长春版小学语文三年级上册教案全册

语文教案

五年级下册

学年度第二学期

学校：

年班：

教者：

年度第二学期教学进度表

科目：语文年级：五年

授课教学内容

周次时间备注

天数起止页

13月1日―3月4日41——8页

23月7日―3月11日59——14页

33月14日一3月18日515——18页

43月21日—3月25日519------26页

53月28日―4月1日527——32页

64月4日―4月8日533——38页清明节放假

74月11日一4月15日539------46页

84月18日—4月22日547——52页

94月25日一4月29日553——60页

105月4日―5月6日361页----72页五一放假

115月90—5月13日573——79页期中考试

125月16S—5月20日580——85页

135月23日—5月27日586——91页

145月30日―6月4日592------96页

156月7日―6月10日497——101页端午节放假

166月13日一6月17日5102——109页

176月20日一6月24日5期末复习

186月27日一6月30日5期末复习期末复习

197月1日―7月8日5期末考试考试批卷

总体计划

教学目标：1.学会本册会认和会写的生字以及生词。

2.有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

3.在理解课文的基础上，体会动物与人的密切关系。

4.掌握本册古诗和诗意，以及作者要表达的情感。

5.通过学习课文建立保护动物、热爱大自然的健康情感。

6.能根据习作要求写出完整流畅的习作。

7.理解童话内容，通过人物的语言和心理活动的描写，体会人物心理变化的过程。

8.理解诗歌深刻的内涵，了解诗歌中对比手法的运用。

9.结合课文注释理解课文内容，初步感知文言文和议论文的意义，感受舍生取义

的真谛。

10.学习课文内容，不断提高自己的品德修养。鼓励学生做一个有智慧的人。

教学重点：学会本册教材的生字、新词。理解课文内容。

培养阅读能力和良好的阅读习惯。

教学难点：培养写作兴趣，提高习作能力。

教学方法：讲读法读书指导法讨论法小组合作交流法情景教学法等

教具：字词卡片、小黑板、挂图录音机、投影仪、多媒体

课时安排：（96节）

一板块：5节二板块：11节三板块：7节四板块：13节

五板块：10节六板块：9节七板块：9节八板块：9节

九板块：8节十板块：7节十一板块：8节

第一单元教学计划

教学内容：汉语家园

教学目标：

1、认识每组生字，会写要求写的字，认识几个部首。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。

3、能在教师指导下，能按对子歌的节奏朗读、背诵。

4、初步了解什么是“对子歌”和“对子歌”的特点，感受这种语言形式的表达魅力。

5、初步了解有关对联的知识，激发对“对联”这一汉语言独特艺术的喜爱之情。

重点：学会本组课文的生字、新词。体会重点句子的含义。

难点：有感情的朗读课文，体会对联所描绘的情境。

关键：初步了解对联的知识，喜欢这一汉语言独特的艺术形式。

教法：讲读法、自学指导法、练习法。

教具：投影仪、卡片、幻灯片。

课时安排：5节

课时计划第1节

3月1日

课题1-1对子歌授课时间

课型新授课教法读书指导法教具多媒体

教1.认识1个生字，会写3个字；

学

目2.能在教师指导下，按对子歌的节奏，朗读、背诵《对子歌》；

标

3.初步了解什么是“对子歌”和“对子歌”的特点，感受这种语言形式的表达

魅力。

重了解对子歌的特点，能正确朗读和背诵。

点

难正确掌握对子歌的特点，会仿写对子。

点

教学过程修改意见

一、谈话导入，介绍“对子”。力口：把不理解的

对子就是对偶的词句。对偶就是用对称的字句加强语言词语在书中画

的效果。比如：下笔千言，离题万里。对子歌的内容包

罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。出来。

从单字到双字对，三字对，五字对，七字对到H^一字对，

教分韵排列，声调和谐，节奏响亮，对仗工整，义理健康，

读来抑扬顿挫，朗朗上口，从中得到语音、词汇、修辞

的训练。古人在学律诗时，就先学写对子。学好对仗句，

是学好律诗的基本功之一。因此，古时私塾学童首先学

学“对对子”。

二、自由朗读，学习基础知识。

1.蓑SU。，“衰”本为草雨衣的象形字。因为与草有关，

过所以后来增加一个草字头，写作“蓑”，即蓑衣，是一

种用草或棕制成的防雨用具。指导书写时应着重强调

“蓑”的下部分是“衰”而不是“哀”。

“鸿”、“钧”的学习可以通过观察，练习书写。

程2.

三、再读对子歌，指导朗读。

1.小组内读。2.教师示范读。

3.在停顿、延长和语调的高低变化上。

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水水

奇奇

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