《亲近自然写景要抓住特征》

自然景物不同时令高山不同地域沙漠平原1.大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。 (亚里士多德)2.大自然从来不欺骗我们，欺骗我们的永远是我们自己。 (卢梭)3.自然永远灵光焕发，毫无差错，它是唯一的、永恒普遍的光辉，万物从它得到力量、生命和美，她是艺术的源泉、目的和检验的标准。 (蒲柏)4.怎样才能看得出自然之美，最要紧是观察自然之真。能观察自然之真，不惟美术出来，连科学也出来了。 (梁启超)5.我的快乐来自与天地相始终的大美。它就藏在岩间，附在树上，它与那原始的野性密不可分，它诞生于每一处芜杂与缺陷，它与鹰隼一同栖落在橡树的枯桩上。乌鸦将它从翅上抖落，把它织入用粗枝败草措建的巢中。它在狐狸的嗥吠中，在老牛的哞声里，它隐身于每一条幽幽山径。我不是它的观众，而是它的一部分。它的美不在于外表的装饰，而是深深植根于大地之中……(约翰•巴勒斯《自然之门》)6.繁花似锦的夏季来临，莎莉文小姐牵着我的手漫步在田纳西河的岸边，望着田野、山坡，人们正在田间地头翻土播种。我们在河边温软的草地上坐下，开始了人生新的课程。在这里，我明白了大自然施与人类的恩惠。我懂得了阳光雨露如何使树木在大地上茁壮成长起来;我懂得了鸟儿如何筑巢，如何繁衍，如何随着季节的变化而迁徙;也懂得了松鼠、鹿和狮子等各种各样的动物如何觅食，如何栖息。我了解的事情越多，就越感到自然的伟大和世界的美好。 (海伦•凯勒《假如给我三天光明》)7.意大利有个女探险家独自穿越了塔克拉玛干沙漠。当她走出沙漠之后，她面对沙漠跪下来，静默良久。有记者问为什么时，她极为真诚地说:“我不认为我征服了沙漠，我是在感谢塔克拉玛干允许我通过。”确实如此，对于人类来说，一切都是大自然所赐予的。对于这个世界，人类不可能有征服它的能力;相反，人类需要的是始终对大自然怀有一颗感恩的心，这样才有可能生生不息地传承下去。亲近自然写景要抓住特征1.学会亲近自然，感受生活，表达情感。2.学习抓住景物特征描写景物的几种方法。3.学会在景物描写中突出自己的感情，做到融情于景。1.主动亲近自然，做生活的有心人，学会从形状、色彩、声音、光影等角度观察景物。2.积极思考感悟，从经典文章或片段中揣摩、领悟写景技巧，学会抓住特征来描写景物。学习目标学习方法一、什么是景物特征？所谓景物特征，就是某处景物的形、声、色、态等区别于其他景物的地方。影响景物特征的因素有——（一）自然属性1、物种：花草树木、鸟兽虫鱼、江河湖海、风雷雨电、日月星辰各有不同。2、地域：北方、南方的景物不同；寒、温、热带的景物不同；高山、平野、沙漠的景物也不同；3、时令：早、中、晚的景物不同；春、夏、秋的景物不同；阴、晴、霜、雪时的景物不同；（二）情感特性一切景语皆情语。如，在人生得意、事业顺利、心情舒畅时和失落伤感、孤独寂寞、忧愁悲痛时，听到麻雀的叫声就会感觉不一样。大漠孤烟直，长河落日圆。--王维《使至塞上》红的像火，粉的像霞，白的像雪。--朱自清《春》鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。--朱自清《春》1、展现景物的自然特性。2、展现景物的情感特性。感时花溅泪，恨别鸟惊心。--杜甫《春夜喜雨》众鸟高飞尽，孤云独去闲。--李白《独坐敬亭山》采菊东篱下，悠然见南山。--陶渊明《饮酒·其五》扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。--郑谷《淮上与友人别》瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。--岑参《白雪歌送武判官归京》二、怎样描写景物？三、怎样展现景物的自然特征呢？1、言之有序（1）时间顺序（2）方位顺序（3）观察顺序：由远及近或由近及远的（4）由整体到部分或由部分到整体的顺序……《春》朱自清盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻俏俏的，草软绵绵的。桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些心翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛牦，像花针，像细丝，密密的斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着所戴着笠。他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。天上的风筝渐渐多了，地上的孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事儿去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的笑着走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。《春》，完全按春的生长顺序安排，先写春草，是因为它是春的使者，第一个报告春的到来;而随后写花、风、雨，再写人的活动。随着景物的顺序，春色越来越浓，春意更加盎然，在这有序地展示春的生长过程中写出春天景物的鲜明特征。刘白羽的《长江三峡》中描写经过瞿塘峡所见云雾:过了八公里的瞿塘峡，乌沉沉的云雾，突然隐去，峡顶上一道蓝天，浮着几小片金色浮云，一注阳光像闪电样落在左边峭壁上。右面峰顶上一片白云像白银片样发亮了，但阳光还没有降临。这时，远远前方，无数层峦叠嶂之上，迷蒙云雾之中，忽然出现一团红雾。你看，绛紫色的山峰，衬托着这一团雾，真美极了。就像那深谷之中反射出红色宝石的闪光，令人仿佛进入了神话境界。这时，你朝江流上望去，也是色彩缤纷:两面巨岩，倒影如墨;中间曲曲折折，却像有一条闪光的道路，上面荡着细碎的波光;近处山峦，则碧绿如翡翠。时间一分钟一分钟过去，前面那团红雾更红更亮了。选段中，作者从“峡顶上”“峭壁上”“右面峰顶上”“远远前方”“两面”“中间”“上面”“近处山峦”等角度，按方位顺序描写了作者所见到的景象，突出了云雾“色彩缤纷”的特点。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。分析：诗中写了哪些景物？按什么顺序来写的？这一段关于潮来之时的壮观景象的描绘：有声——隆隆的响声……那声音如同千万辆坦克开动……有形——那条白线……逐渐拉长，变粗……形成一道6米多高的白色城墙；有色——白线，白色战马，白色城墙；有势——那浪越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进……2、多角度描绘。具体描绘景物的形、声、色、态、味（视听触味嗅）等特征。你看，海潮来了：午后一点钟左右，从远出传来隆隆的响声，好象闷雷在滚动。顿时，人声鼎沸，熟悉江潮的人告诉我们，潮来了。我们踮着脚，向东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方，出现了一条百白线。人们又沸腾起来。那条白线很快地向前移动，逐渐拉长，变粗，横惯江面，形成一道6米多高的城墙。那浪越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来，那声音如同千万辆坦克开动，发出山蹦地裂的响声，好像大地都被震得颤动起来。李乐薇《我的空中楼阁》中对山顶小屋的描写片段:山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。十分清新，十分自然，我的小屋玲珑地立于山脊一个柔和的角度上。世界上有很多已经很美的东西，还需要一些点缀，山也是。小屋的出现，点破了山的寂寞，增加了风景的内容。山上有了小屋，好比一望无际的水面漂过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。3、运用多种修辞手法。为了生动形象地再现景物特征，可运用比喻、拟人、排比等修辞手法描绘其构成的画面，描绘出个体景物的形态色彩，以及景物的整体特征，做到有点有面。文章先把“山”比作“眉黛”，再引出另一个新鲜的比喻“小屋恰似眉梢的痣一点”，这是远观“山”和“小屋”的整体形象。接着，运用比喻，从形、态、色等不同方面对小屋的灵动和小巧进行铺排和渲染，动静结合，突出了小屋的神韵，使本来静止的景物显得楚楚动人。多角度运用修辞，多侧面来再现景物的特征，就能写出景物的立体感。4、多景物组合。描绘个体景物和整体景物的特征。我们所要描写的景物往往由许多个体的独特景物集合组成，因此，可抓住这些个体景物的特征逐一描写，从而写出整个景物组合的特征。叶文玲的《乌篷摇梦到春江》中描写富春葫芦湾的语段:行过淹没在水中的乌石滩，行至流急涡回的七里泷，富春江裙裾一闪，又闪出个江中之江葫芦湾。葫芦湾委实别致有趣，湾形毕肖一只毛茸茸嫩生生的青葫芦，壁立湾畔的奇岩崛石，似乎触手可及，掩映在老树青藤中的村居农舍，更添无限野趣。小船悄悄儿荡进湾来，船上人无不惊殊，若再到那流泻百尺飞珠迸玉的葫芦瀑下溅一溅，定会溅得你满身惬意。作者对葫芦湾“湾形”的特点，以及“壁立湾畔的奇岩崛石”“掩映在老树青藤中的村居农舍”“小船”“葫芦瀑”等各个景物的特征进行描写，而这一个个富有鲜明特征的具体景物构成了葫芦湾“别致有趣”的特征。三、在景物描写中，如何进行情感抒发？（1）小草偷偷地从土里钻出来。嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。”1、融情入景。即在抓住特征、展示景物细节的过程中，通过感情色彩分明的词语以及各种修辞手法来体现作者的情感，谓之“融情入景”。（3）眺望从中学到小学这条无尽的长廊。像在一片森林里一样。我们细细的观察着每一棵树，有的树上的叶子黄绿相间，有的却依然是绿，而有的已经变得全黄了。还有的树上的每一根枝杈上的黄叶与绿叶融合在一起，显得格外匀称。慢慢的我便被这条长廊中的秋景陶醉了。（2）夏天，红彤彤的太阳在空中徘徊，热得知了不停地叫，晒得小狗伸出舌头。这时，河里的荷叶变得更绿了，荷花也盛开了，粉的像霞，白的像玉，在荷叶的衬托下显得格外娇美，小鱼们也在荷叶下自由自在地嬉戏。《白杨礼赞》那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。……白杨树是不平凡的树，它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似;它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强，力求上进的精神。2、借景抒情。即在景物描写之后，集中抒发感情，谓之“借景抒情”。赏析经典曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。描写优美细腻，生动传神，创造了一种素淡、静谧、朦胧的意境。2.作者为什么能够将景物描写得如此优美？作者观察细致，能够抓住月下荷塘中景物的特征，运用比喻、拟人、通感等多种修辞手法，远近结合，动静相衬，绘形绘色绘味，将景物描写得真切细致，美不胜收。3.透过这些景物描写，你能看出作者什么样的心情？作者内心有一丝迷茫、困惑和淡淡的喜悦。1.文段中的景物描写有何特点？①那密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样，粉色的荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。《白洋淀》②那是满地的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或婉转地靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机，跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色，我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了。 《西湖漫笔》③每天清晨经过荷塘，总是能看到一池荷韵。从冬日的衰落到春日的绿意，繁盛、凋零。一如人生的起落。当风起水皱，湖润雨清的日子，清荷亭亭，绿裙裾上青意滚滚，水生秀色，抑或刀风烈日，如丹青杰作的风荷依旧清色冰姿，气宇凌仙。年年荷花都能从丝毫不见生机的枯萎中复生，而我的老师却不能了。那一个年轻的身影走进了翩翩的荷叶间，稍不留意便无迹可寻，只余下清香袅袅。《又是清荷盛开时》第①段描写，作者把荷叶比作铜墙铁壁，把高高挺立的荷花箭比作监视白洋淀的哨兵，带有鲜明的战争年代的色彩。第②段描写，作者着重描写从春天到初夏时荷叶的勃勃生机。第③段描写，作者突出风荷依旧，清色冰资，气宇凌仙，实际上是借物喻人，以此来怀念恩师。之所以会有这些不同，是因为文章所要表现的主旨和作者的写作目的不同。这三段文字都写荷叶、荷花，但有什么不同之处？为什么会有这样的不同？夏荷之韵包建国清晨的荷，经过夜露的沐浴，水灵灵的，清香四溢，晶亮闪光，宛如贵妃出浴，楚楚动人。蜻蜓立在花蕊上，露珠在荷叶上跳跃着，青蛙欢快地在叶下漫游。淡淡的雾气时隐时现，朦朦胧胧，好一幅荷花仙境图。雨中的荷，绿波翻腾，红裳飞衣，雨击声声，碧碗轻摇，银珠戏跳，发出玉珠落盘的脆音。那荷花苗条娇美的身姿，真像柔情似水的少女，挺着充满青春活力的胸脯，伫立在风雨中，展开又甜又媚的笑靥，倒别有一番“一雨池塘水面中，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声”的意境。月下的荷，在皎洁的月光清辉的抚摸下，荷叶和花儿融合成一个轮廓，花瓣如蝉翼薄薄的，仿佛是梦的翅膀。花蕊含羞地闭上了眼睛，聆听着天籁之音。微风轻轻拂过，圆圆的荷叶在湖里激起一圈圈涟漪，似一朵朵翠绿的花跳跃着，“清影娇荷倚舞月华”。月光如水，荷的风姿是梦的天使。赏荷是一种意境，唱荷也是一种意境，写荷更是一种意境。挥毫泼墨，酣畅淋漓。纸上的荷渐渐地醒了过来，便有了轻轻摇曳……(选自《新民晚报》)作者在细致观察的基础上，以细腻优美的笔触，运用了多种修辞手法，刻画了荷在不同情境下的曼妙姿态，从清晨、雨中、月下等不同角度展现出“夏荷之韵”:清晨，清香四溢，晶亮闪光，楚楚动人，宛如贵妃出浴;雨中，绿波翻腾，红裳飞衣，银珠戏跳，恍若玉珠落盘;月下，清辉如水，花瓣如翼，花蕊含羞，娇荷轻舞，仿佛梦的天使。文中的景物描写，形象鲜明，特征突出，富有诗情画意，令人心醉神迷。请从“写景要抓住特征”的角度对下面的短文进行赏析。课堂训练1.《睡莲》是法国印象派画家莫奈晚年的作品，此时的他白内障已经很严重了，但他依然在画布上展示了睡莲的神秘。请你发挥想象，对莫奈的画作《睡莲》进行描写，注意抓住景物的特点，表达出画家对大自然的热爱之情。(100字左右)

午后的阳光下，如镜子般的水面上，片片睡莲簇拥在一起，犹如一座浮动的花坛。它们大片的叶子向外平摊开来，惬意地躺在水面上。蝴蝶也把它那蓝得透亮的翅膀停歇在这座水上花坛上。在玫瑰色的夕阳中，它们像是绽放在天际的花朵，我目光如水流动，已经沉入这片暗绿的池塘，成为那朵梦中的花。写作训练2、阅读下面的文字，按要求作文。今天，亲近自然已经成为现代人心底的呼声。人们走进大自然的同时，也在不断地发掘着其中的美。如果用欣赏的眼光和审美的心态去观察，你会发现大自然的美是无与伦比的。当如诗如画的自然美景展现在眼前时，我们的心灵被震撼，灵魂受到洗礼。回忆起这样的时刻，我们不禁会从心底发一声喊:“美哉大自然！”此时，你可以提起笔来，描画那景，抒写那情。请以“美哉大自然”为话题，写一篇文章。要求:①立意自定;②除诗歌外，文体不限;③不少于800字;④不要套作，不得抄袭。

[提示]“美哉大自然”其实是一个倒装句，正常的语序应是“大自然美哉”。之所以采用倒装句式，目的是突出大自然之“美”，而“哉”这个表示感叹的语气词，蕴含了强烈的热爱和赞美之情。由此可见，本话题的实质就是要求我们通过对大自然中景物的描写，来表现大自然之美，抒发对大自然之情。至于大自然中的景物，可以是某一种景物，也可以是多种景物。写作时，力求达到情景交融、浑然一体的美妙境界。醉在清秋还有比秋更让人沉醉的季节么？它虽没有春的繁花似锦，姹紫嫣红;没有夏的热情似火，绿意葱茏;没有冬的白雪纷飞，剔透晶莹;然而，她却有桂花飘香，枫叶流丹，别具一种魅力，令人深深沉醉。八月。习习秋风乍起，吹散了夏日的燥热，凉爽了人们的心境，清新的感觉又上眉梢。繁华落尽容颜，百花渐次凋谢，清新素雅的桂树却带来了秋天的芳醇。那桂花飘香的秋，醉倒了赏花人。清晨起来，推开院