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人教版生物七年级上册第三单元第四章第二节绿色植物的呼吸作用宁夏青铜峡市第五中学刘俊琴学习目标1.知道呼吸作用的原料和产物。2.描述呼吸作用的过程。3.知道呼吸作用是生物的共同特征。4.了解绿色植物在维持生物圈碳—氧平衡中的作用。知识回顾光合作用原料:二氧化碳、水产物:有机物、氧气条件:光能场所:叶绿体实质:合成有机物,储存能量

冬天到了,妈妈买来几盆绿色植物,想美化儿子的房间,同时,天冷了不用开窗也可以净化空气,一家人都很高兴,可时间久了,儿子感到夜晚睡觉时室内很闷,心里十分奇怪。

为什么在冬季密闭的室内摆上绿色植物,夜晚睡觉有闷的感觉?一、绿色植物呼吸作用的过程

以种子萌发为例,探讨植物通过呼吸作用分解有机物释放能量的过程。种子在呼吸作用中释放二氧化碳种子在萌发过程中放出了什么气体?萌发的种子煮熟的种子演示实验二萌发的种子甲煮熟的种子乙种子在呼吸作用中吸收氧气为什么蜡烛在甲中熄灭,乙中能燃烧?演示实验三原料产物场所(储存着能量)有机物+氧气二氧化碳+水+能量线粒体实验总结呼吸作用的过程呼吸作用有机物→无机物

化学能释放物质转变:能量转化:呼吸作用场所所有活细胞内(线粒体)条件只要是活细胞,每时每刻都在进行原料氧气和有机物产物二氧化碳和水,并释放能量能量转化:化学能

意义:分解有机物释放能量细胞生命活动所需要的能量

为细胞生命活动提供能量

实质:呼吸作用原理在生产实践中的应用影响植物呼吸作用的因素

温度氧气细胞含水量一般说来,农作物根部的氧气供应充足时,呼吸作用旺盛,有利于根的生长和无机盐等养料的吸收。促进呼吸作用农田松土,遇涝害时排水,为了供氧充足,保证呼吸。抑制呼吸作用贮存粮食时,保持干燥和低温。贮存水果蔬菜,降低温度或氧浓度。采用大棚栽培瓜果蔬菜时,适当降低夜间温度,减少植物呼吸作用对有机物的消耗,达到提高产量和质量的目的。二、呼吸作用是生物的共同特征生物各种生命活动所需要的能量都来自呼吸作用。呼吸作用的实质:有机物分解,释放能量。三、光合作用与呼吸作用的区别与联系区别光合作用呼吸作用部位(场所)条件原料产物能量含有叶绿体的细胞所有活的细胞光有光无光均可二氧化碳、水二氧化碳、水有机物、氧有机物、氧制造有机物,储存能量分解有机物,释放能量联系:相对独立、相互依存。四、维持生物圈碳—氧平衡

人口、工业、交通工具等迅速增加,耗氧排碳量高速增长。地球现状

乱砍乱伐、过度放牧等使森林绿地急剧减少,吸碳制氧量大幅下降地球现状

全球许多地方都出现了异常天气。保护森林植树造林国际合作低碳生活绿色植物的呼吸作用绿色植物呼吸作用的过程呼吸作用是生物的共同特征呼吸作用原料:有机物、氧呼吸作用产物:二氧化碳、水呼吸作用概念绿色植物在维持生物圈碳—氧平衡中的作用有机物+氧(储存着能量)二氧化碳+水+能量线粒体呼吸作用的公式:1、植物体进行呼吸作用的部位是:()

A、只在叶片中B、只在萌发的种子中

C、只在根系中D、在所有的活细胞中都能进行

D2、鲜果用保鲜袋装起来,可延长贮藏的时间,主要原因是:()

A、水分散失少B、抑制了呼吸作用

C、保温D、减少了损伤

B3、与植物呼吸作用无关的是:()

A、蔬菜放入冰箱保鲜B、把有金鱼藻的鱼缸放在阳光下

C、粮食入仓前要晒干D、雨后及时排出农田积水B4、若浇花过勤,花土总是含有大量的水分,这样会导致根烂掉,植物死亡,其原因是:()

A、水分过多,根毛无法吸收

B、水分过多,根无法呼吸

C、水分过多,使细菌能大量繁殖,导致根烂掉

D、根吸收水分过多而死亡

BBBC1、在本实验中脱去叶绿素所用的液体是

。2、ABC三个圆片中,变蓝的是

,不变蓝的是

。3、为了证明下列两项结论,各需比较图中A、B、C的那两项?光合作用需要光

;光合作用需要叶绿体

。CHX1萝卜贮存久了会糠心,主要原因是()A、失水太多B、由于呼吸作用消耗大量有机物C、温度太低D、贮存环境引起的2将点燃的蜡烛放入装有萌发种子的瓶子里会熄灭,这是因为()A、种子进行蒸腾作用产生氧气B、种子进行呼吸作用吸入氧产生二氧化碳C、种子进行蒸腾作用产生二氧化碳D、种子进行呼吸作用产生氧气和二氧化碳BB1、如果只考虑光合作用,则ABCD各代表什么物质?

A

B

C

D

。2、如果只考虑呼吸作用,则图中AC各代表什么物质?

A

B

。3、只考虑蒸腾作用,则B代表

4、以上三种生理活动,白天进行

种。

ABCD1、绿色植物的光合作用为地球生物提供了()①食物来源②空气来源③氧气来源④能量来源A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①③④DYE学以致用2、将点燃的蜡烛放入装有萌发种子的瓶子里会熄灭,这是因为()A、种子进行蒸腾作用产生氧气B、种子进行呼吸作用吸入氧产生二氧化碳C、种子进行蒸腾作用产生二氧化碳D、种子进行呼吸作用产生氧气和二氧化碳B3、萝卜贮存久了会

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