园本培训工作计划范文培训工作计划

园本培训工作计划范文-培训工作计划

园本培训工作规划范文-培训工作规划1

一、指导思想

仔细贯彻《幼儿园教育指导纲要》，提高我园教师的综合素养和保教质量，适应教育改革进展和全面推动素养教育的需要，让她们尽快把握新理念，适应我园课改的要求，为下一阶段深入、全面课改打好根底。

二、培训目的

通过开展园本培训，进一步稳固教师的职业道德，稳固教师专业思想，使教师把握必备的教育技能，树立现代教育观念，熟识有关教育法规，不断提高科学教育理论水平和教育教学讨论力量，更新学问，提高执教水平。使教师树立正确的教育观、儿童观、嬉戏观，不断完善幼儿教师的学问、力量构造，提高其实施幼儿教育教学力量，以促进教师专业成长。

三、培训内容

幼儿教育根本理论、《幼儿园教育指导纲要》，教师教学法工作标准、教学技能理论学问，教学技能训练方法与途径，幼儿教科研根本学问。幼儿园一日生活的各个环节的详细内容与要求，幼儿园集体教学活动组织的根本要求，以及电脑课件的制作、多媒体教学和运用网络构建资源共享的平台等。另外，依据上学期教育教学总体评价状况中我们看到自身的缺乏：嬉戏活动开展的形式和方法单一；教师的理论素养有待提高；教师参加教研的力量参差不齐；教训活动评价体系不够健全等。

围绕教师工作中存在的关键问题，本学期“着眼教育现状、突破关键问题、扎根日常教育、追求资源共享、提倡同伴互助”，以“提高教师执教力”为主要的切入点，以“提升教育教学质量”为目标，以课题教研为手段，结合幼儿园自身特点，走园本教研之路，切实有效地推动教科研工作。立足工作岗位，多方面、多角度提高教师的执教力量，提高教师的专业水平，推动不同层次教师的成长。

四、详细措施

1、各种教研活动两周一次，要求仔细做好记录，

2、积极开展环境创设，开学初依据大、中、小班幼儿的年龄特点布置出好玩味性、教育性、艺术性的大墙饰和各个活动区。

3、参观其他幼儿园，观摩学习教育活动，开阔眼界，吸取新思想、新做法，促进本园教育教学的改革。

4、积极开展教学改革，开展听课、评课以及教学片断活动的讨论，加强对现有课题的常规治理，促进教研的规模化，提高科研的实效性。

5、让年轻教师向有阅历、有特长的教师学习，以嬉戏观摩，教师说课，教师岗位练兵活动帮忙她们尽快地提高教育教学水平，同时也有利于后者自身业务水平的提高。

6、建立促进教师进展的评价方案，组织教师进展反思教学，仔细写好反思记录，加强教师的讨论性学习。

五、详细安排

二月份：

做好开学的预备工作。

三月份：

1、各班制定适合幼儿年龄特点的教育教学规划并沟通。

2、创设以教育相适应的教育环境，布置活动区内容。

3、治理教师随堂听课。

4、组织教师积极参与说课活动。

四月份：

1、环境评比。

2、全园开展绘画学习

五月份：

1、庆“六、一”活动。

2、舞蹈学习

3、大班做好幼小连接工作

4、幼儿参观小学。

六月份：

1、检查各规划的落实实施状况，教育活动的反思与评比。

2、嬉戏活动观摩的展现。

3、大班毕业典礼。

4、电子琴学习

七月份：

做好幼儿暑期生活指导。

园本培训工作规划范文-培训工作规划2

一、状况分析：

在时间的推移中，我园的师资队伍在不断的发生着变化，经过xx学年度的校本培训，我园的每一位教师都在各自原有的根底上得到了不断的成长，更可喜的是我看到了她们身上的很多亮点。她们对工作布满了热忱、愿意奉献、不甘落后积极进取……特殊是在新课程的实施过程中教育观念得到了不断的转变，教育方法也在不断的完善，而且都能积极的、大胆的尝试课题的讨论……然而，我们也糊涂的熟悉到自身还存在的缺乏：

（一）整个师资队伍的力量还很薄弱。由于目前我园一线教师都老龄化，还有局部教师以前没有从事过幼儿教育工作，他们缺乏实践的阅历，而且个人的专业技能还较弱。

（二）整个师资队伍的构造还不够合理。由于是同一层次引进的人员，所以缺乏骨干教师，还没有形成较好的教师梯队。

（三）对于新教材的使用还有肯定的问题。还不能较好的依据课程目标和根本阅历，确定教学内容。如：不能合理的选择使用教学参考书，在活动设计上消失了对幼儿已有阅历的重复或遗漏的现象。

（四）教师评价力量还有待连续加强培育。通过上阶段的熬炼，教师已能大胆的表达，但如何更好的评价还需进一步引导。

（五）教师观念的转变与实际行为还有肯定的距离。教师对新课程的理念有肯定的理解但是落实于实践却还有很大的差距。实践力量还比拟薄弱。

针对以上这些问题，且结合我园“xx“的校本培训规划，20xx学年度我园的“园本自培“规划如下：

二、培训的`目标：

进一步加强师德建立，不断提高教师师德水平。以一级园等级验收结果为指引，坚持“以园为本、以人为本“的思想，大力加强师资队伍建立，不断深化二期课改。全面提升每一位教师实施新课程的力量，让我园的每一位幼儿得到安康、和谐的进展，更使我园的保教质量再上一个新的台阶。

三、培训的内容及重点：

A：师德方面

进一步加强师德建立，不断提高教职工师德水平。提倡无私奉献，为人师表，敬业爱生，严谨治学的精神。

B：教育教学方面

1、以“研“为导，连续推动“二期课改“。

连续以教研组为阵地，不断转变每一位教师的教育观念，提升理论素养，进一步缩短观念与行为之间的差距。使我园的每一位教师在各自原有的根底上有一个显著的进步。

2、以“人“为本，寻求教师队伍跨越式进展。

连续关注引进教师的培育，并进一步重视青年骨干教师的培育，逐步形成我园教师梯队，使师资构造更趋合理，教师队伍得到进一步优化。

园本培训工作规划范文-培训工作规划3

一、指导思想

为进一步加强师资队伍建立，贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，以师德建立为中心，紧紧围绕本园新学期工作规划开展一系列活动。立足本园实际，以教师的所需为本，积极开展各级各类的园本培训工作，引领教师在教中研，在研中思，在思中得，实现教师整体素养和教科研质量的同步提高。特制定以下本学期园本培训规划。

二、培训对象

全园专任教师

三、培训形式

实行以集中参加争论、教师的自我反思为主的多种培训形式。包括自我学习、专题培训、主题研讨、案例教学、教学观摩及研讨、阅历沟通等。

四、组织机构

1、成立园本培训领导小组

组长：刘建业

副组长：吴淑艳

2、主要职责：了解幼儿教师教育教学水平实际现状；明确学校教师队伍建立进展目标；制订园本培训整体方案；落实园本培训详细活动；评估教师参与园本培训的实际效果。

（1）组长是园本培训第一负责人，宏观调控和指导方案的落实状况，定期组织领导小组成员汇报状况，讨论改良措施。

（2）学时负责人是园本培训的详细负责人，负责方案的制定和修改工作并组织和协调培训方案的落实；组织考核工作，并做好培训记录，登记学分，整理存收档案资料，每学年做一次工作总结。

五、培训主要内容

1、五大领域教育教学活动的深化讨论，各位教师连续深入学习《指南》，将五大领域32个教育目标，87条教育建议全部内化于心，在日常的一日各个环节中深入贯彻执行。

2、幼儿园区域活动讨论。各个班级要连续稳固以往区域活动的尝摸索究及组织开展的成果。保持已有的区角规模数量，在材料投放的次第、数量，活动内容的扩展、深化，区角规章的遵守，幼儿活动的组织等方面要精益求精深入思索和研讨，让区域活动材料和这种小组嬉戏活动形式更好地帮助协作五大领域、课题讨论和主题教育教学活动的开展。

3、自主嬉戏的讨论“自主性嬉戏”，就是指孩子依据自己的兴趣和需要选择嬉戏和活动出自。玩什么、怎么玩、跟谁玩，全部让孩子们自己说了算。在这种宽松、自由、自主的的气氛中，幼儿的主体性能够得到更充分的发挥。幼儿自主式户外嬉戏活动尤为突出地表现出自主体验的特征，自主式嬉戏让幼儿从体验的意义上成为真正完整的、自由的人。因此，基于以上分析，我提倡以自主式嬉戏的方式进展户外活动，以此激发幼儿兴趣，促进幼儿欢乐安康的成长。以自主嬉戏的方式激发幼儿的主动性和积极性，推动幼儿园课程实施嬉戏化的进程，充分发挥户外活动的整体功能，促进幼儿身心和谐进展。

4、日常说课备课讨论。以集体备课为载体，集众人才智采众家之长，实现资源共享，共同提高教学质量。要求做到个人初备、集体研备、个人精备、说课展现

5、幼儿园主题活动开展探究。各班级、教研小组要依据主题活动的内容和要求结合本年龄班幼儿的年龄特点、学习方式和承受水平，搜集、选择适合的教育教学活动内容融入五大领域的教育教学活动及幼儿园的区域活动及其它分散活动中，使嬉戏性活动、操作性、实践性、情境性活动掩盖幼儿一日活动时间，实现“做中学玩中学”寓教于乐的目的。

6、建立“教师专业成长档案”

附：详细工作安排

九月份：

1、园本培训规划制定。

2、集体备课、听随堂课开头。

3、教研活动―研讨户外活动场地划分及投放材料。

4、主题环境创设评比。

十月份：

1、各教研组集体备课活动。

2、听随堂课。

3、园本教研活动：区域嬉戏材料投放评比。

4、教师五项技能评比

十月份：

1、听随堂课。

2、