2023《义务教育语文课程标准》小学语文测试卷全套

2023《义务教育语文课程标准》小学语文测试卷全套一、单项选择题（每题2分，共40分）1、研究性学习的评价原则是（）A、主体多元化；内容方法丰富性、灵活性；手段方法多样化B、主体多元化；过程、内容程序化；手段方法多样化C、以学生为本；内容方法丰富性、灵活性；手段方法多样化D、以学生为本；内容方法丰富性、灵活性；结果多样化2、本次课程改革的显著特征和核心任务是（）A、促进学生、教师、学校和课程的发展B、学习方式的转变C、淡化甄别与选拔的功能D、体现最新的教育观念和课程理念3、新课程的核心理念是（）A、创新精神和实践能力B、以人为本C、促进全体学生生动活泼地全面地得到发展D、改革课堂教学4、新课程培养目标中强调的“三观”是指（）A、学生观、教师观、课程观B、世界观、人生观、人才观C、人才观、审美观、价值观D.世界观、人生观、价值观5、这次课程改革的创新点是（）A、发展知识技能与发展学习方法和能力并重B、创造性地解决问题C、注重培养学生的创新能力D.终身学习理念6、新课程提出教育应该追求（）A.精英培养模式B.平等与高质量C.面向全体D.大众化、平民化7、本次课程改革的灵魂是（）A.课堂教学B.服务于社会C.个性培养D.学习有用的知识8、新课程的区别于以往课程的显著特点是（）A.强调能力的培养B.强调了学习方法的掌握C.以综合课程为主D.以三维目标的综合发展为核心9、新课程的管理模式是（）A.国家、地方、学校三级B.中央、省、市三级C.发行教材、自编教材、乡土教材三级D.省、市、县三级10、校本本课程开发的目的是（）A.有利于学生进行学习B.学生发展、家长参与、教师发展、学校特色C.有利于学生全面发展D.有利于教师的专业化11、下列词语中加点字读音全都不相同的一组是（）A.晨曦妊娠赈灾海市蜃楼振奋人心B.凋谢惆怅碉堡风流倜傥稠人广众C.飞镖漂白剽窃膘肥体壮虚无缥缈D.湍急瑞雪喘息不揣冒昧惴惴不安12、指出对加点字注音有错的一项（）A.对面站着赵白眼和（hé）三个闲人。B.步其韵奉和（hè）C.她是和（hé）面能手。D.在大是大非问题上是不能和（huò）稀泥的。13、下列各组词语中，有两个错别字的一组是（）A.嘉奖誓死如归奏效越俎代庖B.慰籍弱不经风整饬历久弥新C.真谛既往不咎小憩举步为艰D.体恤提纲挈领端倪磬竹难书14、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①海外华侨华人纷纷发表声明或谈话，坚决拥护《反分裂国家法》。②在灿烂的灯光中，由24名聋哑演员表演的“千手观音”精妙绝伦，人心。③由于控制人口和实行计划生育，使我国13亿人口日的到来了4年。A.制定振奋推迟B制定震撼推迟.C.制订振奋延迟D.制订震撼延迟15、下列各句括号中，必须加“的”字的一组是（）①为了实施西部大开发战略，加快当地经济（）发展，国家将在西部地区新建十大工程。②天文学家在太阳系外一共发现28颗行星，他们()存在是通过间接渠道推断出来的。③风险投资的注入可以使你（）钱袋立即充盈，有实力去市场上拼抢厮杀，谋求新的发展。④他有“乒坛黑马”之称，具备直拍选手快、灵、狠、的特点，是欧洲高手取胜（）最大障碍。A.①②B.②④C.③④D.①③16、下列句子中没有语病的一句是（）A.海豚是海洋世界里最聪明的动物，它们有着丰富的情感和复杂的内心世界，与人类非常友好。B.我国80年代高新科技开发区的创办，被誉为20世纪在科技产业化方面最重要的创举。C.“耶路撒冷”是和平之城的意思。却又是遭受劫难最多的城市。可是长期的冲突并没有使其失去了迷人的魅力，从而使旅游者望而却步。D.在中国，计算机五十年代就在军事领域里应用了，但是，它成为一种各个领域广泛使用的工具，还是最近十年来的事。17、一次填入下列横线上的关联词语，最恰当的一组是（）①上千吨的轮船碰上这样大的风浪也得上下颠簸，这样一条小船。②挖这样的井，占地多，不合算，井的四周都是沙土，容易塌陷。③改革后，产品质量提高了，款式新颖了，包装也精美了，因此受到群众的欢迎。A.况且何况而且B.况且而且况且C.何况而且何况D.何况况且而且18、以“梨花院落溶溶月“为上句，下面四个句子中哪个能作为下句与它组成对偶句？选出最恰当的一项（）A.柳絮池塘淡淡风B.榆荚临窗片片雪C.带水芙蕖点点雨D.丁香初绽悠悠云19、下列各项中，标点符号使用合乎规范的一项是（）A.张明把自己的烦恼，苦恼，一股脑儿地向王校长倾诉着，说话中间还不停地叹着气。B.王三胜——沙子龙的大伙计——在土地庙拉开了场子，摆好了家伙。C.“是谁找我们来凿墙的？是你老人家吧？先凿哪面强呀，是都凿了哇还是留下一面啊？”D.她打扫卫生不认真，对待孩子不耐心，买菜报花帐，好吃懒做，等等……真让人忍无可忍！20、下列新闻标题中，语意明确的一句是（）A.数百名死难者的亲属出席了隆重的葬礼B.近期汇市美元对日元的比价有小幅攀升B.教师节，老师希望学生别送礼品送祝福D.这是名模孙燕摄于2002年11月的照片二、多选题（每题2分，共20分）1.命题材料的选取要具有（）时代性典型性多样性原则性整体性课程资源开发与利用的原则（）坚持目标导向，精选优质课程资源调动多元主体，丰富课程资源类型建立开发合作机制，实现课程资源的共建和共享充分发挥课程资源的育人功能，优化教与学活动以上都不对义务教育阶段分哪三个层面设置学习任务群？（）基础型学习任务群发展型学习任务群拓展型学习任务群表达型学习任务群实用型学习任务群依据义务教育四个阶段，按照（）语言文字御用情景，体现学段结束时学生核心素养应达到的水平。日常生活文学体验跨学科学习学习兴趣家庭环境语文课程评价包括（）过程性评价终结性评价诊断性评价科学性评价综合性评价终结性评价包括（）学业水平考试过程性评价的综合结果阶段性评价总结性评价作业评价课堂互动中，教师应关注学生（）知识基础认知过程思维方式态度情感个性发展新课程理念（）立足学生核心素养发展，充分发挥语文课程育人功能构建语文学习任务群，注重课程的阶段性与发展性突出课程内容的时代性和典范性，加强课程内容的整合增强课程实施的情景性和实践性，促进学习方式的变更倡导课程评价的过程性和整体性，重视评价的导向作用核心素养的内涵（）文化自信语言运用思维能力审美创造体育健康语文学习任务群具有（）情景性实践性综合性评价性整体性三、判断题（每题1分，共10分）1、教师职业道德是一定社会或阶级对教师职业行为的基本要求。（）2、育人是学校教育的根本任务。（）3、师生之间的伦理关系与情感关系是师生关系的核心。（）4、教师对学生的爱是一种职业情感，也是一种个人情感。（）5、新型的师生关系指师生双方在教育中的地位是平等的，谁也不能控制谁、操纵谁。（）6、注重评价主体的多元与互动，以及多种评价方式的综合运用，充分利用现代信息技术促进评价方式的变革。（）7、作业评价是过程性评价的重要组成部分，作业设计时作业评价的关键。（）8、教师应理解核心素养的内涵，全面把握语文教学的育人价值，突出文以载道、以文化人。（）9、学习情景的设置要符号核心素养整体提升和螺旋发展的一般规律。（）10、教材应具有开放性和选择性。（）四、填空题（每空一分，共30分）1、（）与（）的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生（）的形成和发展。（）是学生学好其他课程的基础，也是学生（）和（）的基础。2、课程的基本理念：（一）（）；（二）（）（三）（）（四）（）3、课程目标九年一贯整体设计。课程目标根据（）、（）、（）三个维度设计。4、课程标准在“总目标”之下，按1～2年级、3～4年级、5～6年级、7～9年级这四个学段，分别提出（），体现语文课程的（）和（）。5、课程目标中各个学段相互联系，（）上升，最终全面达成（）。6、阶段目标从“（）”、“（）”、“（）”（1~2年级为“写话”，3~6年级为“习作”）、（）”四个方面提出要求。课程标准还提出了（）的要求。7、新课程标准要求培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的（）和（），掌握最基本的（）。8、能主动进行（）学习，在（）中学习，运用语文。9、学会汉语拼音。能说普通话。认识（）个左右常用汉字。10、语文教学应在师生的（）对话过程中进行。答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1、（A）2、（B）3、（C）4、（D）5、（A）6、（B）7、（C）8、（D）9、（A）10、（B）11、（D）12、（c）13、（B）14、（B）15、（B）16、（C）17、（D）18、（A）19、（B）20、（B）二、多项选择题1.ABC2.ABCD3.ABC4.ABC5.AB6.AB7.ABCD8.ABCDE9.ABCD10.ABC三、判断题（共5小题，每题1分，共5分）1、（√）2、（√）3、（√）4、（×）5、（√）6—10（正确）四、填空题1、工