幼儿园教师培训幼儿园一日活动常规教学课件

幼儿园一日活动常规培训一切为了孩子—阳光幼儿园希望一班—幼儿园一日活动是幼儿园工作的重心，是促进幼儿全面和谐发展的基本途径。目录Contents各项常规活动的要求幼儿园安全常规教育日常需要给孩子的教育什么是幼儿园一日常规1234—阳光幼儿园希望一班—家长工作的技巧和策略5一切为了孩子什么是幼儿园一日常规1—阳光幼儿园希望一班—幼儿园一日常规内容从小孩子入园开始，离开幼儿园后的一天工作内容，主要分为安全方面的常规内容、学习方面的常规内容、饮食方面的常规内容、作息方面的常规内容、运动方面的常规内容。一切为了孩子1常规是幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规则。而幼儿园班级常规管理也就是指在以班级为单位的这样一个集体环境中，老师如何帮助和指导孩子建立一定的规则，以保证幼儿在园的日常生活、教学活动、游戏活动等的顺利开展。它对于班级正常的保教秩序及幼儿发展本身都有着极为重要的意义。什么是幼儿园常规幼儿园一日活动常规培训一个班的常规好不好，直接关系到幼儿的成长和教师组织一日幼儿园活动的质量。如果常规没有建立好，幼儿无法形成良好的习惯，教师也在组织各环节活动中要分散精力去维持秩序而影响幼儿活动的质量。所以，常规培养是教育过程中不可忽视的一部分。一日常规好不好1幼儿园一日活动常规培训常规培养具体包括三方面的含义101遵守各种幼儿园活动和休息的时间及顺序的规定。02遵守一日生活各环节具体制度的规定。03遵守幼儿的一般行为规范的规定。幼儿园一日活动常规培训常规培养中发挥着三种作用1010203常规帮助幼儿适应幼儿园环境帮助幼儿学习在集体中生活维持班级幼儿活动的秩序幼儿园一日活动常规培训各项常规活动的要求2—阳光幼儿园希望一班—幼儿园一日常规内容从小孩子入园开始，离开幼儿园后的一天工作内容，主要分为安全方面的常规内容、学习方面的常规内容、饮食方面的常规内容、作息方面的常规内容、运动方面的常规内容。一切为了孩子各项常规活动——盥洗活动2提醒幼儿手脏洗手。提醒幼儿节约用水。指导幼儿进行正确盥洗的方法。锻炼小朋友上厕所的时间规律以及常规。饭前、外出、入睡前提醒幼儿上厕所。的要求幼儿入厕，要观察并给予帮助盥洗后及时清洗厕所、水池。对教师保持地面干爽、防滑。幼儿园一日活动常规培训各项常规活动——盥洗活动201能按老师的要求有序进入盥洗室，不推不挤，排队如厕、洗手。03饭前、便后、手脏时能主动洗手。02逐渐掌握洗手、洗脸、漱口的正确方法。04大小便能基本自理，有困难的能及时跟老师说出大小便的要求。对幼儿的要求幼儿园一日活动常规培训各项常规活动——盥洗活动205盥洗时不把水洒在地上，能保持地面干爽、清洁。07自己接水排队不拥挤，喝水的地方常会造成拥挤，以至打翻水杯，我们要组织幼儿有秩序的排队喝水。06给孩子的水杯做记号，用自己的水杯按时喝水。将水杯放在固定位置（标记）08不浪费水对幼儿的要求幼儿园一日活动常规培训对教师的要求餐前组织安静活动、播放就餐音乐。组织盥洗，指导用正确的方法盥洗。清洁消毒餐桌，准备餐具。向幼儿介绍饭菜，使其简单了解食物中的营养，培养幼儿良好的饮食习惯。根据幼儿饭量大小随时添饭，不催食，指导语：“你添饭了没有？”。照顾好体弱儿以及特殊幼儿，有需要的要喂好饭。组织幼儿餐后散布、文学艺术欣赏等安静、轻松的活动，提醒幼儿按老师的要求活动，外出时不推挤，不做剧烈运动。整理餐具、地面、桌面等的清洁消毒工作。01/03/05/07/02/04/06/08/各项常规活动——饮食、饮水活动2幼儿园一日活动常规培训对幼儿的要求餐前能先轻轻转好小椅子后洗手，小手开花，安静入座。01进餐时不讲话，细嚼慢咽，专心吃完自己的饭菜，不挑食，不剩饭菜。03吃完后能按要求把碗和勺子放在指定的地方。05自己取水喝水，学会排队等待。07正确使用勺子，能正确舀起饭菜，送入口中。02注意桌面、地面整洁，注意衣服整洁。04餐后擦嘴、倒温开水漱口。06吃好午餐能按要求进行安静游戏，不乱走乱跑，不做有危险的动作。08各项常规活动——饮食、饮水活动2幼儿园一日活动常规培训幼儿园安全常规教育3—阳光幼儿园希望一班—幼儿园一日常规内容从小孩子入园开始，离开幼儿园后的一天工作内容，主要分为安全方面的常规内容、学习方面的常规内容、饮食方面的常规内容、作息方面的常规内容、运动方面的常规内容。一切为了孩子坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回。严格幼儿安全制度，保证教室的通风、干净，保证材料的安全、卫生，定期消毒玩具。及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。预防烫伤、外伤、药物中毒，预防异物进入耳、鼻及气管，预防幼儿走失。幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。幼儿园安全常规教育——教师做到3幼儿园一日活动常规培训体育活动时，教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，幼儿园活动后不遗忘幼儿物品。培养幼儿的自我保护能力，与家长密切配合，加强防范意识，让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意安全。严格执行幼儿园接送规章制度。把孩子交到其父母的手中。有特殊情况须电话通知条或有效证件。上下午班教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗及贵重物品要入库。教师在工作中做到时刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，教师的眼睛就到哪。幼儿园安全常规教育——教师做到3幼儿园一日活动常规培训在加强常规方面，做到井然有序，要求幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等.01确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。02幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。懂得不能随便离开大人或集体。03幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。04幼儿园安全常规教育——在幼儿方面做到3幼儿园一日活动常规培训日常需要给孩子的教育4—阳光幼儿园希望一班—幼儿园一日常规内容从小孩子入园开始，离开幼儿园后的一天工作内容，主要分为安全方面的常规内容、学习方面的常规内容、饮食方面的常规内容、作息方面的常规内容、运动方面的常规内容。一切为了孩子在课室里不推、不挤、不乱跑。使用正确的坐姿，做作业时，不能拿笔尖、剪刀对着小朋友，以免刺伤。午睡时，上床的小朋友不能把头、手探出来。向幼儿介绍保护眼睛、牙齿、身体的一般常识.培养幼儿良好的行为习惯4幼儿园一日活动常规培训早上来园检查幼儿是否带坚硬或锋利的东西。01教育幼儿不摸电线、电开关，不乱动电器。02要幼儿懂得不吃陌生人给的东西，不能跟陌生人走。03教育幼儿什么是危险物品、事情，懂得远离危险物品、事情。04教育幼儿具有基本的安全知识，安全意识，了解一些急救知识和方法。05让幼儿了解安全的重要性4幼儿园一日活动常规培训01不攀爬阳台，不独自到玩水的地方。教育幼儿遵守交通规则，不在马路边玩耍、打闹。外出幼儿园活动前一定要点清幼儿人数，向幼儿提出要求，不要去老师限定范围以外的地方玩。0203教育幼儿不去危险的地方4幼儿园一日活动常规培训固定药品放置的地方，幼儿用药要作好幼儿姓名、药品名称、服用剂量、服用时间、服用次数等记录。幼儿园活动室和洗手间要保持干净、明亮、透气。注意检查教玩具、桌椅，有损坏的要及时维修，一面发生意外。废物回收时，提醒幼儿把废物清洁后再拿回幼儿园，以免把细菌带入幼儿园。为幼儿提供舒适、安全的环境4幼儿园一日活动常规培训家长工作的技巧和策略5—阳光幼儿园希望一班—幼儿园一日常规内容从小孩子入园开始，离开幼儿园后的一天工作内容，主要分为安全方面的常规内容、学习方面的常规内容、饮食方面的常规内容、作息方面的常规内容、运动方面的常规内容一切为了孩子家长都很爱自己的孩子，对孩子的未来充满了憧憬，相信他的孩子会越来越能干。因为有爱，即使孩子长得丑，他也认为很可爱。>孩子成长过程中的一丁点儿进步，都会被爱心倍加的家长无限放大——那是孩子越来越聪明的表现。>家长的期望在起着美化孩子的作用（有时也难免会把孩子的缺点掩盖掉）。>家长与他人交流的一个永恒话题就是孩子，而且很爱把孩子的优点、可爱之处向他人玄耀。>用心交流的基础5幼儿园一日活动常规培训可见，孩子的优点才是老师与家长交流的基础。05教师要善于建立这个交流基础，要向家长那样从内心深处相信他的孩子会越来越能干。06与家长交流的时候把他孩子的优点（那怕是一点点）放大了说，缺点要少说，即使说了也要表明相信（首先要自己相信，其次让孩子相信、让家长相信）孩子一定会改掉缺点的。07这样家长才容易接纳教师的建议或意见。08用心交流的基础5幼儿园一日活动常规培训家长工作难度与孩子发展成正相关。孩子发展全面、进步快、能力强，家长满意程度高，家长工作自然好做；反之，难矣。第一类是孩子聪明好学、又懂事，这类孩子家长一般都有较好的个人素养、知书达理、以身作则，其孩子易于教育，孩子进步自然快，家长满意度就高，这类孩子的家长工作可以说是不费吹灰之力。第二类孩子是聪明淘气，学习上不费劲、一学就会，也很可爱但不太守纪律，经常犯错误，常被叫到老师跟前挨批，但孩子可以感觉到老师不烦他，所以对老师很亲近，这类孩子的家长工作也比较好做。123针对性的沟通5幼儿园一日活动常规培训第三类孩子淘气、好动，对学习不感兴趣，经常扰乱正常秩序，易引起教师反感，老师不喜欢他，他更是故意与老师作对，从而形成恶性循环。孩子不喜欢老师，自然家长也不会喜欢老师，家长工作当然不易见效。第四类是默默无闻的孩子，这类孩子有的不怎么聪明，但从来不惹事生非，不给教师找麻烦、来和没来一个样，没给老师留下什么深刻印象。经常容易被教师所忽视，孩子遭受冷遇，家长工作也就可想而知。因此，教师要真心关爱每个孩子，尤其要关注问题儿童，也就是第三类、第四类孩子，对他们多一些关爱和帮助，放大他的优点，以点带面，以期建立起良好的师生互动关系；同时要针对性地、有重点的多与问题儿童的家长多沟通。有沟通就有理解。多交流、多沟通，家长自然会感觉到教师对孩子的关注之情，了解教师在孩子身上所付出的心血，家长就会认同教师、接受教师，使沟通顺利地进行下去。针对性的沟通5幼儿园一日活动常规培训一个家长对一个教师的信任或不信任很多时候只来自一两次谈话和交往。因此，教师在与家长沟通的过程中，一定要讲究沟通的方法和策略。不同类型的家长对孩子关心的方式不同。老人关注孩子的生活、饮食，父母关注孩子学习方面多些；母亲在孩子成长的问题上过问的多些，而父亲则很少过问；小班孩子的家长关心生活事多些，大班家长关注孩子学习方面的事多些；体弱儿家长关心孩子的健康方面多些。１．根据家长需求，找准沟通的切入点沟通的策略5幼儿园一日活动常规培训在与家长的交流中，教师要能生动地描述出其孩子在幼儿园某一环节的可爱表现，家长会从你的言谈中自然感受到你对他孩子的关爱、对他的孩子特别重视，并留下了教师工作细致、认真负责的好印象。正所谓“亲其师，信其道”。而面对孩子的缺点，一次只说一个方面，只解决一个问题，而不要把孩子所有的缺点错误都罗列一遍，这样只会让家长更沮丧，甚至对教师的能力表示怀疑。教师也不要指责因孩子的问题，给教师幼儿园教学工作、幼儿园管理工作带来多少不便，找来多少麻烦，给其他孩子造成伤害或有不好的影响等等，而是要强调孩子的缺点对他自身未来的发展有什么负面影响，让家长感觉到教师的目的是为了他孩子着想，而非为了教师工作上的便利。２．要“多报喜、巧报忧”沟通的策略5幼儿园一日活动常规培训教师谦虚诚恳、专心倾听家长的意见，会让家长感到自己很受重视。即使是一个牢骚满腹、怨气冲天，甚至最不容易对付的家长，在一个具有耐心具有同情心的善于倾听的教师面前，也常会被“软化”得通情达理。３．要善于倾听家长的意见沟通的策略5幼儿园一日活动常规培训要先给家长交流，然后再提出需要家长从哪方面配合。要注意征求家长的意见。要多提建设性意见，不要使用“你应该”或“你必须”等命令性的字眼。也不能过于谦虚，在确定无疑时，语气也应该十分肯定，让家长相信你的意见是不容质疑的。４．要尊重家长，多提建设性的意见，不要居高临下。沟通的策略5幼