三年级开学第一课

第第页三年级开学第一课

三班级开学第一课篇一

教学目标：

1、自我介绍，拉近师生之间的距离，为以后学习打下良好的基础。

2、了解本册数学书的内容，激发学习爱好。

3、明确数学课和数学作业的要求，养成良好的学习行为习惯。

4、通过讲故事，悟出学习方法的重要性并掌控一些数学学习的方法和技巧。

教学重点、难点：

1、明确自己本学期应有的学习立场，仔细扎实地上好每一节课。

2、悟出学习方法的重要性并掌控一些数学学习的方法和技巧。

教学过程：

一、导入——自我介绍

1、同学们知道这节是什么课吗?你怎么知道的?(板书：数学)

2、大家认识我吗?怎样欢迎?“王”有几笔，你怎么数出来的?

3、你了解王老师什么?(依据同学的回答有针对性的互动)

4、知道怎么联系我吗?背一背：(谁能说一说怎么快速的记住老师的电话)

二、二、认识本学期学习任务

1、假如现在请你看一看数学课本的目次，再来向大家介绍本书的内容，你能行吗?试一试吧。

三、介绍本学科的相关要求

问题1：上课前要做哪些预备?怎样爱惜书本?

(一)学习用品

1、课前预备好学习用品放在左上角。(安排检查组长)

2、书本要包皮，不乱涂、乱划、乱写。

3、作业用同一种颜色的钢笔。

问题2：课堂上留意哪些纪律?在老师办公室留意哪些纪律?

(二)学习纪律

1、坐姿端正不做小动作(慎言慎行)

2、积极发言，声音洪亮，表达完整。

3、老师讲话时看老师，老师写字时看黑板。

4、预备铃响后立刻回座位静候老师到来。

5、上课迟到或进老师办公室喊“报告”，得到允许后方可进入。

6、在老师办公室不得任意讲话，排队三人以上时，第四人应在办公室外等候，出一人后再进。

7、做作业独立完成。争论、请教同学等同抄写，在家不会写可以问家长，家长也不会的注明缘由可不写，在校可以问老师。

8、课间不得写作业(订正除外)

问题3：做作业应留意些什么?

(三)家庭作业要求

1、注明时间、作业内容;按时、按质、按要求完成作业。

2、每格写一行，做完一题空一行。

3、订刚要重新写，不得在原题上改;在练习册上可以径直订正，但要换一种颜色的笔。

4、答题用钢笔，字迹工整，争取做到洁净、干净、不涂改。

5、班级姓名根据要求写在指定地方。

6、连线要用直尺，画图要用铅笔和直尺。

7、当天作业当天订正。全对径直交组长，有错订正经老师批改后交组长。

8、每天的家庭作业需要要家长检查后签字并写上完成状况。

(四)课堂作业的要求

1、按时、按质、按要求完成作业。

2、在每次写作业之前，先在第一行写上第几次，在第二行写上几月几日、星期几，从第三行开始再写作业。

3、仔细书写，字迹工整，争取做到洁净、干净、不涂改。

4、每格写一行，做完一题空一行。

5、有错当天实时订正，养成检查的好习惯。

6、只用一种颜色的笔写作业。

7、凡是请假的同学，来校之后马上补作业并实时上交。

四、听故事悟道理——介绍数学学科的学习方法

有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道你为何不要?

小孩回答：“我想要你手中的钓竿。”

老人问：“你要钓竿做什么?”

小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。”

你们说，这个小孩是不是很聪慧?

重要的还在钓技。学习，不能只记住知识，更重要的是掌控方法，形成技能。下面王老师就为大家介绍一些数学学习的方法：

1、保持一种良好的心态：当学习遇到挫折和困难时，不要退缩不要埋怨，相信自己会慢慢好起来的。

2、学会合理安排时间。肯定要积极的利用一些零碎的时间回忆的知识，假如错了或不知道了看看课本。

3、数学预习不能少。数学听不懂的重要缘由就是上新课时前边学过的知识还没有弄懂或者旧知识已被遗忘了。而预习可以为上课做好预备，从而让同学能主动的听课，能带着问题听课。

4、听课要专注。人只有在专注时才能进入最正确学习状态。

一要端正课堂学习的立场，尽快进入学习的状态。

(1)多思索，思索是数学学习方法的核心。

(2)多动手，帮组学习知识，运用做到融会贯穿。

(3)培育制造精神，所谓制造，就是想出新方法，就要不局限于老师、课本讲的方法。平常，有一些难度高的题目，我在听懂了老师讲的方法后，还要自己去找一找有没有另外的解法，这样能加深对题目的理解。

二要积极提问和回答下列问题，争取回答的`机会。答得越多，学习的爱好也会越大。

(1)课后复习要实时。课堂上学会了的知识，课后还会忘却，有时很快就忘却。因此，只有实时复习，才能降低遗忘，巩固所学知识，复习的方法是先看课本，然后再做习题，而做完作业后，归纳知识点和方法。

(2)选择一本适合自己的数学参考书：在掌控好教材的基础上，认真讨论一本参考书，不必多，选择一本适合自己的，随着学习进度，认真研读就可以了。

(3)周末复习很重要：到周末，有须要对一周的学习内容进行总结和复习。

五、全课小结

少壮不努力，一生不给力!新的学期，新的征程。愿我们在**学校××班这个暖和美满的大家庭里，欢乐每一天，进步每一天，收获每一天!

三班级开学第一课篇二

一、教学方针

1、指导同学进修按不雅察看物质同化与分手的根基体例进行不雅察看;

2、指导同学进修几种同化与分手物质的操作体例;

3、指导同学进修根据不雅察看到的事实，判定物质同化后有没有发生转变;

4、指导同学操作身边的物质制造同化物，并进修不雅察看同化后有没有发生转变;

5、教育同学要学会和火伴合作，保证本组每个同学都有进行实践勾当的机缘;

6、体味存在于我们四周的物质年夜都是同化物，人们根据需要制造各类同化物。

7、感应感染尝试前的猜想和假设的主要，懂得经由过程尝试不雅察看获得事实、根据事实做出判定才是科学的体例。

二、教学重难点

重点：指导同学进行同化与分手的脱手操作，对同化现象细心不雅察看，并做出判定。

难点：熟识到同化后的沙豆、油水没有发生素养的转变。

三、材料筹备

每组透亮杯子两个、一次性塑料杯1只、纱网1块、筷子或玻璃棒1根、黄豆与砂子各半杯、放年夜镜。

教学过程

教学内容

教学媒体

老师行为

同学行为

四、教学思绪

引入课题:

出示杯中的黄豆和沙子，谈话:上个学期我们进修了不少不雅察看的本领，这里有一些黄豆和沙子，比比谁发觉得多?

巡察指导，鼓舞激励同学尽可能从多方面进行不雅察看。

同学从杯中取一些黄豆的沙子，分袂放在纸上，先用肉眼不雅察看，再用放年夜镜不雅察看。(不雅察看后放在一边待用)

同学综合不雅察算作果，揭晓不雅察看发觉。

经由过程不雅察看体味同化前的沙和黄豆是假设何的，为判定同化后是否发生转变做好筹备。

同化沙和豆

尝试

谈话：把这些豆和沙同化在一路，会是什么样?

设问：你筹算假设何把它们同化到一路?

谈话：细心不雅察看，同化后的工具是假设何的?

谈话：想想，给杯中的这些工具取个名字?

综合同学的不雅概念，引出“同化物”的概念。

同学猜一猜，说说自己的理由。

同学设计同化的体例，各组合作进行同化。

不雅察看、描述不雅察看后的沙子和豆子。

同学揭晓自己的不雅概念，并说说这样取名的理由。

依据已有阅历进行思虑与判定。

选择合理的体例进行尝试操作。

不雅察看熟识同化后的物质的首要特征。

经由过程取名进一步对同化的物质进行不雅察看与熟识。

分手同化物

尝试

创设问题：你有法子再把这些豆和沙的同化物分分开来吗?

让学的方案。

看看老师能为你供应什么辅佐，脱手将它们分分开。

让同学评价自己小组的分手功效是否抱负。

谈话：与纸上的沙与豆比一比，分手出来的豆与沙子有没有发生转变?

设问认为转变的同学：你认为哪些处所发生了转变?

这时还能叫作豆，叫作沙吗?

各小组议一议，拟定各小组的分手方案。

各小组沟通方案。

操作老师供应的器材或廉价装配分手。

小组不雅察看、斗劲。

同学揭晓自己的不雅概念。

积极查找解决问题的分歧体例。

从多角度熟识问题。

进修对自己的行为进行适当的评价。

促使同学熟识，沙与豆并没有发生素养特征的转变。

油与水的同化

出示一杯水，一杯油，设问，将它们倒在一路会假设何?

先将水倒入试管再将油倒入试管。

设问：有什么法子将它们充盈同化在一路呢?

将水和油充盈同化在一路。设问水和油的同化物是假设何的?

创设问题：你有法子将水与油的同化物分分开来吗?

静止必定的时刻，让油和水分分开来。

让同学