《求一个数的百分之几是多少》名师课件

求一个数的百分之几是多少

找出下列题中的单位“1”

乙数是甲数的。15

鸭子只数是公鸡只数的。78三好学生占全校的1%。

今年的产量相当于去年的。25甲数是单位“1”公鸡的只数是单位“1”全校学生数是单位“1”去年的产量是单位“1”例：柳树的棵数比杨树多20%。

也就是（）。把“比”字句改成“是”字句甲数比乙数少15％。也就是（）。2.今年的用电量比去年节约了10%。也就是（）。柳树的棵数是杨树的120%甲数是乙数的85%今年的用电量是去年的90%我们已经知道百分数其实就是一种特殊的分数，这节课我们继续学习用百分数解决问题求一个数的百分之几是多少。例2春蕾小学的一项调查表明,有牙病的学生人数占全校人数的20%,春蕾小学共有750名学生，有牙病的学生有多少人？小组合作，求一个数的百分之几和求一个数的几分之几，意义一样吗？并讨论算法。汇报成果求一个数的百分之几和求一个数的几分之几，意义是一样的。汇报成果方法一：750×20%＝750×＝750×0.2＝150（人）方法二：750×20%＝750×＝750×＝150（人）我把百分数改写成分母是100的分数，再直接写成小数。我把百分数改写成分母是100的分数，直接用分数乘法计算。201002010015想一想，怎样把分数化成小数？（1）可以把百分数写成分母是100的分数，然后再把分数化成小数。（2）可以先把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位，位数不够时，用“0”补足。怎样把百分数化成分数呢？百分数化成分数的方法：先把百分数改写成分母是100的分数，然后能约分的要约成最简分数。（1）求一个数的百分之几是多少（2）一个数（单位“1”）百分之几（3）百分数化小数×解题方法把下面的百分数改成小数和分数。97%25%8%12.5%

0.5%16.7%32%17%＝

0.97＝

0.08＝0.167＝

0.005＝0.125＝0.25

＝0.17＝

0.329710022512008251418＝＝17100＝1671000＝＝＝＝＝分别用百分数、小数、分数表示直线上各点。百分数分数小数015%3200.321206258254310024%32%43%0.050.150.245%0.43你能用百分数表示出其中的分数吗？空气中氧气约占。地球上现存的动物中昆虫约占。我国陆地面积约占世界陆地（南极洲除外）面积的

。20%80%7.14%15451141.五年级一班有学生45人，上学期数学测验有80%的同学成绩在80分以上。80分以上的同学有多少人？2.一本童话故事书共30页。已经读了这本书的30%，读了多少页？45×80%＝36（人）答：80分以上的同学有36人。

30×30%＝9（页）答：读了9页。

3.百花胡同小学有480人，只有5%的学生没有参加意外事故保险，没有参加意外事故保险的学生有多少人？4.百花胡同小学有480人，只有5%的学生没有参加意外事故保险，参加意外事故保险的学生有多少人？480×5%＝24（人）答：没有参加意外事故保险的学生有24人。480－480×5%＝456（人）答：参加意外事故保险的学生有456人。5.小红有80个苹果，小刚的苹果数是小红苹果数的90%，小刚有多少个苹果？

6.兴华学校四年级学生采集标本250件，其中60%是植物标本，其余的是动物标本，动物标本有多少件？80×90%＝72（个）答：小刚有72个苹果。250－250×60%＝100（件）答：动物标本有100件。通过今天的学习，你学会了什么？求一个数的百分之几和求一个数的几分之几，意义是一样的。百分数是一种特殊的分数

百分数小数分数小数点向右移动两位，后面添上“%”去掉“%”，小数点向左移动