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文档简介

华师大版一年级数学知识点（学校课堂上老师很少提却很重要）小学一年级其次册学问点(数学)

第一点：理解图形

图形可分为(1)平面图形，(2)立体图形

1、平面图形：正方形、长方形、三角形、圆形、平行四边形

二、立体图形：长方体、正方体、圆柱、球

二、图形拼组

1.两个完全一样的三角形可以组成平行四边形；两个完全一样的三角形可以组成平行四边形、矩形或大三角形。

2.至少需要4个小正方形才能拼成大正方体，至少需要8个小正方体才能拼成大正方体。

3.两个矩形可以组成一个大矩形。(两个特别的矩形可以组成一个大矩形)，四个矩形可以组成一个大矩形。

二是分类整理

分类方法:一般(1)按外形；(2)按颜色；(3)按用途；(4)按类型。

在分类的同时，初步体验数据收集、整理、描述和分析的过程，收集和整理数据，初步了解条形统计图和统计表，并依据统计图中的数据提出和答复简洁的问题。

一年级数学20以内退位减法学问点

方法一：

由于8，做减想加或想加做减7=15，所以15-8=7，15-7=8。

做减想加或想加减的计算方法看似简洁，但要求学生思索。首先要求学生把握20以内的加法，才能快速应用做减想加或想加做减。

方法二：

“破十法”12-5=10-52=7

假如破十法的计算方法让学生自己思索计算方法，那就是一种不受欢送的方法。这种方法只有在教师的指导下才能被学生把握。首先，告知学生3减不到5减，找十个借1变成10-5得数5和剩下的2合在一起

方法三：

“平十法”14-5=14-4-1=9

平十法又称连续减法，其特点是先将减数拆成补减数的个位和其他数字，如：将5拆成4和1，再将14-3=10，最终把10-1=9.这种方法的难点是把减数分成另外两个数字，必需分开。

方法四：

多减加补13-9=13-101=4

多减加补这种方法的特点是：先将减数凑成10，再用补减减加上与9凑成10的数1，如：91=10，再把13-101=4。

方法五：

将减数位置补充到足够减数13-5=15-5-2=8

将被减数的位置补充到足够的减数的方法是将被减数的位置补充到可以被减数的位置，然后减去补数。例如：13-5化成15-5-2=这样学生就更简单把握了。

小学一年级数学熟悉人民币学问点

人民币单位有(元)、(角)、(分)。

2.人民币单位之间的转换:

1元=10角；10角=1元；1角=10分；10分=1角；10角=100分；1元=100分。

3.主题:

填写适宜的单位。(留意与现实生活的联系)

计算：元元角记得把角满10角换成1元

元-元角-角角缺乏以减至元借1元当10角再计算

4.解决问题:先画批，找准数据，然后列式计算。

列式时用：几元几角以几元几角的形式表示，不需要小数形式列式。

5.换钱:1张10元可以换5张2元。

1张100元可以换5张20元。1张100元可以换2张50元。

1张50元可以换

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