2022年12月小学低年级上学期班主任工作总结

Word文档年12月小学低年级上学期班主任工作总结陪同着新年钟声的接近，这一学期工作已经遗憾地画上了一个句号。经过一学期的努力，我针对低班级同学的特点，主要以培养同学良好的行为规范为主要内容，收效显著，特总结

一，为人师表，领先垂范.

在小学里，班主任接触同学的时光最长，开展的教导活动最多，对同学的影响最大，在同学面前自己就是一面镜子，一本书.因此，为了规范同学的行为，我在教导工作中，真正做到为人师表，领先垂范.我作为一名班主任，在工作实践中，要求同学做到的，我首先带头做到；要求同学讲文明礼貌，我首先做到敬重每一位同学；教导他们热爱劳动，我天天早上和下午放学后和同学一块打扫教室卫生；教导同学搞好团结，我首先做到和科任教师搞好团结；和同学交知心伴侣；在学习上，要求同学书写仔细工整，我在板书时首先做到书写规范仔细.这样自己的一言一行已经成了一种无声的教导，同时也赢得了同学的爱戴.

二、强化日常行为规范教导，培养同学良好的习惯。

一班级同学因为年龄小，自控能力差，纪律涣散。我从培养同学良好习惯入手，课上举行趣味教学，尽量吸引同学的注重力，组织好同学的纪律。利用班队课、思品课学习小学规则制度，提示同学做好上课预备工作，并且在课后注重观看同学的行为，按照同学的表现在同学中树立榜样。在日常学习中，时刻注重调动同学的乐观性，逐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好歇息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

学校教导主要是养成教导，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于学校阶段的教导，特殊是低班级阶段的教导，所以我加强了对同学课堂纪律，常规，礼貌，卫生和劳动等几方面的教导.

1、重视在课堂内的常规训练.

对于一班级的同学，我首先对他们举行常规教导和训练.一学期以来，我针对班上同学实际，利用一切有利时光加强了同学学习习惯的培养.首先训练同学的正确读书和写字姿态，天天提示他们注重三个一，读书时要求全班学生都拿起书做到手到，眼到，口到，心到.只要做作业，就不停地提示订正不良姿态.当同学起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要嘹亮，吐词要清晰.在听的能力方面，则要求他们注重听别人说话，听清晰说话的内容，记在心中，要说得出来.

2，规范同学常规.

为了规范学校生行为，我还将小学的常规，学习，劳动等教导向家庭延长，要求同学天天按时起床睡觉；讲文明懂礼貌，常常使用礼貌用语；养成在家仔细复习功课和参与劳动的习惯；培养同学自理能力，并针对低班级儿童特点要求同学学会自己洗脸，洗脚，洗小件衣服，会协助父母扫地，倒垃圾.总之让孩子通过劳动来理解劳动的意义，体味劳动的艰辛，关爱父母的辛苦.针对儿童上进心强的特点，以表扬为主，坚持正面教导.教室的墙上设立了谁的星星多的评选，通过评选，对同学良好行为习惯的养成起到了很好的促进作用.

通过活动，本班涌现出一大批好人好事.班上同学生病，学生相互关怀；学生有困难，相互协助，学生吐了，不怕脏臭主动打扫.该班同学表现非常乐观，充分体现了同学热爱集体，关怀他人的优秀品质正在逐渐形成.gz85.COM更多总结编辑推举

学校低班级上学期班主任工作总结

我为大家收集收拾了《学校低班级上学期班主任工作总结精选》供大家参考，希翼对大家有所协助！！！

陪同着新年钟声的接近，这一学期工作已经遗憾地画上了一个句号。经过一学期的努力，我针对低班级同学的特点，主要以培养同学良好的行为规范为主要内容，收效显著，特总结如下：

一，为人师表，领先垂范.

在小学里，班主任接触同学的时光最长，开展的教导活动最多，对同学的影响，在同学面前自己就是一面镜子，一本书.因此，为了规范同学的行为，我在教导工作中，真正做到为人师表，领先垂范.我作为一名班主任，在工作实践中，要求同学做到的，我首先带头做到；要求同学讲文明礼貌，我首先做到敬重每一位同学；教导他们热爱劳动，我天天早上和下午放学后和同学一块打扫教室卫生；教导同学搞好团结，我首先做到和科任教师搞好团结；和同学交知心伴侣；在学习上，要求同学书写仔细工整，我在板书时首先做到书写规范仔细.这样自己的一言一行已经成了一种无声的教导，同时也赢得了同学的爱戴.

二、强化日常行为规范教导，培养同学良好的习惯。

一班级同学因为年龄小，自控能力差，纪律涣散。我从培养同学良好习惯入手，课上举行趣味教学，尽量吸引同学的注重力，组织好同学的纪律。利用班队课、思品课学习小学规则制度，提示同学做好上课预备工作，并且在课后注重观看同学的行为，按照同学的表现在同学中树立榜样。在日常学习中，时刻注重调动同学的乐观性，逐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好歇息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

学校教导主要是养成教导，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于学校阶段的教导，特殊是低班级阶段的教导，所以我加强了对同学课堂纪律，常规，礼貌，卫生和劳动等几方面的教导.

1、重视在课堂内的常规训练.

对于一班级的同学，我首先对他们举行常规教导和训练.一学期以来，我针对班上同学实际，利用一切有利时光加强了同学学习习惯的培养.首先训练同学的正确读书和写字姿态，天天提示他们注重三个一，读书时要求全班学生都拿起书做到手到，眼到，口到，心到.只要做作业，就不停地提示订正不良姿态.当同学起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要嘹亮，吐词要清晰.在听的能力方面，则要求他们注重听别人说话，听清晰说话的内容，记在心中，要说得出来.

2，规范同学常规.

为了规范学校生行为，我还将小学的常规，学习，劳动等教导向家庭延长，要求同学天天按时起床睡觉；讲文明懂礼貌，常常使用礼貌用语；养成在家仔细复习功课和参与劳动的习惯；培养同学自理能力，并针对低班级儿童特点要求同学学会自己洗脸，洗脚，洗小件衣服，会协助父母扫地，倒垃圾.总之让孩子通过劳动来理解劳动的意义，体味劳动的艰辛，关爱父母的辛苦.针对儿童上进心强的特点，以表扬为主，坚持正面教导.教室的墙上设立了谁的星星多的评选，通过评选，对同学良好行为习惯的养成起到了很好的促进作用.

通过活动，本班涌现出一大批好人好事.班上同学生病，学生相互关怀；学生有困难，相互协助，学生吐了，不怕脏臭主动打扫.该班同学表现非常乐观，充分体现了同学热爱集体，关怀他人的优秀品质正在逐渐形成.

三、以真爱去感染同学。

用真爱去感染他们，让他们因被爱而学会去爱。我亲切地召唤他们，为他们收拾衣领、学具，与他们一起打扫卫生，教学课文时也不放过任何一点爱的熏陶。利用日常生活里发生的随机大事加以引导，热烈地向困难的同学、病的同学、有不良行为的同学伸出友情的双手。通过上述的细节，让他们在潜移黩化中感触爱、发觉爱、并学会去爱。

四、重视与家长的联系.

为了更好地全面了解同学状况，我通过多种形式与家长建立联系.对一些学习有困难的孩子家长提出要求：为孩子在家里制造须要的学习环境，为孩子做好榜样.并实行合理的教导办法.如：多引导，启发。

学校低班级班主任工作总结

学校低班级班主任工作总结

时光真快，在劳碌中，一个学期转眼而过。在我与孩子们相处的过程中，感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了无数；不经意间，他们懂事了无数；不经意间，他们学会了无数不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感触，就是欣喜。

闻名的教导改革家魏书生曾这样说过：年级像一个大家庭，学生们如兄弟姐妹般相互关怀着、协助着，相互鼓励着、照看着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。一个良好的班集体对每个同学的健康进展有着巨大的教导作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深化细致的工作。回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体味到：惟独全体同学和班主任共同努力，增加集体凝结力，创设融洽的学习氛围，才干促进班风班貌整体进展，从而使同学在各方面得到长进。班主任工作是琐碎的，下面我将自己本学期的工作总结如下：

一、关怀孩子

爱是无声的语言，是老师交流同学思想和感情最有效的手段，想要管理好年级，必需关怀、了解每一位同学。作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。作家杨朔曾经说过：每个人的心里都埋着一团火种，只要擅长拨弄，它就会熊熊燃烧。我的教导对象是八九岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一笑，到处弥漫着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都健壮成长，这是我做班主任的信心。低班级的孩子对教师特殊热烈，常常会绕着教师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊谈天，请他教教教师这件新玩具怎么玩；问问她这件美丽的新衣服是谁买的？问问他今日给教师吃的喜糖是怎么来的？考考他会我了吗；告知他这几天长进了！告知他星期天作业完成很美丽，也跟他说昨天他写的生字不好看，今日和学生吵架不应当在这种轻松的谈天氛围下，掌握好教导的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。

二：对同学要有宽容的爱。

班主任对同学的爱，应当是种宽容的爱，常常想起一句话：如果我是孩子，以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己举行换位思量：假如我是孩子，我是不是也会像他们一样？如果那又是我的孩子，如何教导才是最佳途径？于是，在这样的前提下，孩子们的淘气捣蛋、屁股坐不住、对新奇事物的奇怪   都变成了可以理解的行为。对于低班级的孩子来说，表扬的力气是无穷的。在平常，我通过对孩子的观看，将孩子们的闪光点和一点一滴的长进都记录到自己心里，准时表扬和鼓舞他们。我会常常对我的孩子们说：你们都是最棒的！这学期长进最大的就是你了！教师越来越喜爱 你了当我和家长沟通时，常常听他们说起，孩子们回家说教师又表扬他什么了，一脸高兴，然后那几天在家表现就会特殊好。还是那句话：爱是互相的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是更多份纯真的爱。

三、重视培养孩子们的行为习惯。

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低班级则是良好习惯养成的关键期。培养良好的习惯的关键是要培养同学的习惯意识，使他们做到教师在与不在一个样。假如一个年级形成了良好的班风，同学会在各方面得到提升。所以，我尤其注意培养同学良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。（班主任）我按照低班级孩子的特点，一方面，以竞赛、竞争等方式来巩固同学的良好习惯。另一方面，培养小干部，进展孩子的能力，班干部是年级的核心，是年级的骨干力气，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。像这个学期张彤菲闫博宇等学生就已经成为了班里责任小干部，我的小助手。

四：言传身教

加里宁说过：老师天天宛然蹲在一面镜子前，外面几百双精细的富有敏感的擅长窥视出老师优点和缺点的孩子的眼睛，在不断地盯视着他。因此，作为老师要为人师表，力争用自己的言行去感染同学，使他们从自己的言行中受到良好的熏陶。例如：我每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯制造了好的氛围。

五、加强集体凝结力。

这一学期，通过孩子们的共同努力，所取得的成果是可喜的。固然，好成果的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次竞赛之前，我都会坐下来好好和孩子们聊聊，告知他们：这又是一次集体与集体间的对抗，而你们，作为集体的一份子，就应当为集体出一份力。一个集体就像一艘船，载着同学越过江河湖海，驶向抱负的彼岸；一个集体如同一个大家庭，每一个同学如亲人一样互相关怀、相互协助、共同长进。

六：因材施教

同学是教导的主体。同学好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。你先得把同学讨论透，各个年龄段，各个层次的同学生理、心理特点都不一样，你要知道他做些什么、想些什么，怎么让他接受你的教育。军法有云：知已知彼，百战不殆。要针对同学的特点，设身处地的以他能够接受的方式举行启发引导。其实，同学到小学来，谁都想成为好同学，他们对教师弥漫了恭敬和依靠。只不过由于智力的差异和自制力水平的不同，导致同学良莠不齐，我们就要区分对待，因材施教。

七：要不断提高自身素养

有人说，要给同学一滴水，老师自己就要有一杯水。为了精确     无误地把学问教给同学，并让同学善学、乐学，我仔细备好每一节课，谦虚地向老老师请教。为提高业务水平，我大量阅读了有关教导教学的资料和新课标，并应用到自己的教学实践中去，其中一篇论文被评为市优秀论文二等奖。我仔细上好每一节课，精讲多练，向四非常钟要质量，乐观参加教学改革活动，乐观探究教学新法，为了协作教学，我在业余时光练习教学基本功，专研电脑学问，设计课件。按照同学特点以及新课标的要求，充分贯彻素养教导，激发同学学习的欲望。创设生动好玩的情境，使同学乐学，课堂上精讲多练，当堂消化汲取，课后少留作业，不搞疲劳战术，减轻同学负担，收到了很好的效果。

总之，班主任工作是一种锁碎，是一种默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，惟独自己才干品味出其中的酸甜苦辣。固然，我在年级教学与管理中还是有一些不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即使没有最好，也一定会更好！

低班级班主任工作总结

《低班级班主任工作总结》是一篇好的范文，觉得实用就保藏了，这里给大家转摘到我。

篇一：学校二班级总结学校二班级班主任工作总结

班主任工作是管理人的工作，我所面向的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的二班级，所以一个学期下来给我最最剧烈的体味是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的共性进展；要有剧烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，惟独这样才干使同学在班上健康全面进展。作为二班级班主任，我对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：

1、培养同学的良好习惯。

二班级同学因为年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养同学良好习惯入手，课上举行趣味教学，尽量吸引同学的注重力，组织好同学的纪律。利用午会课学习《学校生日常行为规范》，提示同学做好上课预备工作，并且在课后注重观看同学的行为，按照同学的表现在同学中树立榜样。在日常学习中，时刻注重调动同学的乐观性，逐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好歇息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

2、培养良好的班集体

班集体是培养同学共性的沃土，有了这块沃土，同学的共性才干百花争艳。集体活动，最能培养同学的凝结力、集体荣誉感。我带领同学乐观参与小学的各项活动。天天放学后，我帮助同学搞好卫生工作，这样，同学不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结配合的班集体。

3、加强与家长联系。

平常，我能关怀爱惜班里的每一个同学。对一些表现不太好的学生，更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓舞他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地协助他们。一旦发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是准时性、主动地和家长联系，向他们了解状况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使小学、家庭密切协作，更好地教导了同学。

我的班主任工作因为阅历的欠缺，在许多方面还是存在着不足。

1、缺少观看。总不能在事情发生之前，对同学举行准时的教导，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在同学的身后。

2、做事要贵在坚持。

自己做事总是比较冲动，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从一班级上来的小不点呢！所以自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面向的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子转变他们已有的不良行为，必然要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后转变自己的行为，这必需要有一个比较长的时光，因此我更要有宽容之心，更要有转变他们的持久之心。

总之，只要我们心中是诚挚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任，

我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关怀与指导下，有所长进，也提高了！年级管理工作办法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的办法和阅历，使年级管理工作的水平得到提升！

篇二：2022学年度学校班主任工作总结2022-2022学年度学校班主任总结

本学期我担任三班级八班的班主任工作。在领导的关怀、科任教师的齐心协力下，遗憾地完成了本学期的各项任务。我把这学期的工作小结如下：第一、以身作则，为人师表

古人云，亲其师，信其道。车尔尼雪夫斯基也说：老师把同学造成什么人，自己就应该是这种人。班主任在小学里和同学接触的时光最长，在同学面前自己是一面镜子、一本书。因此规范同学的行为，首先规范自己的行为，在教导工作中要求同学做到的，我首先做到。例如，要求同学7：30——7：40到校，我就天天在这个时光段到校。上课不接打电话。讲台前的垃圾自己随手拾起等等。让孩子信任教师说到就能做到，增加师生间的相信度。

其次、培训班干部。

俗话说：火车跑得快必需车头带。同样的道理，要带好一个年级，班干部的作用是教师也无法取代的。并且在年级管理中同学自己能做到的绝不让班干部去做，班干部能做的教师绝不去做，这样年级内人人有事做，即提高了他们的工作乐观性，也提高了学习的主动性。

第三、培养同学的良好习惯，向课堂要质量

（1）培养同学课前预习的习惯习惯。

课前预习能够提高听课的效果，这样，变被悦耳课为主动学习，牵牛牵住了牛鼻子了，主要冲突解决了，其它问题也就迎刃而解了。久而久之，会

逐步提高听课的效果，形成学习上的良性循环。

（2）培养同学遵守课堂纪律的习惯。

纪律是教学质量的保证。平常上课发觉某些学生或者某个小组做得好的准时表扬，在班中树立榜样，发觉不良现象准时订正。做到一个学生不听课也不讲课。在班里定下班规，采取班干部分工负责，让同学自己管理自己。在课堂教学中，也常常实行多种形式培养同学乐观参加课堂教学活动。如让同学举行讲题、动手操作、生生互讲等活动，既调动了同学参加课堂教学的乐观性，又训练了同学动口、动脑、动手的能力，也培养了口头表达能力。经过一个学期的努力，还有几个纪律观念薄弱者常常要教师教导才做好一阵儿，囫囵班里秩序有所好转。以后还要加强教导。

（3）培养同学乐观复习的习惯。

孔子曰温故而知新，复习不是容易地重复。而是一种制造性的学习。

第四、充分利用素养教导平台

教师要教好同学，除了做好校园的教导、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才干把同学教好。平常我都注重做好这个工作，年级内只要发觉不好的苗头，我就用素养教导平台给家长发信息，以防患于未然。经过教师和家长的共同教导，现在转变很大，基本能遵守小学的行为规范了。

第五、体贴同学

看了王金战教师的视频，好孩子是夸出来的。我十分赞同。应在工作中以应用。主要是在精神上赋予鼓舞和支持。在学习中那些学习差的；退步的；考试发挥不好的；有困难的等等。我经常用语言开导、鼓舞、教导他们，有时甚至是无中生有的表扬，时光长了孩子们就消退了精神压力，也觉得自己很优秀，久而久之，表现就很好了。在学习上不偏袒、不卑视、不放弃任何一名同学。

我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。我希翼能吸取到更多的班主任工作阅历，把班主任工作做得更好。

2022年1月10日

篇三：学校班主任工作总结9篇学校班主任工作总结

（一）

学校班主任特殊是一班级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关怀爱惜时，班主任应当是一位慈母，赋予他们精心的关爱和暖和；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，郑重地指出他的不足，并协助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰难而又辛劳的工作。说其艰难，是指同学的成长，进展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛劳，是指天天除了对同学的学习负责以外，还要关怀他们的身体、纪律、卫生、平安以及心理健康等状况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体味。

一、常规习惯，常抓不懈

同学良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必需贯通在囫囵管理过程中。于是我制定出具体的班规，要求同学对比执行，使同学做到有规可循，有章可依。因为低班级同学自觉性和自控力都比较差，避开不了会浮现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我常常利用班会对同学中浮现的问题举行晓之以理、动之以情、导之以行的准时教导，给他们讲明道理及危害性，从而使同学做到自觉遵守纪律。

二、细处体贴，亲近同学

爱，是老师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱同学。感人心者，莫先乎情。工作中，我努力做到于细微处见真情，诚挚的关怀孩子，热心的协助孩子。我深信，爱是一种传递，当老师诚挚的付出爱时，收获的必然是孩子更多的爱！感触孩子们的心灵之语，便是我最欢乐的一件事！

(转载于:在点网)三、详细要求，指导到位

心理学讨论表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注意细节。

我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观看事物，用孩子能听懂的话和他们沟通。第二，要注意细节教导，把该做的事指导到位，由于他们很想根据教师的要求去做，很想把事情做好。

四、示范带头，直观引导

大教导家乌申斯基曾有过这样一段话：老师个人的范例，对于同学的心灵是任何东西都不能代替的最实用的阳光。低班级的同学对自己的班主任是一个怎样的教师，他们会留心观看班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会精心聆听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特别的相信和依靠情感。班主任的自身素养，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在年级工作中我时刻注重自身形象，事事从我做起，以良好的形象领先垂范，潜移默化的影响着我的同学。凡要求同学做到的，老师首先自己做到，而且做得更好。要求同学讲卫生，不任凭乱扔垃圾，自己就做到顺手捡拾垃圾。要求同学不迟到，在我的带动下，我们班的大多数同学都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。

五、准时表扬，延迟批判

德国美学家黑格尔说：不应当使孩子们的注重力长期地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提示一下就够了。最重要的是要在同学身上激发出对自身力气和自身荣誉的信心。教过低班级的教师都知道：孩子小，事儿多，一上课就告状。当教师的又不能不公正处理，这样耽搁的时光太多，而且同学由于受了批判，注重力长时光集中在自己的过失上，心情受影响，低落的心情体验使智力活动水平显然下降，课堂汲取效率变低。针对这一

状况，我实行延迟批判，这样既培养同学开心的心情体验，又赋予其改正和返回的机会，之后教师只要加以指导，就能很好的解决问题。

六、抓住优点，激励成长

每个同学都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于教师能否协助他们树立起克服困难的信念和士气。

让孩子永久生活在希翼之中我信任它所起的巨大作用是不行抵御的。

当教师的都知道，在每个班里，都有所谓听话的孩子和调皮的孩子。那些听话的孩子，不用我们多说，只要你的一个眼神，一个动作，他就心领神会，能仔细的根据你的要求去做；

总之，学校班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，特殊是学校低班级的班主任，要带好一班孩子，教导好一班人，的确不简单。但学校低班级又是同学刚跨入校门，接受人生观世界观的起始阶段，因而，学校低班级班主任的工作是非常重要而光彩的。我觉得只要自己弥漫爱心，关怀和爱惜他们，并严格地要求和教导他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会到达令人惬意的效果。

（二）

时光总是匆忙而过，刚刚还沉醉在紧急的复习中，转瞬又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有过圆满，但看到自己的同学在失败与胜利中不断试探前进，心中还是倍感欣慰。这是我担任本班班主任的第六个学期，通过六个学期的努力，年级管理已取得一定的成效，同学的行为规范基本上纳入正轨，年级状况也较正常。这一学期主要目的是强化年级管理意识，巩固几个学期的管理成绩，将年级管理再上一个新台阶。

一、树立正确的学习观念，形成深厚的学习氛围。

1、抓好课堂纪律，首先作好同学的思想工作，要求同学以同等的眼光看待每一门课。第二，实行相应的促使及奖惩。要求同学养成课前做好预备工作，上课要求同学学会聆听，准时掌控课堂秩序。让同学在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课老师间的联系，了解