研修效果。

六、异地考察，拓展研修的内涵。

我们室在跟岗的第三周组织学员到昆明一中参观学习，了解其他地方的名师培训的理念、策略与做法。赵灿东主持人介绍了他对学员严格要求，狠压重担的阅历。他的学员代表张教师反思了自己成长的历程。相同的经受激发了学员心灵火花的迸发，对比别人让学员们反省自己的研修状态，感触到，要成为名师，态度打算成败啊。

第三部分效果与反思

一、团队研修的方式是影响培训质量的关键。

从这21天跟岗学习的进程看来，团队研修方式是影响培训质量的关键。从大团队的建立到小团队的分解的试探过程，有效地将培训定位在学员的个体成长和团队成长的有机结合上，充分体现了学员成长过程中的自主性和合作性，从而满足了室学习团队共同成长的需求。

二、培训内容的调节与支配是有效培训的保障。

从跟岗学习方案中我们不难看出，这次培训任务不轻，加上我没有室主持人的阅历，一开头心里是没底的。终于培训发展顺当有效，归功于我对培训内容的准时调节。如：因考虑到第三周室全体成员要到昆明考察，时光紧任务重，我开创了两人为一团队的同课异构短课，即要求两个学员以相同片段教学为内容，设定教学目标1-2个，时光20分钟，实施主题教学，上课评课相结合。其优势在于能准时为学员的教学提供指导，引导学员思量自己的课堂存在的问题，在研讨中，促使学员对自己及同伴的教学实践有专业的、科学的评价，获得专业提升。

三、乐观参加支教，引导体悟职业价值，升华师德境界。

我认为，室的职责不只是提升学员的专业素质，还应当提供平台，引导学员体悟职业价值，升华师德境界。几次的送课下乡支教扶贫活动，学员们亲身感触了农村老师与自己在环境方面无法相比的情感体验，也亲眼目睹了农村孩子接受教导的窘况。他们的眼神安定，脸上的笑容依旧平和，宽容，这是多么不简单啊，相比之下，我还有什么理由不坚决自己的职业抱负与职业道德呢。(学员语)

与学员们相随相伴21天，他们满怀热烈，不怕反复，持之以恒投入研修，他们的身上，有太多太多让我激动与学习的闪光点。这次室主持人的，让我深深地感到，室所搭建的是向广度延长的平台，我觉得只要登上它，就必需逼着自己往深处钻。对于我的学员，我会好好珍惜与他们的这份情意，希翼他们，还有我自己，在教导教学上，一定要坚持走上理论与实践结合的道路。

2022年名师工作室年终总结范文

林花谢了春红，太匆忙。形容此时的心境一点也不差。学员们初见时那份青涩还那么清楚之时，一年光阴倏忽已逝，回首这一年，劳碌且充实着，现回顾总结

一、学习1.重视读书，提高学员教导理论素质

读书的重要性可从一则新闻说起，当李嘉诚的长子被绑架时，绑匪单枪匹马闯入李嘉诚家，当面对李嘉诚索要20亿人民币，李嘉诚立刻回应说，现金惟独10亿，假如需要，他可以马上去银行提取。绑匪吃惊于他的从容与淡定。事后有人问李嘉诚为何会如此从容时，李回答是由于他平常很喜爱 看书，看书能使人宁静，使人遇事从容不迫。词人黄庭坚说三日不读书，便觉语言无味，面目可憎，对于日日在讲台侃侃而谈、滔滔不绝之人，尤其是语文老师，若不常读书，无鲜活的语言轮换，当真会是面目可憎了。衰老的学员充足的精力，渊博的学识，开阔的视野，也常让我叹服，这学年与他们一起配阅了《爱和自由》（孙瑞雪著）、《制造适合同学的教导》、《友爱的安德烈》（龙应台著）、《名作细读微观分析个案讨论》《中学语文名篇多元解读》等涉及各类教导范围的书籍，结合研读理论引领，开展读书沟通活动，使学员们沐浴在国内外教导名家和全国知名专家、学者、名师的阳光雨露中，从而使他们的教导理论素质和人文素质得以提升。戴柏聪教师还自读了王尚荣教师的《语感论》《走进语文教学之门》，他的读书笔记《如芒在背》让我让全部成员如芒在背。一句语文教师能教给同学的惟独自我发人沉思。我们准备于12月28日在林坑进行本年度最后一次读书沟通活动共读教导专著，感悟教导真谛，在书香中迎接新的一年的到来。

2.重视习得，提高学员教导教学水平

外出学习，尤其是与全省乃至全国名师面向面的沟通学习，对学员对我的冲击都是无法想象的。今年10月23日至10月25日，工作室成员尾随肖特有幸参与浙师大举办的尖峰。此次，聚拢了如肖培东、袁湛江、陈益林、郑桂华、蔡伟、童志斌等浙江省知名特级老师，每一分每一秒都让人有醍醐灌顶之感。语文从没有向那两天普通吸引人，我们也从没有像那两天那样热爱语文。肖特，借用他粉丝的话他对文字的温度和力气的感觉又从某种程度上增添了我对一个语文人的仰望；陈益林教师，用他的朴素与厚重告知我特级的另一面；袁湛江教师，课堂上的风趣幽默与他斑白的头发相得益彰，告知我们语文可以让人不老；郑桂华教师告知我散文中有个我，也告知我从哪里找到那个我；童志斌教师以他浓厚的学养告知我们本来文言文可以上得这样别具匠心，造字法可以玩得这样溜，我们惟独叹服；蔡伟教师告知同学作文不过尔尔，告知我们教作文本来如此容易故意思……犹如行的一位教师所说，在金华的每一天都让人如此迷恋。我和学员们在他们身上学到的不仅是课堂艺术，更是语文人的不变的暖和的情怀。

二、实践课堂永久是老师的主阵地。学员年龄轻，教龄短，实践少。所以本工作室聚焦新课程，打造高效课堂，引领学员们不断提炼教学风格，提高教学水平。

XX年7月25日；形式，试课，同课异构；地点，永嘉中学；课题《鸟啼》。

XX年9月23日，桥头，初中新课文教学研讨会，潘晓《秋天的怀念》；

XX年10月11日，楠江中学，工作室观课议课活动，何晓丹《想北平》陈晓燕《前方》；

XX年11月18日，永嘉二中，戴柏聪《今生今世的证据》刘荷荷《像山那样思量》；

XX年12月8日，永嘉二中，戴柏聪选修课《走近永嘉四灵及其诗歌世界》。

每一次上课，对学员来说都是一次磨砺，是一次煎熬，也是一次提升。如一位学员所说累并痛并欢乐着。另外我们特殊支配了观课议课活动，首先与每位学员一起观察陈大伟教授的《有效观课议课》，此后，每一次活动都要求学员是观课议课，并非容易的评课。二者的区分，我以为观课议课更详细、更细致、更全面、更客观，且参加观课的人须有自己建设性看法，即如我来上这一课或是这一部分，我会如何处理，这样使每一位观课者参加性更强些，不行能置身事外。从观课议课活动来看，对我们最大的启发是要想提高课堂教学的有效性，首先要提高课前教学设计的有序性，特殊是教学环节的有序构建、教学内容的有序支配和同学思维的有序调动，第二要擅长总结教学的得失与成败，并准时付诸实践，最后要通过与他人沟通与共享来提高自身的教学水平。

三、成效工作室一年来不仅绽开了大量的听课、评课、沟通学习活动，学员还乐观参与各项工作，使青年老师的师德修养和业务素养迅速提高。一年来参与工作室的青年老师无论从教学水平、教学策略，还是教学成绩上都有不同程度的提高。戴柏聪教师荣获XX年度永嘉县中学校十佳精品社团优秀指导教师，XX年勤廉永嘉杯高中生崇廉辩论赛优秀指导教师称号；他自主开发的选修课程《走近中国工农红军第十三军》《四个传奇中的永嘉人》分离获XX年永嘉县普高