2022年河南省焦作市小升初语文试卷（有解析）

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一、汉字与书写。（12分）

1．写同音字。

zhàn：放士车领

guàn：习溉陶军

bì：开玉完货

2．看拼音，写词语。

fèiténgqīngfù

xīshuàiāisī

sīkōngjiànguàn

二、选择题。（12分）

3．下面词语中没有错别字的一项是（）

A．依依不舍桃里满门B．朝西相处迫不及待

C．娓娓动听身临其镜D．戛然而止寂静无人

4．下列划线成语运用不恰当的一项是（）

A．老师对学生不应存有偏见之心，应一视同仁。

B．同学们在操场上踢着足球，正玩得热气腾腾。

C．他们看到你安然无恙，一定喜出望外。

D．外国的建筑风格和中国的建筑风格截然不同。

三、填上空题（共1小题，每小题0分，满分0分）

5．根据语境给加点词选择合适的解释。

徘徊：①在一个地方来回地走；②比喻犹疑不决；③比喻事物在某个范围内来回波动起伏。

（1）我徘徊在人生的十字路口处，不知何去何从。

（2）我看见一位穿着红色衣服的女孩在学校门口徘徊。

（3）如果再不好好读书就只能在倒数的名次内徘徊。

四、选择题（共1小题，每小题0分，满分0分）

6．下列句子中意思与其他三句不同的一句是（）

A．这样精彩的表演，使人们赞叹不已。

B．这样精彩的表演，不能不使人们赞叹不已。

C．这样精彩的表演，怎能使人们赞叹不已？

D．这样精彩的表演，怎能不使人们赞叹不已？

五、填上空题（共1小题，每小题0分，满分0分）

7．请将下列对联的序号填入相应的横线上。

A.一剪喜成百家愿寸尺巧量万客心

B.虽云毫末技艺却是顶上功夫

C.体态须眉都活泼心神毫发不参差

D.古今书籍凭君选中外文章任你观

理发店照相馆书店裁缝铺

六、选择题（共1小题，每小题0分，满分0分）

8．将错乱的句子按一定的顺序重新排列，下列排列最合理的一项是（）

①我抬头看见嵌在天幕上的几颗星星。

②这些眼睛每一次颤动，就像赐予我一次祝福。

③在我们房屋外面，有一片没有被屋瓦遮掩的蓝天。

④它们像人的眼睛，带着深深的关心望着我，从不厌倦。

⑤我常常出神地凝视那些美丽的星星。

A．③①④⑤②B．③①⑤④②C．③⑤②①④D．③①②④⑤

七、解答题（共2小题，满分0分）

9．按要求写句子。

（1）用修改符号在原句上修改。

我们已经即将毕业，学习更加勤劳了，这学期，同学们经常阅读《儿童文学》《少年文艺》《西游记》和《中国少年报》等杂志。大量的课外阅读，使我们增长了知识和写作水平。我们班还被评为“课外阅读先进集体”呢？

（2）发挥想象，仿写句子。

例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（高兴的心情）

校园里空无一人，。（安静的环境）

（3）从下面情境中选择一项圈起来，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写几句话。

弹琴画画走在小路上刮风

心情好：

心情不好：

10．日积月累。

（1）“飞花令”是古时候人们经常玩的一种“行酒令”的游戏。我们也来玩玩飞花令吧！

例：飞“春”字：人闲桂花落，夜静春山空。

飞“月”字：，。

飞“雨”字：，。

飞“草”字：，。

（2）我们热爱古诗词，因为它们早已融入我们的生活中，寒食节到来，想到“春城无处不飞花，”；七夕节让我们感受到“，脉脉不得语”的意境。遇到艰难坎坷，我们想到《竹石》中的“千磨万击还坚劲，”；遇到老年人感叹“夕阳无限好，只是近黄昏”，我们可以借用苏轼的《浣溪沙》中的“谁道人生无再少？！”劝慰他。

（3）“俗语”是民间流传的通俗语句，看似浅显，但寓意颇深。“有意栽花花不发，。”比喻有心去做某事往往惨遭失败，反倒无心去做的事情竟然成功了；“树欲静而风不止，”告诫人们及时孝敬、陪伴父母。课外，我还积累了这样的俗语我能写出一句：，。

五、生活思辨场。（5分）

11．生活思辨场。

“神兽归笼”——2020年“新冠疫情”下的网络流行词。当同学们结束了近4个月的线上学习时，这个词在家长们的朋友圈几乎被刷爆，家长纷纷发言：“神兽归笼，大快人心啊！”但也有网友有不同的看法：“网课期间，孩子们在家里学习、活动空间都有限，同时备受家长带来的各种‘压力’，如今开学了，孩子们的世界更广了，因此应该叫‘神兽出笼’。”对于以上两种不同的说法，你更倾向于哪一种呢？请阐述你的观点，注意把理由有条理、有层次地表述清楚。

我的观点：

理由：

六、阅读理解。（17分）

12．

忽略

夕阳斜照在玻璃窗上，再反射在阳台上的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好看。

孩子跪坐在椅子里，痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆，无限美好的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰，使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好。但孩子的心思全不在这里，他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时随意吐进花盆中的，没想到竟会长出瓜苗来。孩子满心欢喜地看着，不禁叫出了声：“要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来，那该多好啊！”接着孩子咯咯地笑了，满眼憧憬。

孩子的母亲见了，走过来：“看什么呢？”

孩子忙把母亲拉到花盆前，开心地说：“妈妈，看，花盆里长了好多小苗苗！以后它们会长成大苗苗，结小西瓜给我吃。”

母亲皱了皱眉头，笑了笑，“傻瓜，那些瓜苗过不了几天就会死的，根本长不出西瓜。”孩子咬了咬嘴唇，接着笑了，睁大眼睛：“会的，小瓜苗会长成西瓜的，我会天天照顾它们的。”

母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了，身后是孩子表现出的坚定与信心。

一天下午，孩子从学前班回来后，照例跑向阳台，奔向花盆。顿时，孩子傻了眼，花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威地炫耀着。孩子揉了揉眼睛，怀疑自己看错了，但事实如此，嫩嫩绿绿的小瓜苗不见了。孩子“哇”的一声哭了。

之后，孩子哽咽着问母亲：“妈妈，小瓜苗怎么没了？”

“被我拔了，这有什么哭的，那些小瓜苗长在花盆里，影响紫罗兰的生长，那些个小东西别管了，你也是，就知道哭。乖，别哭了。”母亲笑着责备孩子的淘气，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。

此后，孩子的眼睛总爱往花盆里瞟，并且想过把那株讨厌的紫罗兰给拔了，孩子也几次用手捏住它，但终究没拔。这也是一个生命呀，孩子想。

几天后，孩子画了一张画，画中是一个大大的花盆，花盆里有一颗小小的瓜苗，嫩嫩的。绿绿的，旁边写了一句话：我虽小，但我也是一个生命。老师惊讶于他的想法，给了他满分。孩子把画拿给母亲看，母亲看了看分数，笑道：“不错啊，真厉害，得了个满分，妈妈待会儿带你上街，给你买冰淇淋。”

夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台上的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好看。

孩子呆呆地望着花，觉得心里空空的。

（1）解释下列词语。

①毫不吝啬：

②耀武扬威：

（2）联系上下文，完成练习。

①对孩子的心理，进行了多次描写，请填写孩子的心理变化过程。

憧憬→→补偿→

②看到花盆里长出几根嫩嫩绿绿的小瓜苗，孩子认为，母亲则认为。

③老师给孩子的画满分是因为。母亲对孩子得满分的看法是。

（3）在文中多次描写紫罗兰，有什么作用？

（4）文章第①自然段和最后一自然段都描写了同一景物，这样描写有什么作用？

（5）这篇文章的题目“忽略”有着丰富的内涵，请写出你的理解。

（6）你认为文中的母亲做得对吗？如果你就是文中的孩子，你想对母亲说些什么？

七、真情流露台。（30分）

13．真情流露台。

题目：忘不了，_____

马上就要小学毕业了！六年的时间不长，但总有些印象是清晰的；与众不同的老师，形影不离的“损友”，忠于职守的保安叔叔，爱恨交织的父母……六年的时间不短，但我们总会不经意地把记忆定格；入学第一天的全新感受，运动赛场的激烈角逐，“六一”活动的精彩纷呈，灵动课堂的自我挑战，还有2020年寒假的非同寻常……

要求：（1）请根据提示，选择最令你难忘的话题，将题目补充完整；（2）把印象深刻的内容重点写，感情真实，表述对小学生活的留恋；（3）体裁不限，散文、诗歌、书信、演讲稿……均可；（4）运用修改符号自主修改习作。

2022年河南省焦作市小升初语文试卷

参考解析与试题解答

一、汉字与书写。（12分）

1．写同音字。

zhàn：绽放战士车站占领

guàn：习惯灌溉陶罐冠军

bì：避开碧玉完毕货币

本题考查了学生对于同音字的辨析与应用。同音字，音同形不同，义也不同，完成时要结合题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。

绽放：指花开放。故填“绽”。战士：泛指参加正义斗争或从事正义事业的人。故填“战”。车站：指陆路交通运输线上设置的停车地点，用来上下乘客或装卸货物。故填“站”。占领：指以武力占有对方控制的土地。也泛指用其他方式占据某种领域或某些事物。故填“占”。

习惯：指由于长期反复的练习而形成的行为。故填“惯”。灌溉：指利用人工设施，补充农田水分，以改善作物生长发育的条件，并满足作物对水分的需要，还能调节地温和土壤。故填“灌”。陶罐：指一种盛液体或食品的陶制容器。故填“罐”。冠军：泛指体育、文化、艺术表演等竞技比赛中的第一名。故填“冠”。

避开：指躲开，不接触。故填“避”。碧玉：是矿物名。含铁的石英石，呈红色、褐色或绿色。故填“碧”。完毕：意思是完结、完了。故填“毕”毕。货币：是充当一切商品的等价物的特殊商品。货币是价值的一般代表，可以购买任何别的商品。故填“币”。

故解析为：

绽战站占

惯灌罐冠

避碧毕币

认清同音字，关键是能根据它们表示的不同意思，在具体语境中正确运用。

2．看拼音，写词语。

fèiténg沸腾qīngfù倾覆

xīshuài蟋蟀āisī哀思

sīkōngjiànguàn司空见惯

考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

故解析为：

沸腾倾覆

蟋蟀哀思

司空见惯

完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。

二、选择题。（12分）

3．下面词语中没有错别字的一项是（）

A．依依不舍桃里满门B．朝西相处迫不及待

C．娓娓动听身临其镜D．戛然而止寂静无人

本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。

A．有误，桃李满门：学生很多。故“里”错误，应为“李”。

B．有误，朝夕相处：形容关系密切。故“西”错误，应为“夕”。

C．有误，身临其境：亲身到了那个境地。故“镜”错误，应为“境”。

D．正确。

故选：D。

汉字辨析的方法：

①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。

②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。

③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。

4．下列划线成语运用不恰当的一项是（）

A．老师对学生不应存有偏见之心，应一视同仁。

B．同学们在操场上踢着足球，正玩得热气腾腾。

C．他们看到你安然无恙，一定喜出望外。

D．外国的建筑风格和中国的建筑风格截然不同。

考查了成语的正确使用。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。

A、C、D恰当。

B.不恰当。热气腾腾：形容场面或气氛热烈，情绪高涨。与语境不相符。

故选：B。

平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。

三、填上空题（共1小题，每小题0分，满分0分）

5．根据语境给加点词选择合适的解释。

徘徊：①在一个地方来回地走；②比喻犹疑不决；③比喻事物在某个范围内来回波动起伏。

（1）我徘徊在人生的十字路口处，不知何去何从。②

（2）我看见一位穿着红色衣服的女孩在学校门口徘徊。①

（3）如果再不好好读书就只能在倒数的名次内徘徊。③

考查了多义词。“多义词”也就是一个词语在不同的语境中有不同的意义。本题主要考查了理解同一个词在不同语境中的不同意思。首先要理解给出的原词在句子中的意思，然后选择合适的解释。

（1）结合语境，我犹疑不决在人生的十字路口处，不知何去何从。故句子中徘徊的意思是比喻犹疑不决。

（2）结合语境，我看见一位穿着红色衣服的女孩在学校门口来回地走，故句子中徘徊的意思是在一个地方来回地走。

（3）结合语境，如果再不好好读书就只能在倒数的名次内来回波动起伏。故句子中徘徊的意思是比喻事物在某个范围内来回波动起伏。

故解析为：

②①③

同一个词在不同的语境中意思不同，要想学会辨析词意，特别是有多重含义的词，在不同语境中要通过反复读加以理解并辨析，以防选错。

四、选择题（共1小题，每小题0分，满分0分）

6．下列句子中意思与其他三句不同的一句是（）

A．这样精彩的表演，使人们赞叹不已。

B．这样精彩的表演，不能不使人们赞叹不已。

C．这样精彩的表演，怎能使人们赞叹不已？

D．这样精彩的表演，怎能不使人们赞叹不已？

考查了句义，主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合的中心意思来理解句子。

A、B、D意思相同。意思是：这样精彩的表演，使人们赞叹不已。

C.意思与其他三句不同。意思是：这样精彩的表演，不能使人们赞叹不已。

故选：C。

理解句子，要领会句子中的内容要点，概括出句子要表述的主要意思。注意辨析句子的含义，做此题，要多揣摩。仔细思考，加以分析。

五、填上空题（共1小题，每小题0分，满分0分）

7．请将下列对联的序号填入相应的横线上。

A.一剪喜成百家愿寸尺巧量万客心

B.虽云毫末技艺却是顶上功夫

C.体态须眉都活泼心神毫发不参差

D.古今书籍凭君选中外文章任你观

理发店B照相馆C书店D裁缝铺A

考查了对联的积累，平时要对学习中学到的对联和日常生活中看到的对联记录下来，达到理解掌握，一定注意对联的运用环境，注意多读书，增加知识的积累。

A.“一剪喜成百家愿寸尺巧量万客心”这副对联从“一剪”“尺寸巧量”这两个词可看出与“裁剪”有关，故可用于裁缝店。

B.“虽云毫末技艺却是顶上功夫”这副对联中的“毫末”“顶上”都与头发有关，故可用于理发店。

C.“体态须眉都活泼心神毫发不参差”这副对联前句说的是外貌生动自然，后句说的是内在神韵没有差池。故可用于照相馆。

D.“古今书籍凭君选中外文章任你观”这副对联中的“书籍”“中外文章”指得是书和文字，自然与书店有关，故可用于书店。

根据对对联的分析，结合给出的店铺名称，可选填序号为：理发店填B，照相馆填C，书店填D，裁缝铺填A。

故解析为：

B、C、D、A

本题考查学生对对联的熟悉和理解程度，锻炼了学生的阅读和综合能力，特别是语言表述能力和运用能力。

六、选择题（共1小题，每小题0分，满分0分）

8．将错乱的句子按一定的顺序重新排列，下列排列最合理的一项是（）

①我抬头看见嵌在天幕上的几颗星星。

②这些眼睛每一次颤动，就像赐予我一次祝福。

③在我们房屋外面，有一片没有被屋瓦遮掩的蓝天。

④它们像人的眼睛，带着深深的关心望着我，从不厌倦。

⑤我常常出神地凝视那些美丽的星星。

A．③①④⑤②B．③①⑤④②C．③⑤②①④D．③①②④⑤

考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表述流畅，完整通顺。

按照句子间的逻辑关系排列，首先写“在我们房屋外面，有一片没有被屋瓦遮掩的蓝天”，接着写“我抬头看见嵌在天幕上的几颗星星”“我常常出神地凝视那些美丽的星星”，然后写“它们像人的眼睛，带着深深的关心望着我，从不厌倦”，最后写“我抬头看见嵌在天幕上的几颗星星”。

故选：B。

把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握.学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。

七、解答题（共2小题，满分0分）

9．按要求写句子。

（1）用修改符号在原句上修改。

我们已经即将毕业，学习更加勤劳了，这学期，同学们经常阅读《儿童文学》《少年文艺》《西游记》和《中国少年报》等杂志。大量的课外阅读，使我们增长了知识和写作水平。我们班还被评为“课外阅读先进集体”呢？

我们即将毕业，学习更加勤奋了，这学期，同学们经常阅读《儿童文学》《少年文艺》《西游记》和《中国少年报》等。大量的课外阅读，使我们增长了知识。我们班还被评为“课外阅读先进集体”呢！

（2）发挥想象，仿写句子。

例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（高兴的心情）

校园里空无一人，静得连风吹的声音都能听得见。（安静的环境）

（3）从下面情境中选择一项圈起来，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写几句话。

弹琴画画走在小路上刮风

心情好：走在小路上，拿着满分的卷子，路边的花朵来回摇摆，好像在向我祝贺。

心情不好：走在小路上，想着老师批评我的话，路边的花朵来回摇摆，好像也在嘲笑我。

考查了修改病句、仿写句子和情景写话。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。

（1）“已经”“即将”意思矛盾，去掉“已经”。“勤劳”错误，应为“勤奋”。《西游记》《中国少年报》不是杂志，应去掉“杂志”。搭配不当，去掉“和写作水平”。表述强烈感情时用感叹号。

（2）例句运用了夸张的修辞，仿写时注意。

（3）选择一个情境，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写几句话。

故解析为：

（1）我们即将毕业，学习更加勤奋了，这学期，同学们经常阅读《儿童文学》《少年文艺》《西游记》和《中国少年报》等。大量的课外阅读，使我们增长了知识。我们班还被评为“课外阅读先进集体”呢！

（2）静得连风吹的声音都能听得见

（3）走在小路上，拿着满分的卷子，路边的花朵来回摇摆，好像在向我祝贺。

走在小路上，想着老师批评我的话，路边的花朵来回摇摆，好像也在嘲笑我。

常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。

10．日积月累。

（1）“飞花令”是古时候人们经常玩的一种“行酒令”的游戏。我们也来玩玩飞花令吧！

例：飞“春”字：人闲桂花落，夜静春山空。

飞“月”字：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

飞“雨”字：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

飞“草”字：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

（2）我们热爱古诗词，因为它们早已融入我们的生活中，寒食节到来，想到“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”；七夕节让我们感受到“盈盈一水间，脉脉不得语”的意境。遇到艰难坎坷，我们想到《竹石》中的“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”；遇到老年人感叹“夕阳无限好，只是近黄昏”，我们可以借用苏轼的《浣溪沙》中的“谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡”劝慰他。

（3）“俗语”是民间流传的通俗语句，看似浅显，但寓意颇深。“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。”比喻有心去做某事往往惨遭失败，反倒无心去做的事情竟然成功了；“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”告诫人们及时孝敬、陪伴父母。课外，我还积累了这样的俗语我能写出一句：当家才知柴米贵，养儿方知父母恩。

本题考查的归纳点有古诗文默写，有谚语、俗语及惯用语。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。

（1）含有“月”字的诗歌：“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”出自唐代王建的《十五夜望月》。这两句诗的意思是：今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家？含有“雨”字的诗歌：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”出自唐代杜牧的《清明》。这两句诗的意思是：江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上的行旅之人个个都神情凄迷，烦闷不乐。含有“草”字的诗歌：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”出自中唐诗人韩愈的《早春呈水部张十八员外》。这两句诗的意思是：天街上细密的春雨润滑如酥，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏。

（2）依次出自唐代韩翃的《寒食》，两汉佚名的《迢迢牵牛星》，清代郑燮的《竹石》，宋代苏轼的《浣溪沙》。

（3）考查谚语。“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫”的意思是：用心栽种的花反而没有开，而无意插下的柳枝却成了一片柳荫。比喻想做一件事情，花了很大的精力，做了很多努力，但是结果并没能如愿，而不经意的事情，反而很顺利的得到好结果。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”意思是：树希望静止不摆，风却不停息，子女想赡养父母，父母却已离去。“当家才知柴米贵，养儿方知父母恩”指承担起家庭的责任后才知生活不容易，当自己有了下一代才能体会到父母的不易。

故解析为：

（1）今夜月明人尽望不知秋思落谁家清明时节雨纷纷路上行人欲断魂天街小雨润如酥草色遥看近却无；

（2）寒食东风御柳斜盈盈一水间任尔东西南北风门前流水尚能西休将白发唱黄鸡；

（3）无心插柳柳成荫子欲养而亲不待当家才知柴米贵养儿方知父母恩。

做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。

五、生活思辨场。（5分）

11．生活思辨场。

“神兽归笼”——2020年“新冠疫情”下的网络流行词。当同学们结束了近4个月的线上学习时，这个词在家长们的朋友圈几乎被刷爆，家长纷纷发言：“神兽归笼，大快人心啊！”但也有网友有不同的看法：“网课期间，孩子们在家里学习、活动空间都有限，同时备受家长带来的各种‘压力’，如今开学了，孩子们的世界更广了，因此应该叫‘神兽出笼’。”对于以上两种不同的说法，你更倾向于哪一种呢？请阐述你的观点，注意把理由有条理、有层次地表述清楚。

我的观点：我同意“神兽归笼”的说法。

理由：学习还要在课堂上，在家里没有氛围，缺乏同学间的交流。

考查辩论讨论。要先表明自己的观点，再根据实际找到论据。

根据实际作答即可。

故解析为：

我同意“神兽归笼”的说法。

学习还要在课堂上，在家里没有氛围，缺乏同学间的交流。

平时要阅读，提高分析问题的能力。

六、阅读理解。（17分）

12．

忽略

夕阳斜照在玻璃窗上，再反射在阳台上的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好看。

孩子跪坐在椅子里，痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆，无限美好的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰，使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好。但孩子的心思全不在这里，他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时随意吐进花盆中的，没想到竟会长出瓜苗来。孩子满心欢喜地看着，不禁叫出了声：“要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来，那该多好啊！”接着孩子咯咯地笑了，满眼憧憬。

孩子的母亲见了，走过来：“看什么呢？”

孩子忙把母亲拉到花盆前，开心地说：“妈妈，看，花盆里长了好多小苗苗！以后它们会长成大苗苗，结小西瓜给我吃。”

母亲皱了皱眉头，笑了笑，“傻瓜，那些瓜苗过不了几天就会死的，根本长不出西瓜。”孩子咬了咬嘴唇，接着笑了，睁大眼睛：“会的，小瓜苗会长成西瓜的，我会天天照顾它们的。”

母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了，身后是孩子表现出的坚定与信心。

一天下午，孩子从学前班回来后，照例跑向阳台，奔向花盆。顿时，孩子傻了眼，花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威地炫耀着。孩子揉了揉眼睛，怀疑自己看错了，但事实如此，嫩嫩绿绿的小瓜苗不见了。孩子“哇”的一声哭了。

之后，孩子哽咽着问母亲：“妈妈，小瓜苗怎么没了？”

“被我拔了，这有什么哭的，那些小瓜苗长在花盆里，影响紫罗兰的生长，那些个小东西别管了，你也是，就知道哭。乖，别哭了。”母亲笑着责备孩子的淘气，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。

此后，孩子的眼睛总爱往花盆里瞟，并且想过把那株讨厌的紫罗兰给拔了，孩子也几次用手捏住它，但终究没拔。这也是一个生命呀，孩子想。

几天后，孩子画了一张画，画中是一个大大的花盆，花盆里有一颗小小的瓜苗，嫩嫩的。绿绿的，旁边写了一句话：我虽小，但我也是一个生命。老师惊讶于他的想法，给了他满分。孩子把画拿给母亲看，母亲看了看分数，笑道：“不错啊，真厉害，得了个满分，妈妈待会儿带你上街，给你买冰淇淋。”

夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台上的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好看。

孩子呆呆地望着花，觉得心里空空的。

（1）解释下列词语。

①毫不吝啬：一点也不小气。

②耀武扬威：炫耀武力，显示威风。

（2）联系上下文，完成练习。

①对孩子的心理，进行了多次描写，请填写孩子的心理变化过程。

憧憬→心痛→补偿→失落

②看到花盆里长出几根嫩嫩绿绿的小瓜苗，孩子认为小瓜苗会长成大瓜苗，结出小西瓜，母亲则认为瓜苗过几天就会死的。

③老师给孩子的画满分是因为孩子画里的寓意是爱惜生命，老师很赞赏孩子的想法。母亲对孩子得满分的看法是觉得孩子画画的技巧不错。

（3）在文中多次描写紫罗兰，有什么作用？

用紫罗兰的美、引人注目来反衬小瓜苗的平庸。

（4）文章第①自然段和最后一自然段都描写了同一景物，这样描写有什么作用？

前后照应，升华主题，第①自然段的景物描写，写出了孩子心目中美好的憧憬；第②自然的景物描写，反映了孩子内心的失落。

（5）这篇文章的题目“忽略”有着丰富的内涵，请写出你的理解。

一是妈妈只看到了紫罗兰的美，却忽略了小小的瓜苗的美；二是妈妈忽略了孩子心中美好的梦想与憧憬。

（6）你认为文中的母亲做得对吗？如果你就是文中的孩子，你想对母亲说些什么？

我认为文中的母亲做得不对。我想对母亲说：妈妈，小瓜苗也是一个生命，请您尊重它。我喜欢的东西，虽然您不喜欢，但请您也尊重我的喜好。

《忽略》这篇短文，记叙了一个孩子吃西瓜时无意间把瓜子吐在花盆里，不知什么时候长出了小瓜苗，高兴地让妈妈看，天真的孩子盼望小瓜苗长大，能结西瓜给他吃，妈妈告诉他根本结不出西瓜，几天后，孩子再看小瓜苗，瓜苗不见了，原来是被妈妈拔掉了。这件事使孩子很伤心，孩子为表述自己的心声，画了一张画，画中是一个大大的花盆，花盆中有一枝小小的瓜苗，嫩嫩的，绿绿的，旁边写了一行小字：“我虽小，但我也是一个生命。”这幅画老师给了满分。这个故事告诉我们：不要忽略幼小的生命。

（1）考查了对词语的理解。结合上下文理解，①毫不吝啬：一点也不小气。②耀武扬威：炫耀武力，显示威风。

（2）考查了学生对文章内容的理解。①从句子“嫩嫩绿绿的小瓜苗不见了。孩子‘哇’的一声哭了”可以看出孩子心情的痛苦；从句子“孩子呆呆地望着花盆，觉得心里空空的”可以看出孩子心情的失落。②结合文章内容可知，看到花盆里长出几根嫩嫩绿绿的小瓜苗，孩子认为小瓜苗会长成大瓜苗，结出小西瓜；母亲则认为瓜苗过几天就会死的。③结合文章内容可知，老师给孩子的画满分是因为孩子画里的寓意是爱惜生命，老师很赞赏孩子的想法；母亲对孩子得满分的看法是觉得孩子画画的技巧不错。

（3）考查了学生对文章内容的理解。结合文章内容可知，在文中多次描写紫罗兰，是用紫罗兰的美、引人注目来反衬小瓜苗的平庸。

（4）考查了对描写作用的辨析。结合文章内容可知，文章第①自然段和第②自然段都描写了同一景物，这样描写前后照应，升华主题，第①自然段的景物描写写出了孩子心目中美好的憧憬；第②自然的景物描写反映了孩子内心的失落。

（5）考查对题目的理解。“忽略”其字面意思是疏忽，不在意；没注意到。而做题目的含义有双重意义：一是妈妈只看到了紫罗兰的美，却忽略了小小的瓜苗的美；二是妈妈忽略了孩子心中美好的梦想与憧憬。可从文中这些内容“孩子把画拿给母亲看，母亲看了看分数，笑道：‘不错呀，真厉害，得了个满分，妈妈待会儿带你上街，给你买冰淇淋。’”这就是忽略孩子情感的表现。作为母亲，不理解孩子，光以为他小，而疏忽孩子的感受，使孩子倍感伤心。

（6）考查了学生的知识拓展能力。结合文章内容，说出自己的观点及想对母亲说的话，合理即可。如：我认为文中的母亲做得不对。我想对母亲说：妈妈，小瓜苗也是一个生命，请您尊重它。我喜欢的东西，虽然您不喜欢，但请您也尊重我的喜好。

故解析为：

（1）①一点也不小气。②炫耀武力，显示威风。

（2）心痛失落；②小瓜苗会长成大瓜苗，结出小西瓜瓜苗过几天就会死的；③孩子画里的寓意是爱惜生命，老师很赞赏孩子的想法觉得孩子画画的技巧不错；

（3）用紫罗兰的美、引人注目来反衬小瓜苗的平庸。

（4）前后照应，升华主题，第①自然段的景物描写，写出了孩子心目中美好的憧憬；第②自然的景物描写，反映了孩子内心的失落。

（5）一是妈妈只看到了紫罗兰的美，却忽略了小小的瓜苗的美；二是妈妈忽略了孩子心中美好的梦想与憧憬。

（6）我认为文中的母亲做得不对。我想对母亲说：妈妈，小瓜苗也是一个生命，请您尊重它。我喜欢的东西，虽然您不喜欢，但请您也尊重我的喜好。

阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。

七、真情流露台。（