干部教育培训工作经验交流

欢迎阅读本文档，希望本文档能对您有所帮助!欢迎阅读本文档，希望本文档能对您有所帮助!感谢阅读本文档，希望本文档能对您有所帮助感谢阅读本文档，希望本文档能对您有所帮助欢迎阅读本文档，希望本文档能对您有所帮助!感谢阅读本文档，希望本文档能对您有所帮助干部教育培训工作经验交流**县“四下功夫”推进2021年干部教育培训常态化

为努力培养一支信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的好干部队伍，**以“四下功夫”推进2021年干部教育培训常态化，为推动全县提速发展、转型跨越、同步小康，提供坚强的的智力支撑、人才支持。

一是在“准”字上下功夫，进一步完善学习内容。立足世情、国情、党情的变化，以及本县党员群众反映的突出问题，着力开展党的十八届三中全会精神、习近平重要讲话精神、“党的群众路线教育实践活动”、“对照‘四风’查找不足”、“科学发展观学习纲要”、“执行力建设”、“创新社会管理”、“文化素养和领导能力”、“统筹城乡发展”、“环境保护与可持续发展”等一系列的专题培训，培训内容做到“一期一专题，期期不重样”。

二是在“活”字上下功夫，进一步优化培训模式。制定更加科学合理的干部培训规划，采取集中轮训、专题培训、任职培训、网络培训等方式着力加强教育培训，全面提升广大干部的素质能力，逐步建成多层次、多领域的干部人才培养体系，各类干部人才队伍发展更加协调、结构更为合理、分布更趋均衡，实现干部人才队伍均衡发展。探索实行研讨式、案例式、互动式培训，重点加大本地和异地“两段式”培训力度，采取专题理论课、学员论坛、案例分析和实地考察相结合的方法，开阔学员眼界，使培训更加贴近工作实际，贴近干部成长需求，进一步提高干部教育培训工作的针对性。

三是在“用”字上下功夫，进一步加大培训力度。根据工作需要，分批选派干部到群众工作服务中心等部门学习锻炼，增强多岗实践经验。进一步提高他们应对复杂局面、化解矛盾纠纷、做好群众工作的能力；在“上海奉贤-**”帮扶活动中互派挂职干部，让他们在挂职期间学习先进发展理念和工作经验，提高自身素质和工作水平。着眼于培养造就一支政治坚定、能力过硬、作风优良、奋发有为的执政骨干队伍，以理论武装为根本、党性教育为核心、能力提升为主线，加强乡科级及以上领导班子成员培训。重点抓好乡镇行政区划调整后各级领导干部、年轻干部、妇女干部、少数民族干部和非党干部的培训，进一步提高培训的针对性和实效性，实现干部培训工作与经济社会发展相协调相促进。

四是在“实”字上下功夫，进一步完善培训机制。及时总结干部教育培训工作经验，建立学习考勤制度，完善每个干部学习档案。进一步完善相关管理制度，着力提高干部教育培训工作管理水平。切实加强学员的日常管理，严肃学习纪律，坚持以考促学、以干促学、以问促学，逐步形成规范有效的干部学习培训考核评价机制。严格规范执行学习和请销假制度，党员干部既要“认真听讲”，又要完成“课后作业”。各单位各部门要明确一名副职领导干部负责干部教育培训常态化管理工作，每个单位确定一名管理员（应熟悉计算机及网络运用），承担本单位本部门参训学员的登记、联络和平台日常管理等工作，认真组织抓好干部参训。各主管部门成立考核组，并印制《干部学习登记表》，不定期地考核党员干部学习笔记及>心得体会，并分为“优秀”、“合格”、“不合格”三个档次，考核结果存入个人培训档案，作为干部任用考核的一项重要指标。）

第二篇：1干部教育培训经验交流交通运输行业干部培训交流材料——培训案例介绍

新疆维吾尔自治区交通运输厅赴南疆

挂职干部维语强化培训班介绍

一、培训背景

交通运输厅根据自治区党委组织部和自治区人力资源和社会保障厅联合印发《关于加强自治区新录用公职人员“双语”学习培训及考核工作的通知》，为了进一步强化交通运输厅赴南疆挂职干部熟练掌握维吾尔语，提高维吾尔语日常会话和听说能力，便于挂职工作的深入开展，更好地服务南疆基层群众，在实践中不断提升工作能力，交通运输厅政治部、党委党校决定于2021年4月10日在喀什地委党校举办了为期3周的南疆挂职干部维语强化培训班。

二、培训对象

培训对象为交通运输系统南疆挂职干部33人。

三、取得成绩

本次培训班采用集中授课为主，自学与交流相结合的教学方法，以《大众维语》、《维吾尔实用会话》为主要教学内容，还专门安排了厅党委党校朿迪生副校长和喀什地委党校的老师做了党的民族宗教政策等专题讲座，培训的内容非常丰富，安排也合理紧凑，取得了较好的培训效果。对于语言学习来说，20天的时间虽然比较短暂，但两位维吾尔语教师经验丰富，认真负责，针对没有维语基础的特点，从字母开始，由浅入深，耐心讲解，并鼓励大家大胆地开口练习，引导大家互动交流，更加增强了大家的1

学习兴趣和热情；另一方面，每个学员在心中都树立了不甘落后的思想，时时处处充满着比、学、赶、超的学习氛围。课堂上认真听讲，仔细做笔记，跟着老师从字母和发音学起；早饭后很多人在校园里大声朗读；课间休息时，相互纠正字母、单词的发音；到餐厅吃饭时，用刚学到的简单维吾尔语大胆的同维吾尔族工作人员进行交流；很多学员回宿舍也带着课本，消化吸收当天的学习内容，温习学过的单词和句子。总的来说，本次强化培训，既为挂职干部打下了学习和运用维吾尔语的基础，也提高了大家思想认识和政治素质。虽然距离与民族同志交流对话的程度还有一定的差距，但每个挂职干部都坚定了一个信念，尽最大努力学好语言，以不辜负厅党委的期望。

四、经验总结

1、领导关心重视，精心筹划安排

交通运输厅党委、政治部、党委党校等领导高度重视本次培训班，多次询问培训班的情况。政治部副主任徐卫星受政治部、厅党委党校委托两次到培训班作重要讲话，在培训班开学典礼上交通运输厅政治部副主任徐卫星就如何搞好维语强化培训班及学习、运用好语言这个工具在南疆地区工作和生活的重要意义，对全体学员提出了重点要求和殷切的期望。这都使参加培训的学员们统一了思想，提高了认识，明确了目标，感受到温暖，增强了信心，为保证学习质量，圆满实现预期培训目标奠定了坚实的基础。

2、教学管理严格，活动丰富多彩

本次培训班，厅政治部提出了严格的纪律和管理要求，在班级成立了临时党支部，临时党支部能积极发挥作用，开展班级管理，并专门安排了厅党委党校、新疆交通职业技术学院继续教育学院谢之鑫老师协助做好服务与管理，坚持考勤制度，使培训班秩序良好，严肃活泼。大家在学习中都能严格要求自己，自觉服从管理，坚持出早操，按时上下课，遵守课堂纪律，专心听讲，认真做笔记，课上踊跃发言和提问，课下积极主动地自学和交流。培训期间，临时党支部组织举行了拔河比赛、乒乓球比赛以及维语情景会话、篮球等文体活动，办了两期简报，大家都能积极参与，踊跃投稿。临时党支部还组织全体学员利用星期天休息时间参观了疏附公路段萨依巴克道班。喀什公路总段党委书记伊明江高度重视与挂职干部交流学习活动，专门邀请离退休干部职工与学员们进行座谈和交流，组织了一场与道班篮球队的友谊赛，使大家对新、老两辈喀什公路人为交通事业的无私奉献精神和所肩负的维护民族团结、促进交通事业发展的重任有了更深的理解和体会。通过这些形式多样的文体活动，不仅强健了体魄，缓解了学习压力，更增进了友谊，增强了集体荣誉感和使命感。

维语强化培训虽然结束了，但并不意味着语言的学习划上了圆满的句号，短暂的培训仅仅是叩开了学好维语、用好维语的能力之门，学员纷纷表示学习不会停止，回到各自的工作单位后，将严格按照厅党委的要求，在实践中学习，在群众中学习，不断提高自身的维语水平，以更好的能力服务难讲，五福权重，不辜负厅党委对挂职干部的期望和重托。

这次培训体现了厅党委、政治部、厅党委党校高瞻远瞩、以人为本、积极进取的超前意识并取得了很大的成功。这一期维语强化培训为交通运输厅培训工作提供了很好的培训经验，为今后“双语”培训奠定了基础。

在随后的一系列培训中，我们总结培训经验，创新服务理念，在每期培训班开班当天做培训班开班掠影展板，展现我们自己的“新疆速度”，并且在每期培训班结束后做精美的培训班资料汇编画册。此举受到了交通运输厅领导的一致好评。在今后的培训工作中，我们一定再接再厉，继续发扬自己的优势，完善自己的硬件设施方面的缺陷。为交通运输系统的培训工作争光添彩，再创辉煌。

第三篇。党员干部教育培训工作交流近年来，xx县积极探索创新，切实更新培训理念，创新培训内容，改进培训方式，优化培训队伍，进一步增强干部教育培训的针对性和实效性，不断加强领导干部能力建设，极大地推进了干部教育工作的开展和干部综合素质的大幅度提高。

一、突出以服务发展为目标，更新教育培训理念

紧紧围绕“为提高基层领导干部的综合能力和素质，开拓眼界、解

放思想，更好地推动全县区域经济又好又快发展”的目标，更新教育培训理念，通过培训，提高学员干部的决策能力和战略思维、驾驭全局及解决复杂问题的能力。一是围绕加强经济建设，提高发展经济的能力。根据县委提出的“建设满意睢宁、跨入小康社会、冲刺全国百强”总体目标要求，针对全县镇域经济发展实际，举办高效农业和经济转型培训班，邀请县农业专家和现任优秀乡镇党委书记等，通过现身说法，加强产业发展理论方面的培训，进一步引导和教育各级领导干部在实施经济强县战略中，积极转变经济发展方式、优化产业结构，抓住发展产业的大好机遇，充分发挥睢宁资源优势，突出、完善产业发展重点，把发展经济作为“突破睢宁”的主攻方向。二是围绕加强政治建设，提高依法办事的能力。加强换届后干部理论素养和官德修养，邀请徐州师范大学资深教授作“创新社会管理、提升执政能力”、“加强官德修养、提升精神境界”等专题讲座。同时，加大法律法规教育培训力度，组织领导干部对有关基本法进行全面系统地了解，对涉及有关行业的法律法规要精通，通过针对性地学习讨论，提高他们科学执政、民主执政、依法执政的意识和能力。三是围绕加强社会建设，提高处理各种矛盾的能力。按照镇级领导干部培训要“着重突出提高领导科学发展、促进社会和谐能力”的培训要求，开展社会管理与创新、网络舆情的分析与处理等专题讲座，坚持按需施教，加强分类培训，引导各级干部加强和改进思想政治工作，综合运用法律、经济、行政、教育等各种手段处理矛盾和问题，积极妥善解决广大群众最关心、最直接、最现实的利益问题，促进党群关系的良性互动，使发展成果全社会共建共享。

二、突出以需求为导向，创新教育培训内容

把干部的实际需求作为教育培训的第一信号，在主体班和专题班课程设置方面，不断进行创新完善，满足干部的多元化需求。一是正确认识和准确把握教育培训对象的特点。坚持组织的要求、岗位的职责和个人能力需求三者的结合，采取问卷调查、意见征询等方法，对接受培训的干部进行前期的调查摸底，全面了解他们在实际工作中遇到的问题及最渴望学习的理论知识，做到因人而异、因类施教，提高他们解决具体问题的水平和能力，增强培训的时效性。二是打造“精品项目”和“品牌班次”。县委组织部积极与清华大学、北京大学、复旦大学、浙江大学等国内知名高校建立干部培训合作关系，选派一批学员干部赴上述高校参加多种高级研修班及emba班学习，重点推出清华大学卓越商道与创新经营总裁研修班、清华大学县（市）区域经济发展高级研修班、北京大学经营方略总裁高级研修班、浙江大学经典工商管理总裁研修班等一批“品牌班次”，并诚邀知名教授和专家授课，设置了“城市管理与创新、宏观调控政策与房地产市场走势分析等多种贴近县域经济发展的实用课程。三是创新教学内容增强培训实效。在全县开展的各类培训中，始终坚持以实践为中心，以实用为导向，知行统一，干什么学什么、缺什么训什么，切实增强培训实效性。在举办“全县镇新进班子成员培训班”过程中，按照镇级领导干部培训要“着重突出提高领导科学发展、促进社会和谐能力“的培训要求，改变以往类似班次“领导干部轮流讲”的传统做法，在培训课程的设置上精心安排，分为政治理论课、管理课、基层工作实践课、法规课等，然后对应地分类设定授课人员条件，这种独具匠心的安排赢得了参训学员的一致好评。

三、突出以学员为主体，改进教育培训方式

充分发挥学员在教育培训中的主体作用，充分调动他们参与教育培训工作的积极性，变“要我学”为“我要学”。一是坚持“教学相长”和“学学相长”。让教师在教学的同时要向学员学习，学员之间要互相学习，发挥好教师的主导作用，互相交流，共同研讨。针对主体班和专题班的不同特点开展教育培训，使之更符合干部成长的客观规律和工作实际情况。在主体班次中，根据干部的需求，将全县科级干部培训班的培训时间由原来的半个月缩短为一周，同时增加短期专题培训班。二是注重“短、快、专”相结合。在专题班次中，更加体现培训工作的针对性。在教学形式上，为开放式、拓展式、体验式等教学手段注入新的元素，把学理论与用理论紧密结合，切实提高干部运用理论分析问题、解决问题的能力。在拓展式教学中，通过组织学员到特殊环境中参加集体活动，让学员在参与过程中，心理受到挑战，思想得到启发。在体验式教学中，进一步完善农村、经济开发区和企业干部教育实践基地，以适应新形势下干部教育工作的需要。注重干部行为训练，采取情景模

第四篇。干部教育培训工作交流材料为提升xxxx干部综合管理水平与工作执行力，提振xxxx干部精气神，为xxxx加速发展、加快转型、推动跨越提供坚强的智力保障。xxxx县以坚持服务群众，按需施教；坚持分类分级，全员培训；坚持整合资源，学以致用，切实抓好干部教育培训工作。

坚持服务群众，按需施教。为了摸清学员的需求，不搞无准备的培训，在年初制定培训计划前，组织相关单位工作人员深入基层开展调研，同时发放《培训计划表》征求各单位意见建议，摸清广大学员最想学什么、最需要补什么，针对他们的实际需求和普遍关心关注的问题，照单下菜。使参训干部掌握征地拆迁、计划生育政策、惠民政策、同步小康驻村工作、精准扶贫工作等方面的知识，切实提高科学工作方法，迅速找准工作切入点，掌握工作主动，从而全面提高工作效率和工作水平。

坚持分类分级，全员培训。按照初任培训、任职培训、专门业务培训和科级干部培训、普通干部培训、村级干部培训等不同情况，科学设置培训内容，合理确定培训方式。推进分类培训，着重加强参训干部理论素养、服务意识、科学决策等方面的教育培训。围绕全县中心工作实际，2021年度计划重点培训科级干部（后备干部）2100人次、一般干部（专业人才干部）和群众12800人次、企业经营管理型人才400人次、村级干部（农村实用技术人才）1800人次。同时，切实加强对农民工党员、下岗失业职工党员、退伍转业军人党员的创业就业技能培训。

坚持整合资源，学以致用。充分利用好全县300多个道德讲堂和发挥“德师”队伍的作用，用生动活泼的形式，宣讲社会主义核心价值观和中华传统美德；讲述道德模范、行业标兵、身边好人、“积德榜”上榜人物的感人事迹，解答干部群众关心的道德现象和道德问题。同时，坚持“走出去”和“请进来”相结合培训模式，依托广州市天河区对口帮扶资源优势，加大实地培训的力度。一是组织科级干部和部分优秀村干部走进广州、深圳等沿海发达地区，通过以理论学习和实地参观相结合的方式，全面提升领导干部的综合素养；选派优秀年轻干部到广州市天河区委、贵州省委和黔南州委等上级单位挂职学习锻炼，重在通过上挂学习拓宽干部视野，更新工作观念。二是邀请省内外专家学者，按照xxxx“一枢纽三基地”的发展定位，以更新思想观念和拓展学习内容、优化知识结构为主要目标，举办工业化、城镇化，物流园区规划等各类专题讲座，让他们熟悉当前的各项工作，使全县干部能够掌握新知识、适应新常，达到学以致用的效果，着力解决好服务群众最后一公里的问题。

第五篇。职工教育培训经验交流企业之间的竞争归根到底就是人才的竞争，从某种意义上来说，也是企业培训的竞争。职工教育培训是一项长期的系统工程，一项具有战略性的重要工作，是行业人力资源开发的关键环节，是提升人力资本价值的重要手段，是促进人才全面发展和可持续发展的源动力，也是增强企业发展能力和竞争能力的有效途径。对无锡烟草来说，开展企业教育培训工作是贯彻“以人为本，

人才强企”战略的具体体现，是实现企业与员工“双赢”，最终促进企业获得发展的最根本手段。

一、开展职工教育培训是烟草企业适应市场发展的客观要求

从根本上讲，烟草企业开展教育培训就是适应市场发展的客观要求，通过培训促进员工适应并胜任工作岗位，提高人才队伍素质，增强企业整体发展能力和竞争能力，推进企业和个人的双提升。

（一）有助于提升员工整体素质，增强企业核心竞争力。通过培训不断更新员工的知识、技能和理念，满足岗位需求和企业要求，激发员工潜能及其工作积极性、主动性和创造性，实现以全体员工整体素质的提升带动企业的全面进步，从而增强企业核心竞争力，提升企业经济效益。

（二）有利于吸引和保留人才，为行业持续发展提供人才保障。烟草企业要想在当今日趋激烈的市场竞争中立足，加快行业改革发展步伐，实现持续稳定健康目标，必须加强员工培训，打造一支高素质的职工队伍。通过培训助推员工成长成才，重视员工职业生涯训练，构建有效激励机制，才能有吸引、留住人才的无形资本。

（三）有益于增强员工对企业的归属感和责任意识。通过企业培训，大力宣贯企业文化，提高员工满意度和忠诚度，增强企业向心力和凝聚力，推动烟草企业文化的落地生根和行业价值观的贯彻落实，实现文化树人，文化兴企。

二、深刻认识当前烟草职工培训中普遍存在的几个误区

企业培训分为知识、态度、技能和习惯的培训。通过培训促使员工行为和工作能力的改变，并最终实现企业效益的提升。但是，员工行为和工作能力的改变并不会因为上了某堂课而产生，还需要其他各个环节的配合。目前，烟草企业在培训过程中大多存在下列误区，使得培训走入了一个尴尬的境地。

（一）将教育和培训混淆，甚至简单将两者划上等号。企业开展的教育培训更加偏重于培训，即针对岗位而言的，目的是为了促进工作技能的提升，从而不断适应岗位对员工的要求。烟草作为国有企业，对员工的教育则主要是指思想政治教育，而非传统意义上的提高员工文化层次，进行的学历提升。

（二）以培训取代知识更新。知识更新是员工和管理者个人的责任，希望通过培训提升员工的知识，导致培训工作者绞尽脑汁邀请知名讲师、著名专家，力求讲课内容出新、出奇，这脱离了企业培训的本意，出力不讨好。

（三）将培训的主要职能定位在培训一线工作人员，将培训当作一项业务来运作。实际上，企业中的所有人都需要培训，培训对象不应只局限于专卖、营销和物流的一线员工，应是面向全体员工的，建立起广覆盖、分层次、分类别、多渠道的人才教育培训格局，促进培训为实现企业战略目标服务的目的。

三、当前职工教育培训的主要问题分析

当前，企业教育培训工作中存在着培训流于形式、覆盖面小、效果不佳等多方面问题，可归纳总结为以下几点：

（一）培训缺乏系统的规划。

虽然当前许多企业能够认识到职工培训的重要性与必须性，但在具体实践中往往没有长期、系统的教育培训规划。培训工作显示出阶段性、短期性的特点，具体工作过于盲目，培训工作实施处于东鳞西爪的零散状态。随着烟草行业改革发展进程中具体情况的不断变化，往往穷于应付，首尾难顾，效果自然不明显。企业存在着为了培训而培训的现象，注重业务工作，将教育培训看做是务虚工作、形式主义。在上级部门将培训工作列入检查考核指标后，仍存在着年初报计划，年末补台帐，上有政策下有对策，纯粹应付检查的情况。

（二）培训内容、形式与实践脱节。

企业在制定培训计划时，没有进行培训需求的分析与调查，存在着领导拍脑袋决定、照抄往年的或者照抄别家的“拿来主义”；在培训的具体实施上，不开展培训或者不按照年初计划开展培训；培训形式与培训手段单一化，目前多采取传统的讲授法或者专题培训法，即所谓的“一言堂”、“填鸭式”；培训内容上，多以应急单一目标式的业务培训为主，而没有根据企业的整体发展规划进行合理的安排，缺乏分专业、分层次和循序渐进的培训，存在培训多，评估少，讲得多，用的少的现象，甚至有“过场型”、“报告型”等一些形式主义的培训，与实际脱节，适用性和实用性不够，无法保证培训效果和质量的提高。

（三）培训定位不准，缺乏相应的针对性。

培训需求分为组织需求和个人需求。培训的基准应考虑以提升个人需求实现组织需求。职工教育培训的最终目

的是提高全体职工的综合素质和工作能力，避免“木桶效应”，出现短板。在现实生活中，由于每个人的思想意识和业务基础的不同，接受相同的教育培训之后其熟悉接受能力也不尽相同。因此，在日常的教育培训中，我们既要把握集体培训的总原则，同时也要考虑因人施教的特点，采取灵活有针对性的教育培训策略。

四、加强企业职工教育培训的对策与建议

针对当前职工教育培训中容易出现的问题，必须着手抓好以下几个方面的工作：

（一）转变思想观念，营造学习氛围，提高培训主体的主动性

市场经济条件下，最具竞争力的企业必然是学习型企业。建设学习型企业要求转变传统的培训观念，提升培训的主动性和有效性。创新教育培训观念，首先要加强宣传力度，让培训学习的目的和意义深入人心，积极营造一个“尊重知识”、“尊重人才”的培训学习氛围。其次要使职工能够从更高的层次上审阅自身的知识结构与企业发展需求的差距，强化“学习是第一需要”的意识。树立危机感和紧迫感，提升培训主体的主观能动性，从而实现“要我学”到“我要学”的转变。再次，对职工培训教育要做到“三个舍得”：舍得拿出精力抓培训，舍得拿出资金投入培训和舍得投入专人建培训队伍，解决培训工作中存在的问题。

（二）注重调查研究，完善培训规划，提高培训内容的针对性

企业开展职工教育培训要以满足劳动力市场人力资源为依据，以强化素质技能培训为重点，以培养企业需要的实用型人才为目标。针对职工教育培训工作广泛性和长期性的特点，企业应针对自身的不同情况，明确各岗位当前和今后对职工的素质要求，广泛开展调查研究，运用绩效辅导和绩效沟通方式确定培训需求，做好员工培训需求的汇总与分析，制定出系统有效的培训规划，既要有总体目标又要有阶段性目标。具体操作中，各阶段的培训工作要做到有机地结合，做到有计划、有重点、易实施、能考核，并要对职工教育培训工作加以综合测试与考核评价。测试与评价既要考虑职工教育培训的实际工作量，更要考核职工接受教育培训的实际效果，并在具体实践中对教育计划不断进行完善补充，实现在不断修正中提高培训工作的针对性，使职工教育培训工作科学有序地进行。

（三）更新培训内容，创新培训方式，提升培训效果的有效性

在实际培训过程中，必须强化学习内容的引导和方式方法的创新，明确不同岗位职工在不同阶段应该学什么、怎样学。一是按照因岗而异、按需施教、系统优化的原则，分层次明确企业经营管理市场经济知识、企业经营战略；管理层明确现代企业先进的管理手段方法和先进经验；执行层强化业务知识、岗位技术技能。在培训内容上，既要根据参训者的需求，因人施教，突出针对性和有效性，又要根据企业发展的需要，选择不同的内容培训