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文档简介

玲玲的画第二课时0复习导入评奖时间报纸来不及事情坏事好事0合作探究1、课文讲了一件什么事？2、玲玲的心情是怎样变化的？用彩笔画出来吧。

0品读赏析玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。玲玲对自己画的画满意吗？你从哪里看出来的？0品读赏析一个“又”字说明了什么？“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。已经不是一次了，说明爸爸对玲玲的疼爱；也从侧面说明玲玲画这幅画花了很长时间。0品读赏析玲玲为什么哭了？如果你是此时的玲玲，你会怎样？就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。0品读赏析“仔细地”可不可以去掉？为什么？爸爸为什么不直接告诉玲玲画什么？你觉得这是一位怎么样的爸爸？爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？”0品读赏析你觉得画什么合适？爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？”0品读赏析能不能把“想了想”这个词去掉？为什么？玲玲会想些什么？玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。0品读赏析玲玲为什么要画小花狗？你觉得玲玲的做法怎么样？“玲玲满意地笑了”说明什么？

玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。00品读赏析爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。”0品读赏析这里的“坏事”指什么？“好事”呢？你找到坏事变好事的秘诀了吗？你是怎样理解爸爸的话的？爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。”动脑思考0品读赏析一个能思考的人，才是一个力量无边的人。（巴尔扎克）

要学会思考，不要一碰到困难就向别人伸手。（爱因斯坦）世上无难事，只怕有心人。

0拓展延伸我想对玲玲的爸爸说：“_______。”我想对玲玲说：“__________。”我想对自己说：“__________。”我会说0拓展延伸遇到下面的事，你会怎么做？1、下课的时候，新买的衣服不小心被钉子钩破了。2、我和小朋友在家里玩的时候，

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