2022年江苏省高考生物考前模拟试卷（附答案详解）

2022年江苏省高考生物考前模拟试卷

一、单选题（本大题共14小题，共28.0分）

1.细胞中含有多种多样的分子，下列相关叙述正确的是（）

A.磷脂是各种生物膜的重要物质，也是细胞内重要的储能物质

B.无机盐参与维持细胞的酸碱平衡，也参与某些有机物的合成

C.糖类、蛋白质和DNA都是生物大分子，由许多单体连接而成

D.某些RNA可降低化学反应的活化能，其上含有反密码子

2.同位素标记法可用于示踪物质的运行和变化规律。下列实验所用同位素性质与其他

三个实验不同的是（）

A.鲁宾和卡门研究光合作用中02来源的实验

B.卡尔文探明CO2中的碳是如何转化为有机物中的碳的实验

C.赫尔希和蔡斯证实了DNA是遗传物质的噬菌体侵染细菌的实验

D.帕拉德探究分泌蛋白在豚鼠胰腺腺泡细胞内合成、运输、分泌过程的实验

3.细胞各部分结构既分工又合作，共同执行细胞的各项生命活动，下列相关叙述正确

的是（）

A.颤藻（一种蓝藻）在含有机质的水中迅速繁殖，由细胞核控制着细胞的代谢和遗传

B.溶酶体合成多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病菌

C.细胞骨架由蛋白质分子组成，维持着细胞形态和细胞内部结构的有序性

D.细胞膜上分布有大量的载体蛋白，能够与信号分子结合实现细胞识别和信息传递

4.细胞会经历生长、增殖、分化、衰老和死亡等生命历程，下列叙述错误的是（）

A.减数分裂保证了遗传信息在亲代和子代细胞中的一致性

B.正常情况下，细胞衰老和死亡是一种自然的生理过程

C.细胞分化和癌变过程中均会发生形态和结构的变化

D.组蛋白修饰、DNA甲基化等变化，也能引起癌症的发生

5.黑腹果蝇3号染色体上的裂翅基因A是显性基因，也是显性纯合致死基因。若要

长久保存杂合子，需用到另一个位于3号染色体上的显性纯合致死基因B来形成

永久杂种（也称平衡致死系统）。不考虑交叉互换，要保持一个平衡致死系统，两

对等位基因在染色体上的位置和分布是

①②③④（）

6.雄性不育系（花粉败育，但雌蕊正常）可以省去去雄的操作，常应用于育种中。水

稻雄性是否可育是由细胞核基因（可育基因R对不育基因r为显性）和细胞质基因

（可育基因为N,不育基因为S,细胞质中基因都成单存在）共同控制的。基因R

能够抑制基因S的表达，当细胞质基因N表达时，植株都表现为雄性可育。基因

型为N（RR）的水稻与S（rr）杂交，下列相关叙述错误的是（）

A.基因型为S（rr）的水稻表现为雄性不育

B.Fi的基因型为N（Rr）,表现为雄性可育

C.雄性可育植物的基因型有5种

D.Fi再自交，F2的表现型及比例为雄性可育：雄性不育=3：I

7.如图为细胞核中DNA复制过程的部分示意图，相关叙述正确的是（）

A.真核生物DNA分子为单起点复制，复制起点位于DNA分子特定位置

B.解旋酶在解旋DNA并使自身沿DNA链移动的过程中需要消耗ATP

C.引物的合成需要引物酶的参与，引物酶的实质是DNA聚合醐

8.信息分子是指生物体内、外具有调节细胞生命活动的化学物质。下列有关信息分子

发挥生理作用的叙述，正确的是（）

A.神经递质均需囊泡运输，释放后需与突触后膜上受体结合而发挥作用

B.二氧化碳作为体液中的化学信号分子刺激呼吸中枢调节呼吸运动

C.甲状腺激素反馈调节说明下丘脑和垂体细胞膜上具有甲状腺激素受体

D.信息分子不是细胞的结构物质，也不起催化作用，但有时可提供能量

9.右图表示葡萄糖和口服磺酰类药物刺激胰岛B细胞分泌胰岛素的示意图。有关叙

述错误的是（）

第2页，共29页

JMUM员K•通道2

萱⑨传结合位点??川弟；

GLUT2ICr州道腆岛素

]IK•/4、

.®■丽力ATP.岛H.⑼

A.内环境中的葡萄糖与胰岛B细胞膜上的受体结合后，以协助扩散的方式进入细胞

B.ATP含量增加时，导致对ATP敏感的K+通道关闭，Ca2+内流增加

C.磺酰胭类药物与K+通道蛋白上的相应位点结合，促进K+通道关闭，Ca2+通道开放

D.磺酰胭类药物的作用机制是通过刺激胰岛B细胞分泌胰岛素降低血糖的浓度

10.生长素的主要作用是促进细胞纵向伸长，其作用机理如图所示。有关叙述错误的是

()

A.内质网释放的Ca2+能促使细胞内的H+以主动运输的方式运往细胞外

B.细胞壁在酸性条件下发生结构改变导致细胞壁松弛，吸水膨胀，引起细胞生长

C.细胞在生长过程中与新细胞壁的形成有关的细胞器主要是内质网

D.生长素通过影响细胞的基因表达来调节植物生长

11.下列有关种群和群落的叙述，正确的是（）

A.种群密度总是随着种群出生率的增大而增大

B.种群水平也存在稳态，如种群数量围绕K值上下波动

C.光照影响群落的垂直结构，不影响群落的水平结构

D.群落演替是有规律、有一定方向而不可预测的自然过程

12.新疆的“生命营养液”是以多种天然食材为原料发酵而成。为从中分离到红曲菌

（真菌），现用无菌水将其稀释成浓度为10酶Ig/mL、10酶2g/mL、10酶3g/mL的

悬液，分别取0.1mL稀释液涂布于含有氯霉素和四环素的PDA（马铃薯葡萄糖琼

脂）平板上，制备3个平行组。然后将PDA平板置于恒温培养箱培养，并连续7天

统计平板上的菌落数。下列叙述正确的是（）

A.制备PDA培养基时，先高压蒸汽灭菌2〜3h,冷却后再进行分装

B.计数时平板上菌落过于密集，可多做几组平行组进行实验统计

C.恒温培养前，需在培养皿底部标明组别、培养日期和稀释度等

D.可大幅度提高“生命营养液”中氯霉素和四环素含量以抑制杂菌

13.北魏贾思勰的《齐民要术》记载泡菜制作的方法，泡菜使用低浓度的盐水，再经乳

酸菌发酵，制成一种带酸味的腌制品，只要乳酸含量达到一定的浓度，并使产品隔

绝空气，就可以达到久贮的目的。下列关于泡菜的叙述，错误的是（）

A.泡菜酸味的口感主要来源于乳酸菌发酵后产生的乳酸

B.腌制泡菜时盐水没过全部菜料，盖上坛盖再用水密封泡菜坛

C.泡菜腌制过程中乳酸和亚硝酸盐的含量会先增加后减少再趋于稳定

D.可通过观、品、闻等方式，判断泡菜腌制是否成熟

14.下列关于“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验的叙述，正确的是

（）

A.培养液需先灭菌后分装

B.连续7天从同一培养瓶中定时取样计数

C.若取样前没有进行振荡摇匀，则一定会导致结果偏小

D.计数时，每次需要统计两个计数室酵母菌的数量，取平均值

二、多选题（本大题共5小题，共15.0分）

15.甲图为牛胚胎移植示意图，乙图为胚胎发育某时期示意图，下列叙述错误的是（）

选抒佻体产牛受体母牛

A.对供体母牛和受体母牛注射性激素，进行同期发情处理

B.甲图中冲卵的目的是获取受精卵

C.可选择发育至乙图阶段的胚胎进行移植

D.性别鉴定时需将图乙②处细胞均等分裂并对其做DNA分析

16.六倍体小麦与二倍体玉米杂交是诱导小麦单倍体最有效的途径之一。用普通小麦与

玉米杂交，授粉后在部分膨大子房中剥取到发育幼胚，经组织培养后，获得单倍体

小麦植株。下列相关叙述正确的是（）

第4页，共29页

小麦（幻玉米染色体

全部丢先只含小麦染色体一单倍体秋水他素六倍体

Xf受精卵的单倍体胚小麦幼苗~小麦树株

玉米（d）

A.受精卵内丢失之前的玉米染色体可能会影响小麦的基因表达

B.因小麦和玉米存在生殖隔离，若杂交后对子房鉴定，其内应无胚乳

C.利用秋水仙素将单倍体小麦幼苗染色体加倍，可获得纯合六倍体

D.该育种过程可缩短育种年限、加快育种进程、提高选择效率

17.美罗培南是治疗重度感染的一类药物，下图为该抗生素在某医院住院患者中的人均

使用量，以及从患者体内分离得到的某种细菌对该抗生素的耐药率变化。下列叙述

正确的是（）

A.细菌耐药率的变化与抗生素的使用量之间存在着关联

B.美罗培南的使用诱导细菌产生了可遗传的耐药性突变

C.抗生素使用量的增加和细菌耐药性的增强属于共同进化

D.规范使用抗生素和避免长时间使用抗生素可减缓耐药率的升高

18.为研究神经的兴奋传导，研究人员将蛙的脑和脊髓损毁，剥制了坐骨神经一一腓肠

A.实验中所用合适溶液的理化性质应接近蛙的内环境

B.若在图甲a点给予适宜强度的刺激，可引起腓肠肌收缩，属于反射活动

C.若乙图中的A细胞为传出神经元，则B细胞可表示为肌肉或腺体细胞

D.③经扩散通过突触间隙与突触后膜上的受体结合，使B细胞产生兴奋

19.下列遗传系谱图中有甲（基因为A、a）、乙（基因为B、b）两种单基因遗传病,

其中一种为伴性遗传病，另一种遗传病在人群中的发病率为嬴，ni-io和m-ii号

为异卵双生，1-4不含甲病致病基因。有关叙述正确的是（)

□O正常

.'I'M

皿乙第

鹿解的病息患

A.甲病遗传方式为常染色体隐性遗传，乙病遗传方式为伴X染色体隐性遗传

B.n-7的基因型为AaXbY,UM1携带致病基因的概率为:

c.n-5和n-6个体再生一个男孩，表现正常的概率为J

O

D.若in-ii与一个表现正常的女性结婚，其孩子患甲病的可能性为3

三、探究题（本大题共5小题，共62.0分）

20.图甲为黑藻植物细胞的光合作用示意图：图乙为黑藻C4型PEP竣化酶活力测定结

果，黑藻培养条件为30℃,光照周期为14h光照和10h黑暗，光照强度适宜。请

回答下列问题：

口密集培养15天后

7・森集为养“

黑氯4型PEP技化薛活力源定

图乙

（1）据图甲分析，外界CO2进入细胞和H+运出细胞的方式分别为、；

CO2还可以来

自（填场所）;物质A表示；为物质A的还原提供能量的是。

（2）据图甲、乙可知，黑藻密集培养的目的是创设的环境，因此C4途径

是对该种环境的适应，说明PEP较化酶固定CO2的能力于C3循环中的

Rubisco,这是的结果。

（3）以黑藻为实验材料进行以下实验操作和现象的叙述，正确的是（填序

号）。

第6页，共29页

编

实验名称部分实验操作实验现象

号

观察植物细液泡体积缩小，液泡内

获取黑藻叶肉细胞制作临时装

①胞颜色逐渐变

片后滴加0.3g/mL蔗糖溶液

的质壁分离深

在高倍镜下可以观察到

观察细胞有

黑藻根尖解离后用龙胆紫溶液一个细胞的

②丝

染色染色体在各个时期的变

分裂

化情况

观察到滤纸条上最宽的

提取和分离

研磨时加入二氧化硅和CaCCh色素带呈蓝

③绿叶中的色

以及无水碳酸钠处理过的95%的酒精绿色，与其距离最远的

素

色素为胡萝卜素

将黑藻植株置于黑暗条件下

24h,选取两片叶片，分别进行遮光和照照光处理的叶片呈蓝

绿叶在光下

④光处理一段时间，将叶片摘下放入水中加色；遮光处理的叶片呈

制造有机物

热脱色黄褐色

后，分别滴加碘液

21.引起新冠肺炎的新冠病毒是一种带包膜的RNA病毒，包膜表面有与人体细胞膜表

面的ACE2受体结合的S蛋白。疫苗接种和病毒检测是当前新冠肺炎疫情防控工作

的重要举措。请回答下列问题：

I疫苗的研发和接种

（1）灭活疫苗。工业生产上利用Vero细胞能无限增殖特性培养新冠病毒，可实现

的目的。

（2）腺病毒载体疫苗。该疫苗主要成分是活的、有复制缺陷、能表达S蛋白的重

组人5型腺病毒。这种方式生产的疫苗由于重组腺病毒,从而提高了疫苗

的安全性。

（3）重组亚单位疫苗。其技术线路是：提取新冠病毒RNAT通过RT酶PCR（反

转录酶聚合酶链式反应）技术扩增筛选RBD蛋白（S蛋白中真正与ACE2结合的

关键部分）基因一构建基因表达载体一导入CHO细胞并培养一提取并纯化RBD蛋

白一制成疫苗。利用RT酶PCR技术，获取S蛋白基因时，需加入酶；扩

增RBD蛋白基因时，应选择的引物为。PCR的产物可通过电泳鉴定，设置

如下：1号泳道为标准（Marker）,2号泳道是以为材料做的阳性对照组，

3号泳道为实验组。图3中3号泳道出现杂带，原因一般有（至少答出两点）。

基因表达载体构建中为提高目的基因和运载体的正确连接效率，研究人员应在图1

中选择的限制酶是o

口新冠病毒的检测

（4）核酸检测

图4是我国自主设计的新冠病毒核酸检测平台示意图，图5为RT酶PCR（实时荧

光逆转录聚合

酶链式反应）示意图。当探针完整时，荧光基团（R）发出的荧光信号被淬灭基团

（Q）吸收而不发荧光;当T叫酶遇到探针时会使探针水解而释放出游离的R和Q,

R发出的荧光信号被相应仪器检测到，荧光信号的累积与PCR产物数量完全同步。

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①加入自动化PCR体系配置中的引物和探针的设计依据是o引物和探针与

模板结合发生在PCR循环中的阶段。

②利用荧光定量PCR仪可监测待测样液中病毒的核酸数量。若每断裂一个T叫Man

探针，设置R发出的荧光信号的值为I。若经n次的PCR扩增，实时荧光信号强度

（填“增强”“减弱”或“不变”），说明样液中病毒的核酸数量为0；若

荧光信号强度值为a（2向），推测样液中病毒的核酸数量为。

（5）抗原和抗体检测

为了及早发现新冠病毒的感染者，新冠病毒抗原检测试剂盒及抗体检测试剂盒作为

核酸检测的有效补充措施。这两种试剂盒的检测原理为o对于已注射过灭

活疫苗的人员，应选择（填字母）检测。

&核酸检测

b.抗原检测

c.抗体检测

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lllllllllllllllllllllllllllllllllll

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RB06日星因

图1RBD馥白基因结构与引物位置示意图

怵记基因BamHIHindm£h>RI

■工_____________t，，

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图2运领体片段示意图图3

22.图1为某科研小组调查一个自然水域生态系统的部分食物网，图2为该水域鲤鱼

所摄入能量的去向(图中字母表示相应能量)。请回答下列问题：

图1图2

(1)图1中的生产者是,乌鳍所处的营养级是,站与黄鳍的种间

关系是o

(2)为了调查该池塘中乌鳍的数量，第一次捕捞并标记15条乌鳗，第二次捕捞

18条乌继，其中具有标记物的有2条。标记物不影响乌鳗的生存和活动，由此可

估计该水域约有乌鳗条。研究发现被标记的乌鳗不容易再次捕获，则该种

群数量的估计值(填“偏高”、“偏低”或“不变”)o

(3)该生态系统中生物群落内部能量流动的载体是。图2中，E表示

，该生态系统中乌鳄的同化量是4.2x107kJ,则从鲤鱼到乌鳄的能量传递效

率为。若鲤鱼粪便中含有的能量为2.0xl08kJ,某杂食性鱼类以鲤鱼的粪便

为食物，能量传递效率按15%计算，该杂食性鱼从鲤鱼处获得的能量是kJ。

(4)为了保护该自然水域的鱼类资源，该地区实行了禁渔的政策，这是因为保护

生物多样性最有效的措施是o经过禁渔，该自然水域的生态环境得到了很

大程度的改善，说明生态系统具有一定的能力。

23.果蝇是实验室中常用的遗传学实验材料。果蝇的性别决定方式为XY型，其中性染

色体组成为XX、XXY表现为雌性，XY、XYY、XO的表现为雄性，其余组成均

致死。下表表示果蝇的部分性状及基因所在的染色体。请回答下列问题：

影响部分性状表现基因符号所在染色体

翅型长翅、残翅Vg、vgn

眼色红眼、白眼W、wX

翅型长翅、小翅M、mX

(1)摩尔根利用在一群红眼果蝇中发现的一只白眼雄果蝇，做了著名的“摩尔根

果蝇杂交实验”，

即用红眼雌果蝇与该白眼雄果蝇杂交得到R,再让R自由交配得到F2。基于F2的

实验结果，摩尔根提出了的“假说”，并预测了测交的实验结果。

(2)摩尔根的学生重复做了红眼雄果蝇与白眼雌果蝇的杂交实验，发现子代

2000〜3000只红眼雌果蝇中会出现一只“白眼雌果蝇”，同时又在2000~3000

只“白眼雄果蝇”中会出现一只红眼雄果蝇。实验中出现上述例外的原因是

的生殖细胞在减数第一次分裂过程中，发生了染色体数目变异。若

该亲本产生的异常配子可以受精，则其后代中无法成活的个体的性染色体组成为

(缺失的染色体用“O”表示)。实验结果(填“能”或“不能”)

证明基因在染色体上。

(3)显微镜观察发现某“白眼雌果蝇”有三条性染色体，其基因型应为。

进一步将其和野生型的红眼雄果蝇进行交配，若XY和XX联会的概率相等，推

测其子代表现型及比例应为;若XY联会的概率远低于XX联会，推测其

表现型为的子代比例会明显增加。

(4)果蝇的翅型有3种类型：长翅、小翅和残翅，由两对等位基因共同决定，当

个体中Vg和M基因同时存在时，表现为长翅，Vg基因不存在时，表现为残翅,

其余表现为小翅。现用纯合的长翅与残翅果蝇杂交得到F”B出现小翅，B雌雄

果蝇交配得到F2,则F2翅型及比例为0

24.主要组织相容性复合体(MHC)是一组编码动物主要组织相容性抗原的基因群的

统称。人体的吞噬细胞、树突状细胞、T细胞等细胞内的MHC基因表达的MHC

分子与免疫有关。下图为人体体液免疫过程及MHC分子发挥效应的示意图。请回

答下列问题：

(1)图中吞噬细胞的作用是，吞噬过程体现了细胞膜具有的结构

特点。

(2)Th细胞(辅助性T细胞)膜上有相应的特异性受体，能与吞噬细胞表面的

MHC-抗原复合体识别，该过程体现了细胞膜具有功能。通过吞噬细胞与

第10页，共29页

Th细胞的识别和结合，将抗原呈递给Th细胞发挥免疫作用，这说明Th细胞不能

直接识别，只能识别吞噬细胞呈递的抗原。当病原体再次入侵时，免疫反

应更迅速，增殖分化为浆细胞产生更多的抗体。

（3）MHC分子在免疫系统中作用极其重要，据图分析其主要功能是。淋

巴细胞一般需要两个或以上的信号刺激才能被活化，如B细胞的活化除需要病原

体的刺激，图中______也是B细胞活化的重要信号分子。人体在进化过程中选择

这种活化机制的意义可能是。

答案和解析

1.【答案】B

【解析】解：A、磷脂是构成生物膜的重要成分，所有细胞都有膜结构，故都含有磷脂，

但磷脂不是储能物质，A错误；

B、无机盐参与维持细胞的酸碱平衡（比如HCOT）,也参与某些有机物的合成（比如

镁是合成叶绿素元素，铁是合成血红蛋白元素），B正确；

C、糖类分为单糖、二糖和多糖，多糖属于生物大分子，单糖和二糖不是，C错误；

D、某些RNA可降低化学反应的活化能，但含有反密码子的是tRNA,没有催化作用，

D错误。

故选：B,

1、磷脂是构成细胞膜的重要成分，也是构成多种细胞器膜的重要成分。

2、无机盐主要以离子的形式存在，其生理作用有：（1）细胞中某些复杂化合物的重要

组成成分，如Fe2+是血红蛋白的主要成分；Mg2+是叶绿素的必要成分。（2）维持细胞

的生命活动，如钙可调节肌肉收缩和血液凝固，血钙过高会造成肌无力，血钙过低会引

起抽搐。（3）维持细胞的酸碱平衡和细胞的形态。

3、糖类分为单糖、二糖和多糖，蛋白质是由氨基酸聚合形成的生物大分子；核酸是由

核甘酸聚合形成的生物大分子;淀粉、纤维素、糖原是由葡萄糖聚合形成的生物大分子。

本题考查细胞中的化合物的组成及其作用，意在考查考生的理解和运用能力，属于基础

题。

2.【答案】A

【解析】解：A、鲁宾和卡门用同位素标记H2I8O、CO2和H2。、。8。2,分别提供给植

物进行光合作用，然后检测释放的。2中是否有放射性1802研究光合作用中氧气的来源，

结合分析可知，18。不属于放射性元素，A正确；

B、卡尔文用14c标记C02,研究出碳原子在光合作用中的转移途径，14c属于放射性同

位素，B错误；

C、赫尔希和蔡斯利用35s标记的噬菌体和32P标记的噬菌体分别侵染细菌，保温搅拌离

心后，检查上清液和沉淀物中的放射性情况，证明了DNA是噬菌体的遗传物质，35S、

32P都是放射性同位素，C错误；

D、向豚鼠的胰腺腺泡细胞注射3H标记的亮氨酸，随后检测放射性标记的物质先后出

现在哪些结构，研究分泌蛋白合成和运输的过程，3H属于放射性同位素，D错误。

第12页，共29页

故选：Ao

用物理性质特殊的同位素来标记化学反应中原子的去向，就是同位素标记法，同位素标

记可用于示踪物质的运行和变化规律。生物学研究中常用的同位素有的具有放射性，比

如约、32p、3从35s等,不具有放射性的是稳定同位素，比如呐、18。。

本题考查同位素标记法的应用，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综

合分析问题的能力。

3.【答案】C

【解析】解：A、颤藻（一种蓝藻）含有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用，在无机质

的水中能迅速繁殖，它是原核生物，无核膜包围的细胞核，A错误；

B、水解酶的化学本质是蛋白质，是在核糖体上合成，溶酶体含有多种水解酶，但不能

合成，B错误；

C、细胞骨架由蛋白质分子组成，细胞骨架对于维持细胞的形态结构及内部结构的有序

性，以及在细胞运动、物质运输、能量转换、信息传递和细胞分化等一系列方面起重要

作用，C正确；

D、细胞膜上分布有大量的受体蛋白，能够与信号分子结合实现细胞识别和信息传递，

载体蛋白的作用是运输物质，D错误。

故选：Co

1、原核细胞：没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色质；蓝藻含有

藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用，属于自养型生物。

2、溶酶体：有“消化车间”之称，内含多种水解前，能分解衰老、损伤的细胞器，吞

噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。核糖体，有些附着在内质网上，有些游离在细胞质基

质中，是细胞内合成蛋白质的场所，是蛋白质的“装配机器”。

3、细胞骨架是真核细胞中维持细胞形态、保持细胞内部结构有序性的网架结构，细胞

骨架由蛋白质纤维组成。

本题考查细胞结构和功能的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识

间的内在联系，形成知识的网络结构的能力.

4.【答案】A

【解析】解：A、有丝分裂保证了遗传信息在亲代和子代细胞中的一致性。减数分裂过

程中同源染色体分离，减数第一次分裂结束，染色体数目减半，最终通过减数分裂产生

染色体数减半的精子和卵细胞，A错误；

B、细胞的衰老和死亡是一种正常的生命现象，对生物体的生长发育有着积极的意义，

B正确；

C、细胞分化、衰老和癌变都会导致细胞的形态、结构和功能发生变化，C正确；

D、原癌基因和抑癌基因中如果组蛋白修饰、DNA甲基化等变化，导致基因表达异常，

能引起癌症的发生，D正确。

故选：Ao

1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和

生理功能上发生稳定性差异的过程.细胞分化的实质：基因的选择性表达。

2、癌细胞的主要特征：无限增殖；形态结构发生显著改变；细胞表面发生变化。

本题考查细胞生命历程，要求考生识记细胞各个生命历程的知识点，意在考查学生对基

础知识的理解掌握，难度不大。

5.【答案】A

【解析】解：Ab位于同一条染色体上，aB位于一条染色体上，产生配子有两种，Ab

和aB,后代中有AAbb、aaBB致死，存活的类型是AaBb,①符合题意；等位基因位于

同源染色体的同一位置，而不是同一条染色体上或同源染色体的不同位置，②③错误;

AB位于同一条染色体上，ab位于一条染色体上，产生配子有两种，AB和ab,后代中

有AABB致死，存活的类型是AaBb和aabb,杂合子的频率会逐渐减小，不能长久保存

杂合子，④不符合题意。

故选：Ao

因存在平衡致死即AA或BB纯合致死，AAbb和aaBB会致死，因此AaBb自交后代不

会有显性基因纯合。

本题旨在考查学生分析题干获取信息的能力，学生理解所学知识的要点，把握知识的内

在联系，并利用相关信息对某些生物学问题进行解释、推理、判断、获取结论的能力。

6.【答案】B

【解析】解：A、依题意，当细胞质和细胞核都是不育基因型时水稻表现为雄性不育，

则S(rr)表现为雄性不育，A正确：

B、基因型为N(RR)的水稻与基因型为S(rr)的水稻做亲本杂交，因为S(rr)雄性

不育只能做母本，则B的基因型为S(Rr),B错误；

C、水稻的基因型共有六种：S(rr)、S(RR)、S(Rr)、N(RR)、N(Rr)、N

(rr),其中N(RR)、N(Rr)、N(rr)、S(RR)、S(Rr)五种基因型均表现为

第14页，共29页

雄性可育，C正确；

D、Fi的基因型为S(Rr),令其自交，F2基因型及其比例为S(RR)：S(Rr)：S

(rr)=1：2：1,表现型及比例为雄性可育：雄性不育=3：1,D正确。

故选：B。

分析题意可知，本题考查核基因和质基因的表达与遗传定律的应用。应注意基因型的书

写：子代的质基因与母本保持一致，基因成单存在，子代的核基因一半来自母方，一半

来自父方，成对存在。

本题考查学生理解基因分离定的实质，把握知识的内在联系，形成知识网络，并结合题

干信息进行推理、解答问题；学会选择合适的亲本进行杂交实验判断相关个体的基因型。

7.【答案】B

【解析】解：A、真核生物DNA分子为多起点复制，复制起点位于DNA分子特定位置，

A错误；

B、解旋酶能打开双链间的氢键，使双链DNA解开，需要消耗ATP,B正确；

C、由于DNA聚合酶不能自行从头合成DNA链，因此在复制过程中首先需要合成一小

段RNA的多核甘酸链作引物,在这段RNA引物的基础上引导DNA链的合成，催化RNA

引物合成的酶是引物酶，实际上它是一种特殊的RNA聚合酶，C错误。

故选:Bo

根据题意和图示分析可知：DNA分子复制的方式是半保留复制，且合成两条子链的方

向是相反的；DNA解旋酶能使双链DNA解开，且需要消耗ATP；DNA在复制过程中，

边解旋边进行半保留复制。

本题的知识点是真核细胞DNA分子复制的特点和意义，意在考查学生的识图能力和判

断能力，难度不大。

8.【答案】B

【解析】解：A、神经递质绝大多数需要囊泡运输，但一氧化氮(一种神经递质)是气

体，它能够扩散通过细胞膜，因此它无法被储存在突触小泡中，A错误；

B、二氧化碳作为体液中的化学信号分子可通过体液传送，刺激脑干中的呼吸中枢，进

而调节呼吸运动，B正确；

C.甲状腺激素反馈调节说明甲状腺激素的靶细胞中有下丘脑和垂体，但不能说明下丘脑

和垂体细胞膜上具有甲状腺激素受体，甲状腺激素的受体在细胞内，不在细胞膜上，C

错误；

D、信息分子不是细胞的结构物质，也不起催化作用，起调节作用，不能提供能量，D

错误。

故选：Bo

1、兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用

于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号•），从而将兴奋传递到下一个神经元。

2、体液调节：人体血液和其他体液中的某些化学物质，可借助血液循环的运输，到达

全身或某些器官、组织，从而引起某些特殊的生理反应。

3、甲状腺激素的调节过程：下丘脑一促甲状腺激素释放激素-+垂体-+促甲状腺激素-+

甲状腺-甲状腺激素，同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节。

本题主要考查兴奋在神经元之间的传递、激素分泌的分级调节、神经调节与体液调节的

比较的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。

9.【答案】A

【解析】解：A、该图中葡萄糖进入胰岛B细胞需要GLUT2（载体）的协助，但是否

需要消耗能量并未表示出来,所以通过该图信息还不能确定葡萄糖进入胰岛B细胞的方

式，一般来说，除葡萄糖进入红细胞为协助扩散外，葡萄糖进入组织细胞的方式均为主

动运输，A错误；

B、由图示可知，胰岛细胞内的ATP增加时，能抑制K+的向外排出，保持细胞内的K+

的较高浓度，促进细胞膜上的Ca2+通道开放，使Ca2+流入细胞，B正确；

C、由图示可知，磺酰版类药物与K+通道蛋白上的相应位点进行结合，从而改变K+通

道蛋白的状态，促使K+通道关闭，保持细胞内的K+的较高浓度，促进细胞膜上的Ca2+

通道开放，C正确；

D、由图示可知，磺酷腺类药物与K+通道蛋白上的相应位点进行结合，从而改变K+通

道蛋白的状态，促使K+通道关闭，保持细胞内的K+的较高浓度，促进细胞膜上的Ca2+

通道开放，使Ca2+内流增加，细胞内Ca2+浓度的增大，促进了胰岛素的分泌，使血糖浓

度降低，D正确。

故选：Ao

物质运输方式：（1）被动运输：分为自由扩散（简单扩散）和协助扩散（易化扩散）：

①自由扩散（简单扩散）：顺相对含量梯度运输，不需要载体，不需要消耗能量。

②协助扩散（易化扩散）：顺相对含量梯度运输，需要转运蛋白（包括载体蛋白和通道

蛋白）参与，不需要消耗能量。

（2）主动运输：能逆相对含量梯度运输，需要载体，需要消耗能量。

第16页，共29页

（3）胞吞胞吐：物质以囊泡包裹的形式通过细胞膜，从细胞外进或出细胞内的过程。

本题考查物质跨膜运输的主要内容，要求考生识记物质跨膜运输的主要内容，结合题图

信息分析作答。

10.【答案】C

【解析】解：A、分析图解可知，H+运输时需要ATP供能，因此其运输方式属于主动运

输，A正确；

B、H+运往细胞外，pH值下降，增加了细胞壁的延展性，使细胞壁对细胞的压力减小，

导致细胞吸水、体积增大而发生不可逆增长，B正确；

C、细胞在生长过程中与新细胞壁的形成有关的细胞器主要是高尔基体，C错误；

D、生长素通过影响细胞的基因表达来调节植物生长，D正确。

故选：C»

细胞膜具有信息交流和控制物质进出的功能。高尔基体与植物细胞壁的形成有关，与动

物细胞的分泌蛋白的形成有关。植物生长素的生理作用具有两重性，即低浓度促进生长,

高浓度抑制生长，生物实验遵循的一般原则主要右：对照原则，等量原则、单一变量原

则和控制无关变量原则等。

本题考查了生长素的作用机理的相关知识，属于读图获取信息题，对考生从图中获取有

效信息的能力较高，同时也考查了考生的分析能力和理解能力。

11.【答案】B

【解析】解：A、出生率和死亡率、迁入率和迁出率都决定了种群密度的大小，因此种

群密度不一定会随着种群出生率的增大而增大，A错误；

B、各个层面均存在稳态，种群水平也存在稳态，种群数量围绕K值上下波动，B正确；

C、光照影响植物的垂直结构，也影响植物的水平结构，如水平结构是由于地形的变化、

土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同，它们呈镶嵌分

布，C错误；

D、群落的演替是有规律的，是有一定的方向性和可以预测的，D错误。

故选：B«

1、种群的数量特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁出率和迁入率、年龄组成和性

别比例，其中出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定了种群密度的大小。

2、群落的空间结构：（1）垂直结构：植物群落的垂直结构表现垂直方向上的分层性,

其中植物的垂直结构决定了动物的垂直分层；（2）水平结构：水平方向上由于光照强

度地形明暗湿度等因素的影响，不同地段上分布着不同的生物种群。

本题考查种群特征、群落的空间结构、群落的演替等知识，要求考生识记现代生物进化

理论的主要内容；识记种群的数量特征，掌握各数量特征之间的关系；识记群落的空间

结构，明确植物的垂直结构决定动物的垂直分层；识记群落演替的类型及实例.

12.【答案】C

【解析】解：A、制备PDA培养基时，要先分装再高压蒸汽灭菌，防止分装过程杂菌污

染，A错误；

B、计数时平板上菌落过于密集，可稀释之后在进行计数，多做儿组平行组进行实验统

计是为了减少实验误差，B错误；

C、恒温培养前，需在培养皿底部标明组别、培养日期和稀释度等，便于进行实验统计

和对比观察，C正确：

D、氯霉素和四环素是针对细菌起作用的抗生素，且大幅度提高“生命营养液”中氯霉

素和四环素含量会导致培养液渗透压升高，也会抑制红曲菌生长，D错误。

故选：Co

1、高压蒸汽灭菌适合于耐高温培养基、接种器械和蒸储水的灭菌。培养基在爱制备过

程中混入各种杂菌，分装后应立即灭菌，至少应在24h内完成灭菌工作。灭菌时一般是

在0。I05MPa压力下，温度121℃时，灭菌15〜30min即可。

2,稀释涂布平板法：将待分离的菌液经过大量稀释后，均匀涂布在培养皿表面，经培

养后可形成单个菌落。

3、实验使用的平板较多，为避免混淆，最好在使用前就在皿底做好标记，例如，在标

记培养皿时应注明培养基种类、培养日期、培养样品的稀释度等。

本题考查微生物的分离与培养的相关知识，要求考生识记原理及操作步骤，掌握各操作

步骤中需要注意的细节，能将教材中的知识结合题中信息进行迁移应用。

13.【答案】C

【解析】解：A、在制作泡菜时，选用乳酸菌，乳酸菌为厌氧生物，在无氧条件下将葡

萄糖分解成乳酸使泡菜带酸味，A正确；

B、腌制泡菜时泡菜坛要装至八成满，盐水没过全部菜料•，盖上坛盖再用水密封泡菜坛，

可利用水隔绝空气，从而创造无氧条件，B正确；

C、在泡菜腌制过程中亚硝酸盐的含量会先增加后减少再趋于稳定；乳酸菌的含量先增

加，后由于营养物质缺乏，pH下降而减少；乳酸的含量会一直增加，后稳定，C错误；

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D、可通过观（观察泡菜的颜色）、品（尝口感）、闻（酸味）等方式，判断泡菜腌制

是否成熟，D正确。

故选：Co

1、泡菜的制作所使用的微生物是乳酸菌，其代谢类型是异养厌氧型，在无氧条件下乳

酸菌能够将蔬菜中的葡萄糖氧化为乳酸。

2、泡菜的制作流程是：选择原料、配置盐水、调味装坛、密封发酵。

3、泡菜中的亚硝酸盐含量可以用比色法测定，即在盐酸酸化条件下，亚硝酸盐与对氨

基苯磺酸发生重氮化反应生成重氮盐，重氮盐与N-1蔡基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红

色染料。

本题主要考查泡菜的腌制的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。

14.【答案】D

【解析】解：A、培养液需先分装后灭菌，顺序颠倒容易污染培养液，A错误；

B、取样会导致培养瓶中酵母菌数量减少，连续7天定时取样的培养瓶应是初始状态、

培养条件相同的7个培养瓶，B错误；

C、若取样前没有进行振荡摇匀，酵母菌大多数沉淀在试管底部，取样时若吸取的是试

管底部的培养液用血球计数板进行计数，会导致结果偏大，C错误；

D、每块血球计数板的正中央有2个中央计数室，计数时，每次需要统计两个计数室酵

母菌的数量，取平均值，D正确。

故选：D。

在探究酵母菌种群数量变化的实验中应注意：

（1）由于酵母菌就是单细胞微生物，因此计数必须在显微镜下进行；显微镜计数时，

对于压线的酵母菌，应只计固定的相邻两个边及其顶角的酵母菌。

（2）从试管中吸出培养液进行计数前，需将试管轻轻振荡数次，目的是使培养液中的

酵母菌均匀分布，减少误差.

（3）每天计算酵母菌数量的时间要固定。

（4）溶液要进行定量稀释。

（5）本实验不需要设置对照和重复，因为该实验在时间上形成前后对照，只要分组重

复实验，获得平均值即可。

本题考查探究培养液中酵母菌种群数量动态变化的实验，对于此类试题，需要考生注意

的细节较多，如实验的原理、实验材料的选择、实验采用的试剂及试剂的作用等，需要

考生在平时的学习过程中注意积累。

15.【答案】ABD

【解析】解：A、对供体母牛和受体母牛注射促性腺激素，进行同期发情处理，A错误；

B、甲图中冲卵的目的是获取早期胚胎，B错误；

C、可选择发育至乙图阶段的囊胚进行移植，C正确；

D、进行性别鉴定需要取囊胚的①滋养层细胞做DNA分析，D错误。

故选：ABDo

分析甲图：甲图为牛胚胎移植示意图，胚胎移植的具体过程为：对供、受体的选择和处

理；配种或人工授精：对胚胎的收集、检查、培养或保存；胚胎进行移植；移植后的检

查；对受体母牛进行是否妊娠的检查。

分析乙图：乙图为胚胎发育某时期示意图，其中①是滋养层；②是内细胞团；③是囊胚

腔。

本题结合胚胎移植过程图解及胚胎发育过程图解，考查早期胚胎发育、胚胎移植和胚胎

分割的相关知识，要求考生识记早期胚胎发育的具体过程；识记胚胎移植的具体过程及

生理学基础；识记胚胎分割的特点及注意事项，能结合图解答题。

16.【答案】ABD

【解析】解：A、受精卵内丢失之前的玉米染色体可能会影响小麦的基因表达，A正确；

B、因小麦和玉米存在生殖隔离，若杂交后代不能结种子，所以对子房鉴定，其内应无

胚乳，B正确；

C、利用秋水仙素将单倍体小麦幼苗染色体加倍，可获得六倍体小麦植株，由于单倍体

小麦幼苗含有3个染色体组，所以加倍后的个体不一定是纯合体，C错误；

D、该育种过程容不需要连续自交，因而可缩短育种年限、加快育种进程、提高选择效

率，D正确。

故选：ABD0

四种育种方法的比较如下表：

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杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种

方杂交一自交辐射诱变、激光诱花药离体培养、秋水仙素诱导秋水仙素处理萌发

法T选优变、化学药剂处理加倍的种子或幼苗

原染色体变异（染色体组先成倍染色体变异（染色

基因重组基因突变

理减少，再加倍，得到纯种）体组成倍增加）

本题以育种流程图为载体，考查几种育种方法，意在考查考生的识图能力和识记能力；

重点考查变异在育种上的应用，要求学生熟练掌握可遗传变异的类型，及诱变育种、杂

交育种、单倍体育种和多倍体育种的原理、方法、优缺点和典例.

17.【答案】ACD

【解析】解：A、随着年限的增加，抗生素用量也增加，耐药率也随之增加，说明这种

细菌耐药率的变化与抗生素的使用量之间是存在关联的，A正确；

B、突变是不定向的，美罗培南的选择是定向的，B错误；

C、不同生物之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是协同进

化，在使用抗生素的过程中细菌耐药性越来越强，它们之间发生了协同进化，C正确；

D、为减缓耐药性的升高，需要在医生的指导下规范使用抗生素，避免长时间使用抗生

素使菌体产生抗药性，D正确。

故选：ACDo

现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群

基因频率的改变。突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，

通过它们的综合作用，最终导致新物种的形成。其中突变和基因重组产生生物进化的原

材料，自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向，隔离是新物

种形成的必要条件。

本题主要考查自然选择与适应的形成、共同进化与生物多样性的形成的内容，要求考生

识记相关知识，并结合所学知识准确答题。

18.【答案】AC

【解析】解：A、实验中所用合适溶液的理化性质应接近蛙的内环境，来保持标本活性，

A正确；

B、图中坐骨神经-腓肠肌标本没有完整的反射弧,所以在a点给予一个适宜强度的刺激，

可引起用腓肠肌收缩，但是由于没有完整的反射弧参与，这种收缩反应不能叫反射，B

错误；

C、效应器由传出神经末梢及其支配的肌肉或腺体构成，若乙图中的A细胞为传出神经

元，则B细胞可表示为肌肉或腺体细胞，C正确；

D、③经扩散通过突触间隙与突触后膜上的受体结合，使下一个神经元兴奋或抑制，D

错误。

故选：AC。

本题的知识点是反射弧的结构和功能，兴奋的产生和传导途径。神经调节的基本方式是

反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经

和效应器，反射弧只有保持结构和功能的完整性，才能完成反射活动。兴奋在突触处的

传导过程：轴突未端兴奋，突触小泡释放神经递质到突触间隙，作用于突触后膜上的受

体，引起突触后膜对离子的透性发生改变，突触后膜电位发生变化，突触后神经元兴奋

或抑制。

本题旨在考查学生理解神经纤维上兴奋的产生和传导原理及兴奋在神经元之间传递的

过程，通过分析模式图、归纳总结等方式对神经调节的过程和机制进行理解是解决问题

的关键。

19.【答案】ACD

【解析】解：A、据图可知，lb、Ik均不患甲病，但生有患甲病的女儿Ulm故甲病

为常染色体隐性遗传病；根据题干信息可知，乙病应为伴性遗传，又因，口7与U8生有

患病乙病的nii2和nii3,说明乙病为伴x染色体隐性遗传病，A正确；

B、由图