四年级主班任工作总结范文

四年级主班任工作总结范文四年级主班任工作总结范文

201*-201*四年级下学期班主任工作总结贝水小学李信昌

每一次期末班主任工作会议上总要听这么多班主任的工作总结，我

有一点感想：其实，我们的总结只能说是对一学期工作的一个回忆而已，算不上真正的总结。由于，真正的总结应当是带了些思索的，是一种反思、一种顿悟，所谓：思者先行，道在其中。我想，这正是我们所欠缺的吧。

其实，在工作的过程中，我们常常会有一些一闪而过的感想，有时侯在课堂上刚发生，或在课间捕获到了什么，总是一到办公室就急于和同事共享。但往往乐过，笑过，说过就止了，不习惯于去记录去反思去总结。我自己就是这么一个不擅长反思和总结的人，因此同样的问题可能会一错再错。这次细细反思这一个学期的班主任工作，得出一些缺乏之处，向教师们取经。一、卫生问题

学生的问题存在，就是班级的卫生工作搞不好，比方：地面上有细碎的垃圾，可能上节课刚清扫洁净，下节课垃圾又横空消失了；而且往往一放学，许多同学的课桌下面都有多多少少的垃圾存在；又如：窗台、讲台有灰尘，等等。这就很艳羡一些卫生工作搞得班等，每次进去检查，实在是挑不出什么毛病来，很是让我感慨。我想，那肯定是班主任的缘由了。反思了一下，可能平常对学生强调得还不够多，相对应的惩处措施用得力还不够，使学生也对卫生工作不够重视，这些需加强。那么确定还有一些我所没想到的，向教师们取经。二、班干部治理

在学期初，我定了一个目标：连续培育一批能干的班干部，查找其次梯队，激发学生的潜能。一年半下来，原先培育的第一批班干部已经很好地能为班级效劳了，因此，从班级的长远进展来看，我们应当选好其次梯队，接过第一梯队的接力棒，使班级治理再上新台阶，目前看来，学生比起上学期是有进步，但是我觉得这些进步是学生年龄大了一岁以后自然而然的一种成长，并不是教师的作用。班干部受教师的派遣做些事已经没问题了，但是班干部工作的积极主动性表达得还不够，如何让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有共性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会治理，也是值得我们思索的一个问题。三、学生的自觉性

虽然说孩子究竟是孩子，许多时候需要教师一再的教育和提示，但是我觉得培育学生的自觉性是很必要的。学生的自觉性包括学习上的自觉和行为上的自觉。但是不管你怎么说，对于他们，总只是如一阵风吹吹过：眼保健操还是有人偷眼；一段时间不提示，手指甲又忘剪了；早上到了学校以后又在玩了，甚至把眼睛都弄伤了我班推出的“争当小明星”制度，就是想通过竞争小明星的手段，提高学生的自觉性。这种竞赛，贫富差距不能拉得太大，不然学生就会失去兴趣，从而使竞赛失去效果。对于优生，要让他跳一跳摘到桃子；对于后进生，有时侯我们要送桃子给他。固然，任何的事物对孩子们来说都会从一开头的新奇感到后来的“审美疲惫”，我班“争当小明星”制度，已经实施一年半了，对于个别学生来说，可能产生了“审美疲惫”，因此，我改如何改良制度，增加学生的竞争感，使这一项措施更为标准，可行性更强。与教师们共同探讨。

现在好象很流行“定位”这个词语，教学设计先要有“目标定位”，企业治理有“人才定位”、“竞争定位”，我想我们的班主任工作也得有定位，如：班主任性质的定位、和家长关系的定位，班级治理的定位，等等，有了定位，就有了努力的方向。以上就是自己在这一个学期班主任工作中的一些粗浅的思索，一个学期下来，小红旗只得了10面，对家访也松懈了，学生的行为习惯都有不好的苗头，等等。其实我的感受还有一点，那就是：不管是班主任工作，还是教学工作，都是良心活，付出和收获都是成正比的。想要做得好，唯一的方法便是专心做、用力抓，不抓、不做，学生的成绩不行能上来，班级的各方面也只会退步，就像这学期，自己在班级工作上所花的力有点少了，收获的也少了，这也算是自己的一点心得吧。

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四年级班二、三月班级工作小结

学风：勤奋、踏实、乐学、创新工作思路：在平常尽量放手把班级的大小事情交给班干部去治理，主要是培育学生的自觉性，实现学生的自我治理。

为了帮忙学生学会严格要求自己，做到自我治理，本期规划开展“优秀小组”的评比活动，让学生在小集体中标准自己的言行，在争创优秀小组的活动中培育集体主义感。优秀小组的评比采纳打分制，加分和减分的要求都上墙，一周评比一次，胜出的小组用班费进展嘉奖。

（八）建立家校联系制度

我认为平常加强和家长的联系和沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。将设立家校练习本，以帮忙家长和教师之间的准时沟通和沟通，以便更加切实有效的教育学生，以帮忙我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更详细，更到位。

三、工作安排九月份：

1、小结假期状况，进行开学典礼。

2、开学学习习惯、文明习惯、听课习惯、作业习惯等的养成教育3、庆祝其次十四个教师节：开展“我爱我师”活动（黑板报主题：“教师节”）

4、第五个“弘扬和培育民族精神宣传月”系列教育活动；5、开展好推普周的活动

6、校第九届体育节启动、召开校第xx届田径运动会；十月份：

1、班队会：我喜爱的一本好书2、班级XX年科技节启动；

3、进行“节省能源从我做起”主题中队会。4、学生心理安康教育辅导。十一月份：

1、筹划“安全在我心中”中队主题队会2、围绕“消防安全周”出好第三期黑板报3、组织学生积极开展播送操训练4、组织学生秋游5、“11.9”消防日安全教育（消防逃命演习活动）

一晃眼半学期过去了，回忆这半学期的点点滴滴，真的很惭愧。虽然也尝试着努力去做，但是发觉存在的问题还是多多。

开学初，我就与科任教师协商好，如何共同协作教育好这个班级。每个人都清晰，一个良好的班风能带促使一个良好的学习风气的形成。

1、在班级治理上，这学期采纳小组量化的方法，卫生、纪律、学习三方面，我派专人以组进展打分评比，一星期量化一次。这样学生的积极性提高了，他们都以“我以小组为荣，小组以我为荣”作为自己前进的动力。这种方法实施了一段时间发觉效应还是较大的。但是由于执行的时候不够严谨，于是造成了一些麻烦。

2、在班干部的培育上，这学期的一些班干部还是较团结的，由于班干部的治理力度较够，加上班科任教师协作默契，我班期中考试总体来说还是不错的。

在这点上，我最大的收获是，要信任孩子的力量，要让他们感到被重用的感觉，让他们能为班级做点实事。

3、在完成作业方面，是比上学期有所进步，主要缘由是小教师在发挥作用。在她们的帮忙与催促下，几个平常作业不仔细的同学也有了进步，上交作业的次数多了很多，学习成绩也有所提高了，特殊是王浩、董俊兵由原来的末一末二名进步成22、23名。这些都得意于小教师的作用。

4、从学生把握学问的状况来看，还不够抱负。认真分析了缘由，我想最主要的是要充分发挥学生的学习积极性和主动性，一是课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态，二是课外学生能主动读书、主动积存，完成作业和扩展学习。

学生的学习习惯直接影响着学习成绩。从班级治理上说，我个人存在的问题还是比拟多的，学生的事是事无巨细的，而我所能给学生的时间却特别有限。很多小问题没有准时的解决，结果积累得越来越多，突显出来的问题就比拟多。虽然在在互帮互助学习小组中，有一小局部的学困生在有责任心的同学帮忙下，有所进步的。但是很多不良的学习习惯还需要今后加以努力引导！

班科任的协作要越来越有默契，对于教育学生的事尽量先沟通后实施，对学生进展同步教育。对于特殊淘气