2021年春季八年级音乐学科培优辅差工作总结

Word文档年春季八年级音乐学科培优辅差工作总结工作总结尽管是对一段工作的分析和记录，但也有许多的办法可以将总结写的越发精彩！来看看我我带来的《2021年春季八班级音乐学科培优辅差工作总结》吧！希翼你能从中收获更多的技巧和办法！祝您阅读开心！

今年所教的是八班级的同学，各班同学对待学习都存在不乐观的学习态度，按照实际教学状况，我制定了分层次培优辅差的方案，利用音乐课堂内一定时光，分班分层次举行培优补差。

调查定位：在举行培优辅差之前，对各班年级的同学现有水平作了一次调查定位，对同学的音乐综合素养作了分析，做到心中有数，同时也是对同学因材施教做到调查精确     。

摸底测试：调查只是定位的第一步，为了引导同学对这一学科产生学习的爱好，我们在调查之后又举行了摸底测试，利用课堂进行的各种小型艺术比赛，如年级才艺展示等文艺活动，利用音乐课堂这一小舞台让同学展示他们的长处，发觉在一般班亦具有一定音乐天赋的同学，只是他们没有举行系统的音乐学习，但他们对音乐课也很有爱好。调查出来后，又和同学举行了沟通，希翼在日后的音乐课教学中，能够把培优辅差渗透到音乐教学中去。

授课方案：为了把培优辅差融入教学中，制定了一系列的要求，要求每节课有目的、有内容、有收获，在举行培优辅差之前，制定了本学期培优辅差的一个具体的方案。

调查调节：培优辅差的同学，经过一个时期的学习后，要举行准时的再调查，对同学现有的学习态度再作一次的分析。经过分析后，准时调节现有的同学，对于提高幅度大的学生，要作恰当的有针对性的调节，使其得到均衡的进展。对于提高幅度小的学生，要分析缘由，准时对教学计划作出调节。

阶段性测试：对于培优辅差的同学，要举行阶段性测试。但这个测试不是用试卷，而是就这段时光所学学问的回访。老师可随堂提问和做一些练习，按照状况作出对他的教学侧重面，举行有重点的教导。

学期评价：同学学习态度的改变是音乐学科开展培优辅差胜利与否的体现，是培优辅差效果是否良好的一个最好的说明。经过仔细的培优辅差工作，在学期检测调查中，各班培优辅差浮现了良好效果。而针对于学习乐观性不强的同学来说，通过丰盛灵巧的课堂教学设计，引导同学的学习爱好。例如，在教同学学吹竖笛的过程中，发觉了同学存在了储如乐理学问不全、节奏感不强、乐感不好等问题，我努力运用通俗易懂的教学语言，具有感染力的范奏，耐心的讲解，迎得了同学的喜爱 ，使得大多同学几乎都是从零开头，到现在能自立完整的吹奏几首乐曲，师生都初尝了胜利的喜悦。

总结我在协作小学开展音乐课的培优补差工作，有两点是值得绝对的。一是培优补差的落脚点精确     、到位。二是想得周到，抓得实在。在日后的音乐教学中，我将仔细学习课改精神，研读各种教学资料，钻研学科教材，提高专业学问技能，以更好的服务于艺术教导工作，让更多的同学爱慕音乐、热爱音乐，在提高同学的音乐学问的同时，提高同学的音乐审美能力，陶冶其情操，同时感触音乐课带来的欢乐。

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2021年春季学期八班级数学教学总结

又一学年即将过去了，骤然之间感觉时光过得好快，快得让人不知所措了，想抓住点什么，却有力不从心之感！我从教的是246和247班，从整体上来说，这两个班的学习气氛还是不错的，从平时时的测试以及期中考试来看，成果也还算是略占优势的，应当来说对于这次期考很有掌握才对，可是一连两三个星期以来我的身体欠佳，上课状态不是很好，没能很好的催促他们复习，眼看就要期考了，他们都没能进入良好的复习状态，我想这与我有不行推卸的责任！

我们小学没有跟班的习惯，所以我们每个学年都会面向不同的面孔，要想带好你所从教的年级，师生彼此之间的第一印象是最关键的，囫囵学年的相处主要还是得从以下两方面入手：

一、从思想工作着手。同学，首先的学会敬重教师。同学大都有厌学叛逆的心情，所以老师要运用自己各方面能力，包括个人品行，口才，学问各方面吸引孩子，由于同学喜爱 一个幽默，学问广博，品德高尚，善解人意的教师，让他们觉得教师就是正义与公理的化身，这样也才是个值得让同学敬重的教师。但爱同学同时又应对同学严格要求，他们有错误绝不行听之任之，该准时批判就得批判，

二、教学方面。第一：先把囫囵学年的要学的学问理清，以便把握它们之间的连接关系及学习目标；其次：注重和同学一起探究各种题型，同学的求知欲望很强，他们需要的不仅仅是课本上面的解说，他们学习劲头一来，需要的是更多的开放题，让他们放眼于各种题型，所以每节课后，我都出几题有新意，又不难的相关题型，以便拓展他们的思维。第三：要举行一定数量的练习，用相当数量题目举行练习是须要的，练习时要有目的，抓基础与重难点，渗透数学思维。第四：就是考前复习中要仔细讨论与收拾出考试要考的学问点，重难点，要重点复习的题目类型，难度，深度。

以上就是本人对这个学年所作的教学反思和教学总结，做一个优秀的人民老师是全部教师的目标，固然，我也不例外，所以也向来往这个目标努力！希翼各位领导能看到我的努力和成效，也希翼大家能多多指教！

二班级培优辅差工作总结

一学期在我们劳碌的工作中慢慢流逝，我们的培优辅差工作做得如何，是时候写一份工作总结了。下面是我搜集收拾的二班级培优辅差工作总结，欢迎阅读。更多资讯请继续关注教学工作总结栏目!

二班级培优辅差工作总结

在培优转差工作过程中，我能依照方案，按照实际状况，有步骤、有措施地实施落实培优转差的内容，方案中要求达到的目标基本能实现。

通过内化教导，同学的学习动机、学习乐观性大大地被调动起来，不管是优等生或是学困生，现已能明确自己的学习目的，不时为别人，而是为自己;学习风气较以前有显然的变化，以前是要我学，现在是我要学。通过不断的加强训练，教师协助同学猎取一个个小胜利，同学的自信念、意志力得到很大的提高;通过年级对优秀生实行嘉奖制度，期中、期末成果优秀者都得到相关的物质嘉奖和精神嘉奖，大大提高了同学的学习爱好。现将培优转差的工作总结如下：

1、全面调查了解同学。

要做好后进生转化工作，全面了解同学，做到心中有数。必需对其各方面状况做到心中有数，这是做好转化工作的基础。应综合运用观看、调查、谈话等办法，从不同的侧面全方位了解后进生。

2、按照同学成果状况确定需要培优或辅差的同学名单，普通天天利用空余时光举行辅导。

3、培优辅差要坚持做到六定，即定对象、定时光、定任务、定方案、定内容、定措施、定目标。

4、辅导差生要做到三要三不要，即要了解后进生，要敬重后进生，要对后进生要有信念。思想上不卑视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生的教导可以实行：低起点，小步伐，一点点引导，一步步向前，积小胜为大胜，对同学既要看到希翼，对同学每一点长进要准时赏识，提高他们的学习爱好。要落实好四清工作。四清工作基本原则是：先学后教、人人过关。堂堂清要求教学目标清楚，教学容量适度，教学重点突出，教学设计创新，强调同学学习主体性，参加性，课堂教学氛围的平等性，交际性，不把同学的为什么留到课后。日日清要落实当天学习内容的准时复习巩固，准时自立完成作业，完成语文背诵内容，做到今天事今天毕。周周清强调对一周学问的系统复习回顾，引导同学自主建立学问树，归纳学问重点和难点，自主解决疑难问题。月月清是对当月主要学科所学学问和能力的验收，强调检测命题的科学性，考试的郑重性和反馈的时效性，注意同学能力的考查，对在四个环节中不能过关的同学要准时实行补救措施，杜绝教学中的盲区和盲点，落实教学的过程管理，有效控制同学学习学问的负堆积，确保教学质量的全面提升。

尽管我们做了无数努力，在培优补差的工作中，虽然取得了一定的成果，但从期末的成果分析可得，相当部分的同学，基础还较差，底子还比较薄。成果还比较低下，部分同学的思想还没有彻低转化，优生成果还不尖，我们的培优补差工作还须加倍努力。今后我会继续努力探究越发有效的路子，实现每一个同学的全面进展。

二班级培优辅差工作总结

在培优转差工作流程中，我能依照方案，按照实际状况，有步骤、有办法地实施落实培优转差的内容，方案中要求达到的目标基本能实现。

议决内化教导，同学的学习动机、学习乐观性大大地被调动起来，不管是优等生或是学困生，现已能明确自身的学习目标，不时为别人，而是为自身;学习风气较以前有清晰的改动，以前是要我学，现在是我要学。议决不断的增加训练，教师协助同学猎取一个个小胜利，同学的自信念、意志力得到很大的提高;议决年级对优秀生实行嘉奖制度，期中、期末成果优秀者都得到有关的物质嘉奖和精神嘉奖，大大提高了同学的学习爱好。现将培优转差的工作总结如下：

1、彻底调查明了同学。

要做好后进生转化工作，彻底明了同学，做到心中有数。必需对其各方面状况做到心中有数，这是做好转化工作的基本。应综合运用观看、调查、谈话等要领，从不一样的侧面全方位明了后进生，

2、按照同学成果状况确定必要培优或辅差的同学名单，通常天天运用空余时光执行辅导。

3、培优辅差要坚持做到六定，即定对象、定时光、定任务、定方案、定内容、定办法、定目标。

4、辅导差生要做到三要三不要，即要明了后进生，要敬重后进生，要对后进生要有信念。思想上不卑视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生的教导能够实行：低起点，小步伐，一点点引导，一步步向前，积小胜为大胜，对同学既要看到期待，对同学每一点长进要准时赏识，提高他们的学习爱好。要落实好四清工作。四清工作基本原则是：先学后教、人人过关。堂堂清要求教学目标清楚，教学容量适度，教学重点突出，教学设计创新，强调同学学习主体性，参加性，课堂教学氛围的平等性，交际性，不把同学的为什么留到课后。日日清要落实当天学习内容的准时复习巩固，准时自立完成作业，完成语文背诵内容，做到今天事今天毕。周周清强调对一周学问的系统复习回顾，引导同学自主建立学问树，归纳学问重点和难点，自主处理疑难疑问。月月清是对当月首要学科所学学问和能力的验收，强调检测命题的科学性，考试的郑重性和反馈的时效性，注意同学能力的考查，对在四个环节中无法过关的同学要准时实行补救办法，杜绝教学中的盲区和盲点，落实教学的流程维护，有效控制同学学习学问的负堆积，确保教学质量的彻底提高。

尽管咱们做了许多全力，在培优补差的工作中，虽然取得了必需的成果，但从期末的成果剖析可得，相当部分的同学，基本还较差，底子还比较薄。成果还比较低下，部分同学的思想还没有彻低转化，优生成果还不尖，咱们的培优补差工作还须加倍全力。今后我会继续全力探究越发有效的路子，实现每一个同学的彻底成长

一班级培优辅差工作总结

匆忙忙忙中我们一学期就这样过去，这一学期培优辅差工作做得如何，是时候写一份工作总结了。下面是我搜集收拾的一班级培优辅差工作总结，欢迎阅读。更多资讯请继续关注教学工作总结栏目!

一班级培优辅差工作总结

本学期，我注意培优补差工作，针对同学的详细状况举行分析，明确了培优补差的目标，制定了培优补差措施方案。我在培优补差工作过程中,能按照实际状况,有步骤、有措施地实施落实培优补差的内容,使同学能较好的得到进展。

一、主要措施：

l.课内外辅导。。

2.采纳一优生带一差生的一帮一行动。

3.请优生介绍学习阅历，差生加以学习。

4.课堂上制造机会，用优生学习思维、办法来影响差生。

5.对差生实施多做多练措施。优生适当增强题目难度，不断提高做题能力，扎实学问与技能。

6.采纳激励机制，对差生的每一点长进都赋予绝对，并鼓舞其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习乐观性和胜利感。

7.充分了解差生现行学习办法，赋予正确引导，朝正确方向进展，保证差生改善目前学习差的情况，提高学习成果。

8.重视中等成果同学，保持其成果稳定和提高。

9.对每个同学的共性、习惯等举行了解，做到把每个同学装在心里。才干在平常的教导教学中对症下药。包括:

(1)向同学家长了解孩子的学习态度、学习习惯、学习基础等。

(2)多与孩子接触，采纳谈话、观看等办法，了解每个孩子的状况。

二、协作本学科教学组织的教学活动有：

1、默写字词。

2、生字词、反义词的堆积。

3、背诵课文生字。

三、本人举行的有效尝试有：

1、背诵教科书中的课文(其中包括儿歌古诗小短文)

2、默写常用拼音词语句子要求我会写的字组成的词语

3、口语交际训练

对学困生花的工夫多，虽然收效不算很大,但在今后的教学工作中，我仍要继续做好培优助困工作。对优等生，提高他们的的能力，使他们更好地为学生们服务，成为真正的火车头。对因学习习惯不好，学习办法不当，学习目标不明确，学习心理不健康，学习基础不好等各种缘由而造成的学习困难同学，我要详细问题详细分析，区分指导。多动脑筋，多想方法，下大气力把教学工作做得更扎实更有效。

这个年级我已带了一学期，对同学的学习能力有了一定的了解。哪些是属于比较懒，哪些是属于接受能力比较慢，哪些是上课易分神的，我都心中有数。

说真的，培优辅差工作假如都靠课外时光根本不行能。一是老师没有那么多时光，二是同学也会讨厌;三是有可能反面加重同学的负担;四是平安问题。下面谈谈本学期，我在培优辅差方面是如何做的。

1、对于本班的这些后进生，我一一利用下课时光与他们谈话，消退他们的敬畏心理，拉近他们与教师的距离。

2、我从加强阅读量入手。对于年级天天布置的阅读，我都催促这些后进生完成。目的就是那他们有没有自觉，碰到不熟悉的生字，有没有想方法熟悉。经过一段时光地催促，发觉大部分同学还是能做到。

3、对于后进生少批判，多表扬。以激起他们希翼与进取的火花;以批判为辅，尽量避开在藏匿场合的批判，即使批判，也要做到适时，适度。

4、优先批改作业。作业练习是同学巩固所学学问的重要环节，作业批改是老师检查教学效果的须要手段。优生的作业书写规范，正确率高，批改起来情绪舒畅，差生的作业费时。教学中我是这样做的：首先，差生的作业采取专业设计。按照他们的实际水平，设计一些容易的、仿照性的作业。(随着能力的提高而逐步加大难度)。第二是他们的作业尽量当堂批改，随到随改，优先批改。最后是作业的评价，在作业的评价中，只打，不打错误的地方怎么办呢?只画一条横线，提示同学红线上面有错误，必需改正。同学经过仔细思量湖，会做了，就将错误的擦掉，填上正确的，教师看到改对后，在红线的末尾填上一个较长的/了一个不太规范的，假如修改后仍是错的，红线不动，直至改对为止。这样既维护了同学的自尊心，增加了他们的荣誉感，又养成了有错就改的好习惯，也便于教师监督同学对错题的修改。经过这样反复的时光过程，一个个错题的被改正过来的，成果一步一步提高了，我的目的也达到了。

5、对于优等生，总是引导他们做好预习工作，并学会做批注，要他们带着问题来上课，重视他们课外阅读与堆积。对于他们测试取得好成果的学生，准时举行表扬，并奖给本子或铅笔，以激励他们不断长进。并为优等生找竞争对象。这样，在你追我赶中，他们的学习劲头就更高了。

以上是我在培优和辅差工作中的点滴体味和做法，谈不上什么阅历，在今后的培优和辅差工作中，我会越发努力、仔细向有阅历的老师学习，不断探究总结阅历和实践，争取更好的成果。

人民教导家陶行知曾语重心长地告诫老师：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的耻笑中有爱迪生。这就告知我要正确看待差生，要求我要更新教导观念，把更多的爱给后进生

一班级培优辅差工作总结

一学期以来，在教师们的关怀和支持下，我在培优补差工作过程中，能按照实际状况，有步骤、有措施地实施落实培优补差的内容，使同学能较好的得到进展。同学的学习动机，学习乐观性大大地被调动起来，不管是优等生或是差生，现都能明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己;学习风气较以前有显然的变化，以前是要我学，现在是我要学。通过不断的加强训练，教师协助同学猎取一个个小胜利，同学的自信念，意志力得到很大的提高。现将一学期来的工作总结如下：

1、发挥特优生的作用：

特优生无疑是班上的学习骨干，也是老师的得力助手，那就要好好发挥他们的聪慧智慧，实行一帮一活动，抓典型带普通帮教双差生，让一个特优生协助一个特差生，经过一个学期的坚持，班上有好几个特差生，已经是中等生了，在班里我十分重视特优生的能力，放手让他们大胆的抓好班上的一切事情，尽自己的最大能力做到最好，他们相当于老师的左右手，在学习上，纪律上他们都起到模范带头的作用，很有威信，我利用他们这样优异的成果、健康的思想和良好的纪律去帮带特差生，并取得了一定的成效。

2、采取低、小、多、快的教法改革：

充分发挥同学互相教导，自我教导的作用。摸清同学相关预备学问，基础，能力和心理预备的实际，把起点放在同学努力一下就可以达到的水平上，使新旧学问产生联结，形成网络。按照同学实际，确定能达到的实际进度，把教学的步伐放小，把教学内容按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次，分层推动。在实际教学中，力争做到精讲精练。迅速反馈，准时发觉同学存在的问题，准时矫正及调整教学进度，从而有效地提高课堂教学的效益，避开课后大面积补课。

3、优先课堂提问法：

课堂提问是教师了解同学学习状况，激发同学探求新知欲望的重要手段。在实际教学中，教学过程中优先提问学困生是对他们的信任和绝对。因为他们的基础和能力都比较差，所以老师设计问题时要考究层次性，让学困生也能跟着教师的提问而乐观思维，做到学困生经过思量能回答的问题绝不让优生代劳。充分赋予学困生自我表现的机会，让他们在每年在每节课上都能体味到胜利与收获的喜悦。这样因势利导，循序渐进，逐步达到大面积提高教学质量的目的

4、采取分层教学：

在年级里建立同学的学习档案，依此举行分层，设立不同层次的学习帮扶小组，确立学习目标。在年级里努力营造一个良好的学习氛围，转变同学依赖教师讲而后学的习惯，把问题交给同学去自立解决，教师起指导作用。第二，依据同学的能力，对各层次的同学分离有不同的完成目标，由易而难，逐层推动。

5：准时表扬法：

学困生虽然缺点多，但他们同样希翼受到别人的敬重和表扬，假如这种期盼总得不到满足，他们酒会自暴自弃，破罐子破摔。所以我们老师应当在他们取得长进或是胜利时，准时绝对，忠心庆贺。学困生和其他同学做了同样的好事，取得了同样的长进，老师应优先表扬学困生，借此机会增强其自尊心，确立其自信念，强化其正确行，并且将这方面的优势或长进迁移到其他方面。对学困生的要求要一步一步提出。开头要求要低，让他们每前进一步都得到准时表扬，产生胜利的心情体验，从而使他们越发信念十足地实现教师提出的更高要求，这样利用准时表扬，唤起他们的自信念和求知欲。逐步形成变后进为先进的内驱力。取得良好的效果。

总之，在今后的教学工作中，我仍要继续做好培优补差的工作，对优等生不仅仅培养他们的高分，更重要的是高能，使他们真正的成为领头者。对因学习习惯不好，办法不得当，目标不明确，学习基础不好的等各种缘由造成的学困生，我会做到详细问题详细分析，因人而异，因材施教。

最后，我会继续体贴每位孩子，使他们学有所长，劳有所得，取得更大的长进!

2021年春季学期八班级历史教学工作总结

这个学期我担任八班级的历史教学工作。因为历史是中考必考科目,因此,我对教学工作不敢怠慢,仔细学习,深化讨论教法,谦虚向前辈学习。经过一个学期的努力,猎取了无数珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。

一、主要工作:

1、凸现现代课程理念,促进同学的全面进展.共性进展和终身进展,本期利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习.学习笔记达XX字左右。

2、深化同学实际,准时了解同学的心理特征,学习态度,学习动机,爱好,兴趣及办法等.

3、针对各种可能浮现的问题,课前乐观参与集体备课,或突破难点,或挑选教法和学法,或设计作业,或营造情景。

4、乐观参与历史教研室组织的出谋划策,集思广益的听课,评课活动

.5、乐观主动地参与其他教研组和小学组织开展的藏匿课,青年老师汇报课,校优质课评选活动。听课节数达20节左右。

6、准时了解每个同学对所学学问的把握状况,。

7、开展课外辅导,课外活动和讨论性学习活动,如(1)、历史人物访谈。(2)、沟通历史学习办法、阅历。(3)、历史专题报告会。(4)、观察爱国主义影视片。(5)、学习办法,复习办法指导。(6)、社会生活状况调查。从而培养了同学爱好,拓展其视野,并与同组老师沟通心得。

8、努力开展课题讨论,围绕《现代教导技术与历史课堂教学的整合》,,群策群力钻理论,查资料,重实践。

9、努力突出历史教学的过程和办法,拓展历史的教导功能,注意人文素质和科学精神的培养,充分发挥历史教导的社会功能和育人功能。

10、通过多样化办法和现代化手段,努力推动素养教导,全面提高历史教学质量

二、主要工作成果:

1、堆积了一定的教