尿液的形成和排出教学设计

《尿液的形成和排出》教学设计教材分析:《尿的形成和排出》是在学生学习了人体的营养、消化、呼吸、物质的运输之后，针对人体内代谢废物的排出而安排的。本节课既是本书的重点，也是难点，有利于将前面所学的知识贯穿起来，也为以后的学习奠定基础，起承上启下的作用。学情分析:在学习本节课之前，学生已初步具备了一定的小组合作学习能力，好奇心强、求知欲旺盛，但抽象、逻辑思维能力欠缺，学生对尿的形成和排出这一生理现象熟悉,但对尿的形成这一动态连续过程，在理解上有一定的难度。教学目标1．描述人体泌尿系统的组成。2．概述尿液的形成和排出过程。3．学会根据尿常规的化验结果，初步判断身体的健康状态。4．认同肾脏的结构与它承担的功能是相适应的，关注泌尿系统的卫生保健。四、教学重点难点教学重点：肾单位的结构及其功能；尿的形成和排出过程。教学难点：尿的形成和排出过程。五、教学过程（一）创设情境、新课导入：教师提问：王奶奶今年61岁，最近早晨尿液中出现了红色，她去医院挂号不知道挂哪个科室，你能帮帮她吗？（设计意图：从生活中实例入手，引起学生探究的欲望，导入新课）（二）出示目标、明确任务：(三)新课学习Part1：泌尿系统的组成自主学习：阅读教材泌尿系统的组成及各器官功能。学生展示：介绍教材泌尿系统的组成及各器官功能。肾脏：形成尿液输尿管：输送尿液膀胱：储存尿液尿道：排出尿液（设计意图泌尿系统的结构和功能难度不大，学生自己看书掌握培养学生的自学能力。）Part2：肾脏宏观观察——小组合作观察猪肾从外形、颜色、手感、气味、剖面结构等方面观察猪的肾脏，小组代表上台展台演示外形：形状像菜豆种子，外侧隆起，内侧凹陷手感;光滑，柔软。颜色：红棕色（血液丰富）气味：尿骚味（形成尿液）剖面结构：在肾的纵切面上可以看到，肾皮质位于肾的外层,新鲜时呈红褐色，肾髓质位于肾皮质的内层,颜色较淡。肾孟位于肾内侧的凹陷处,呈漏斗状,与输尿管相连通。（设计意图：小组合作，亲历实验获取知识，大体感受肾脏的特点及功能。）教师讲解：观察猪肾纵剖面我们可以看到，肾的外部颜色深，内部颜色浅，尿液的形成主要是在深色区域，形成的尿液通过输尿管排出肾脏。深色区域实际上是有由大约100万个肾单位组成的，下面我们进入微观世界继续探索肾脏。微观观察-初识肾单位：小组合作观察P76肾单位的结构示意图，识别肾单位的组成，分析肾小球、肾小囊和肾小管三者的结构特点和位置关系。肾单位由肾小球、肾小囊和肾小管三个部分组成。肾小球是毛细血管球。血液从入球小动脉流入，入球小动脉分支形成大量毛细血管，这些毛线血管缠绕形成球状结构即肾小球，接着血管合并形成出球小动脉，血液从出球小动脉流出。肾小囊是肾小管盲端膨大凹陷形成，套在肾小球外面，下接肾小管。肾小管弯曲而细长，周围缠绕大量的毛细血管。肾小管周围缠绕了大量的毛细血管。肾小囊和肾小管组成一个“小漏斗”。微观观察-再识肾单位：用双手模拟肾单位各结构。（设计意图：明确肾单位的结构及各结构位置关系，模型的使用的更加生动、清晰地展示了位置关系）教师提问：肾小球两边连接的血管是？肾小球两边连接出球小动脉和入球小动脉，其内流动脉血。两处毛细血管都能发生物质交换吗？肾单位的结构和尿液的形成有什么关系呢？Part3：尿液的形成与排出播放视频：尿液的形成学生概括尿的形成过程滤过作用重吸收作用血液原尿尿液教师讲解：滤过作用：当血液流经肾小球时，毛细血管壁薄且血流速度慢，除血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球过滤到肾小囊中形成原尿。重吸收作用：当原尿流经肾小管时，原尿中的全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐被肾小管重新吸收进入血液中，剩下的水、无机盐、尿素等形成尿液。水、葡萄糖、无机盐都是人体需要的营养物质，因此会被肾小管重吸收，避免营养的浪费。人体每天形成的原尿有150L，但每天排出的尿液只有1.5L，比原尿少很多，正是因为肾小管的重吸收作用。数据分析明变化①血浆、原浆、尿液成分有什么共同点？·都有水、无机盐和尿素②对比血浆和肾小囊中液体成分的变化，说明肾小球和肾小囊壁有什么作用？·与血浆相比，肾小囊中的液体含有含有水、葡萄糖、无机盐和尿素，蛋白质含量却很少，是因为肾小球和肾小囊壁可以透过水、葡萄糖、无机盐和尿素等小分子物质，而很少透过蛋白质这样的物质。③对比肾小囊中液体和尿液成分的变化，说明肾小管有什么作用？·尿液中葡萄糖含量为0，无机盐和尿素的含量明显增加，原因是肾小管可以重新吸收肾小囊液体中的全部葡萄糖和大部分水。（设计意图：通过数据分析总结出尿液的形成过程。）回顾开篇问题，教师提问：尿液中带有红色，肾脏是哪里出了问题呢？肾小球。若肾小球病变，通透性增高，血液中的大分子蛋白质和血细胞或被过滤到肾小囊中，形成蛋白尿或血尿。解读化验单：请你帮助王奶奶解读她的尿液化验单，思考一下她的肾脏可能出现了什么问题？教师提问：尿液中有较多葡萄糖，肾脏可能是哪里出了问题呢？肾小管。若肾小管病变，会影响重吸收功能，尿液中会有葡萄糖，即形成糖尿病。尿的排出教师提问：尿液在肾脏中形成后，通过怎样的途径排出体外呢？肾脏→输尿管→膀胱→尿道→体外教师提问：排尿除了能排出废物外对人体还有什么意义呢？（1）排出废物。（2）调节体内水分和无机盐的含量。（3）维持组织的正常生理功能。教师提问：为什么尿的形成是连续的，而排尿是间断的？肾脏形成尿液是连续的，但是膀胱能够暂时贮存尿液，所以尿的排出是不连续的。Part5：拓展延伸联系生活学生角色扮演《肾的独白》关注健康温馨提示，爱肾护肾我们应该怎么做？注意泌尿系统卫生；多喝水；低盐低脂低糖饮食有利于肾脏的健康；多运动；切忌憋尿；药物的服用要规范：止痛药抗生素中药等对肾脏；伤害较大定期进行尿液常规检查教师讲解：每年3月的第二个星