期中考试备考讲义11

精锐教育学科教师辅导讲义

学员编号:年级：高一课时数：3

学员姓名:辅导科目：英语学科教师：

授课

T（名词性从句）C（阅读）T（学法与能力主题）

类型

授课日期

时段

教学内容

瑜同九

3连

一、高考词组

A字母

1.beabsentfrom不在。。。。；自。。。。缺席

汤姆今天没有来学校。

Tomisabsentfromschooltoday.

2.beabsorbedin全神贯注于。。。。

这位科学家终日废寝忘食地埋首于研究。

Thescientistisabsorbedinresearchallday,neglectingsleepandmeals.

3.haveaccesstosth可接近。°。可进入。。。可利用

学生们可以在图书馆免费上网

StudentshavefreeaccesstotheInternetinthelibrary.

4.accordingto根据

据报道，1998年中国很多地区发生了严重的水灾。

Accordingtothereport,seriousfloodsoccurredinmanypartsofChinain1998.

5.take..intoaccount把。。。考虑在内

请考虑一下我的感受。

Pleasetakemyfeelingsintoaccount.

6.be/getaccustomedto习惯于。。。。（to为介词）

我习惯睡前听点轻音乐。

I'maccustomedtolisteningtosomelightmusicbeforesleep.

7.makegreat/amazingachievementsin在。。。中取得巨大、惊人的成就

他早在二十多岁时就已经在工程学领域取得了巨大成就。

Inhistwenties,hehadalreadymadegreatachievementsinengineering.

8.lakeaction采取行动

takemeasures采取措施

9.adopt..to（使。…）适应。。。。（to为介词）

他的生活方式无法适应公司的要求。

Hedidn'tadapthiswayoflifetothecompany.

10.add...to把。。。添加到。。。

addcolorto为。。。增添色彩

addhonorto为。。增光

11.addto增加，增添

大雨增加了我们的困难

Theheavyrainaddedtoourdifficulties.

12.inadditionto除。。之外（还）（to为介词）

校园义卖活动不仅丰富了校园生活，还提高了学生们的组织活动能力。

Inadditiontoenrichingstudents9schoollife,theschoolcharitysalehasalsoimprovedtheirabilitytoorganizeanactivity.

13.admit...to/into准许。。。。进入。。。

他因成绩优异被复旦大学提前录取了。

HehasbeenadmittedtoFudanUniversityinadvancebecauseofhisexcellentgrades.

14.admitdoing承认做过

他承认酒后驾车。

Headmitteddrivingafterdrinking.

15.inadvance预先，事先

16.take（full）advantageof（充分）利用，（趁机）利用

他利用她人好心软，三番五次向她借钱。

Hetookadvantageofherkindnesstoborrowmoneyfromheragainandagain.

17.haveanadvantageover.…比°。有优势

他的大学教育使得他在找工作时比别人有优势。

Hiscollegeeducationmadehimhaveanadvantageoverotherswhenhelookedforajob.

18.take/followone'sadvice听从某人的建议

19.advisedoing建议做

advisetaking/havingaweek'srest建议休息・周

20.advisesbtodo建议某人做。。

advisehimtostopsmoking建议他戒烟

21.privateaffairs私事

familyaffairs家事

22.affordsth.\todosth买得起，承担得起

在偏远山区，很多与我同龄的儿童上不起学。

Inremotemountainareas,manychildrenof\aboutmyagecan'taffordtogotoschool.

23.beafraidof害怕....

不要太害怕犯错误

Don'tbetoomuchafraidofmakingmistakes.

24.beagainst反对,违背,违反

边开车边打手机是违反交通规则的。

Drivingwhileusingcellphoneisagainstthetrafficrules.

25.peopleofallages各个年龄的人

26.agreewithsb.同意某人的意见，看法

27.agreetoone飞suggestion/proposal/plan/arrangement同意某人的建议/提议/计划/安排

28.agreeon就.…达成共识

是否在黄浦江上再建一座大桥，委员们意见不一。

Thecommitteecouldn'tagreeonwhethertobuildanotherbridgeovertheHuangpuRiver.

29.agreetodo同意做

她从不同意做她妈妈要求她做的事情。

Sheneveragreestodowhathermotherasksherto.

30.reachanagrrement达成协议

二、U1知识点

【知识梳理1】glancev.瞥一眼；匆匆看一眼

常用搭配

glanceat

Sheglancedatthewatchandhurriedtotheoffice.她匆匆看了一下手表就匆忙地赶去办公室。

【拓展】n.一瞥；扫视

【必背】

ataglance一眼就......

Hesawataglancethatshehadbeencrying.他一眼就看出来她哭过了。

比较glance/look/glare/stare

这四个词通常都作不及物动词，都有“看”的意思，但“看”的动作和侧重有所不同。

glance指匆忙地看一-眼，也指粗略地、随便看看；look表示有意识地注意看，将视线集中于某人或某物上，着

重于看的动作；glare指愤怒、凶猛地看，强调敌对或威胁的态度；stare指呆呆地看，含有粗鲁的意味。

【例题精讲】

例1.Ididn'treadthewholepaper.Ijusttheheadlines.(glance)

例2.thehallandhefoundmanyfamiliarfacesamongtheaudience,(glancen.)

【巩固练习】

1.atthestarsinthesky,theboydreamedofflyingintospaceoneday.

2.Thewomanattheboss,tooangrytosayaword.

3.It'sconsideredtobeimpolitefbramantoatalady,especiallyastranger.

4.Themanattheclockandlefthurriedly.

5.Atfirst,theboyisclever.

【知识梳理2】preferv.宁可；更喜欢

【常用搭配】

preferAtoB喜欢A胜过喜欢B

Ipreferteatocoffee.比起喝咖啡，我更喜欢喝茶。

preferdoingAtodoingB比起做B来更喜欢做A

IpreferplayingbasketballtowatchingTV.比起看电视，我更喜欢打篮球。

prefertodoAratherthandoB宁愿..而不…

_________________________________________________,他宁愿租一辆车也不愿意买一辆。

【例题精讲】

例1.Billpreferred(play)soccerratherthanswim.

例2.Hepreferredrentingacarto(have)oneofhisown.

【巩固练习】

1.Joepreferstoskateratherthanski.同义句

2.Billpreferredplayingsoccertoswimming.同义句

【知识梳理3】8mmunicatev.交流；沟通

【常用搭配】

communicatewith与..交流

communicateto传达；传递

Anyonethatknowsanythingaboutthecrimeisrequiredtocommunicatewiththepolice.任何知情人都被要求和警方联系。

Thestovecommunicatesheattoeverycornerintheroom.炉子将热量传递到房间里的每一个角落。

【拓展】

①communicationn.传达；传递

②communicationsn.通讯

Theyareplanningtoestablishwirelesscommunicationswithus.

他们正计划与我们建立无线通讯。

【例题精讲】

例1..有时候，适当的肢体语言是一种有效的交流方式。

例2.在与别人交流时，我们要看着对方。(communicate)

【巩固练习】

1.isabestwaytoshareourfeelings.

A.CommunicateB.CommunicationC.TocommunicatingD.Communicatingwith

I.与人交谈时最好看着对方。(look)

【知识梳理4】impressionn.印象

give/make/leavea...impressiononsomebody给某人留下…的印象

•Themoderncityleftagoodimpressiononthetourists.

这座现代化的城市给游客们留下了美好的印象。

【拓展】

impressv.给…极深的印象

impresssomebodywithsomething用…给某人留下深刻的印象

impresssomethingonsomebody使意识到(重要性或严重性)

impressonsomebodysomething使某人牢记...

•Thegirlimpressedmew汕herkindness.这个女孩的和善给我留下了深刻的印象。

【例题精讲】

例1.老师使学生们牢记每天操练英语口语的重要性。

例2.adj.令人印象深刻的；令人难忘的

这次皇家婚礼给人们留下了深刻的印象。

【巩固练习】

1.Hedoesn'tgivemeagood(impress)atfirst.

2.WhatyoumostwhenyouwereinBeijing?

A.impressedB.wasimpressedC.impressD.isimpressed

【知识梳理5】remindv.提醒；使…想起

remindsomebodyofsomething使…想起

•Thechildrenplayingintheparkremindedtheoldmanofhishappychildhood.

公园里嬉戏的孩子让老人们想起来自己欢乐的童年。

【拓展】

remindsomebodytodosomething提醒某人做某事

remindsomebodythat…提醒某人…

•Pleaseremindmetotakemedicinetomorrowmorning.明早请提醒我吃药。

【例题精讲】

例1._看到钟，我就意识到开会迟到了。

例2•我提醒过你这件事。(remind)

【巩固练习】

1.Pleasemethetimeweshouldsetout?

A.remind;ofB.tell;aboutC.remind;thatD.think;of

2.妈妈经常向我提及她在巴黎的日子。(remind)

【知识梳理61contactn.接触，联系

【常见搭配】

Keepincontactwith与。。。保持联系

makecontactwith与...取得联系

losecontactwith与...失去联系

-Myfatherstillkeptincontactwithsomeofhisclassmatesfromuniversityo父亲和他大学里的一些同学仍然保持着联系。

•Becauseofthewar,theoldwomanlostcontactwithherfamily.由于战争，这位老妇人和她的家人失去了联系。

【拓展】

①v.接触；联系；联络.搭配：keepcontactwith

Hepromisedtocontactmelater.他答应以后会和我联系。

②contactlenses隐形眼镜

【例题精讲】

例1...二十年后，她成功地和在法国的舅舅取得

了联系。

例2.一定要记住：谈话时保持眼光接触是很有必要的。（contact）

【巩固练习】

1.Pleasemethetimeweshouldsetout?

A.remind;ofB.tell;aboutC.remind;thatD.think;of

2.妈妈经常向我提及她在巴黎的日子。（remind）

【知识梳理7】maintainV.保持；维持

•Thepoliticianbehavesverycarefullytomaintainhisgoodreputation.这位政客行为举止非常小心，就是为了维护自己的

好名声。

【拓展】

①V.维修；保养

•Thehighwaysaremaintainedverywell.这些高速公路维护保养得非常好。

②maintenancen.维持；维护；保养；生活费

■Thesecond-handcarisstillingoodmaintenance.这辆二手车依然保养得很好。

【例题精讲】

例1...二十年后，她成功地和在法国的舅舅取得

了联系。

例2.一定要记住：谈话时保持眼光接触是很有必要的。（contact）

【巩固练习】

1.虽然他们都住在附近，但我很快与他们失去了联系。（contact）

2.他们已经很多年没有联系了。（contact）

【知识梳理8】considerV.认为；把……看作

【常用搭配】

consider...(as/tobe)…认为…是...；把…看作是....

•Youareconsideredasmybestfriend.我把你看作是我最好的朋友。

•PeopleconsiderParis(tobe)theheartofFrance.人们把巴黎看作是法国的心脏。

【拓展】

①V.考虑

【必背】

considerdoingsomething考虑做某事

②considerationn.考虑

【必背】

oconsideration考虑到...

【例题精讲】

例1.■,为了解决这个问题，我们必须考虑到所有因素。

例2.

adj.替别人着想的；体贴的

adj.相当大的；相当多的

【巩固练习】

1.他们曾考虑买一辆新车。(consider)

2.她正在考虑出国进修。(consider)

【知识梳理9】lack缺少

Theflowersdiedforlackofwater.由于缺水，这些花都枯死了。

【拓展】

lack

①v.缺乏；不足；没有

【常用搭配】

lackin缺乏(某种品质、特点)

•Shewaslackingincourage.她缺乏勇气。

③n.缺乏；不足；没有(a)lackof

【例题精讲】

例1..据说，缺乏睡眠可能导致脑力衰退。

例2.缺乏知识是可怕的。(lack)

【巩固练习】

1.Manyofouryoungworkers___propertraining.?

A.arelackinginB.arelackingC.lackforD.lackin

2.Wetriedtosettletheproblemwiththemassoonaspossible,buttheyseemedtosincerity.

A.lackofB.belackofC.lackinD.belackingin

【知识梳理10]concentrationn.专心；专注

-Martinlistenedtothe.teacherwithconcentration.马丁聚精会神地听老师讲解。

【拓展】

concentratev.集中

【常用搭配】

集中；全神贯注concentrateon

concentrateone'smind/attentionon(upon)=fixone'sattentionon=focuson=beabsorbedin把注意力集中在；

concentratedadj.极度的；紧张的；浓缩的；

concentratedstudy/hate/effort紧张的学习/强烈的仇恨/专心致志的努力；

concentratedfire集中的火力；

concentratedfood压缩食品；

【例题精讲】

例1..她集中精力复习迎考。

例2.He(投身于)helpingthepeopleinneed.Hesetagoodexampleforus.

【巩固练习】

1.Shewasso_inherjobthatshedidn'thearanybodyknockingatthedoor.

A.absorbedB.attractedC.drawnD.concentrated

2.AUherenergiesareuponherchildrenandsheseemstohavelittletimeforanythingelse.

A.aimedB.concentratedC.guidedD.directed

三、名词性从句

一〉名词性从句的基本定义和判断方法

在句子中起名词作用的句子叫名词性从句(NounClauses)o根据它在句中不同的语法功能，名词性从句又可分别称为

主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。

日主语从句WhetherhewillattendourEnglishPartytomorrowremainsunknown.

宾语从句Tomgavemewhathethinksismostsuitableforme.

名词性从句|表语从句Themostimportantthingforusnowishowwecangetthereontime.

同位语从句Thereislittleevidencethattheseriouslyinjuredgirlwillcompletelyrecover.

二）引导名词性从句的连接词

1.引导名词性从句的连接词可分为三类：

（1）从属连词：that（无任何词意）；whether,if（均表示“是否"）；asif,asthough（均表示"好像"，"似乎"）以上连词

在从句中均不充当任何成分

（2）连接代词：what,whatever,who,whoever,whom,whose,whichever,whomever,可在从句中充当主语、宾语、表语或

者定语成分

（3）连接副词：when,whenever,where,wherever,how,however,why,howmany,howmuch,howoften,此类关系词可在句

中充当状语成分。

四种名词性从句的引导词大同小异，基本在从属连词上有所不同。

2.连接词的判定：根据连接词在从句中所做的不同的成分，我们可以归纳如下：

人物

“主语：who,whoeverwhat,whatever

宾语：whom,whomeverwhat,whatever

名词性从句>表语：whomwhat

定语：whichwhatwhose

状语：whenwherewhyhowwheneverhoweverwherever

、(howmany,howmuch,howoften)

不做成份：thatif/whetherasif/asthough

I.主语从句

在复合句中起主语作用的从句叫主语从句。引导主语从句的词有从属连词、、关系代词、连接副词等。引导主语从

句的关联词有从属连词that,whether,关系代词：who,what,which,whom,whose,whatever,whoever,whomever,whichever；

关系副词：when,where,how,why,however,whenever,wherever等。在新题型中考察主语从句，也是注重连接词的选用

1、从属连词that,whether引导的主语从句

从属连词Ihat,whether在主语从句中的作用只是引导主语从句，它们在从句中不担任成分，不能省略。

Thatvoudon'tlikehimisnoneofmybusiness.

Whethershewillcomeornotisstillaquestion.

2、it作形式主语引导主语从句

如果主语从句太长，为避免句子结构头重脚轻，我们可用it作形式主语，而把主语从句放在主句谓语部分之后。That

引导的主语从句可用it代替，that不可省略。

用作it作形式主语的结构：

①Itis/was+形容词+that从句

It'snaturalthat...很自然...It'sobviousthat...显而易见...

It'sfortunatethat...幸运的是It9s(im)possible...(不)可能...

Ifsunlikelythat...不可能It'sstrangethat...奇怪的是...

②Itis/was+名词+that从句

It'sapitythat...遗憾的是....It'safactthat…事实是...

It'sgoodnewsthat…是好消息...It5sawonderthat…不足为奇...

Ifsanhonourthat...非常荣幸...It'sashamethat…真是可耻...

Ifscommonknowledgethat...是常识…

③It+不及物动词+that从句

Itseemsthat…似乎...Ithappenedthat…碰巧...

Itappearsthat…看来...Itturnsoutthat…结果...

④Itis/was+过去分词+that从句

Ifsnotknownthat............不得而知Ifssaidthat...据说....

It'sreportedthat...据报道,It'sdecidedthat…尚未决定

It9sbelievedthat...据认为It'sannouncedthat...据宣布

Itsuddenlystruckme(occurtomethat...我突然想到(感觉到)...

⑤其他

Itdoesn'tmatter...是无关紧要的

Itmakesnodifference…毫无区别...

Itisoflittleconsequencethat…无关紧要

3、由连接代词引导的主语从句

(1)连接代词who,what,which,whom,whose,whatever,whoever,whomever,whichever等，弓I导主语从句时，它们分另U

在从句中担任主语、宾语或定语，不能省略。

Whoeverleavestheroomlastoughttoturnoffthelights.

Whataovhavedonemightdoharmtootherpeople.

(2)what引导主语从句”……的东西/事情”时，可用来表示thething⑸which这种意思，引导从句，表示一样东西与一

件事情，这种用法的what称为关系代词型what,who,whom,which,what可以和ever构成合成词，和what一样引

导从句，ever起强调作用。这些关系词在句子中充当成分，所以不能省略。此类主语从句不能用形式主语it引导。

WhatIneed(=ThethingwhichIneed)isamobilephone.

Whoeverleavestheoffice(=Anyonewholeavestheoffice)shouldtellme.

4、连接副词引导的主语从句

连接副词有when,where,why,how,however,whenever,wherever等引导主语从句时，它们在从句中担任状语，不能省

略。此类主语从句可以转换为以it作形式主语的句子。

Whyhedidn'tcomehereisnotcleartoanyone.

注意：

1.以下情况往往必须用it作形式主语，主语从句一般不能放在句首。

a.Itdoesn'tmatterwhetherhelikesornot.

b.Il'ssaidthatthehighwaywillbeopentotrafficnextyear.

c.Isitlikelythatitwillsnowintheafternoon?

d.Itturnedoutthathewasright.

e.Ithappenedthathetookthesametrain.

2.主语从句不在句首，可以用if代替whether,但如若在句首，只能用whether,而不能用if.

a.It'snotcleartomewhether(if)shelikestojoinourdiscussion.

b.Whethershelikestojoinourdiscussionisnotcleartome.

3.It作形式主语和it引导强调句的比较

It作形式主语代替主语从句，主要是为了平衡句子结构，主语从句的连接词没有变化。

而it引导的强调句句型的结构为：Itis/was+被强调部分+that引导的从句（如果被强调部分是人，也可用who代替that）,

是对句子某一部分进行强调，无论强调的是什么成分，都可用连词that。被强调部分指人是也可用who/whom。例如：

Itisapitythatyoudidn'tgotoseethefilm.

Itdoesn'tinterestmewhetheryousucceedornot.

Itisinthemorningthatthemurdertookplace.

ItisJohnthatbrokethewindow.

注意：此点是常考点，也是易错点。因为强调句型的检验符合去掉itbe和that如果剩下的部分稍加调整句序是正确的,

如果不是这样就是主语从句。

专项练习

1.shecouldn'tunderstandwasfewerstudentsshowedinterestinherlessons.

A.What...whyB.That...whatC.What...becauseD.Why...that

2.Itworriedherabitherhairwasturninggray.

A.whileB.thatC.ifD.for

3.Itisprettywellunderstood_________controlstheflowofcarbondioxideinandouttheatmospheretoday.

A.thatB.whenC.whatD.how

4.manfirstmadeuseofelectricityisnotexactlyknown.

A.WhenB.IfC.ThatD.What

5.wewillhaveameetinghasn'tbeendecidedyet.

A.IfB.ThatC.WhatD.Whether

6.wearesayingismorethan_________wewilldo.

A.That...thatB.What...whatC.Whatever...thatD.As...as

7.leaveslastturnsoffthelight.

A.WhoB.WhoeverC.NomatterwhoD.Whomever

8.winstheprizemaygetthecar.

A.WhoB.WhomC.WhomeverD.Whoever

9.apitythatIdidn'tseeyoulastweek.

A.That'sB.What'sC.It*sD.There's

10.shewillcomeiscertain.

A.ThatB.WhatC./D.Whether

Keys:1-5ABCAD6-10BBDCA

II.表语从句

用作表语的从句叫作表语从句，它位于主句中的连系动词之后。引导表语从句的词有从属连词ihal、whether>as

though（if）；关系代词who,what,which,whom,whose,whatever,whoever,whomever,whichever等；关系副词when,where,

why,how,however,whenever,wherever等。可以接表语从句的连系动词由be,look,remain,seem等。在新题型中考察主语

从句，也是注重连接词的选用。

1、由从属连词that,whether引导的表语从句

that在引导表语从句时无词义，而whether有词义，意为、“是否”。这时主句的主语常常是些抽象名词，如question（问

题），trouble（麻烦）,problem（问题），result（结果）,chance（可能性）,suggestion（建议），idea（想法），reason（理由）等。表语

从句对主句主语进行说明、解释，使主语的内容具体化。

Thetroubleis(that)shehaslosthismoney.

Thequestioniswhetherweneedmoreicecream.

2、由关系代词引导的表语从句

关系代词who,what,which,whom,whose,whatever,whoever,whomever,whichever等弓I导表语从句，在句中作主语、宾

语、表语，关系代词不能省略。

Thequestioniswhichofusshouldgo.

Theproblemwaswhocouldd。thework.

3、由关系副词where,why,when,how引导的表语从句

Goandgetyourcoat.It*swhereyouleftit.

Thatiswhatheisworriedabout.

4、由连词because,asif/asthough等引导的表语从句

ItlookedasifitwasHoingtosnow.

专项练习

1.一Areyoustillthinkingaboutyesterday'sgame?

——Oh,that's.

A.whatmakesmefeelexcitedB.whateverIfeelexcitedabout

C.howIfeelaboutitD.whenIfeelexcited

2.Heneverworkshard.Andthat'sheseldompassestheexams.

A.whatB.thatC.whichD.why

3.Thereason______shegavefornotbeingpresentwas________theheavysnowpreventedhercoming.

A./.,becauseB.why,becauseC./,thatD.why,whether

4.Airtousiswateristofish.

A.whatB.thatC.whichD.isthat

5.Idon*tknow_______is________Iwasbom.

A.that,whenB.that,whatC.that,whereD.what,where

Keys:1-5ADCAC

III.宾语从句

(一)宾语从句简介

用作宾语的从句叫做宾语从句。宾语从句的位置与陈述句基本结构中的宾语相同。宾语从句可作谓语动词的宾语，

也可以作介词和非谓语动词(动词不定式、动名词、分词)和某些形容词的宾语。宾语从句可以由从属连词that,whether,

if,关系代词what,who,whom,whose,which,whoever,whatever,whichever,whomever和关系副词when,where,how,

why,whenever,wherever,however弓I导。

1、”作动词宾语

(1)由从属连词that引导的宾语从句。that引导宾语从句时，只起引导词作用，在句中不做成分，在口语和非正式

文体中常省去。

Ithink(that)he'Hberinhtinafewdays.

Iwish(that)shewouldunderstandme.

(2)由关系代词what,who,whom,whose,which,whoever,whatever,whichever,whomever引导的宾语从句，在句中

作成分，即主语、宾语、表语和定语，关系代词在句中不能省略。

Acomputercanonlydowhatyouhaveinstructedittodo.

Doyouknowwhomtheyarewaitingfor?

(3)关系副词when,where,how,why,whenever,wherever,however等弓I导宾语从句。

关系副词when,where,how,why既有疑问意义，又起连接作用，而且在宾语从句中充当各种状语，分别表时

间、地点、方式、原因。在句中不能省略。

Pleasetellmewhenweshalldiscussourvlan.

Idon'tknowwherewearenoinqtohavethrmeeting.

(4)由从属连词whether或if引导的宾语从句。

1wonderwhether(if)daughtersarevaluedasmuchassonsinthecountryside.

Idon'tknowwhether(if)youarewillingtohelpme.

whether和if的辩用：

a.whether可以引导discuss和介词宾语从句，而if不能。

Theyaretalkingaboutwhethertheywille。there.(不能用if)

b.whether可以应到所有的名词性从句，而if只能引导宾语从句；在引起主语从句时，特别是主语从句在句首时，不能

用if,除非是有形式主语it的主语从句。

Whetherthe2000OlymnicGameswillbeheldinBeijingisnotknownyet.(不能用if)

c.whether后可以直接跟ornot或orno,构成whetherornot或whetherorno,if则不能。但可以说whether/if...ornot,

whether/if...or。

Idon'tknowwhetherornothe'lloome.我不知道他是否会来。(不能用if)

d.if引导的从句可用于否定的谓语，whether引导的从句不用于否定的谓语。

Idonrtcareifyouwon'tcome.我才不在乎他来不来呢。

e.whether…or可以引导让步状语从句，or不可省略；if可以引导条件状语从句。

Whetheritsnowsornot,Iwillgotherebybike.

Ifhehadbeengivenmovetime,hecouldhavedoneitmuchbetter.

f.whether可以和不定式连用，而if不能。

Hedidn'tknowwhethertogetmarriedortowait.

Theyhaven'tdecidedwhetherto驶thereornot.

g.whether和if引导的宾语从句，可以用肯定，也可以用否定，但含义不同。

Heaskedwhethershecouldhelp.(表示疑问，可加ornot)

Heaskedwhethershecouldn9thelp.(表示否定，不可力口ornot)

(5)动词+间接宾语+宾语从句。

动词如：advise,ask,inform,promise,question,remind,show,teach,tell,warn等，宾语从句前可以有一个间接宾语，这

个宾语有时可以省略，有的不能省略。

Hehasinformedmewhentheyaretndiscussmyproposal.(me不可省略)

Shepromised(us)thatshewouldeiveusmorehelplateron.(us可省略)

2、作介词宾语

Itdependsonwhetherheiscominnornot.

Iwascuriousastowhatwecoulddonext.

3.作形容词宾语

that引导的从句在下列形容词后面作宾语，that可以省略。

Anxious,aware,certain,confident,convinced,determined,glad,proud,surprised,worried,sorry,thankful,ashamed,

disappointed,annoyed,pleased,hurt,satisfied,content,proud等。

IamnotcertainwhetherIhavemethimbefore.

I'msorry(that)you'reill.

(二)宾语从句在高考中的重难点

1.it充当形式宾语

(1)在believe,consider,declare,estimate,fancy,feel,find,guess,hear,imagine,know,make,prove,reckon,think,

understand等动词接复合宾语(宾语+宾补)时，要用it作形式宾语。

Shethinksitwronithathedidn'tanswerthephone.

(2)在like,enjoy,love,hate,take等表“喜怒哀乐”的动词，后若要跟宾语从句时，需跟形式宾语it。

IhateitwhenDeovletalkwiththeirmouthsfull.

Ilikeitthateveryonepassedtheexam.

(3)由动词和介词构成的短语动词后接that宾语从句时，要用形式宾语。如：

Wearethinkingofitthatwe'Hlendyousomemoney.

IshallseetoitthatheistakenRoadcareofwhen、ouarcabsent.

(4)用于“动词+宾语+介词短语”的句型中。

Keepitinmindthatyouhavetobehomebyteno'clock.

Wetookitfovgrantedthathewouldcome.

2.否定转移

(1)如果主句的谓语动词是“think,consider,suppose,believe,expect,fancy,guess,reckon,imagine等，其后的宾语从句

如含有否定意义，一定要把否定词一道主句谓语上，从句谓语动词用肯定形式。

Idon'tthinkhecandoitbetterthanme.

Idon'tbelievehetreatedthechildlikethat.

(2)think,consider,suppose,believe,expect,fancy,guess,reckon,imagine等此类动词后，在简略答语中，用so替代

前文肯定的宾语从句；若替代一个否定的宾语从句，用not或not...so替代前文整个从句。

-Ibelievewe'vemetsomewherebefore.

-No,Idon'tthinkso.

-Doyouthinkit'sgoingtorainovertheweekend?

-Ibelievenot.

注意:①hope只能说Ihopenot一种形式，因为hope不能否定转移。

②如果Ihink,consider,suppose,believe,expect,fancy,guess,reckon,imagine等前有副词或表示强调的do,does,

did；或者同其它词构成并列谓语；或者不以现在时出现；或者用作插入语中。这时候不用否定转移。

Ireallyexpectshedidn'tsaythattohim.

Ithinkandhopethathewon'tbedeceivedbytheman.

3.时态呼应

在宾语从句中只能用陈述句语序，时态呼应上要遵循以下三条原则：

(1)如果主句谓语是一般现在时或将来时，宾语从句的谓语可根据意思的需要使用任何一种时态。

CanyoumakesurewhereAlicehasputthecoldrinc?

Theyhavenoideaatallwherehehasgene.

(2)如果主句谓语是一般过去时，宾语从句要用表示过去的某一时态。如：

Hesaidhewouldcometoseeusthenextday.

IwantedtoknowwhetherhehadbeentoBeijing.

(3)如果宾语从句是表示客观事实、真理等，不管主句是什么时态，宾语从句一律用一般现在时。

Theteachersaidthesunrisesintheeast.

专项练习

1.HewasbominisnowknownasXiangyang.

A.thatB.whatC.wherethereD.where

2.Theyweresurprisedthatachild________theproblems________theythemselvescouldn't.

A.wouldsolve...onceB.workedout...them

C.shouldworkout...whileD.wouldsettle...but

3._______wecan'tgetseemsbetterthan________wehave.

A.What...whatB.What...thatC.That...thatD.That...what

4.Whenwearrivedin________ourapartmentwassupposedtobe,allIcouldseewasaschool.

A.whereB.whatC.thatD.which

5.Don'talways________thatparentswillgivechildrenwhatevertheywant.

A.takeitforgrantedB.takeitasgranted

C.takefbrgrantedD.grantit

6.Evidencecameup________specificspeechsoundsarerecognizedbybabiesasyoungassixmonthsold.

A.whatB.whoseC.thatD.which

7.Weallconsider________ofgreatimportancethatweshouldcombinetheorywithpractice.

A.thatB.itC.whichD.this

8.I'mnotsure

A.whatistheassignmentoftomorrow

B.whatwilltheassignmentfbrtomorrowbe

Cwhatwillbetheassignmentoftomorrow

D.whattheassignmentfbrtomonowis

9.Givetheprizeto________youthinkdidtheworkwell.

A.whoB.whoeverC.whomeverD.whatever

10.Couldyoutellmewhere9

A.isthenearestbusstoplocatedB.thenearestbusstopislocated

C.islocatedthenearestbusstopD.locatedisthenearestbusstop

Keys:1-5BCABA6-10CBDBB

IV同位语从句

(一)同位语从句知识梳理

用作同位语的从句叫同位语从句。它一般跟在抽象名词advice>evidence、announcement>demanddoublefact、

hope^idea、informationmessage>news、order、problem>promise>question>request、suggestion>truth>wish、word

等之后，对这些名词进行说明或解释。引导同位语从句的词除连词that,whether外，还有关系代词what,which,who,

以及关系副词how,when,where,why等。考题中主要考察that引导同位