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第第页苏教版语文五年级上《变色龙》公开课教案

《变色龙》公开课教案1

教学目标：

知识目标：学会本课9个生字，两条绿线内的7个字只识不写。理解新词，并能用“绘声绘色”、“名副其实”造句。

技能目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。

情感目标：凭借课文中详细的语言文字，了解变色龙的特点，加强维护动物的意识。

教学重点、难点：理解新词，并能用“绘声绘色”、“名副其实”造句。凭借课文中详细的语言文字，了解变色龙的形状特点和其生活习性等。学习课文的写作顺次，学会观测动物的特点。

教学预备：1．变色龙的图片。

2．变色龙的资料。

一．复习导入

1、读读生词

2、课文第一段主要讲了什么？

二．细读课文

1、第二局部“我们”细细端详着变色龙。什么叫“端详”？给它找一个近义词。默读课文看看是从哪几个方面来“端详”变色龙的？

2、依据同学回答相机板书：形状特点、捕获食物、会变色

3．小组学习：读读9自然段，把你最感爱好的一方面读好。

①第9自然段，指名读，说说是按怎样的顺次来向大家介绍变色龙的形状的。

头、嘴、眼、身躯、背部、腹部、脚、尾巴

②变色龙的这写局部各有什么特点？请在相应的词语下面标上小圆点。

③依据插图，依照从头到脚的顺次介绍变色龙。

4、感悟课文第十到十二自然段

①自渎课文，说说在这自然段中了解到变色龙哪些知识。

②理解局部词语：愚钝、窥探、绘声绘色、迅雷不和掩耳之势、刹那间等体会变色龙捕获食物的速度快。

③练习朗读，留意重点词的朗读。

④运用“绘声绘色”造句。

5、变色龙真的会变色吗？齐读14自然段。

①朋加沙试验了几次？从哪些词语看出？

②找到表示颜色的词语〔香蕉叶色、绿色、棕色、浅灰色〕

③课文中用了哪些表示变的词语？〔变成、变为、变为〕

④认真观测图，体会变色龙的颜色改变。

⑤看到这样的景象可以用一个词语形容，用“名副其实”造句。

6、学习了课文第二局部，对我们观测小动物有什么启发？

总结描写动物的方法：认真观

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