福建省石狮市重点中学2024届中考联考语文试题含解析_第1页
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文档简介

福建省石狮市重点中学2024届中考联考语文试题注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用1.下列各项分析与判断中,不正确的一项是A.“油麻地家底最厚实的一户人家,就是杜小康家。”句中加点的词依次是形容词、数量词、副词。B.“根深叶茂”、“拨动心弦”、“异常兴奋”依次是并列短语、动宾短语、偏正短语。C.“这激动人心的一幕,一直深深地印在我的脑海里。”这个句子的主干是“一幕印在脑海里。”D.“他的性格,在我的眼里和心里是伟大的,虽然他的姓名并不为许多人所知道。”这是一个转折复句。2.下列各句没有语病的一项是A.人民日报微信公号推送《姑娘,你系鞋带的样子真美》,报道了在公交年上伸出援手助老人的青岛姑娘张钰敏。B.嫦娥四号有望获得一批重大的原创性科学研究成就,并将为深空探测领域军民融合、创新发展积累重要经验。C.作为一种新兴的教育模式,跨文化、体验式游学已经成为一种时尚,普遍受到了众多学生和家长的欢迎。D.除自然景观之外,《航拍中国》第二季透过镜头着重描绘出当今的生活图景,以期引发观众的情感共鸣。3.下列说法错误的一项是()A.词又称“长短句”,句式长短不一,讲究韵律,能自由表达思想感情。B.“牺牲玉帛”指古代祭祀用的祭品。牺牲,指祭祀用的牛、羊、猪等。玉帛,指祭祀用的玉和丝织品。C.古时男子二十岁举行加冠(束发戴帽)仪式,表示已经成人。D.《孔乙己》的作者是鲁迅,《变色龙》的作者是莫泊桑。4.下列句子标点符号使用错误的一项是()A.先前信“地”,信“物”,后来信“国联”,都没有相信过“自己”。B.我孩子时候,在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨嫂,人都叫伊“豆腐西施”。C.清代的位大学问家戴震,幼时读朱子的《大学章句》,便问《大学》是何时的书?朱子是何时的人?D.刘姥姥笑道:“人人都说:‘大家子住大房’,昨儿见了老太太正房,配上大箱、大柜、大桌子、大床,果然威武……越看越舍不得离了这里了!”5.对病句的修改不正确的一项是()A.经过全市人民的共同努力,使我市的空气质量状况有了明显的改善。删掉“经过”或“使”。B.各地中小学完善并建立了校园安全制度。将“建立”换成“制定”。C.进食量多少是造成肥胖的原因之一。删掉“少”。D.哈牡高铁线路的开通,充分发扬了高铁运输在现代交通中的重要作用。将“发扬”换成“发挥”。6.送走春天,我们又迎来繁花的五月,灿烂的六月。在这两个月里,不仅有宜人的风景,还有缤纷的节日。比如刚刚度过的五一劳动节、五四青年节、母亲节,即将迎来的六一儿童节、端午节、父亲节,节日是生活中值得纪念的日子,每个节日都有它独特的意义,每个节日都寄托着我们美好的期许。请你从上面的节日里任选三个,分别在每个节日里对自己、对他人说一句话,表达真情实感和美好愿望。要求表达简明、得体、优美。7.古诗文名句默写。⑴采菊东篱下,_____________。(陶渊明《饮酒》)⑵_____________,衣冠简朴古风存。(陆游《游山西村》)⑶长风破浪会有时,_____________。(李白《行路难》)⑷畜之以道则民和,_____________。(《管子》)⑸浮光跃金,_____________。(范仲淹《岳阳楼记》)⑹伤心秦汉经行处,_____________。(张养浩《潼关怀古》)⑺_____________,_____________,威武不能屈,此之谓大丈夫。(《孟子》)⑻有时我常常想:他的对于我的_____________,_____________,小而言之,是为中国……(鲁迅《藤野先生》)8.名著简答题。(1)鲁迅评论吴承恩《西游记》“神魔皆有人情,精魅亦通世故”,是说书中众多神魔精魅都具有人的情感,结合小说中的具体情节说说猪八戒的人情味。(2)《钢铁是怎样炼成的》中的保尔是一个钢铁般的战士,请举一例说说他经历的磨难及怎样面对的。二、阅读9.阅读下面古诗,完成下列小题。剑客行[南宋]陆游我友剑客非常人,袖中青蛇生细鳞。腾空顷刻已千里,手决风云惊鬼神。荆轲专诸何足数,正昼①入燕诛逆虏。一身独报万国仇,归告昌陵②泪如雨。[注]①正昼:大白天。②昌陵:永昌陵,宋太祖的陵墓。1.下列对宝剑的描摹,手法与《剑客行》首联、颔联完全相同的一项是()A.一朝斩长鲸,海水赤三月。(《剑池》)B.流尘冉冉琴谁鼓,渍血斑斑剑不磨。(《琴剑》)C.床头忽觉蛟龙吼,天上方惊牛斗空。(《甲午十一月十三夜梦》)D.逆胡未灭心未平,孤剑床头铿有声。(《三月十七日醉中作》)2.诗中提及荆轲、专诸,有何用意?10.阅读下文,完成下列小题。登泰山记(节选)姚鼐戊中晦,五鼓,与子颖坐日观亭,待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫,稍见云中白若撐蒲数十立者,山也。极天云一线异色,须臾成五彩;日上,正赤如丹,下有红光,动摇承之。或曰,此东海也。回视日观以西峰,或得日,或否,绛皓驳色,而皆若偻。1.下列说法,错误的一项是()A.“戊申”是指阴历每个月的最后一天。B.旧时把一夜分为五更,文中的“五鼓”相当于第五更。C.“子颖”是以字称呼知府朱孝纯,以此表示尊重。D.“东海”这里指想象中泰山东面的海。2.用现代汉语翻译下面的句子。回视日观以西峰,或得日,或否。3.作者在日观峰上观日出,不但有可“穷千里目”的______视野,而且有“一览众山小”的豪迈感受,可见,日观峰在众峰之中最______。11.阅读下面的文章,完成下列小题。读书莫忘做笔记汤欢①做笔记是读书的重要方法,是读书不可缺少的一部分。读书时,左边是书,右边是笔记本,遇到好词佳句则随手摘抄,心有所感便顺势写下,既能加深印象,积累知识,亦方便日后检索,为作文治学打下基础。②前人读书治学,多有做笔记的习惯,学问也常常从笔记本中得来。顾颉刚先生一生治学,勤于做读书笔记,从1914年至1980年逝世,做笔记的习惯从未间断,60余年积累笔记近百册,共四五百万言。他所从事的古史研究需大量考据,做笔记是他治学研究、著书立说的基础,“为笔记既多,以之汇入论文,则论文充实矣;作文既多,以之灌于著作,则著作不朽矣。”此外,在他看来,相对于长篇大论的学术文章而言,笔记可长可短,有简洁之美,做笔记“可以自抒心得,亦可以记录人言;其态度可以严肃,亦可以诙谐,随意挥洒,有如行云流水,一任天机”,笔记实乃学术界的小品文。③钱钟书读书也爱做笔记,从上世纪30年代到90年代一直坚持,单是外文笔记就达200多本、3.5万多页。据杨绛所言,他的笔记本“从国外到国内,从上海到北京,从一个宿舍到另一个宿舍,从铁箱、木箱、纸箱,以至麻袋、枕套里出出进进。”其笔记不仅数量惊人,内容也广袤博杂,从精深博雅的经史子集,到通俗的小说院本、村谣俚语和笔记野史,古今中外,无所不容。把这些笔记前后参照、相互引证、融会贯通后,才有了如《管锥编》里那样汪洋恣肆、行走于东西之间游刃有余的文章。④蔡元培晚年总结自己读书多年却“没什么成就”,原因之一是“不能勤笔”。“不能勤笔”即不能勤于做笔记。他说自己读书虽然只注意于他所认为“有用的或可爱的材料”,“但往往为速读起见,无暇把这几点摘抄出来,或在书上做一点特别的记号”,这样的后果是不易检索,需要用的时候“几乎不容易寻到”。⑤可见,对于治学之人,做笔记是读书应有的步骤;而对于普通读者来说,做笔记亦是一种值得吸取的方法。不管读书是为长见识,为陶冶性灵,还是只为娱乐消遣,遇到有趣、有启发、有感于心的文字则随手记之,这文字便会在我们内心加深一层印象;日久天长,这笔记本便成了我们平日读书精华之积累,是我们知识丰富、心灵成长的记录,是一种珍贵的纪念。若干年后,当我们重温当年的笔记,看到自己熟悉的字迹时,或许还会回想起某时某地写下这笔记时的情形,内心一定无比自得与安宁。⑥做笔记固然重要,但经常温故笔记更重要。虽说“好记性不如烂笔头”,但只记笔记却不温习,一样容易遗忘,时常巩固方能加深记忆,需要用时才能信手拈来;此外,温故而知新,在翻阅读书笔记时,往往能够前后贯通,发现新的问题。⑦做笔记需要时间,如钱钟书做一遍笔记的时间大约是读这本书的一倍。但当你将做笔记看成是读书的一部分,认识到做笔记的益处,便不会认为这时间白白浪费了。现在人们的生活节奏越来越快,唯独读书不能快,做笔记不能急躁。⑧时代在进步,电子笔记的出现让笔记的记录、保存和使用更为便捷:键盘输入、复制粘贴可以代替手写,电脑和手机客户端皆能同步保存;此外,这种云笔记还带有关键词检索功能,极大地方便了我们对材料的收集和整理。⑨读书思考,随手记之,同时不忘时常温故,无论对于治学之人还是普通读者,这习惯都值得我们承袭并坚持。无论这笔记是手抄笔记还是电子笔记,它都会成为我们好读书之人一笔宝贵的财富。(选自《人民日报》)1.下列对文章的分析理解,不正确的一项是()A.作者紧扣题目“读书莫忘做笔记”之意,开门见山,提出“做笔记是读书的重要方法,是读书不可缺少的一部分”的观点。B.第⑥段开头“做笔记固然重要,但经常温故笔记更重要”一句,起到承上启下的作用,引出本段对温习笔记的重要性的论述。C.文章主要运用了举例论证的方法,列举顾颉刚、钱钟书、蔡元培等人的事例,使论证更具体,更有说服力。D.“钱钟书当年就常常爱翻阅一两册中文或外文笔记,把精彩的片段读给杨绛听。”这句话放在第③段或第⑦段最合适,因为这两段也用到了钱钟书的事例。2.下列说法符合原文意思的一项是()A.学者、作家读书时必须做笔记;对于普通人,笔记可做可不做。B.时代在进步,做笔记的方式也越来越多,做电子笔记也是很好的。C.现代人们生活节奏越来越快,书报杂志也越来越多,因此,读书做笔记也要越来越快。D.自己做的笔记自己是最清楚的,不用温习也可以前后贯通,发现新问题。3.结合选文,谈谈读书做笔记有什么好处?12.阅读下面文章,完成下列小题。江南的春天陈荣力①持续的阴雨,让江南的春天有点姗姗来迟。②其实,人们对每个春天的感受是不一样的。记得第一次强烈感到春天扑面而来的,是四十余年前的那个三月。那时我正在杭州湾畔的一个乡村上班,来回途中要穿过一大片江南的田野。往日,对江南乡村的景致我多是熟视无睹。而那天早上当我一踏上穿越田野的土路时,一阵近乎沸腾的蛙鸣声如波涛一般向我卷来。咯咯咯,咕咕咕,咯咯咕,咯咕咯咕……正是仲春稻秧鹅黄半绿的时机,清晨的阳光照在秧苗上,连着那铺天盖地的蛙鸣,整个田野都恍如一层嫩绿的薄毯绒绒起伏、软软沉浮。几只勤劳的白鹭时而驻足时而低翔,在嫩绿的浅处投下几点不规则的倒影。③阳光、蛙鸣、白鹭、绿毯……春天第一次在我十八岁的生命里烙下华美的印记。那铺天盖地的蛙鸣声,如春天的歌唱和宣言,是如此的鲜亮、如此的蓬勃、如此的溢满生机和活力。声音——春天的声音,也成为我真切认知春天的第一个关键词。④又一次为春天所感动和震撼的是几年后的一个下午,我骑车到一个海涂农场送货。那时的杭州湾畔已围起了近三十万亩的涂地,春种油菜,秋收棉花,堪称浙东的“北大仓”。⑤那天当我吃力地将车蹬上海塘,歇息时不经意抬起头,刹那间,我被深深地震慑和惊呆了。那是一幅怎样宏伟、浩大、摄人心魄的巨卷啊!但见海塘外几万亩的油菜花如金黄的海洋向天的尽头无穷连绵,没有树木,没有建筑,甚至看不见一只飞鸟,田畴之上、天地之间,有的只是这一片广袤得连天接云、浓烈得让人窒息的金黄……面对这惊世骇俗、主宰整个世界的金黄,我的大脑一片空白,心脏剧跳,甚至都不会呼吸。⑥都说江南的春天多是小家碧玉的纤丽和精致,倘若你也看到过江南的田野上几万亩油菜花连天接云、大气怒放的春天,那么我相信你肯定会为这种说法感到羞愧的。⑦如果说,色彩作为我感知江南春天的第二个关键词,让我对江南春天的瑰丽和雄奇,有了身心俱澄的崇仰和膜拜外,它也使我明白了一个道理:华丽、完美的春天,从来不是自然界单方面的杰作。气象、物候的驱使加上人类耕耘、种植的劳作,两者的和谐、互动、美美与共,才构筑成春天瑰丽雄奇的画图,而且更让这幅画图永葆天人合一的生机和蓬勃。⑧春天的丰富多彩和缤纷烂漫,既是自然界万紫千红、美不胜收等具象春天的摄录和写真,也包括人与人之间感动信任、关爱互助等抽象春天的乐享与滋润。⑨三年前,映山红开满山岗的季节,我到浙东四明山区的一所小学看望“结对”几年的一位女孩。内向和不善言辞是那里孩子常有的特征,和我“结对”的那位女孩也不例外。那天当我与女孩的老师交谈后正要与女孩告别时,刚才还站在身边的女孩忽然不见了。老师让同学寻找未果,我只得向老师告别怏怏离开。不料我刚走到校门口,女孩气喘吁吁地从后面追了上来。“叔叔”,她一边叫,一边递上一捧开得正旺的映山红。“我刚到学校后面山上采来的,送给叔叔。”她一脸通红,就像做了一件错事。刹那间,我的眼眶有点潮湿。一路上我特别小心地捧着那捧映山红,因为我知道我捧着的其实就是一个春天。⑩此刻,久违的太阳正洒下一地金光,窗外的玉兰和箭竹上,小鸟在快乐地啁啾,紫薇已绽起了浅浅的嫩芽。虽然持续阴雨让今年江南的春天有点姗姗来迟,但我相信你已看见江南的春天了。就像每个春天都各不相同一样,说不定你看到的这个江南的春天,还是最美的呢!(有删改)1.上文写了“我”对江南的春天三次不同的感受,每次分别是因为什么而感受到什么?请分点简要回答。2.根据要求答题。(1)正是仲春稻秧鹅黄半绿的时机,清晨的阳光照在秧苗上,连着那铺天盖地的蛙鸣,整个田野都恍如一层嫩绿的薄毯绒绒起伏、软软沉浮。(请从用词的角度品析这个句子。)(2)华丽、完美的春天,从来不是自然界单方面的杰作。(结合上下文,谈谈这个句子的含义。)3.第⑧段有什么作用?请联系全文作分析。4.阅读第⑩段,结合文章内容提出一个问题,并调动你的阅读和生活经验回答这个问题。13.阅读下面的文字。完成小题。科技神器“机械手”苏更林①2017年10月3日,我国“深海勇士”号载人潜水器在南海海试成功,这是继“蛟龙”号之后我国深海装备的又一个里程碑。无论是“深海勇士”号还是“蛟龙”号,它们的海底科考应用作业都离不开机械手。那么,什么是机械手呢?它对我国的科学事业又有什么样的重要意义呢?②机械手是伴随着生产的机械化和自动化而产生的,最初是按照固定程序进行抓取、搬运和操作物件或工具的。后来,许多特殊机械手也开始上岗了,如焊接机械手、喷涂机械手等都在各自特殊的岗位上发挥着作用。③机械手具有力气大、效率高、成本低等优点。尽管机械手的灵活度不及人手,但机械手在进行重复性操作时表现出显著的优势。在一项“人机大战打豆豆”比赛中,机械手获胜次数远高于人手,一分钟可以出手160~210余下;在国内一个展会上,某企业参展的一款名为“蜘蛛手”的分拣机械手引人注目。该机械手可实现多目标进行抓取和搬运的功能,具有高效安全的特点,可用于食品、药品、化妆品、电子制造等行业。④机械手主要是由执行机构、驱动机构和控制系统三大部分组成的。其中,手部安装在手臂的前端,用来抓持物件,这是执行机构的主体,可根据被抓持物件的形状、重量、材料以及作业要求不同而具有多种结构形式。⑤随着科学技术的发展,具有智能的机械手应运而生,应用领域也在不断扩大。现在,机械手不仅广泛应用于采矿、冶金、石油、化工、船舶等领域,而且已开始在精密制造、核能、航空、航天、医药、生化等高科技领域大显身手。⑥航天器在太空中免不了会发生点小故障,所以需要为航天器配备“太空医生”,进行在轨维修。但是,太空严酷的环境和航天器的复杂性对“太空医生”提出了苛刻的要求,需要进行长期的验证和积累才能完成。中国在航天器在轨维修技术方面已经走在了世界前沿。⑦在“天宫”二号上,更是搭载了全新的空间应用系统,其中就包括空间机械手。人机协同在轨维修试验是“天宫”二号三大关键试验任务之一,也是我国第一次开展人机协同太空在轨维修试验。在轨试验主要是面向航天设备在轨组装及拆卸任务,探索人机协同完成在轨维修典型作业,为空间机器人在轨服务积累经验。2016年10月19日,在“天宫”二号与“神舟”十一号飞船对接后,航天员与机械手协同完成了用电动工具拧螺钉、拆除隔热材料、在轨遥操作等科学试验。⑧“天宫”二号空间机械手是一款智能化水平很高的设备。在轨试验主要是面向航天设备在轨组装及拆卸任务,探索人机协同完成在轨维修典型作业,为空间机器人在轨服务积累经验。⑨“蛟龙”号是我国第一台自行设计、自主集成研制的深海载人潜水器。“蛟龙”号有两个机械手,又被称为“龙爪”,左右各有一个。这两个机械手各有多个关节,可以伸缩、旋转、摆动,开展灵活作业。机械手最大伸长范围为1.9米,全臂展最大持重达65千克。⑩在海底,机械手简直就是一个“擒拿利器”,可独立完成水下布放、回收、拾取、机构触发等任务,并可与其他工具配合开展水下采样、测量等作业。首次公开露面的“深海勇士”号潜水器,拥有一双灵巧的机械手,是进行海底科考应用作业的重要装备。在此次海试期间,利用该机械手抓取了39个生物,并在海底放置了3个标志物。1.根据原文内容,下列理解和分析,不正确的一项是A.因生产的机械化和自动化的需求,机械手应运而生。它虽然灵活度不及人手,但具有力气火、效率高、成本低等优点。B.机械手是由执行机构、驱动机构和控制系统三火部分组成,手部是机械手的主体。C.在“天宫”二号上搭载了包括空间机械手在内的全新的空间应用系统,来开展人机协同太空在轨维修实验。D.“蚊龙”号有两个既可独立完成任务,也可与其他工具配合开展水下作业的机械手。2.下列对文章写作特点的分析,正确的一项是A.本文技照空间顺序,从“走进生活”、“在太空安家”、“挑战深海”三个方面,依次介绍了科技神器“机械手”。B.第①段由载人潜水器海试成功引出说明对象——机械手。同时用两个连续的问句,引发读者思考,激发读者阅读兴趣。C.第⑥段运用拟人的修辞,生动形象地介绍了机械手在太空中发挥了“太空医生”的作用。D.本文按照总分总的结构,介绍机械手的发展应用对我国科学事业的重要意义.3.下列关于文章语言特点和说明方法的描述,不正确的一项是A.第①段划线句子中加点字“都”起限制作用,强调了机械手在海底科考作业应用范围之广,作用之大。体现了说明文语言的准确性、严密性。B.第③段划线句子运用了举例子、作比较和列数字的说明方法,具体准确突出说明了机械手在进行重复性操作时表现出的显著优势,更有说服力,令读者信服。C.第⑤段划线句子运用分类别的说明方法,介绍了智能机械手广泛应用于许多领域。条理消晰,有说服力。D.第⑩段划线句子中“擒拿利器”一词,生动形象地说明了机械手在海底作业的精准性和高效性。三、语言表述14.立德中学开展以“保护环境——从垃圾分类开始”为主题的综合性学习活动。如图是九年级(8)班同学绘制的“生活垃圾分类处理流程图”。请用一段简明的文字介绍这个流程图,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过80字。四、写作15.作文。在我们的生活中,美就如路边的野花,在淅沥沥的春雨中轻轻摇曳,在轰隆隆的夏雷中静静绽放,在哗啦啦的秋叶中顽强盛开,在白皑皑的冬雪中傲立枝头。用心体味你的生活,在惊喜中你会发现——美悄然绽放在我们生活的路上……请以“美,悄然绽放”为题目,写一篇文章。要求:(1)除诗歌、戏剧外,文体不限;(2)要突出自己的体验和感悟,不得抄袭;(3)不少于600字;(4)文中不得出现真实的校名、人名。

参考答案一、积累与运用1、C【解题分析】

C分析与判断不正确。“这激动人心的”作定语。“一直深深地”作状语。“在我的脑海里”介宾短语作补语。所以句子的主干是“一幕印”。2、D【解题分析】

A残缺宾语。句末加“的事迹”。B搭配不当。“一批”与“成就”不搭配。把“成就”改为“成果”。C语序不当。改为“受到了众多学生和家长的普遍欢迎”。3、D【解题分析】

试题分析:《变色龙》的作者是契诃夫,不是莫泊桑。故答案为D。4、C【解题分析】

C.这是一个陈述句,第一个问号改为逗号,第二个问号改为句号。5、B【解题分析】

此题考查的是病句的辨析与修改。B项存在语序不当的毛病,应将“完善”和“建立”调换位置。故选B。6、示例:父亲节,您的关爱,铭记肺腑;您的深情,永记于心;您的教诲,时时牢记;您的慈爱,刻刻温暖。父亲节,让我对您说:父亲节快乐!祝您身体健康福寿无边,开心快乐永远年轻!对自己说:要像父亲一样担起责任。五四青年节:青年一代有着无人能比的朝气。努力奋斗吧!为实现自己的梦想而拼搏。对自己说:做四有新人,苦学只嫌时日短;千千秋伟业,成才全靠志气长。端午节:平安健康到,幸福甜蜜到,吉祥如意到。对自己说:带上粽子,回家看看!【解题分析】

从五一劳动节、五四青年节、母亲节,即将迎来的六一儿童节、端午节、父亲节任选三个,分别在每个节日里对自己、对他人说一句话,注意对象明确,表达得体,语言简明,语句优美,运用比喻或引用修辞即可。7、(1)悠然见南山(2)箫鼓追随春社近(3)直挂云帆济沧海(4)养之以德则民合(5)静影沉璧(6)宫阙万间都做了土(7)富贵不能淫贫贱不能移(8)热心的希望不倦的教诲【解题分析】

本题都是机械的识记题,根据自己的识记积累,填出上下句即可,要注意“悠”“箫”“沧”“璧”“淫”“诲”等字的正确写法。8、(1)示例1:在高老庄时,耕田耙地,收割天禾,表现得很勤快;示例1.取经路上与孙悟空协力合作,量不时偷懒,有时立场不坚定,但仍是孙悟空得力的助手。(1)示例1:保尔在与波兰人战斗中受重伤;英雄形象牛氓的影响,坚强面对伤痛,重返战斗。示例1:筑路过程中,保尔患病濒临死亡;在烈士公墓思考生命价值,树立了革命理想信念,重返战斗行列。示例3:保尔失去工作和战斗能力想自杀;经过思想斗争,发愤读书,想通过文学重返战斗行列。【解题分析】

(1)要求学生结合原著内容。根据具体的故事情节把猪八戒的优缺点写出即可。猪八戒,因为他憨厚,具有人的七情六欲,不隐藏自己的喜好和缺点等。如:猪八戒最富有人情味。在高老庄时,耕田耙地,收割田禾,表现得很勤快。取经路上,与孙悟空协力合作,虽不时偷懒,有时立场不坚定,但仍是孙悟空最得力的助手。(1)要求学生结合原著内容,根据具体的故事情节,写出保尔是一个钢铁般的战士即可。如:他特别喜欢读《牛虻》、《斯巴达克斯》等作品,经常给战友们朗读或讲故事。在一次激战中,他的头部受了重伤,但他用顽强的毅力战胜了死神。他的身体状况使他不能再回前线,于是他立即投入了恢复和建设国家的工作。他做团的工作、肃反工作,并忘我地投入到艰苦的体力劳动中去。特别是修建铁路的工作尤为艰苦;秋雨、泥泞、大雪、冻土,大家缺吃少穿,露天住宿,而且还有武装匪徒的袭扰和疾病的威胁。二、阅读9、1.C2.荆轲、专诸都是战国时期勇武过人的剑客,诗人借用这两人的典故,表达对慷慨重义的豪侠的崇尚之心,以及对于实现复国抱负的赤诚之心。【解题分析】1.C都运用夸张的修辞手法。2.考查对诗歌引用典故的作用。专诸刺杀王僚,荆轲刺杀秦王,都是战国时期勇武过人的剑客,诗人借用这两人的典故,是要赞扬学习他们慷慨重义的豪侠之心,表达自己想实现复国抱负的赤诚之心。10、1.A2.回头看日观峰西面的山峰,有的照到日光,有的照不到。3.广阔高【解题分析】

1.A说法错误。“戊申晦,五鼓”中“晦”指农历(阴历)每月最后一天。“戊申”只是天干和地支。2.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,把词语放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译,如“或”:有的(山峰)。“得日”:照到日光。“否”:没有(照到)。3.考查对文章内容的理解及对所描写景象的高度概括。“穷千里目”:看到无穷无尽的美丽景色。所以可填“广阔”。“一览众山小”:可以居高临下,俯瞰显得渺小的群山。登上日观峰,就可以“一览众山小”了,也就是说日观峰在众峰之中最高。所以第二个空应填“高”。【题目点拨】文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中,必须遵循“字字有着落,直译、意译相结合,以直译为主”的原则。这就要求我们,在具体翻译时,对句子中的每个字词,只要它有一定的实在意义,都必须字字落实,对号入座。翻译时,要直接按照原文的词义和词序,把文言文对换成相应的现代汉语,使字不离词,词不离句。如果直译后语意不畅,还应用意译作为辅助手段,使句意尽量达到完美。翻译:戊申这一天是月底,五更的时候,我和子颖坐在日观亭里,等待日出。这时大风扬起的积雪扑面打来。日观亭东面从脚底往下一片云雾弥漫,依稀可见云中几十个白色的像骰子似的东西,那是山峰。天边的云彩形成一条线(呈现出)奇异的颜色,一会儿又变成五颜六色的。太阳升上来了,红的像朱砂一样,下面有红光晃动摇荡着托着它。有人说,这是东海。回头看日观峰以西的山峰,有的被日光照到,有的没照到,或红或白,颜色错杂,都像弯腰曲背鞠躬致敬的样子。11、1.D2.B3.①既能加深印象,积累知识,亦方便日后检索,为作文治学打下基础;②是知识丰富、心灵成长的记录,是一种珍贵的纪念。【解题分析】

1.本题考查理解并分析文中重要信息的能力。答题时注意仔细阅读文章,找准有效答题区间,然后认真对读,寻找细微的差别。“钱钟书当年就常常爱翻阅一两册中文或外文笔记,把精彩的片段读给杨绛听。”这句话应该放在第⑥段才是合适的,因为第⑥段谈的是“做笔记固然重要,但经常温故笔记更重要。”而钱钟书翻阅笔记,把精彩的片段读给杨绛听的事例能证明温故笔记更重要。故D项表述错误,答案选D。2.本题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向,即挑选的范围和标准,找准有效答题区间,通过精读,筛选分析所给信息。A.文中第⑤段说:“可见,对于治学之人,做笔记是读书应有的步骤;而对于普通读者来说,做笔记亦是一种值得吸取的方法。”故A项的表述不符合原文意思。C.从“现代人们生活节奏越来越快,书报杂志也越来越多”得出“读书做笔记也要越来越快”的结论,不正确。第⑦段说了“唯独读书不能快,做笔记不能急躁。”D.“不用温习也可以前后贯通,发现新问题”不正确。文章第六段说了温习的重要性,“做笔记固然重要,但经常温故笔记更重要。”故选B。3.本题考查对文本内容的理解概括能力。从第⑤段“遇到有趣、有启发、有感于心的文字则随手记之,这文字便会在我们内心加深一层印象;日久天长,这笔记本便成了我们平日读书精华之积累,是我们知识丰富、心灵成长的记录,是一种珍贵的纪念。若干年后,当我们重温当年的笔记,看到自己熟悉的字迹时,或许还会回想起某时某地写下这笔记时的情形,内心一定无比自得与安宁”可以看出做读书笔记的好处。考生据此简洁概括即可。12、1.第一次:江南乡村铺天盖地的蛙鸣声,让“我”感受到江南春天的鲜亮、蓬勃、溢满生机和活力。第二次:海塘外几万亩油菜花田的金黄色彩令“我”感动震撼,崇仰、膜拜春天的瑰丽雄奇(天人合一的生机和蓬勃)。第三次:“我”在浙冬四明山区“结对”一位小女孩,送“我”映山红,让“我”感受到人与人之间的感动信任、关爱互助犹如美好的春天。2.(1)示例:“薄毯”,把田野比作薄毯,生动地写出江南春天田野上初生生机盎然的农作物的质感;“鹅黄半绿”从色彩的角度生动地写出江南春天田野的生机勃勃;“铺天盖地”,夸张从视觉角度夸张地描写了江南乡村春天里的蛙给作者的巨大冲击;“绒绒起伏”“软软沉浮”运用叠音词语,生动形象地写出江南春天田野富有动感,生机勃勃,也富有质感。(2)仅有自然界气象、物候的驱使是不够的,还需人类辛勤劳作,两者和谐互动、美美与共,才更能使这个生机勃发的春天成为令人感动的杰作。3.第⑧段的作用是承上启下,承接上文感受到江南春天自然的美,启出下文关爱结对女孩、互相信任的故事,感受江南春天抽象的美;由景及人,表达生活中人与人之间的感动信任让人享受滋润,这是对江南春天的更深理解。4.【示例一】问题:我们如何发现、感受春天的美好?回答:本文作者写了三次江南春天不同的美,不仅欣赏到了大自然山川花木四季朝暮的美,更感受到了人与人之间真诚互助,以善良对待善良的人情美,这些启发我们努力发现、感受生活的美。生活经验。【示例二】问题:如何理解“说不定你见过的春天还是最美的?”回答:大自然的春天是一种美,人与人之间真诚互助,也是如春天般的美,虽是阴雨的江南春天,但我们在日常生活中一句温暖的问候,放学后妈妈的一个微笑,有时感觉比春天还要温暖,给我的感觉比见到春天还要美。【示例三】问题:第⑩段中的环境描写有什么作用?回答:使人身临其境,引发对江南春天美好的体验,烘托人物愉悦心情。日常生活中也经常会因阴雨天而抑郁,而一缕阳光,一声鸟鸣,一颗嫩芽往往能让你体会到春天的美好,生活的美好,令人心情愉悦。“此刻”“久违的太阳”与开头“持续的阴雨”呼应。【解题分析】1.行文思路:先写江南春天自然风光,再写人与自然和谐共生的场景,最后写我和小女孩结对帮扶、送花答谢的故事。要简要梳理文章的行文思路.答题前,先通读全文,整体理解把握文本的内容。然后概括每段的内容,再加以分层,归纳概括。本文可以分为三层,第1-3节写江南的春天的美丽动人的自然风景,让“我”感受到江南春天的鲜亮、蓬勃、溢满生机和活力。第4-5节写在大自然的春天里,欣赏到海塘外几万亩的油菜花的大自然之美,感受到人与自然和谐共生。第6-9节是通过写我与结队扶贫对象小女孩的故事,她以花表达谢意。让“我”感受到人与人之间的感动信任、关爱互助。2.(1)赏析文句。此题比较容易,因为题干已经给出了分析方向,即从品味词语的角度分析作答。一定要把词语放入具体的语境中去理解。如“薄毯”,运用了比喻手法,形象地写出江南春天田野上充满生机的特点;“鹅黄半绿”从色彩的角度描绘江南春天的田野;“铺天盖地”,夸张的角度描写江南乡村春天里的蛙;“绒绒起伏”“软软沉浮”运用叠词描绘江南春天田野。答题时首先要点明描写景物的方法,然后体会语句所表现的对春天不同景象及特点的描绘。(2)该题考查理解句子的含义。理解句子的含义要遵循“句不离段,段不离篇”的原则,不能只抓住所给句子作表面解读,要深入文本,关注前后文进行分析。理解时要抓住句中的关键词分析研究,几个分句的要对分句逐个解读,有使用修辞手法的要还原。“华丽、完美的春天,从来不是自然界单方面的杰作”。“不是自然界单方面的杰作”,结合语境分析,前文作者对春天的领悟是突然的,是一瞬间的,但春天并不是从这一瞬间才开始,是因为人与自然能和谐共生,互相触动引发的美好图景,春天展现它的美,人也能发现并欣赏它的美3.考查语段的作用,要考虑到语段在文章位置上的意义。语段正好是文章的中间,所以在结构是哪个就有承上启下的过渡作用:承接上文感受到江南春天自然的美,启出下文关爱结对女孩、互相信任的故事。内容上,从两个方面诠释了春天的丰富多彩和缤纷烂漫的内涵。加强了对江南春天的理解。4.题干结合文章内容提出一个问题,并调动你的阅读和生活经验回答这个问题。这是考查学生提出问题的能力。读懂第⑩段的大意是作答的基础。如可从感受春天的方法、环境描写的作用等方面提出问题,也可以从理解文中重要语句深刻内涵的角度提出问题。回答问题时要紧密结合文章内容,并结合自己阅读体验和生活实践。【题目点拨】分析句子时要考虑以下几个方面:点明题旨的句子;描写、议论、抒情的句子;总结全文的句子;起承转合的句子(如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句);运用各种修辞手法的句子(如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问,特别是引用的句子)。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。13、1.B2.B3.C【解题分析】1.B错误,与原文“机械手主要是由执行机构、驱动机构和控制系统三大部分组成的。其中,手部安装在手臂的前端,用来抓持物件,这是执行机构的主体,可根据被抓持物件的形状、重量、材料以及作业要求不同而具有多种结构形式。”不符。2.A错误,此文是逻辑顺序。C错误,运用的打比方。D错误,本文按照总分的结构。3.C错误,第⑤段划线句子运用举例子的说明方法。三、语言表述14、生活垃圾分

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