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第页共页大班科学活动教案《杯中的热水》教案名称：杯中的热水教案类型：大班科学活动教案教学目标：1.通过观察和实验，让幼儿了解水的特性和变化。2.培养幼儿的观察、实验和思维能力。3.培养幼儿的团队合作和交流能力。教具准备：1.温水、冷水、两个杯子、温度计、纸巾。教学环节及实施步骤：引入：1.创设情境：老师手持两个杯子，说明里面装的分别是温水和冷水，并询问幼儿们，他们觉得温水和冷水有什么不同。2.引发思考：观察温水和冷水的表面有什么现象。实验：1.实验设定：将温度计放入杯中的水中测量水的温度。2.观察反应：让幼儿仔细观察温水和冷水的温度，并记录下来。3.实验操作：将温水倒入冷水中，观察会发生什么变化。4.引导思考：请幼儿围绕以下问题进行讨论：-温水倒入冷水中后，两者的温度变化如何？-温水倒入冷水中是否会发生其他变化？-为什么会发生这样的变化？总结：1.总结实验结果：通过观察和实验，总结温水和冷水在混合后会变成中温水的现象，并让幼儿复述发生的变化过程。2.解释原理：解释混合后水温变化的原理，即高温物体和低温物体接触后，温度会趋于平衡。3.展示结果：展示幼儿们记录下来的数据和实验结果。4.操作提示：老师提醒幼儿们在实验过程中的注意事项和安全注意事项。拓展活动：1.角色扮演：让幼儿们分成小组，扮演实验中的温水和冷水，通过对话演示实验过程。2.观察温度变化：让幼儿们观察不同温度下的水的变化，如冷水、热水和常温水。3.实地考察：带幼儿们到室外进行实地考察，观察不同天气条件下水的变化，如晴天、阴天和雨天。巩固活动：1.温度游戏：出示一些物体，让幼儿猜测其温度，并触摸实验验证自己的猜测。2.画图表：让幼儿自己制作温度变化的图表，帮助他们更好地记录和分析实验数据。这个教案设计了一节关于水的特性和变化的科学活动，通过观察和实验的方式，让幼儿亲自参与，提高他们的观察、实验和思维能力。教案设计了引入、实验、总结和拓展等环节，形式多样，寓教于乐。同时，教案也以小组合作的方式进行，培养幼儿的团队合作和交

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