j高考生物一轮复习必修神经系统调节课件

动物和人体都是开放的系统，要维持内环境的稳态并与外界环境相适应，都离不开生命活动的调节，神经系统在其中扮演了主要角色。神经－体液－免疫调节1.神经系统的组成神经系统中枢神经系统周围神经系统脑脊髓脑神经脊神经2.——神经元（神经细胞）神经元的基本结构细胞体突起树突：轴突：对信息进行分析整合,内有细胞核

短而多，接受刺激并将兴奋传入胞体长一条，将兴奋由胞体传出到外围神经元结构示意图

神经末梢神经系统的结构和功能基本单位3.神经系统的结构和功能基本单位细胞体：内有细胞核树突轴突突起髓鞘神经纤维--神经元轴突末梢神经元功能:接受刺激、产生兴奋、传导兴奋4.思考与讨论一个神经元包括那些部分？神经元、神经纤维与神经之间的关系是什么？

神经元包括胞体和突起，突起一般又可分为树突和轴突。神经元的轴突外表大都套有一层鞘（神经胶质细胞构成），组成神经纤维。许多神经纤维集结成束，外面包有由结缔组织形成的膜，构成一条神经。树突细胞体轴突神经末梢5.灰质：白质：前角（宽，腹）后角（窄，背）神经元胞体集中的地方，构成神经中枢

由神经元轴突或长树突集聚而成灰质与白质6.神经元的分类传入神经元传出神经元中间神经元（感觉神经元）（运动神经元）（联络神经元）感觉联络运动树突轴突树突轴突7.8.一些名词的区分1）神经元3）神经2）神经纤维神经元长的突起（轴突或长树突）神经纤维集结成束，外面包膜（器官）4）神经中枢中枢神经系统内执行一定功能的神经细胞群神经纤维神经9.反射:在中枢神经系统的参与下动物或人体对内外环境界变化作出的规律性应答.后天先天非条件反射条件反射(2)类型：例子例子练习1、神经调节的基本方式(1)反射的概念：----反射一、神经调节的基本方式与结构基础10.反射的类型皮层以下低级中枢先天性后天获得永久性暂时性皮层高级中枢具体事物的直接刺激相关感受器具体事物的间接刺激或抽象刺激终生固定的是暂时、可消退的生存的根本保证扩大适应环境的能力11.非条件反射条件反射后天性反射先天性反射可以消退不会消退低级的神经中枢高级的神经中枢谈虎色变吃梅止渴老马识途？连线题12.1、下列现象中哪一种是属于条件反射：A、沸水烫手，立即收回B、青梅入口，分泌唾液C、强光刺眼，瞬即闭目D、预备铃响，走进课堂E、海狮成功表演节目F、听到“酸梅”二字，分泌唾液2、在大脑皮层以下的神经中枢的参与下就可以完成的反射活动是：A、膝跳反射B、望梅止渴C、缩手反射D、谈虎色变E、小狗算数F、鸟孵卵D、E、FA、C、F跟踪训练13.2.神经调节的结构基础传入神经神经中枢感受器传出神经效应器（1）结构组成---反射弧

（感觉神经末梢部分）感受器传入神经传导兴奋，传入神经中枢对传入的兴奋进行分析与综合传出神经传导兴奋，传出效应器（运动神经末梢和它所支配的肌肉或腺体）中枢神经系统内负责调控某一特定生理功能的神经细胞群14.15.跟踪训练指出下图中abcdef各代表什么结构？16.【探究思考】1、如何识别或确定传入神经和传出神经？提示：①根据神经节判断：有神经节的为传入神经，没有的则为传出神经。②根据脊髓（灰质结构）前角(大)和后角(小)判断，与前角相连的为传出神经，与后角相连的为传入神经。根据脊髓灰质内突触结构判断：17.反射弧的结构与功能分析既无感觉又无效应既无感觉又无效应既无感觉又无效应只有感觉无效应只有感觉无效应反射弧中任何一个环节中断，反射即不能发生，必须保证反射弧结构的完整性。18.

【探究思考】

2一个完整的反射弧至少需要几个神经元？

一个完整的反射弧至少有两个神经元，即传入神经元和传出神经元，大多数反射弧的神经中枢中还有一个中间神经元（又称联络神经元）。(P143)反射完成都离不开适宜的刺激和反射弧的完整19.膝跳反射和缩手反射经典反射弧图示解读（P17）①两个反射弧都包括

基本结构②相应反射完成都离不开外界条件

和反射弧的完整。③在传入神经都有

结构。④两者中枢都在

，属低级中枢,都受高级中枢调控。⑤缩手反射由

个神经元组成，内有

个突触结构,而膝跳反射只有

个神经元，内有

个突触结构。⑥最简单的反射弧至少包括

个神经元——感觉神经元和运动神经元。五部分刺激神经节脊髓3221两20.疼痛逃避反射21.疑误辨析（1)反射弧完整就能形成反射。（2)反射是生物的基本特征。（3)没有感觉产生，一定是传入神经受损伤；没有运动产生，一定是传出神经受损伤。（4)感受器是感觉神经末梢，效应器是指运动神经末梢。（5）反射弧不完整就不能完成反应。

思考22.课本P22B课本P43D一些低级反射中枢在脊髓，但脊髓中的中枢同时也受脑内高更一级中枢调控只要反射弧完整，反射活动就能完成23.【典例3】（2010·江苏高考）如图为反射弧结构示意图，相关叙述中错误的是A.伸肌肌群内既有感受器也有效应器B.b神经元的活动可受大脑皮层控制D.在Ⅱ处施加刺激引起屈肌收缩属于反射金榜P13D先根据感觉神经元（神经节）位置判断传入神经必须经过完整的反射弧才是反射反射弧中的感受器和效应器可分布于机体不同组织或器官刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应；但刺激传出神经时，效应器产生的反应不属于反射。24.如图为脊髓反射模式图，请回答：（1）下列对反射弧结构的叙述中，错误的是（）A.①代表传出神经C.M代表效应器D.S代表感受器（3）若M是一块肌肉，现切断a处。分别用阈值以上的电流刺激Ⅱ、Ⅲ两处，则发生的情况是：刺激Ⅱ处，肌肉______；刺激Ⅲ处，肌肉______。A收缩不收缩25.1.在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如传出神经遭到破坏，而其他部分正常，当感受器受到刺激后将表现为（）A.既有感觉又能运动B.失去感觉同时肌肉无收缩反应C.有感觉但肌肉无收缩反应D.失去感觉但能运动跟踪训练C26.2．下列关于反射弧的叙述，正确的是A．刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应B．反射弧中的感受器和效应器均分布于机体同一组织或器官C．神经中枢的兴奋可以引起感受器敏感性减弱D．任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓A27.B3、现象Ⅰ：小明的手指不小心碰到一个很烫的物品而将手缩回；现象Ⅱ：小明伸手拿别人的物品被口头拒绝而将手缩回。两个现象中的缩手反应比较见下表，正确的是28.4、某人腰椎部位因受外伤造成右侧下肢运动障碍，但有感觉。该病人受损伤的部位可能是在反射弧的①传入神经②传出神经③感受器④神经中枢⑤效应器A．②④B．①④C．①②D．②⑤A解析：

（1）冲动在反射弧中传导方向为：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器

（2）感觉是在大脑中形成的。“有感觉”，说明反射弧的“感受器→传入神经→神经中枢”的传导正常，冲动可传到神经中枢，进一步传到大脑皮层，从而引起感觉。

（3）“下肢运动障碍”，说明反射弧的“神经中枢→传出神经→效应器”的传导不正常。

（4）又由于“腰椎部受外伤”，而效应器是下肢中的神经末梢及肌肉，不属于“腰椎部”，因此效应器正常，即不可能是效应器受损伤。

可能的结果是：传出神经受到损伤,或神经中枢中有关冲动传出的部件受到损伤

29.刺激静息电位时的状态兴奋状态兴奋区未兴奋区三、兴奋在神经纤维上的传导2、神经冲动：兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫做神经冲动。1、兴奋:指动物或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后,由相对静止状态变为显著活跃状态的过程.30.回忆1.静息电位是怎样的？产生原因是什么？2.动作电位是怎样的？产生原因是什么?静息电位电荷分布为

，产生原因主要是

外流造成的；受刺激后变为动作电位，电荷分布为

，产生原因主要是

内流造成的。外正内负K+外负内正Na+31.＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋－－－－－－－－＋＋＋＋－－－－一定刺激（1）静息状态：

静息电位：内负外正

＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－（2）兴奋状态：动作电位：内正外负

＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－3、兴奋在神经纤维上的的传导32.＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋－－－－－－－－＋＋＋＋－－－－一定刺激（3）传导局部电流刺激相近未兴奋部位产生动作电位兴奋双向传导33.兴奋传导的详细过程分析1．未受到刺激时（静息状态）的膜电位：___________

2．兴奋区域的膜电位：____________3．未兴奋区域的膜电位：_______________4．兴奋区域与未兴奋区域形成______________这样就形成了_____________5．电流方向在膜外由____________流向__________在膜内由_______________流向_____________外正内负外负内正外正内负电位差局部电流未兴奋部位兴奋部位兴奋部位未兴奋部位6．兴奋在神经纤维上的传导特点：_____________双向34.跟踪训练1.(2008年上海卷)下列能正确表示神经纤维受刺激时，刺激点膜电位由静息电位转为动作电位的过程是()A．①→④B．②→③C．③→②D．④→①D35.跟踪训练2.(2009年高考宁夏卷)下列对于神经兴奋的叙述，错误的是()A．兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负B．神经细胞兴奋时细胞膜对Na＋通透性增大C．兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递D．细胞膜内外K＋、Na＋分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础C36.小结传导形式——电信号，也称神经冲动传导方向——双向传导过程：静息状态——内负外正接受刺激时——内正外负，局部电流恢复静息状态——内负外正兴奋在神经纤维上的传导传导特点：1、双向传导；2、不衰减性37.四、神经冲动在神经元间的传递兴奋的传导兴奋的传递突触38.39.

主要突触组成：轴突------树突轴突-----细胞体40.1、突触小体：

轴突末梢经多次分支，每个小枝末端都膨大成杯状或球状小体41.

神经元之间在结构上并没有原生质相连，每一神经元的轴突末梢只与其他神经元的细胞体或树突相接触，此接触部位被称为突触。

突触2、结构基础：突触为什么突触小体中含较多的线粒体？

突触小体含有递质思考：神经冲动如何从前膜经间隙传到后膜？树突或胞体膜42.43.神经递质受体突触后膜电位变化兴奋突触小体递质突触间隙突触后膜(兴奋)突触小泡神经元兴奋突触神经元兴奋44.电信号化学信号电信号1.信号转化方式如何？2.神经递质的效果一定引起兴奋么？也可以引起抑制3..递质释放的过程为__________体现细胞膜的____________由突触后膜上的__________识别胞吐流动性糖蛋白4.突触小体内含量较多的细胞器有哪2类？线粒体和高尔基体单向传导在突触小体内和后膜怎么转化45.电信号化学信号快慢双向单向局部电流突触小泡释放递质少多分析比较兴奋在神经纤维上传导和在神经元之间传递的区别神经元（神经纤维）突触46.下列有关突触的叙述,正确的是（双选）()A.神经元之间通过突触联系B.一个神经元只有一个突触C.突触由突触前膜和突触后膜构成D.神经递质作用于突触后膜使另一神经元产生兴奋或抑制AD 即时应用47.1.如图为突触结构模式图，对其说法不正确的是()A．在a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需要能量B．1中内容物释放至2中主要借助于突触前膜的选择透过性C．2处的液体为组织液，含有能被3特异性识别的物质D．1中内容物使b兴奋时，兴奋处外表面分布着负电荷跟踪训练B48.解析：信息传递是耗能过程，突触后膜能特异性地结合神经递质。当神经元某处受到刺激时，膜外的正电荷变为负电荷。突触小泡会与突触前膜结合，然后以外排的方式把神经递质释放到突触间隙，所以神经递质的释放与细胞膜选择透过性无关。答案：B49.2.下图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图，相关说法不正确的是A.在甲图中，①所示的结构属于反射弧的感受器B.甲图的⑥结构中，信号的转换模式为电信号→化学信号→电信号C.若乙图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，则a、c为兴奋部位D.在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间，因电位差的存在而发生电荷移动，形成局部电流C50.a．刺激a点，b点先兴奋，d点后兴奋，电流计发生两次方向相反的偏转。拓展：兴奋传导与电流表指针偏转问题分析①在神经纤维上b．刺激c点(bc＝cd)，b点和d点同时兴奋，电流计不发生偏转。51.a．刺激b点，由于兴奋在突触间的传导速度小于在神经纤维上的传导速度，a点先兴奋，d点后兴奋，电流计发生两次方向相反的偏转。b．刺激c点，兴奋不能传至a，a点不兴奋，d点可兴奋，电流计只发生一次偏转。②在神经元之间52.变式练习：若在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计，长度ab=bd，则：①刺激b点，指针偏转

次，②刺激c点，指针偏转

次。2153.2、下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，则能测到动作电位的位置是（）A．a和b处B．a、b和c处C．b、c、d和e处D．a、b、c、d和e处c跟踪训练54.3、下图表示某神经元联系的一种形式，与此相关的表述正确的是：abc跟踪训练A、刺激a处，会导致b处连续兴奋或抑制，c处也发生电位变化B、刺激b处，不会引起a和c处电位变化C、刺激c处，a和b处都会发生兴奋D、刺激a处，b、c同时发生兴奋或抑制A55.五、神经系统的分级调节大脑皮层（调节机体活动的最高级中枢）脑干（有调节呼吸、心血管运动等维持生命必要的中枢）小脑（有维持身体平衡的中枢）脊髓（调节机体运动的低级中枢）下丘脑（调节体温、水盐平衡和内分泌的中枢，参与生物节律的控制）56.六、人脑的高级功能

大脑皮层由140多亿个神经元组成了许多神经中枢，是整个神经系统中最高级的部位。大脑皮层能感知外部世界、控制机体的反射活动，还有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。57.六、人脑的高级功能（一）语言功能

语言功能是人脑特有的高级功能，它包括与语言、文字相关的全部智力活动，涉及到人类的听、写、读、说。大脑皮层与语言功能有关的特定区域称为言语区。4个方面：语言、学习、记忆、思维58.人脑大脑皮层（左半球）的言语区VSWH此区发生障碍，不能听懂话此区发生障碍，不会讲话此区发生障碍，不能看懂文字此区发生障碍，不会写字失写症运动性失语症听觉性失语症失读症59.言语区S区：运动性运动性语言中枢

（能看、能写、能听、不会讲话）H区：听觉性语言中枢

（能看、能写、能说、听不懂讲话）W区：书写语言中枢

（能看、能听、能说、不会写）V区：视觉性语言中枢

（能听、能写、能说、看不懂文字）(Write)(Sport)(Hear)(View)60.（二）学习和记忆学习：神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程；记忆：将获得的经验进行储存和再现；

学习与记忆相互联系，不可分割。61.外界信息输入（通过视、听、触觉等）短期记忆不重复瞬时记忆遗忘（信息丢失）注意长期记忆永久记忆重复遗忘62.（11天津理综卷）3.下列叙述正确的是A.胚胎发育过程中不存在细胞衰老或凋亡的