西南大学2022-2023学年本科教学质量报告

2022—2023学年本科教学质量报告西南大学2023年12月目录一、本科教育基本情况...............................................................................................3（一）培养目标定位................................................................................................3（二）本科专业设置................................................................................................3（三）全日制在校生情况........................................................................................4（四）本科生源质量................................................................................................5二、师资与教学条件...................................................................................................9（一）师资队伍数量与结构....................................................................................9（二）教学基本条件建设......................................................................................12三、教学建设与改革.................................................................................................13（一）专业建设与改革..........................................................................................13（二）课程开设与建设..........................................................................................14（三）教材管理与建设..........................................................................................15（四）实践教学情况..............................................................................................16（五）创新创业教育情况......................................................................................18（六）本科教育改革..............................................................................................19四、专业培养能力.....................................................................................................20（一）学科专业概况..............................................................................................20（二）专业人才培养方案......................................................................................20（三）立德树人落实机制......................................................................................21（四）学风管理......................................................................................................22五、教学质量保障与监控......................................................................................23（一）人才培养中心地位......................................................................................23（二）质量保障能力..............................................................................................24（三）教学评估与专业认证..................................................................................27六、学生学习效果.....................................................................................................27（一）学生学习满意度..........................................................................................27（二）毕业生毕业、就业情况..............................................................................29（三）社会用人单位评价......................................................................................30（四）毕业生成就..................................................................................................30七、特色发展：党建事业融合发展，实践三全育人”西大方案..........................33八、需要解决的问题.................................................................................................35学校概况西南大学（SouthwestUniversity）是教育部直属，教育部、农业农村部、重双一流”工程和“985工程优势学科创新平台嘉陵江畔，占地约8347亩，校舍面积193万平方米。学校溯源于19062005特立西南、学行天下”的大学精神，丰富了含弘光大，继往开来的校训内涵。学校秉承先贤曾执教于此，春风化雨，躬耕不辍，培养了一大批以世界“杂交水稻之父”袁隆平、“21世纪丝绸之路的领航人”向仲怀、中国甜瓜女王”吴明珠等为杰出代学校现有46个教学单位，102个本科招生专业，在校学生57000余人，其中普通本科生近40000人，硕士、博士研究生15000余人，留学生近2000人。学校全面落实立“三全育人十大育人”体系建设。深入推进一流本科教育“620”计划，实施“卓越教师”“卓越农林”人才培养计“新农科”“新文科”“新工科西南大学三部曲”621944门课程入选国家级一流课程；项教育教学改革成果入选近两届国家级教学成果奖；近五年学生在省部级以上学科竞赛获奖6000余项。2023年93264772人教授1312人，博士生导师615人、硕士生导师1844人。现有国家级人才143245会科学资深教授1人，3个团队入选全国高校黄大年式教师团队”。学校建有资源昆虫高效养殖与利用”12015国家社科基金重大项目等国家级项目1584项，到校科研经费41.41亿元。科技成果“家蚕基因组的功能研究”获得国家自然科学二等奖，“柑橘良种无病毒三级繁育体系构建与应用等获教育部普通高校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）19项。合作、定点扶贫和对口支援工作。与重庆、四川、云南、贵州等省市82个地、6个县1人荣获全国脱贫石柱模式”被评为中国高校产学研合作十大优秀案例”，帮扶忠县柑橘产业发展入选全国教育扶贫典型案例。学校与美、俄、加、泰等40余个国家和地区的200余所高校、科研机构建立了长期友好合作关系。牵头成立中国希腊文明互鉴中心，习近平总书记复信4个国别家减贫与发展合作中心、澜湄合作乡村振兴研究中心，并与“一带一路”沿线20余个国家（地区）70余所高校建立校际关系并开展实质性合作。为谁培养人的时代之问。2一、本科教育基本情况（一）培养目标定位堂提出培养乡村建设之基本人才”20世纪30教育学院提出“置民众教育于第一位”的使命；再到40年代，中国乡村建设学院基于“培养乡村现代化建设人才”提出“自治、自习、自给、自强”的人才培养“四自“建设特色鲜明的世界一流大学的发展定位，将人才培养目标定位为：培养具有强烈社会责任感、深厚人文底蕴、扎实专业知识、宽广国际视野，富有创新精神和实践能力的高素质人才。能力和素质三个方面应达到的目标。在2022版培养方案修订时，各专业认真总结和分析2018版培养方案执行情况，深入开展调研，广泛征求意见，比较研究人才培养路径。中，68%“一带一路”、京津冀地区就业的占比保持稳定。学校聚焦价值引领，引导鼓励毕业2022届毕业生选择从事选调生、238人，23个省/市/育、乡村振兴等社会事业和西部区域社会发展作出贡献。（二）本科专业设置校级—省级—国家级”三级专业建设发展机制。有1023个学科门类（表1表1西南大学本科专业学科结构分布情况学科门类专业数（个）所占比例哲学10.98%经济学32.94%法学54.9%教育学65.88%文学76.86%历史学10.98%理学1413.73%工学2524.51%农学1716.67%管理学12艺术学10.78%开设21个微专业，满足学生个性化发展需要。强化基础学科拔尖人才培养，全养质量。学校优势专业建设成果显著，累计获批国家级一流本科专业建设点62个，全国排名第14位，19个专业通过专业认证，94个专业完成2022年重庆市本科专业监测评价。（三）全日制在校生情况5697039545人日制硕士研究生1352726771056165人，本科生占全日制在校生总数的比例为69.41%（表2表2西南大学学生数量基本情况表普通本科生数39545其中：与国（境）外大学联合培养的学生数858

普通高职含专科生数0全日制13527硕士研究生数非全日制04全日制2677博士研究生数非全日制9总数1056其中：本科生数510留学生数硕士研究生数292博士研究生人数25418普通预科生数165进修生数0成人脱产学生数0夜大（业余）学生数0函授学生数2533网络学生数55020自考学生数0（四）本科生源质量20222946个专业招生计划进行调整，积极推进学校人才培养主动对接国家重大战略和经济社会发展需要。学校擦亮“院长直播间”“千学回母校”等特色品牌，优化“1+2+X”100余场专家说专业”“招办发言人重庆日报等105000余所生源中学回访和邮寄招生简章；共服务考生近150万人次。2022年百度高考热搜大数据中，学校报考热度占据双一流大学的榜首，学校及各专业的知名度和影响力显著提升。202210219102中54个专业按2331前批和本科第一批招生，录取平均分见表3。5表3西南大学2022级本科生录取平均分数省份批次招生类型当年录取平均分数安徽第一批次招生理科581安徽第一批次招生文科577安徽提前批招生理科613安徽提前批招生文科592北京本科批招生不分文理597福建本科批招生历史587福建本科批招生物理582福建提前批招生历史604福建提前批招生物理623甘肃第一批次招生理科514甘肃第一批次招生文科539甘肃提前批招生理科543甘肃提前批招生文科553广东本科批招生历史577广东本科批招生物理588广东提前批招生历史592广东提前批招生物理614广西第一批次招生理科562广西第一批次招生文科596广西提前批招生理科585广西提前批招生文科607贵州第一批次招生理科541贵州第一批次招生文科607贵州提前批招生理科593贵州提前批招生文科626海南本科批招生不分文理651海南提前批招生不分文理718河北本科批招生历史604河北本科批招生物理5906河北提前批招生历史609

河北提前批招生物理610

河南第一批次招生理科589

河南第一批次招生文科584

河南提前批招生理科597

河南提前批招生文科584

黑龙江第一批次招生理科527

黑龙江提前批招生理科553

黑龙江提前批招生文科551

湖北本科批招生历史582

湖北本科批招生物理582

湖北提前批招生历史592

湖北提前批招生物理598

湖南本科批招生历史579

湖南本科批招生物理577

湖南提前批招生历史596

湖南提前批招生物理603

吉林第一批次招生理科527

吉林第一批次招生文科535

吉林提前批招生理科579

吉林提前批招生文科551

江苏本科批招生历史575

江苏本科批招生物理587

江西第一批次招生理科576

江西第一批次招生文科582

江西提前批招生理科593

江西提前批招生文科589

辽宁本科批招生历史601

辽宁本科批招生物理601

辽宁提前批招生历史6047辽宁提前批招生物理623

内蒙古第一批次招生理科525

内蒙古第一批次招生文科537

内蒙古提前批招生理科588

内蒙古提前批招生文科569

内蒙古提前批招生理科538

内蒙古提前批招生文科548

宁夏第一批次招生理科479

宁夏第一批次招生文科540

宁夏提前批招生理科549

宁夏提前批招生文科560

青海第一批次招生理科459

青海第一批次招生文科504

青海提前批招生理科532

青海提前批招生文科535

山东本科批招生不分文理586

山东提前批招生不分文理615

山西第一批次招生理科556

山西第一批次招生文科560

山西提前批招生理科582

山西提前批招生文科570

陕西第一批次招生理科550

陕西第一批次招生文科574

陕西提前批招生理科573

陕西提前批招生文科573

上海本科批招生不分文理541

四川第一批次招生理科599

四川第一批次招生文科590

四川提前批招生理科622

四川提前批招生文科5978天津本科批招生不分文理643天津提前批招生不分文理666西藏第一批次招生理科473西藏第一批次招生文科545西藏提前批招生理科508西藏提前批招生文科472西藏第一批次招生理科347西藏第一批次招生文科412西藏提前批招生理科452西藏提前批招生文科447新疆第一批次招生理科489新疆第一批次招生文科508新疆提前批招生理科510新疆提前批招生文科508云南第一批次招生理科593云南第一批次招生文科630云南提前批招生理科639云南提前批招生文科648浙江本科批招生不分文理642浙江提前批招生不分文理650重庆本科批招生历史575重庆本科批招生物理569重庆提前批招生历史601

重庆提前批招生物理615二、师资与教学条件（一）师资队伍数量与结构1.师资队伍数量与结构3264教师1619人，生师比为17.82：1。现有国家级人才143人次，其中中国科学院院9士2451国高校黄大年式教师团队3个、国家级教学团队4个、教育部创新团队3个。2022年，学校新引进教学科研人员198人。学校现有教师队伍职称、学位、年龄结构见表4。表4教师队伍职称、学位、年龄结构专任教师外聘教师比例（%）比例（%）3264/1619/正高级77223.6541425.57其中教授65820.16714.39副高级131240.2075346.51其中副教授37.10503.0935.2337623.22其中讲师34.10422.59300.92362.22其中助教280.8630.19未评级00.00402.47252977.4834421.2557917.7474546.021564.7853032.74无学位00.0000.0035岁及以下56517.3120412.6036-45岁138042.2877948.1246-55岁95929.3848229.7756岁及以上3601549.512.师资队伍建设学校深入推进人才强校”战略，坚持把师德师风作为评价教师的第一标准，展中心建设，着力建设一支高素质专业化的教师队伍。10学全过程。构建价值引领、榜样示范、制度激励”三位一体师德建设长效机制，四有好老师”、当好四个引路人”，近年来，学校教师获评全国高校黄大年式教师团队”3个，获得省部级以上先进称号19人次。202240位青年教师参加西南大学—美国宾夕法尼亚大学高校教师在线研究与学术沟通技能提升项目，组织24位教师出国（境）外访学研修。近三年，学生网上评教均分为93.4；近三届本科毕业生对教师教学水平满意率达91.49%。南大学金牌讲习者”内教学激励政策。2022年，学校共评选表彰8个先进集体、5个团队、309名先进个人，学校廖和平、王彪老师分获重庆市教书育人奖”“教学新星奖奖励。3.主讲教师2022—202390程主讲教师均符合相关规定，具备主讲教师资格。4.教授承担本科课程基本条件，教授为本科生上课的情况纳入年度考核。2022—2023学年，学校为本科生授课教授比例为87.59%25.8%。（二）教学基本条件建设1.教学经费2022年，学校本科教学日常运行支出为24785.52万元，本科实验经费支出为4485.6万元，本科实习经费支出为1837.03万元。生均教学日常运行支出为3414.75元，生均本科实验经费为元，生均实习经费为464.54元。表52022年西南大学本科教学日常运行经费情况项目金额（万元）教学日常运行支出24785.52教学改革支出2752.01专业建设支出623.09实践教学支出6322.631.教学经费支出其中：实验经费支出4485.60实习经费支出1837.03其他教学专项980学生活动经费支出4349.15教师培训进修专项经费支出1159经常性预算内事业费拨款150362.54教改专项拨款（国家）2209教改专项拨款（地方）/2.教育事业收入本科生生均拨款总额国家76866.77地方/专科生生均拨款总额/本科生学费收入25362.24高职高专学费收入/2.教学用房截至2023年9565.82194.9612万平方米；学校现有教学科研行政用房共86.7万平方米，其中教室面积15.4633.213.31万平方米。5697099.32平方米，生均建筑面积为34.22平方米，生均教学科研行政用房面积为15.22平方米，生均实验、实习场所面积5.83平方米，生均体育场馆面积0.58平方米。学校两个主课外学习需要。3.图书资源学校现有校级图书馆46700468.6万册，电子图书443万册，电子期刊175万册，学位论文（电子）1098万篇，音视频36万小时。2022年，新增纸质图书53329册，全年图书流通量14.69万本次；当年电子资源访问量2800万次，电子资源下载量1819万次。4.仪器设备20.75值2.862022—2023学年新增教学科研仪器设备值13636.98育教学方面，学校现有本科教学专用实验仪器设备2941732375.6810万元以上的实验仪器设备4279668.14万元。5.信息资源及应用2022-2023学年，学校智慧校园基础软硬件平台持续升级更新，不断优化师5G通5G樟树林等重点公共区域校园无线网络全覆盖，采用“光网络无线网”技术方案，无线网最大速率可达9.6Gbps，完成文化村、黄树村等500多间学生寝室可达6.5万，校园网访问外网峰值带宽50Gbps，较去年增加25%。三、教学建设与改革（一）专业建设与改革农业科技”和师范教育”特色的新工科”“新农科”“新文科新师范”202213家级一流本科专业建设点工作推进会，完成2022版本科人才培养方案修订，系产类跨学科大类培养，开设新文科创新实验班，试点开设21个微专业，完成生7应社会发展和学生的个性化发展需求。校级—省级—国家级”一流专业点”培育与建2022年，学校新增23个国家级一流本科专业建设点，累计获批国家级一流本科专业建设点62个，全国排名第14位。（二）课程开设与建设1.课程开设情况2022—2023460818054程规模如下：表62022—2023学年课程规模情况班额公共必修课（）公共选修课（）专业课（）30人及以下28.1310.7755.4131-60人39.5737.1833.0561-90人9.5615.647.1390人以上22.7436.414.40习近平总书记关于教育的重要论述”课程从2020级全体马克思主义理论硕士生、博士生中开始开设课程，以专题教学形式进行授课；在“形势与政策”本科课程中有机融入“习近平总书记关于教育的重要论述”相关内容，按照学段和年级分类、分梯度设计教学内容。深入推进党的种版本三进”2022年重庆市组织的相关检查中获得教委领导高度评价。142.课程建设情况强化课程供给。增强课程的规范性建设和系统性布局，通过抓规范、强规划、立示范”构建课程建设的质量标准。学校出台系列课程管理文件，推进规范金课”建设为目标，推进打造标杆核心课程，带动课程质量的整体提升。2022年，学校新开通识教育选修课90余门，新增92门重庆市一流本科课程，36门重庆市课程思政示范课程。订2022“坚持立德树人”“聚焦产出导向”强化课程考核”2022“高阶性”“创新性”“挑战度”，实现价值塑造、知识传授和能力培养三者有机融合，支撑学生发展需求。动课堂教学以教为中心”向以学为中心改课的课程质量提升机制，促进教师科学合理地不断优化课程教学，持续改革学校智慧教学平台最高单学期上线教师占比50.41%77.87%程门数占比69.22%，智慧课堂建设取得显著成效。（三）教材管理与建设健全教材管理体系。成立教材建设与教材选用管理领导小组，校长任组长，工明确、任务具体、环环紧扣的教材建设与选用管理责任链条。15四新”专业领域教材编“”5178教材234项，39部教材分别入选农业部十三五”“十四五规划教材。严格教材选用体系。严格落实教育部教材选用的相关规定和要求，坚持凡选必审“长效管理”的教材监管机制和校、院、系三级把关的教材审核制度。严肃教材选三进”工程和马工程”教材的统一使用，定期组织“马工程”教材使用情况专项检查。2022-2023学年，学校相关课程100%按要求选用马工程”教材。（四）实践教学情况1.实验教学情况实验课程设置方面，2022—2023学年，学校共开设有实验内容的专业课程824门，其中独立开设的实验课程212门。20222142万元改善实验教学基本条3420796个实验教学示范5“虚代“实量和效果。实验队伍建设方面，学校现有专职实验技术人员251人，其中高级职称86人，所占比例为34.26%；具有硕士及以上学位的223人，所占比例为88.84%。2022年实验技术研究项目4016理效率，助力新技术、新方法融入实验教学。2.实习实训情况学校现有校外实习实训基地876个，2022—2023学年共接纳学生21204人次。学校持续加强与企事业单位、科研院所的合作共建，2022年，新建4个校372022130名490作者232名，实习工作先进集体9个。列课程学习的97名学生参加2022职业生涯规划系列线上讲座、学术前沿大咖说”系列线上讲座共计50余场。3.毕业论文情况强化毕业论文的全过程质量管理。2022-20239588个选题供236070.59%2022届学生毕2022298篇、指导教师301名。2021-2022学年授予学位的本科毕业论文14457毕业论文进行评审。4.社会实践情况2022“政17动员广大青年学生俯下身来倾听大地的心跳”，深入基层了解国情、体察民情。开展暑期“三下乡建市级20支，校级1支、院级36支、小分队500余支，分赴26个省市、150西小兰乡村照相馆”活动受到光明日报纸西小兰”助力乡村振兴实践团项目荣获全国三下乡”三下乡”社会实践优秀单位。开展“学雷锋”志愿服务月活动，组织开展“伴成长”“助成长”“进社区”“护生态”“助春耕”等系列志愿服务行动，累计服务时长12500小时；发布学校志愿服务主题MV“阳光行动”48次；西小兰”教师节送祝福活动登上中国教育报、学习强国、重庆日报等媒体，获全国志愿服务项目大赛银奖1项。（五）创新创业教育情况8个方面28行绩效奖励。营建设讲座、知识产权评估作价专题系列讲座等校内外培训20余场次，取得良好成效。2022年，学校共推荐30名校内外专家、创新创业导师入选教育部“互联网＋”大赛国赛专家库，3人入选重庆市普通高校创新创业教育指导委员会委员。完善“双创”“国家级重庆市级校级-”四级2022年立项项目441万元，覆盖3493名学生，指导教师余人，实现全校本科专业、年级全覆盖。200利69项，基于项目参加各类创新创业大赛获得省部级及以上奖项100余项，两18环西南大学创新生态圈“天生有为众创空间建设工作，2022年度新入驻项目15个。竞赛成果丰硕。落实“以赛促学，以赛促教，以赛促创”，以“互联网+”大赛高，取得国家级、市级奖项数量成倍数增长。其中在第八届中国国际“互联网大学生创新创业大赛中获得全国总决赛金奖357旅赛道全覆盖，实现学校新文科、新工科、新农科新医科金奖覆盖。在重庆市赛中获得26金32银444项，获奖率0.16%。（六）本科教育改革加强“四新”建设。研制并发布关于进一步加强新工科本科教育的建设方案，5项新文科52“四新四新”建届学术年会、涉农高校深入贯彻落实二十大精神加快推进农林教育创新发展”座谈会等并作经验交流。模式改革。劳动素养。学校劳动教育成果《关于深化新时代高校劳动教育教学改革的建议》——在大学生心中19四个体系”推进劳动教育课程建设》为题，单篇报道了学校劳动教育课程建设的典型做法；学校案例入选新华社新华思政专网全国首批高校劳动教育精彩案例集锦。将美育纳入学校人才培养全过程，贯穿学校教育各学段，将本科生必选2学分美育类课程”5个诵读视频、7赛优秀组织奖。四、专业培养能力（一）学科专业概况理、工、农、医、管、艺等12个学科门类，其中有3个国家重点学科、2个国家重点（培育）学科，29个一级学科博士学位授权点、54个一级学科硕士学位22727个博士后科研流动站学等14个学科领域进入全球高水平学科行列。学校现有102个本科专业，其中62个专业获批国家级一流专业建设点，81个专业获批重庆市一流专业建设点，19个专业通过专业认证。（二）专业人才培养方案2022-20232022版人才培养方案的“杏“的教育”三大教育理念，夯实“基于综合、立于专业、归于个性”办学特色，以立20发展需求。（三）立德树人落实机制学校牢记想政治理论课改革，加快构建三全育人”新格局。十大精神进教材、进课堂、进头脑。严格落实校领导带头讲授形势与政策”课，习近平新时代中国特色社会主义思想概论”团，面向全校6万余师生开展全覆盖宣讲。2022年，学校大学生宣讲团获重庆市基层理论宣讲先进集体。推进思政课“三化”主体化价一体化机制。创新专题化”教学模式，实行教授领衔、统一规范、专题授课，“协同化“四个协同”教学机制，推进课程思政与思政课程同向聚合，形成校内校外融合的育人合力。2022年，学校获批重庆市大中小学思政课一体化建设创新中心。推进“三全育人”新学工”改革创新工程，出台“三全育人”综合改革建设方案及“1+10”制度体系，推进“五大聚能工程”“十大行动计划1000余名师控常态化志愿服务，西小兰””七位一体资助体“校院家医“贯通式连续4年获评心理健康教育全国先进集体，荣获全国群众体育工作先进集体”，入选重庆市三全育人”网络育人”获市委教育工委十大育人”精21品项目。（四）学风管理学校聚焦学生思政贯通人才培养体系”这一根本问题，以学风建设为主线，出台并落实学生学风建设17条”，构筑学风建设工作格局。坚持思想引领。学校深入学习贯彻党的二十大精神，坚持党员干部带头学、辅导员示范学、学生常态学相结合，推动党的二十大精神入脑入心。2022年，组织开展”神校园巡讲、网络巡礼”、党的二十大与我的人生路主题分享会等活动7场，开展“每周一学”2592场次。强化朋辈示范引领，开展“青春如先进人物报告会宣讲会3859旗班，举办“青春凝聚在信仰的旗帜下”主题讲述活动12场。持续巩固拓展党史“贯通式举办第1724期“阳光心理学校五心五育”活动等40余场。推进强体爱劳、审美涵育计划，落实“两早一炼”“美丽西大”环境维生学业与生涯建设，实施助力新农科人才培养和教师教育行动，落实“学生学风建设17条”，扩容学业帮扶勤工助学岗位至212个，帮扶学业困难学生2300余“融入式“八位一体享会等活动124大正英才班”体系，连续两年获评重庆市高校征兵工作先进集体、先进个人。开展团队培训9走出去”2022一站式”学生社区青李空间、青樟空间建设，举办3期学工讲堂”、6期学思沙龙；学校学工队伍撰写理论研究文章21日报》等报道30余条次。22五、教学质量保障与监控（一）人才培养中心地位1.领导重视本科人才培养2022年102023年412个检查组深入各学院，2022—20238560（部）领导和职能部门领导累计听课1938节次。2.资源保障本科人才培养学校坚持人才培养中心地位，统筹优化资源，优先保障本科教育资源投入，书等教育教学设施、平台和资源的建设。2022年，生均教学日常运行支出为3414.75元，教学日常运行支出占经常性预算内教育事业费拨款（205类教育拨款扣除专项拨款）与学费收入之和的比例为14.1%。截至2023年9月，学校教20.7513636.98研仪器设备值达2.86万元。学校加大教学基础设施建设，建成新橘园七舍、修缮改造6栋学生宿舍，新增床位1498个；完成桃园食堂、青空间等修缮项目；工科实验大楼顺利竣工验收并获得三峡杯优质结构工程”奖。3.政策激励本科人才培养工作机制，实现党建和事业发展同谋划、同部署、同推进、同考核，构建“一盘棋”发展新格局。依据《深化新时代教育评价改革总体方案》等，抢抓教育评价改革试点机遇，系统谋划考核思路，科学设置考核指标，统筹“基本任务”和“关键目标”考核。坚持把立德树人成效作为根本标准，细化考核内容、量化考核要232022年，共评选表彰8个先进集体、5个团队、309名先进个人，将9月设置为尊师主题月”，开展系列活动，营造尊师重教浓厚氛围。（二）质量保障能力1.质保理念学校于2015年提出做“面向未来的教育，重拾灵魂的教育，负责任的教育”2018围绕”了以灵魂未来责任为核心的人才培养质量观。魂。眼时代的未来，将在时代背景下前瞻性地进行人才培养放于首位。责任，即以大质量观统整教育教学，在人才培养各环节落实三方质量责任。责任。2.质保体系学校高度重视质量保障体系建设，围绕“灵魂·未来·责任”理念，加强顶层设“”组织保障、制度保障、质量标准、质量监控、质量评价、资源保障“六位一体”质量保障体系，使本科教育教学形成一个全过程循环反馈持续改进的流程。24图1本科人才培养质量保障体系“四评五查两监测六反馈持续改进”，使本科教学形成”的全过程循环反馈质量闭环。图2本科教学质量评价与反馈改进机制253.质量文化学校开设新生开学第一课”“”的三说”活动，做负责任的教育”成为教师的内生意识。的各项工作中。通过扎实开展四评五查两监测六反馈+持续改进的教学质量评“德智体美劳全面发展”“达到毕业要求”写入本科生毕业证，引导学生锚定目标、全面发展。四新”“三金态化开展教研活动周””的课程质量“守规范到提质量”到追卓越”，师团队、含弘名师、优秀教师、优秀思政课教师、优秀教育工作者等12项荣誉26部、优秀毕业生等评选，表彰先进、树立典型，营造追求卓越的质量文化氛围。（三）教学评估与专业认证1.完成线上评估根据国务院教育督导委员会办公室“十四五”期间普通高等学校教育教学审校于2023年6月5日至27日接受了教育部专家组对学校开展的本科教育教学审核评估线上评估考察。家组成员、项目管理员、秘书、学生观察员、助理评估专家、见习秘书等共42“3+3”报告等材料基础上，共计线上听课、看课62门次；访（座）谈校领导、管理人4623645个专业的人才培养方案、试卷61门次、毕业论文份；查阅各类制度文件、支撑材料等1061份，对学校本科教育教学工作“全貌”进行全方位审核，查找学校本科教量、评估工作管理模式等给予充分肯定与高度评价。2.推进专业认证2022年，学校全面完成首轮师范专业认证，16个师范专业全部通过专业认3个专业自评报告通过5个专业通过2023年工程教育认证申请。六、学生学习效果（一）学生学习满意度年起，学校每年定期开展应届毕业生满意度调查工作，旨在全面了解平等，共计41项。272023年52023果如下（表7表7西南大学2023届毕业生满意度调查统计序号测评项目满意率（）1你对校风的满意度91.932你对学校教学管理的满意度89.83你对思想政治理论课程的满意度87.964你对公共外语课程的满意度88.315你对公共计算机课程的满意度88.296你对公共体育课程的满意度88.897你对通识教育选修课程的满意度87.458你对图书馆的满意度93.699你对自习室的满意度87.810你对计算机机房的满意度87你对就业指导工作的满意度85.2712你对学生评优、评奖制度的满意度86.0313你对助学贷款制度的满意度90.214你对贫困生补助制度的满意度89.0715你对社团活动的满意度86.8416你对校园文化生活的满意度90.5417你对校园环境的满意度92.6718你对学生园区的满意度89.1919你对住宿条件的满意度83.2620你对伙食质量的满意度84.5321你对治安管理的满意度90.7722你对运动场馆和设施的满意度89.5923你对医疗条件和医疗服务的满意度88.2624你对学业导师制实施情况的满意度88.5825你对学院学风的满意度87.2426你对所学专业的满意度86.422827你对专业课程设置的满意度87.5728你对专业课教师师风师德的满意度90.5629你对专业课教师教学内容的满意度90.6830你对专业课教师教学水平的满意度88.7631你对专业课教师教学方法的满意度90.1932你对专业课教师教学效果的满意度88.5333你对师生课外互动交流的满意度88.4734你对教师指导本科生毕业论文工作的满意度91.435你对实验课程的满意度90.0236你对实验室条件的满意度88.2437你对实验课教师的满意度89.8138你对实验室管理人员的满意度90.8239你对学院学生工作的满意度87.9840你对学院教学管理的满意度89.3741你对毕业实习组织工作的满意度87.84（二）毕业生毕业、就业情况1.毕业、授位情况学校2023届普通全日制应届本科学生共计9710人，其中毕业9710人，毕业率为100%；获学士学位9487人，学位授予率为97.7%。2.毕业去向落实率与就业质量毕业去向落实率：协议合同就业率+创业率+灵活就业率+升学率。截至2022年12月31日，学校2022届本科毕业生年终毕业去向落实率为89.57%。就业区域：学校202231个省级行政区。其中，西南区域（56.02%）为就业主战场，渤海区域（10.47%）和珠三角区域（9.34%）次之。就业行业、领域：学校2022届本科毕业生签约单位行业分布与学校专业设置及人才培养定位相契合，集中于教育、制造业、信息传输/软件和信息技术服务业等领域。29继续深造：学校2022届本科毕业生有2000升学率为30.18%。在国内升学的毕业生中，流向“双一流”建设高校、科研院所93.33%世界大学排名前100高校深造占比为75.60%。（三）社会用人单位评价需求契合度较高，大部分毕业生可以学以致用。以2022届毕业生为例，目前就职岗位与所学专业的相关度为88.78%。学校综合性大学优势较为明显，复合型所从事工作的适应度持续提升。（四）毕业生成就发展，2022届毕业生选择从事选调生、西部计划、三支一扶、乡村教师等类型的国家（地方）基层就业项目共238人，主要分布在云贵川渝等西部地区，为会发展作出了重要贡献。学校从地域性、行业性和学院三个角度推进校友工作，2022年，完成修订20余地区校友会组建工作。设立“校友书坊专区，征集收集海内外校友个人专著作品300“校友情携手行第五届校友“百城毅行丰富百城悦读”展线上分享沙龙27次；创新设立校友会微信公众号“悦听”栏目，推送各类校史故事19期。截至2022年月，学校基金会共筹集各类资金3042.92万元，资助校内师生人，教育基金会获评重庆市人力社保局、重庆市民政局所评选的2020－2021年重庆慈善奖”突出贡献组织。30表8近五年优秀毕业生典型案例序号姓名、界别主要成就或突出贡献现服役于中国人民解放军第77500015001景茂利，2020届体育教育间，被评为“新训标兵优秀义务兵”“十大铁拳先锋新时代精武强能标兵”，荣立个人二等功、三等功各一次，在战区“西部猎鹰”手集训考核比武中斩获“狙击枪王”CCTV7《军营的味道》栏目以《女兵突击》为题分上下两集进行了专题报现为西南大学附属中学道德与法治教师、团总支书记。在校期明德奖学金等，多次获评校三好学生、优秀共青团干部、优秀实习

汤蕊嘉，2020生等。工作后努力钻研，课堂实录和时政述评入选全国思政课教师2届思想政治教学基本功展示交流活动优秀案例、教育部典型经验名单；教学设教育（师范）计入选全国第三届“五育融合”研究论坛；多次获得省级教学论文比赛、作业设计比赛的最高奖项。获评重庆市优秀少先队辅导员、北碚区优秀共青团干部，所带班级获评北碚区雷锋式班级”荣誉称号。现为北京大学在读博士生。在校期间主持国家级大学生创新训练课题1项，主持重庆市创新训练课题1项，以第一作者发表SCI论文两篇；作为分子标记辅助育种技术第一发明人，创立“稻3曾海越，2022届植物保护优科技”际“互联网+”大学生创新创业大赛全国金奖，第十七届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛重庆赛区特等奖；毕业论文获评重庆市优秀本科毕业论文。毕业后，以复试第一名成绩保送至北京大学直接攻读博士学位。现为西南大学体育学院在读硕士研究生，国际健将，中国国家67公斤级比赛冠4谌利军，2018届运动训练62公斤级冠军。2021年7月2567公斤级比赛金牌，并打破挺举项目奥运会纪录。先后荣获“中国青年五四奖章全国五一劳动奖章重庆市富民兴渝贡献奖”。31现就职于业项目1项并荣获一等奖，其关于仿人智能平衡控制器和机器人球王奕森，20195届自动化形轮平衡控制器的研究成果亮相2018年中国国际智能产业博览会；多次获得国家奖学金、唐立新奖学金、品胜奖学金等。本科毕业后赴美深造，在加州大学伯克利分校获得数据科学与计算机系统硕士学位，毕业后进入公司，负责全平台主要营收广告产品设计、开发与维护工作。现为四川省红原县林业和草原局一级