教师习题课件图形放大缩小_第1页
教师习题课件图形放大缩小_第2页
教师习题课件图形放大缩小_第3页
教师习题课件图形放大缩小_第4页
教师习题课件图形放大缩小_第5页
已阅读5页,还剩9页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第6课时图形的放大和缩小BS

六年级下册免费获取更多课件资源可加QQ:2135824802比例123456提示:点击进入习题知识点1认识放大和缩小1.填一填。(1)一个长方形的长是24cm、宽是18cm,如果把它按1∶3缩小,长变为(

)cm,宽变为(

)cm。(2)一个正方形的边长是8cm,将其按(

)的比放大后边长是24cm。(3)一个圆按3∶1放大后,半径是12cm,原来圆的周长是(

)cm。863∶125.12(4)下图中(

)号图形是①号图形放大后的图形,它是按(

)∶(

)放大的。图中(

)号图形是①号图形缩小后的图形,它是按(

)∶(

)缩小的。⑤1.51③122.把图形①按3∶1放大,把图形②按1∶2缩小。知识点2在方格纸上按一定的比把图形进行放,大或缩小3.把下面图形按1∶2缩小后画在方格纸上。易错辨析辨析:缩小图形时要注意形状不能变,也就是角度不能变。 4.把一个正方形分别按20∶1放大和按1∶10缩小后,它的周长和面积怎样变化?提升点1用设数法解决图形的放大和缩小问题400÷20=20因此周长扩大到原来的20倍。原面积:5×5=25(cm2) 放大后面积:100×100=10000(cm2) 10000÷25=400因此面积扩大到原来的400倍。假设原正方形的边长是5cm,按20∶1放大后边长是5×20=100(cm)原周长:5×4=20(cm) 放大后周长:100×4=400(cm)5.画出图形A按3∶1放大,再按1∶2缩小后的图形。提升点2图形的连续放大和缩小6.一个圆柱的底面半径是1dm,高是2dm,如果将这个圆柱的底面半径和高都按3∶1放大,放大后圆柱的体积是多少平方分米?放大后半径是1×3=3(dm) 放大后高是2×3=6(dm) 3.14×32×6=

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论