会计专业剖析

KJPX响水职中<会计专业>分析二：教学改革与教学管理分析目录一：专业设置与培育目的三：专业特征四：师资队伍建立五：校企互兼互聘促产学结合七：近三年招生数

分析目录六：课程建立八：实训基地与设备九：就业指点与跟踪调查十：社会反响与专业展望我校财会专业是1990年开设的管理类专业。二十多年来，学校为会计专业的建立和开展投入了大量的人力、物力和财力，使专业的开展朝着规范、有序的方向开展。目前，现有三个年级约60人。本专业以较为广泛的市场需求、鲜明的办学特征和过硬的办学质量博得了企业、学生和家长的认可。为了更好地总结办学阅历，找准差距，加强专业建立,现对本专业的建立和开展进展分析。一、专业设置和培育目的

一、专业设置和培育目的〔一〕专业设置随着市场经济的开展，自主运营、自傲盈亏的经济实体的大量涌现，企业对会计人员的需求量也在不断增大，尤其是技艺熟练、综合素质较高的会计人才，更是企业的抢手人才。近年来我校从实践需求出发，本着为企业培育动手才干较强的一线会计人员这一目的，从未延续的开设会计专业，为地方经济建立培育了近千名会计人才。一、专业设置和培育目的〔二〕培育目的

〔二〕培育目的1、根本素质

根本素质热爱祖国、热爱集体、热爱同窗、尊崇教师自强自立、老实守信、吃苦耐劳、爱岗敬业具备良好的心思素质和安康的身体具有良好的人际交往才干、团结协作精神

基本素质〔二〕培育目的

2、根本知识

基本知识熟习财经法律法规及相关会计制度掌握相关的文化科学知识掌握会计确认、计量、报告等会计核算方面的根本实际了解会计分析和检查的根本实际〔二〕培育目的

3、根本技艺

基本技能遵守财经法律法规和会计制度胜任工商企业的出纳、记账、审核、仓库核算等会计任务编制企业主要的会计报表，具有一定的财务报表分析才干具备电脑的根本操作技艺，能操作常用的会计软件二、教学改革与教学管理二、教学改革与教学管理

〔一〕教学大纲教学〔实验〕大纲根据职业学校人才培育目的和要求，将专业课程细分为专业根底才干，专业中心才干，才干拓展等几个模块。并根据中等职业学校人才培育的特征制定了各模块课程教学大纲、实验〔实训〕大纲，要求在教学严厉按照大纲执行，教学实施过程有完好的资料档案。详细如下：实际课——教学方案、教学案、试卷、作业、听课记录等实验〔实训〕课——实验〔实训〕方案、会计凭证、会计账簿、财务会计报告、社会调查报告等二、教学改革与教学管理

〔二〕课程及考评规范

课程考评规范1、在课程设计上充分思索市场需求，积极推行专业课程教学改革，在改革中完善，在改革中充实，在改革中提高。2、专业课程的考评以提高、注重学生才干、技艺为目的，方式灵敏多样。根据课程的性质可以采用不同的考核方法和考核规范，例如：笔试、口试、小组协作、实际操作、实习报告、社会调查报告等方式。二、教学改革与教学管理

〔三〕双证教学

双证教学1、近三年来，本专业学生积极参与计算机程度考试〔一级〕，并获得较好成果。2、将“会计从业考试〞作为会计专业必需参与的考试，将课程教学辅导与考证时间有效的相衔接，保证课程教学与考证复习相一致。学生毕业要求既拿到“会计从业资历证〞又拿到“毕业证〞，即实行“双证教学〞制。三、专业特征专业知识+技艺+综合素质1、课程实际教学与实验课相结合2、课程实验与综合模拟实验相结合3、手工会计实验与会计电算化实验相结合4、校内实验与社会实际锻炼相结合

四：师资队伍建立

现有校内兼任专业教师人，均为本科以上学历，具有“双师〞素质的人。拥有位相对稳定的外聘教师，主要来自于金融、财政及相关企业。一切的外聘教师均具有中级以上职称，实际功底扎实，思想活泼，并且拥有丰富的教学和实际阅历。四：师资队伍建立兼任教师概略姓名职称学历主讲课程蒋殿胜高级讲师本科财务会计李桦中级本科成本会计宋健中级本科管理会计江顺玉高级讲师本科财务会计吉红青高级讲师本科财务会计梁欢欢初级本科会计电算化五：校企互兼互聘促产学结合

1、开设会计专业以来，我们利用各种人际关系，从企业、银行等单位约请有关专业人士，作为实习指点教师，主讲会计知识在实践中的详细运用，加强实际与实际的联络。2、我们还要求教师在不影响教学的同时，到企业参与实际，添加教师的实战阅历，成为“双师型〞教师。五：校企互兼互聘促产学结合

3、详细方式

三者之间互兼互聘，加强实际与实际的联络六：课程建立

(一)实际课程规范+实训课程规范：根据专业培育和职业才干培育的需求，制定了各专业课程及实训课程的课程规范〔大纲〕实际教学大纲

实训课程大纲(二)教材建立：在教材的选择上，突出职业技术教育的特征，贴近学生的实践，尽能够选择中职优秀教材。教材选用坚持以下原那么：七：近三年各年级生数年级人数201120122013合计八：实训基地与设备

〔一〕校内实训：财会手工模拟实训室〔实训楼四楼〕一次可以包容30人；八：实训基地与设备

〔一〕校内实训：会计电算化实训室〔综合楼〕一次可以包容30人，目前操作的是用友软件。八：实训基地与设备

〔一〕校内实训管理：指定专人管理维护实训室，制定明确的规章制度并贴于墙上，便于师生遵照执行，有固定的课程表和兼任教师跟班指点实习。

八：实训基地与设备

〔二〕校外实训：我们先后在盐城市泰丰结合会计事务所、响水县中诚会计效力、响水县茂源纺织制衣等单位建立校外实习基地，定期安排学生前去参与见习、顶岗实习和毕业实习。经过实战性实习提高学生的动手才干，为今后的就业打下良好的根底。九：就业指点与跟踪调查

学校以“学生为中心，就业为导向〞为办学理念，仔细抓好学生的就业指点和管理任务，并对毕业生进展跟踪调查。经过跟踪调查，了解到用人单位对学生的评价以及市场对人才的需求情况，及时进展课程改革和教学改革。十：社会反响与专业展望〔一〕用人单位评价本专业自1990年招生以来，已有近千名毕业生走向社会，学生主要集中在中小企业。用人单位对去我校毕业生的