2023春七下语文期中考试模拟押题卷（安徽B卷）(考试+解析)

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2023春七下语文期中测试最新模拟押题卷

温馨提示：

1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面分占5分），测试时间为150分钟。

2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上作答是无效的。

一、语文知识积累与运用（35分）

1.默写古诗文中的名句。（10分）

古诗中有各种各样的美。王维《竹里馆》中“_________________，_________________”表现出悠远宁静之美；李白《春夜洛城闻笛》中“_________________，_________________”表现出悠扬深远之美；韩愈《晚春》中“_________________，_________________”表现出个性张扬之美；《木兰诗》中“_______________，_______________”表现出淡泊名利之美；岑参《逢入京使》中“_________________，_______________”表述出眷恋故园的深情之美。

2.阅读下面文字，完成下列问题。（12分）

①刚能zhēng扎着立起来，他想出去看看。没想到自己的腿能会这样的不吃力，走到小店门口他一软就坐在了地上，昏昏沉沉的坐了好大半天，头上见了凉汗。又忍了一会儿，他睁开了眼，肚中响了一阵，觉出点饿来，_______的立起来。找到了个馄饨挑儿。要了碗馄饨，他仍然坐在地上。呷了口汤，觉得恶心，在口中含了半天，勉强的咽下去；不想再喝。可是，待了一会儿，热汤像股线似的通到腹部，打了两个响嗝。他知道自己又有了命。

②肚中有了点食，他顾得看看自己了。身上瘦了许多，那条破裤已经脏得不能再脏。他懒得动，可是要_____恢复他的干净利落，他不肯就这么神头鬼脸的进城去。不过，要干净利落就得花钱，剃剃头，换换衣服，买鞋wà，都要钱。手中的三十五元钱应当一个不动，连一个不动还离买车的数儿很远呢！可是，他可怜了自己。

（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。（4分）

zhēng（）扎呷（）勉强（）鞋wà（）

（2）依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（）（3分）

A.极快一并马上B.极慢一直马上

C.极快一直瞬间D.极慢一并瞬间

（3）以上文段出自《_____》，是_____。（2分）

（4）请联系原著内容，简要说说祥子手中三十五元钱的来历。（3分）

3.春华中学开展以“爱心助农，体验劳动”为主题的社会实践活动，请你参与。（13分）

（1）为了调动大家参与活动的积极性，请你为本次活动拟一则宣传标语，要求符合主题并使用一种修辞手法。（4分）

（2）下面是班长在活动总结大会上发言的片段，请你帮他修改。（4分）

人们都说：劳动最光荣。经过这一次下乡助农活动的切身体验，我们进一步体会了这句话的精髓。劳动虽然很辛苦，而且却苦中带甜。劳动时的辛苦；劳动后的大汗淋漓，这些都是在平日的学习生活中感受不到的。这种感受是作为一名劳动者内心深处最平凡而又不同于一般的感受。总之，这次对劳动的切身体验让我们很开心，也让我们感受到了那些默默无闻的劳动者是多么的不容易。每一种工作都是辛苦的，每一种收获都是来之不易的。我们应该热爱劳动！

①处画线句有语病，请你修改。（2分）

②处画线句有一处标点使用不当，请你修改。（1分）

③请你将处画线句改成反问句，不要改变原意。（1分）

（3）宣传小组为了使活动开展得更有意义，绘制了一份“爱心助农”的标识（如图）。请你描述标识的内容，并说明其寓意。（5分）

二、阅读（55分）

请阅读下面的文字，回答问题。

［一］（20分）

那些年的冰上运动

王国梁

①冬奥会全世界瞩目，那些天我们被各种精彩的运动项目吸引，尽情享受着那场冰雷盛宴。我对“冰上运动”情有独钟，每每看到运动员们在冰上的完美表现，总会想起小时候的快乐时光。

②北方的冰天雪地，并不会封冻孩子们的热情，冰雪反而成了孩子们快乐的源头。奇寒天气，滴水成冰，随处可见一处处结冰的地方。有时谁家的水管子漏了水没被发现，到了第二天早晨，一道白亮亮的冰面就出现了。我们小孩子一见到那样宽阔的冰面就觉得兴奋，也不管光滑的冰面会给人家出行带来多少麻烦。孩子们围在一起，跃跃欲试。这样的冰面，宽度和长度都适合，冰冻得也足够结实，这对我们来说简直就是一个完美的滑冰场。

③我小时候胆子特别大，做任何事都喜欢做“第一个吃螃蟹的人”。我观察了一番冰面，决定来个完美的“冰上舞蹈”，把最精彩的滑冰动作展示给伙伴们看。当然，那种动作根本算不上滑冰，我们的方言都叫“擦冰凉床儿”，就是在冰面上飞一样地擦过去，这个过程惊险又刺激，而且很有飞翔的快感。我先退后一段距离，退到没有冰的路面上，这样来一段有点儿距离的助跑。助跑的强度一定要掌握好，跑得太慢的话到了冰面上滑不起来，跑得太快又容易因速度过快而摔倒。力度的把握全凭感觉，跟着感觉走就行了。助跑之后，我轻松地滑到冰面上，瞬间感觉身体在光滑的冰面上轻盈起来。靠着惯性，又因为冰面光滑阻力微小，我能够滑行很长一段距离。滑行的过程中，我伸展开双臂，努力保持身体平衡。

④我的动作流畅完美，很轻松就成功了。待我站稳之后，伙伴们一起为我鼓掌。我在雷鸣的掌声中，兴奋得忘乎所以。这样的“冰上运动”，让我享受到了运动的乐趣，也享受到了成功的快乐。在我的鼓励下，伙伴们也尝试着滑冰。我给伙伴们讲了动作要领，并且告诉大家不要乱挤，排好队有秩序地滑。大家刚开始的时候小心翼翼，慢慢地，动作越来越熟练。在我的“指挥”下，一场精彩的冰上运动开始上演，吸引了来来往往的人观看。观众多了，我们表演得更加卖力，有的伙伴是“人来疯”的性格，看的人越多发挥越出色。有的伙伴性格内向，见有人看就紧张，一不小心摔倒也是常有的事。不过摔倒了也不要紧，从哪儿摔倒就从哪儿爬起来，爬起来接着滑。

⑤有的女孩胆子小，只在旁边看不敢滑。我的女同学小燕可不怕，她喜欢滑，而且滑得特别好。她在冰上滑行的时候，简直像一只飞翔的燕子，动作优美极了，有时还会加上一点自己编排的动作，我常常看得目瞪口呆。后来我看到过冰上芭蕾，总会想起小燕的冰上动作，如果赶上好机会，她说不定是位很好的滑冰运动员呢。

⑥那些年的“冰上运动”，给我们留下一种根深蒂固的“冰雪”情结。冰雪有趣，季节有情。年年岁岁，留下无法执去的故事。我有时候会想，人们为什么会钟情于冰雪运动？因为冰雪是大自然赐予我们的礼物，冰雪虽然带来寒冷，但智慧的人类最善于面对、接纳和利用各种不利条件。兵来将挡，水来土掩，冰来滑冰，雪来玩雪，我们勇敢面对冰雪，乐观战胜冰雪，努力创造快乐——这是一种勇气，也是一种智慧。

（选自《思维与智慧·上半月》2022年第6期，有删改）

4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）

A.文章题目“那些年的冰上运动”是文章的线索，概括了文章的主要内容。

B.文章第①段用冬奥会引入文章，引出下文“我”对小时候快乐时光回忆。

C.文章第③段中加点的词写出“我”滑冰时的动作的轻松自如。

D.文章第④段画波浪线的句子富有哲理，表现了小伙伴们的调皮与活泼。

5.阅读文章，根据文章内容填上空。（4分）

孩子们见到宽阔的冰面，①______——“我”动作流畅地完成冰上运动，忘乎所以——②______，让“我”目瞪口呆

6.请从修辞手法角度赏析文中画横线句子的表述效果。（4分）

她在冰上滑行的时候，简直像一只飞翔的燕子，动作优美极了，有时还会加上一点自己编排的动作，我常常看得目瞪口呆。

7.文章第③段说自己“做任何事都喜欢做‘第一个吃螃蟹的人’”是什么意思？你或你的同学有过这样的经历吗？请简单叙述。（5分）

8.结合文章，谈谈你对文章结尾“这是一种男气，也是一种智慧”的理解。（6分）

（17分）

远行

李森祥

①一走进大溪滩，就能望见我家的屋，望见那扇开启着的门。门像掉光了牙齿的老人之口，像是要说什么，又像是什么也不想说。有时，我觉得门总是在等。

②我去县城参加征兵体检，合格了。该怎么向父亲母亲说呢？他们愿意儿子离开那么长久吗？

③母亲坐在门槛上，两手抵在下巴上，目光恍惚。听我叫她一声，眼睛就有些红了，扯起围裙揩眼角，叹了一口气说：你一定检上了。母亲说完就离开门槛去烧夜饭。

④我就坐在母亲坐过的地方，屁股下面热烘烘的。父亲声音很低地说：你娘等你半天了。

⑤第二天起，我就发觉，芋艿、薯丝炒辣椒、大白菜，这些平日里最爱吃的菜，几乎每顿都有。我对母亲说：你不用搞这搞那了，我又不是不认识，我是你儿子。母亲说：儿子出门就是客。娘对不住你。人家儿子上大学出远门，都要办一桌酒肉饭的。娘办不起，你别怪。

⑥母亲杀了一只鸡，这是我们家唯一的鸡。这鸡过年要派大用，母亲却将它杀了。她像是早有准备，把弟弟妹妹都支开，才端出鸡让我吃。我怎么咽得下？我坚持全家人一起吃，不然，我一口也不吃。母亲只好让步。吃的时候，弟弟妹妹们却都不肯往鸡肉里动筷子。后来我发现母亲的眼睛都在往弟弟们妹的脸上瞟。

⑦我离家的日子快到了，母亲愈发忙，门槛上跨进跨出的，忙得她平日里最喜欢坐的门槛也不坐了。

⑧终于到了这天。早晨，我睁开眼时，看到我脑袋旁摆着一套崭新的蓝咔叽布中山装。这是母亲的习惯。每年过年时，母亲总是在年夜里悄悄放上一套新衣在我枕头旁，让我能穿着新衣去和村里的小伙伴们比谁的衣服做得好。比过了，就疯玩。常常是，新衣服穿一天就弄得很脏或把扣子绷掉了。晚上，母亲一边给我钉扣子，一边埋怨我：你这孩子，娘给你做套衣服不容易，你怎么一点都不爱惜……今天，我又穿上新衣服了。我知道该怎么爱惜，却要走了。

⑨村子里的人知道我要走，都来看。屋子里，屋门口，有不少人。房里只有母亲。母亲坐在一只旧的箱柜前，箱柜上翻开一只梳妆盒。梳妆盒是母亲的陪嫁，这几年不大见到她用，梳妆盒很旧了，镜子已经氧化得斑斑点点。母亲的脸映在镜子里，我看到母亲的脸也斑斑点点。母亲很耐心很仔细地梳着头，头发滋滋的。母亲将扑了水的头发梳得很光鲜。

⑩母亲见我很仔细地看她，就不好意思地一笑说：娘老了。我连忙说：娘不老。

娘就笑笑。结果一笑笑出满脸皱纹。

我见了，心里怦然一动，眼眶里热热的，便连忙退出房门。

该上路看，门外有很多人送我。当我一脚跨出门槛的时候，无意之中碰了一下我家的木门，木门吱——嘎叫了一长声。回来，这一声也很深地刻进我心里。

突然，有个女人叫了一声，说：你们家今天跟过年一样。我发现，我们家人人都穿着新衣服，的确跟过年一样。

我走到母亲与父亲面前，想唤他们一声，结果喉咙里像堵着什么，只是低低说一声，我去了。我点点头，父母亲也就点点头。

我在大溪滩的旷野里，再一次回头，再一次遥望我家的门。我母亲穿着新衣，梳着很光鲜的头，倚在木门上。父亲坐在门口，猛抽旱烟。

从这时起，我不知道，父母以及那扇我走进走出的门是离我近了还是开始遥远了……

（选自《中学生阅读（初中版）》，有删改。）

9.“我”征兵体检合格后，准备离家远行，母亲为儿子做了哪些事，请补充完整。（4分）

第一件事：母亲杀鸡，做儿子最爱吃的菜。第二件事：①_________________

第三件事：②________________

10.请从修辞手法的角度赏析文中第段画线的句子。（3分）

我母亲穿着新衣，梳着很光鲜的头，倚在木门上。

11.文题是“远行”，文章却多次写“门”，请结合文章的内容分析多次写“门”的作用。（5分）

12.班里准备举行“李森祥作品朗诵会”，有同学打算朗读文中的第⑨～段，你觉得应该选用以下哪种朗读基调？请做选择，并从内容和情感两方面来陈述理由。（5分）

A高亢激昂B.平缓深情C.悲痛婉转

选择：理由：

（16分）

初，权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳；与蒙论议，大惊日:“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰:“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晩乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰:“泯然众人矣。”

13.下面加点字意义和用法相同的一项是（）（2分）

A.或以钱币乞之蒙辞以军中多务

B.大兄何见事之晚乎归来见天子

C.忽啼求之水陆草木之花

D.蒙乃始就学自是指物作诗立就

14.用现代汉语翻译下面句子。（4分）

（1）孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

（2）邑人奇之稍稍宾客其父，或以钱乞之。

15.文中孙权是怎样劝吕蒙学习的？（4分）

16.两篇文章都与学习有关，从选文角度来看。分别有什么特点？但是，两文段都说明一个什么问题？（3分）

17.吕蒙和方仲永的故事有很强的现实意义，根据两文给人的启示，任选一个对象（对家长对学生对老师），写出你的建议。（4分）

三、写作（55+5分）

18.幸福，是美好的字眼，是人心灵中独特的感受，每个人的成长中都有着幸福的往昔。

请以“的幸福”为题写篇不少于600字的作文。

（1）可以大胆地选择你能驾驭的文体进行写作。

（2）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

（3）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。

（4）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。

.精品试卷·第2页（共2页）

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2023春七下语文期中测试最新模拟押题卷

全解全析

温馨提示：

1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面分占5分），测试时间为150分钟。

2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上作答是无效的。

一、语文知识积累与运用（35分）

1.默写古诗文中的名句。（10分）

古诗中有各种各样的美。王维《竹里馆》中“_________________，_________________”表现出悠远宁静之美；李白《春夜洛城闻笛》中“_________________，_________________”表现出悠扬深远之美；韩愈《晚春》中“_________________，_________________”表现出个性张扬之美；《木兰诗》中“_______________，_______________”表现出淡泊名利之美；岑参《逢入京使》中“_________________，_______________”表述出眷恋故园的深情之美。

深林人不知明月来相照谁家玉笛暗飞声散入春风满洛城草树知春不久归百般红紫斗芳菲可汗问所欲木兰不用尚书郎故园东望路漫漫双袖龙钟泪不干（每空1分，共10分）

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，一是要透彻理解诗文内容，二是要认真审题，找出符合题意的句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不错字。理解性识记，注意结合语境填充。本题需要注意“深、洛、菲、漫、袖”这几个字词的书写。

2.阅读下面文字，完成下列问题。（12分）

①刚能zhēng扎着立起来，他想出去看看。没想到自己的腿能会这样的不吃力，走到小店门口他一软就坐在了地上，昏昏沉沉的坐了好大半天，头上见了凉汗。又忍了一会儿，他睁开了眼，肚中响了一阵，觉出点饿来，_______的立起来。找到了个馄饨挑儿。要了碗馄饨，他仍然坐在地上。呷了口汤，觉得恶心，在口中含了半天，勉强的咽下去；不想再喝。可是，待了一会儿，热汤像股线似的通到腹部，打了两个响嗝。他知道自己又有了命。

②肚中有了点食，他顾得看看自己了。身上瘦了许多，那条破裤已经脏得不能再脏。他懒得动，可是要_____恢复他的干净利落，他不肯就这么神头鬼脸的进城去。不过，要干净利落就得花钱，剃剃头，换换衣服，买鞋wà，都要钱。手中的三十五元钱应当一个不动，连一个不动还离买车的数儿很远呢！可是，他可怜了自己。

（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。（4分）

zhēng（）扎呷（）勉强（）鞋wà（）

（2）依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（）（3分）

A.极快一并马上B.极慢一直马上

C.极快一直瞬间D.极慢一并瞬间

（3）以上文段出自《_____》，是_____。（2分）

（4）请联系原著内容，简要说说祥子手中三十五元钱的来历。（3分）

（1）挣xiáqiǎng袜（每空1分，共4分）（2）B（3分）

（3）骆驼祥子老舍（或“舒庆春”）（每空1分，共2分）

（4）祥子逃离军营时顺手牵走了部队丢下的三匹骆驼，后来他将这三匹骆驼以三十五元的价格卖给了一个老头。（3分）

考查字音字形。挣扎，zhēngzhá，意思是尽力支撑或摆脱。呷，xiā，小口地喝；吸饮。勉强，miǎnqiǎng，能力不够，还尽力做。鞋袜，xiéwà，鞋子与祙子。

考查词语运用。第一空：极快：非常快。极慢：非常慢。根据前面的“觉出点饿来”可知，应用：极慢。第二空：一并：将几件事合在一起办。一直：顺着一个方向，不拐弯的。根据后面的“通到腹部”可知，应用：一直。第三空：马上：立即。作时间副词，表示时间很短的意思。瞬间：刹那；顷刻间。根据后面的“恢复他的干净利落”可知，应用：马上。故选B。

考查作家作品。根据选段中的“手中的三十五元钱应当一个不动，连一个不动还离买车的数儿很远呢”可知，出自《骆驼祥子》，是老舍，原名舒庆春。

考查名著情节。兵荒马乱，祥子出去拉车，连人带车被军阀的大兵抢走了。一天夜里，远处响起了炮声，军营中的人逃跑。祥子趁乱牵走了军营的三匹骆驼。路过一个村庄，卖给了一个老者，得了三十五元。

3.春华中学开展以“爱心助农，体验劳动”为主题的社会实践活动，请你参与。（13分）

（1）为了调动大家参与活动的积极性，请你为本次活动拟一则宣传标语，要求符合主题并使用一种修辞手法。（4分）

（2）下面是班长在活动总结大会上发言的片段，请你帮他修改。（4分）

人们都说：劳动最光荣。经过这一次下乡助农活动的切身体验，我们进一步体会了这句话的精髓。劳动虽然很辛苦，而且却苦中带甜。劳动时的辛苦；劳动后的大汗淋漓，这些都是在平日的学习生活中感受不到的。这种感受是作为一名劳动者内心深处最平凡而又不同于一般的感受。总之，这次对劳动的切身体验让我们很开心，也让我们感受到了那些默默无闻的劳动者是多么的不容易。每一种工作都是辛苦的，每一种收获都是来之不易的。我们应该热爱劳动！

①处画线句有语病，请你修改。（2分）

②处画线句有一处标点使用不当，请你修改。（1分）

③请你将处画线句改成反问句，不要改变原意。（1分）

（3）宣传小组为了使活动开展得更有意义，绘制了一份“爱心助农”的标识（如图）。请你描述标识的内容，并说明其寓意。（5分）

（1）示例；劳动实践出智慧，爱心助农显担当。（4分）

（2）①把“而且”改为“但”或“但是”。（2分）

②把“；”改为“，”（或“把分号改为逗号”）。（1分）

③示例：难道我们不应该热爱劳动吗？（1分）

（3）示例：标识由两部分组成，上面的一棵树由多组心形的图案组成，下面则是“爱心助农”四个大字。（3分）

寓意：呼吁人们齐心协力，献出爱心，用爱心帮助农民致富（2分）

考查拟写宣传语，开放类试题，围绕着“爱心助农，体验劳动”的主题，语言简洁，适当运用修辞即可。如：用劳动创新美好生活，用爱心助力农业生产。

①考查病句修改。画线句关联词语使用不当，把“而且”改为“但”或“但是”。

②考查标点运用。“劳动时的辛苦”“劳动后的大汗淋漓”在语义上不是并列关系，且句中没有逗号，故两句中间应用逗号。③考查句式转换。反问句表述的是强烈的肯定意味。可改写为：我们不是应该热爱劳动吗？

考查图文转换。看图可知，这个标识分上下两部分。上部分是图案。由几个大小不一的爱心环环相套而成，组成了一棵树的形状。下部分是文字“爱心助农”。“树”代表着农业，几个心形环环相套，代表着人们齐心协力，献出爱心。树的繁茂象征着人们献出爱心帮助农民致富。

二、阅读（55分）

请阅读下面的文字，回答问题。

［一］（20分）

那些年的冰上运动

王国梁

①冬奥会全世界瞩目，那些天我们被各种精彩的运动项目吸引，尽情享受着那场冰雷盛宴。我对“冰上运动”情有独钟，每每看到运动员们在冰上的完美表现，总会想起小时候的快乐时光。

②北方的冰天雪地，并不会封冻孩子们的热情，冰雪反而成了孩子们快乐的源头。奇寒天气，滴水成冰，随处可见一处处结冰的地方。有时谁家的水管子漏了水没被发现，到了第二天早晨，一道白亮亮的冰面就出现了。我们小孩子一见到那样宽阔的冰面就觉得兴奋，也不管光滑的冰面会给人家出行带来多少麻烦。孩子们围在一起，跃跃欲试。这样的冰面，宽度和长度都适合，冰冻得也足够结实，这对我们来说简直就是一个完美的滑冰场。

③我小时候胆子特别大，做任何事都喜欢做“第一个吃螃蟹的人”。我观察了一番冰面，决定来个完美的“冰上舞蹈”，把最精彩的滑冰动作展示给伙伴们看。当然，那种动作根本算不上滑冰，我们的方言都叫“擦冰凉床儿”，就是在冰面上飞一样地擦过去，这个过程惊险又刺激，而且很有飞翔的快感。我先退后一段距离，退到没有冰的路面上，这样来一段有点儿距离的助跑。助跑的强度一定要掌握好，跑得太慢的话到了冰面上滑不起来，跑得太快又容易因速度过快而摔倒。力度的把握全凭感觉，跟着感觉走就行了。助跑之后，我轻松地滑到冰面上，瞬间感觉身体在光滑的冰面上轻盈起来。靠着惯性，又因为冰面光滑阻力微小，我能够滑行很长一段距离。滑行的过程中，我伸展开双臂，努力保持身体平衡。

④我的动作流畅完美，很轻松就成功了。待我站稳之后，伙伴们一起为我鼓掌。我在雷鸣的掌声中，兴奋得忘乎所以。这样的“冰上运动”，让我享受到了运动的乐趣，也享受到了成功的快乐。在我的鼓励下，伙伴们也尝试着滑冰。我给伙伴们讲了动作要领，并且告诉大家不要乱挤，排好队有秩序地滑。大家刚开始的时候小心翼翼，慢慢地，动作越来越熟练。在我的“指挥”下，一场精彩的冰上运动开始上演，吸引了来来往往的人观看。观众多了，我们表演得更加卖力，有的伙伴是“人来疯”的性格，看的人越多发挥越出色。有的伙伴性格内向，见有人看就紧张，一不小心摔倒也是常有的事。不过摔倒了也不要紧，从哪儿摔倒就从哪儿爬起来，爬起来接着滑。

⑤有的女孩胆子小，只在旁边看不敢滑。我的女同学小燕可不怕，她喜欢滑，而且滑得特别好。她在冰上滑行的时候，简直像一只飞翔的燕子，动作优美极了，有时还会加上一点自己编排的动作，我常常看得目瞪口呆。后来我看到过冰上芭蕾，总会想起小燕的冰上动作，如果赶上好机会，她说不定是位很好的滑冰运动员呢。

⑥那些年的“冰上运动”，给我们留下一种根深蒂固的“冰雪”情结。冰雪有趣，季节有情。年年岁岁，留下无法执去的故事。我有时候会想，人们为什么会钟情于冰雪运动？因为冰雪是大自然赐予我们的礼物，冰雪虽然带来寒冷，但智慧的人类最善于面对、接纳和利用各种不利条件。兵来将挡，水来土掩，冰来滑冰，雪来玩雪，我们勇敢面对冰雪，乐观战胜冰雪，努力创造快乐——这是一种勇气，也是一种智慧。

（选自《思维与智慧·上半月》2022年第6期，有删改）

4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）

A.文章题目“那些年的冰上运动”是文章的线索，概括了文章的主要内容。

B.文章第①段用冬奥会引入文章，引出下文“我”对小时候快乐时光回忆。

C.文章第③段中加点的词写出“我”滑冰时的动作的轻松自如。

D.文章第④段画波浪线的句子富有哲理，表现了小伙伴们的调皮与活泼。

5.阅读文章，根据文章内容填上空。（4分）

孩子们见到宽阔的冰面，①______——“我”动作流畅地完成冰上运动，忘乎所以——②______，让“我”目瞪口呆

6.请从修辞手法角度赏析文中画横线句子的表述效果。（4分）

她在冰上滑行的时候，简直像一只飞翔的燕子，动作优美极了，有时还会加上一点自己编排的动作，我常常看得目瞪口呆。

7.文章第③段说自己“做任何事都喜欢做‘第一个吃螃蟹的人’”是什么意思？你或你的同学有过这样的经历吗？请简单叙述。（5分）

8.结合文章，谈谈你对文章结尾“这是一种男气，也是一种智慧”的理解。（6分）

4.D（3分）5.①跃跃欲试（2分）②小燕优美的冰上动作（2分）

6.示例：运用比喻的修辞手法，把在冰上优美滑行的小燕比作飞翔的燕子，生动形象地写出小燕滑行动作的轻快，优美。（4分）

7.意思是敢于挑战，敢于做第一个尝试的人。（1分）我的经历：有一次体育课。体育老师让我们“跳山羊”，因为“山羊”的高度偏高，同学们都很胆怯，只有个别同学跃跃欲试但也没有选择第一个跳。后来，老师做了一番动员，讲解了跳的动作要领﹐我举手说“我先跳”。按照老师指导的方法，我做好助跑，接近踏板。助力一跃，轻松跳过了“山羊”。赢得了一片喝彩。（4分）

8.这句话总结全文点明中心，深化主题。（2分）文中小时候的“我”敢于挑战，在小伙伴中第一个尝试滑冰，并为大家做示范，在“我”的带领下，小伙伴们玩得很开心，一一挑战了自己，证明了自己的能力，“我”也赢得了大家的赞赏。（2分）这其中有勇气，也有智慧。其实。这篇文章也告诉我们以乐观，勇敢的心态面对生活中的困难，是勇气，也是智慧。（2分）

考查内容理解和艺术特色分析。D．“表现了小伙伴们的调皮与活泼”有误，应为：表现了小伙伴们的乐观与顽强。故选D。

考查筛选信息。第一空：根据第②段中的“孩子们围在一起，跃跃欲试”可得：跃跃欲试。第二空：根据第⑤段中的“她在冰上滑行的时候，简直像一只飞翔的燕子，动作优美极了”可得：小燕优美的冰上动作。

考查语句赏析。画线句中的“简直像一只飞翔的燕子”运用比喻的修辞，把在冰上优美滑行的小燕比作飞翔的燕子。燕子飞行轻快迅疾，再结合句中的“动作优美极了”可知，此处比喻生动形象地写出小燕滑行动作的轻快，优美。

考查词句理解。第一个吃螃蟹的人：形容第一个敢于做某事的人。联系“做任何事都喜欢”可知，这句话的意思是我敢于挑战，敢于做第一个尝试的人。

我的经历：有一次上化学课，老师需要一位同学上讲台协助老师做一个实验。因为老师提前说了可能会有一定的危险，又因为是第一次接触化学实验，同学们都不敢举手。这时，我勇敢的站起来，主动要求上台协助老师。实验很成功，老师和同学考查对我刮目相看。

考查句子理解。这句话出现在末段，起到了点明中心，深化主题的作用。

联系第③段中的“我小时候胆子特别大，做任何事都喜欢做‘第一个吃螃蟹的人’”和第④段中的“在我的鼓励下，伙伴们也尝试着滑冰。我给伙伴们讲了动作要领，并且告诉大家不要乱挤，排好队有秩序地滑”可知，文中小时候的“我”敢于挑战，在小伙伴中第一个尝试滑冰，并为大家做示范，在“我”的带领下，小伙伴们玩得很开心。根据第④段中的“待我站稳之后，伙伴们一起为我鼓掌。我在雷鸣的掌声中，兴奋得忘乎所以”“让我享受到了运动的乐趣，也享受到了成功的快乐”可知，“我”也赢得了大家的赞赏。这其中有勇气，也有智慧。根据末段中的“但智慧的人类最善于面对、接纳和利用各种不利条件。兵来将挡，水来土掩，冰来滑冰，雪来玩雪，我们勇敢面对冰雪，乐观战胜冰雪，努力创造快乐”可知，这篇文章也告诉我们以乐观，勇敢的心态面对生活中的困难，是勇气，也是智慧。

（17分）

远行

李森祥

①一走进大溪滩，就能望见我家的屋，望见那扇开启着的门。门像掉光了牙齿的老人之口，像是要说什么，又像是什么也不想说。有时，我觉得门总是在等。

②我去县城参加征兵体检，合格了。该怎么向父亲母亲说呢？他们愿意儿子离开那么长久吗？

③母亲坐在门槛上，两手抵在下巴上，目光恍惚。听我叫她一声，眼睛就有些红了，扯起围裙揩眼角，叹了一口气说：你一定检上了。母亲说完就离开门槛去烧夜饭。

④我就坐在母亲坐过的地方，屁股下面热烘烘的。父亲声音很低地说：你娘等你半天了。

⑤第二天起，我就发觉，芋艿、薯丝炒辣椒、大白菜，这些平日里最爱吃的菜，几乎每顿都有。我对母亲说：你不用搞这搞那了，我又不是不认识，我是你儿子。母亲说：儿子出门就是客。娘对不住你。人家儿子上大学出远门，都要办一桌酒肉饭的。娘办不起，你别怪。

⑥母亲杀了一只鸡，这是我们家唯一的鸡。这鸡过年要派大用，母亲却将它杀了。她像是早有准备，把弟弟妹妹都支开，才端出鸡让我吃。我怎么咽得下？我坚持全家人一起吃，不然，我一口也不吃。母亲只好让步。吃的时候，弟弟妹妹们却都不肯往鸡肉里动筷子。后来我发现母亲的眼睛都在往弟弟们妹的脸上瞟。

⑦我离家的日子快到了，母亲愈发忙，门槛上跨进跨出的，忙得她平日里最喜欢坐的门槛也不坐了。

⑧终于到了这天。早晨，我睁开眼时，看到我脑袋旁摆着一套崭新的蓝咔叽布中山装。这是母亲的习惯。每年过年时，母亲总是在年夜里悄悄放上一套新衣在我枕头旁，让我能穿着新衣去和村里的小伙伴们比谁的衣服做得好。比过了，就疯玩。常常是，新衣服穿一天就弄得很脏或把扣子绷掉了。晚上，母亲一边给我钉扣子，一边埋怨我：你这孩子，娘给你做套衣服不容易，你怎么一点都不爱惜……今天，我又穿上新衣服了。我知道该怎么爱惜，却要走了。

⑨村子里的人知道我要走，都来看。屋子里，屋门口，有不少人。房里只有母亲。母亲坐在一只旧的箱柜前，箱柜上翻开一只梳妆盒。梳妆盒是母亲的陪嫁，这几年不大见到她用，梳妆盒很旧了，镜子已经氧化得斑斑点点。母亲的脸映在镜子里，我看到母亲的脸也斑斑点点。母亲很耐心很仔细地梳着头，头发滋滋的。母亲将扑了水的头发梳得很光鲜。

⑩母亲见我很仔细地看她，就不好意思地一笑说：娘老了。我连忙说：娘不老。

娘就笑笑。结果一笑笑出满脸皱纹。

我见了，心里怦然一动，眼眶里热热的，便连忙退出房门。

该上路看，门外有很多人送我。当我一脚跨出门槛的时候，无意之中碰了一下我家的木门，木门吱——嘎叫了一长声。回来，这一声也很深地刻进我心里。

突然，有个女人叫了一声，说：你们家今天跟过年一样。我发现，我们家人人都穿着新衣服，的确跟过年一样。

我走到母亲与父亲面前，想唤他们一声，结果喉咙里像堵着什么，只是低低说一声，我去了。我点点头，父母亲也就点点头。

我在大溪滩的旷野里，再一次回头，再一次遥望我家的门。我母亲穿着新衣，梳着很光鲜的头，倚在木门上。父亲坐在门口，猛抽旱烟。

从这时起，我不知道，父母以及那扇我走进走出的门是离我近了还是开始遥远了……

（选自《中学生阅读（初中版）》，有删改。）

9.“我”征兵体检合格后，准备离家远行，母亲为儿子做了哪些事，请补充完整。（4分）

第一件事：母亲杀鸡，做儿子最爱吃的菜。第二件事：①_________________

第三件事：②________________

10.请从修辞手法的角度赏析文中第段画线的句子。（3分）

我母亲穿着新衣，梳着很光鲜的头，倚在木门上。

11.文题是“远行”，文章却多次写“门”，请结合文章的内容分析多次写“门”的作用。（5分）

12.班里准备举行“李森祥作品朗诵会”，有同学打算朗读文中的第⑨～段，你觉得应该选用以下哪种朗读基调？请做选择，并从内容和情感两方面来陈述理由。（5分）

A高亢激昂B.平缓深情C.悲痛婉转

选择：理由：

9.①母亲钉扣，为儿子准备新衣。（2分）②母亲梳妆，体面的送儿子当兵（2分）

10.这个句子运用了排比修辞方法，写出了母亲梳妆，看我出门的一系列的动作，表述了对母亲对儿子的不舍之情。（3分）

11.“门”作为线索贯穿全文。（1分）文中母亲坐门等我，跨门出出入入做准备，父亲坐门抽烟。（1分）文章开头结尾都写到门，首尾呼应，结构完整，浑然一体。（2分）同时借助“门”这一意象，表述了“我”的留恋之情。（1分）

12.我选B，使用“平缓深情”的基调阅读该段。（1分）内容上，第⑨—段内容写的是母亲梳妆，全家穿新衣送儿子当兵，“平缓深情”基调与文章的内容相吻合情感上，（2分）⑨—段表述家人对儿子远行的不舍，不宜使用“高亢激昂”基调。（1分）儿子远行当兵，虽有流泪却无悲伤，因此不宜使用“悲痛婉转”语调。（1分）

本题考查对文章内容的理解与概括。已知信息“母亲杀鸡，做儿子最爱吃的菜”对应第⑥段。由第⑧段“晚上，母亲一边给我钉扣子，一边埋怨我：你这孩子，娘给你做套衣服不容易，你怎么一点都不爱惜……今天，我又穿上新衣服了。我知道该怎么爱惜，却要走了”可知，第二件事为：母亲钉扣，为儿子准备新衣。由第⑨段“母亲的脸映在镜子里，我看到母亲的脸也斑斑点点。母亲很耐心很仔细地梳着头，头发滋滋的。母亲将扑了水的头发梳得很光鲜”可知，第三件事为：母亲梳妆，体面的送儿子当兵。

本题考查赏析重要语句。第段画线的句子“穿着新衣，梳着很光鲜的头，倚在木门上”连续使用三个句式结构相同的句子，运用了排比的修辞。母亲穿着新衣，梳着头，倚在木门上看我出门，这一系列动作表现出母亲送“我”当兵的不舍与留恋。

本题考查物象的作用分析。作用题需要从内容和结构两方面去作答。从结构上看，由首段“一走进大溪滩，就能望见我家的屋，望见那扇开启着的门”“有时，我觉得门总是在等”，尾段“从这时起，我不知道，父母以及那扇我走进走出的门是离我近了还是开始遥远了”可知，“门”在开头和结尾都有出现，起到了首尾呼应的作用；从内容上看，“门”是有象征意义的，象征着“我”的家，通过“门“表现出对家的眷恋，这从文中第段“在当我一脚跨出门槛的时候，无意之中碰了一下我家的木门，木门‘吱——嘎’叫了一长声。后来，这一声也很深地刻进我心里”这句中，为何木门的声音刻在我的心里？其实不是木门的声音，而是“我”对家的爱与不舍刻进“我”心里。

本题考查对文章内容的理解与朗读基调分析。由第⑨段“母亲的脸映在镜子里，我看到母亲的脸也斑斑点点。母亲很耐心很仔细地梳着头，头发滋滋的。母亲将扑了水的头发梳得很光鲜”写母亲仔细地梳妆打扮，为的是体面地送我当兵，表述了对母亲对儿子的依依不舍之情。再结合第段“表述了对母亲对儿子的不舍之情”，第段“我走到母亲与父亲面前，想唤他们一声，结果喉咙里像堵着什么，只是低低说一声，我去了。我点点头，父母亲也就点点头”可知，在“我”离开家，离开母亲，要去当兵的时候，都是一种依依不舍的留恋之情，虽有流泪却无悲伤，不宜使用“悲痛婉转”语调，更不宜用“高亢激昂”基调，此处应用“平缓深情”的基调阅读该段。故选B。

（16分）

初，权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳；与蒙论议，大惊日:“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰:“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晩乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰:“泯然众人矣。”

13.下面加点字意义和用法相同的一项是（）（2分）

A.或以钱币乞之蒙辞以军中多务

B.大兄何见事之晚乎归来见天子

C.忽啼求之水陆草木之花

D.蒙乃始就学自是指物作诗立就

14.用现代汉语翻译下面句子。（4分）

（1）孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

（2）邑人奇之稍稍宾客其父，或以钱乞之。

15.文中孙权是怎样劝吕蒙学习的？（4分）

16.两篇文章都与学习有关，从选文角度来看。分别有什么特点？但是，两文段都说明一个什么问题？（3分）

17.吕蒙和方仲永的故事有很强的现实意义，根据两文给人的启示，任选一个对象（对家长对学生对老师），写出你的建议。（4分）

13.A（2分）14.（1）我难道是想要你研究儒家经典而成为学识渊博的学官吗？只是应当粗略的阅读，了解历史罢了。（2分）

（2）同县的人对此感到非常惊奇，渐渐请他父亲去做客，还有的人用钱求仲永题诗。（2分）

15.首先向吕蒙指出学习的必要性，“卿今当涂掌事，不可不学。”（1分）当吕蒙“以军中多务”相推辞时，孙权又指出学习的目的和方法，而且自己现身说法，以“卿言多务，熟若孤？”回应了吕蒙的推托，（2分）并用自己的体会强调学习的作用，最终，吕蒙无可推辞，“乃始就学”。（1分）

16.文是年长好学，学有所成，（1分）文是幼年不学，泯然众人。（1分）后天学习对成才的重要性。（1分）

17.示例一：（对家长）不应该目光短浅，贪图小利而不让孩子上学。（2分）

示例二：（对学生）无论自己天资怎样都不能放松学习，因为后天的教育是成才的关键。（2分）

本题考查重点词语的意义和用法。A项，前句句意为：有的人用钱求取仲永的诗。以：用。后句句意为：吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。以：用。B项，前句句意为：长兄怎么认清事物这么晚啊！见：认识。后句句意为：回来后拜见天子。见：拜见。C项，前句句意为：忽然有一天仲永哭着索要这些东西。之：代词，指代书具。后句句意为：水上陆地上各种草木的花。之：的。D项，前句句意为：吕蒙于是就开始学习。就：开始。后句句意为：从此，指定事物让他作诗，方仲永立刻就能完成。就：完成。故选：A。

本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。

（1）句中的“岂（难道）、治（研究）、但（只）、涉猎（粗略的阅读）、见（了解）”几个词是赋分点；（2）句中的“奇（感到惊奇）、稍稍（渐渐）、或（有人）、乞（乞求）”几个词是赋分点。

考查对文言文重要信息的提取与概括。在准确理解文意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息作答。孙权开始劝吕蒙“卿今当涂拿事，不可不学”，强调了学习的重要性；吕蒙以“军中多务”推辞。接着孙权又说“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳”指出学习的目的和方法。又用“卿言多务，熟若孤？孤常读书，自以为大有所益”，采用现身说法的方法，劝说的语气坚定而又循循善诱。最终，使得“蒙乃始就学”。据此理解分析作答。

考查对文章内容和主旨的理解。《孙权劝学》记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，之后大有长进的故事，并告诫人们学习的重要性。《伤仲永》讲述了名叫“方仲永”的神童因后天不学习，最终沦落“泯然众人矣”的故事，强调了后天教育和学习对成才的重要性。据此可知，两篇文章都强调了学习的重要性。但从材料选择来看，却是一正一反的事例：一个是年长好学，学有所成；一个是幼年不学，最后是泯然众人。但都说明了学习的重要性。据此理解分析作答。

本题考查学生提出建议的能力。针对某种情况提出建议，所提建议一定要有可行性，不能是空洞的口号，要有针对性。这个针对性既指要确定需解决的问题，也指提出建议的对象。从两篇文章内容看，都强调了学习的重要性，所以本题回答，无论是针对家长、学生还是老师，都要围绕学习的重要性这一角度来提建议。如：对家长可提出要有远见，不可目光短浅，只为眼前的利益而不让孩子学习。对老师可提出要引导孩子认识学习的重要性。解析是多元的。

在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。

参考译文：

（甲）当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚