排球脚步移动教案设计

排球脚步移动教案设计

射阳县高级中学黄成刚

学科体育课题排球脚步移动班级215时间05.22执教者黄成刚

一、指导思想

本课以“健康第一”的指导思想，注重激发学生对排球脚步移动学习的兴趣,

巧用多种教学手段与方法达到发展学生脚步移动技能，促进学生多方面协调发展

的新教学思想。结合新课程改革的要求，充分发挥教师的主导作用，突出学生的

主体地位；激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习，合作学习和探究学习的能

力。让学生提前介入教学过程，教师学生共同参与课堂的设计、教学、评价等。

让学生学会学习，学会合作，学会创新，在参与中培养学习能力，游戏中掌握锻

炼的方法，合作中体验成功的乐趣，竞赛中提高运动技能。

二、教学内容：

1、排球：排球脚步的移动

2、游戏:石头剪刀布

三、教材分析

排球脚步移动技术是排球运动的最基本技术之一，主要用于衔接防守与

进攻，学好脚步移动是今后学习排球各种技术和战术的基础，所以具有重要

的承上启下的作用。

四、学情分析

本课教学对象是高二年级学生，这一阶段学生身心发育比较成熟，对排

球这一运动表现较强的兴趣，具有较强的理解性与领悟性，但是由于高中生

平时对排球脚步移动技术接触的比较少，因此教学中要充分发挥教师的引导

作用，运用新的教学思想、教学手段和方法让学生在“我要学，我乐学”的

氛围中达到掌握技能与发展各方面能力的目标。

五、教学目标

1、认知目标：使90%以上的学生对排球脚步移动技术建立较深的概念，基本懂

得脚步移动技术的具体做法和技术要领，激发学生对排球的兴趣。

2、技能目标：通过排球教学，使80%以上的学生基本掌握滑步，并步和交叉步,

能较协调的运用三种基本步伐。发展学生的快速奔跑能力，以及灵敏性和协

调能力。

3、情感目标：培养学生善于观察思考的自学能力，增强自信心，提高合作能力,

培养团队精神。

六、教学重、难点

教学重点：脚步移动技术的姿势与步伐的选择

教学难点：判断准确，移动到位

(1)并步与滑步：当来球距离身体一步左右时可采用并步移动。近球一侧的

脚向来球方向跨出一步，另一侧脚迅速有力地蹬地，并迅速跟上做好接球的准备

姿势。当来球与身体的距离较远，用并步无法接近来球时，可采用连续并步即滑

步。

(2)交叉步：当来球在体侧3米左右时，可采用交叉步。如向左移动采用交

叉步时，身体稍向右转，左脚从右脚前向右交叉迈出一大步，然后右脚再向右跨

出一大步，同时身体转向来球方向，成接球前的准备姿势。教学难点：全身的协

调。

七、教学流程

第一阶段：首先进行课堂常规，师生问好，教师宣布本课内容，安排见习生,

利用足球场中圈在带体育班委的带领下进行绕圈，听老师口令进行灵敏练习，老

师喊数字1学生往前跑，老师喊数字2反向跑，老师喊数字3学生原地跑，接下

来在老师的带领下，在音乐的伴随下进行热身操。

第二阶段：学生学习排球脚步的移动，教师讲解排球脚步移动的动作要领，

教师与学生配合进行脚步移动示范，提醒学生仔细观察如何移动脚步。练习中利

用教师与优生示范、集体纠错与个别纠错相结合，利用正误对比法对下肢的不协

调等常见错误进行反复的做并步，滑步和交叉步，等纠正方法的教学来解决本次

课的重难点。使学生对具体的脚步移动技术建立明确的动作概念。

第三阶段：游戏石头剪刀布

规则：分成4组，每组选一个组长，1、2组，3、4组组长对换站到老师指

定的地方，然后每组第一个同学拿一个排球，听老师口令4组同时出发，跑到对

方的组长处进行石头剪刀布，只有赢了对方组长才可以返回把排球传递给下一位

同学，然后该同学返回队尾，以此类推，看哪组先完成。奖惩：最后一名的队做

10个深蹲。在激烈的游戏比赛中培养学生团结协作、顽强拼搏的精神，同时有

效地发展学生的下肢运动。

第四个阶段：身心愉悦，走出课堂。在音乐兔子舞的伴随下师生共同放松，

布置课后练习，小结，收器材，师生再见。

八、教学效果预计：

1、最高心率：145次/分钟左右

2、平均心率：115——125次/分钟

3、练习密度：40%左右

4、强度指数：中等

5、课堂情感气氛：学生积极热情，师生配合默契，学习效果良好。

排球脚步移动

授课班级：高二(15)班授课教师：黄成刚上课人数：54人

1、认知目标：使90%以上的学生对排球脚步移动技术建立较深的概念，基本懂得

教学脚步移动技术的具体做法和技术要领，激发学生对排球的兴趣。

2、技能目标：通过排球教学，使80%以上的学生基本掌握滑步，并步和交叉步，

能较协调的运用三种基本步伐。发展学生的快速奔跑能力，以及灵敏性和协

调能力。

目标3、情感目标：培养学生善于观察思考的自学能力，增强自信心，提高合作能力，

培养团队精神。

教学排球---基本移动

步伐教具排球27只,标志物4个，音响一

内容游戏---石头剪刀个

布

教学

脚步移动技术的姿势与步伐的选择

重点

教学

判断准确，移动到位

难点

学习步骤

学生活动教师活动组织、要求、评价

过程内容

一、课堂常规1、集合整1、检查出1、组织

1.集合整队

OOOOOO

2.师生问好队。勤情况。

3.宣布本节课教学2、认真听讲OOOOOO

内容和教学要求

OOOOOO

开始4.检查学生的着内容和要2、师生问

装，安排见习生求。好，宣布OOOOOO

部分二、热身活动▲

3、组织学

1.利用足球场中圈课的内容

生进行

在体育班委的带

热身活和要求。

领下进行绕圈，

动。

听老师口令进行

4、语言引2、要求：集合要求快、

灵敏练习，老师3、教师带

导并激静、齐，精神饱满，思

喊数字1学生往领下热身

励学生想集中，认真听讲；热

前跑，老师喊数操。

积极做身操动作准确、到位、

字2反向跑，老

热身练合拍。

师喊3学生原地

习。

跑

2.热身操

在老师的带领下

进行热身操练习

排球脚步移动

1、并步与滑步1、认真观察1.教师讲1、组织：二人一球，分组练

当来球距离身体解，示范，

一步左右时可采用并教师的示范学生认真习。

步移动。近球一侧的脚动作和讲解听讲。

向来球方向跨出一步，

另一侧脚迅速有力地动作要领。

蹬地，并迅速跟上做好2.教师提

接球的准备姿势。当来出练习的

球与身体的距离较远，要求，学

2、要求

用并步无法接近来球生按老师

2、脚步移动

时，可采用连续并步即的口令与（1）主动，自觉练习。

滑步。练习。

要求进行（2）相互观察学习

基本有节奏的

部分练习，注（3）相互评价指导

意安全。

（4）细心体会大胆尝试

3、同学间互

2、交叉步

向右侧交叉步移相交流，相3.教师引要求：两膝不宜过高，上体前

动时上体稍向右转，左互学习导学生互倾，也不要太过脚不能站的太

脚从右脚向右交叉迈相合作，死，以免影响移动，不宜过早

出一步，然后右脚再向选择具有做出击球动作。

右侧方向跨出一大步，针对提

同时重心移至右脚高，要求

应用于（来球于体测稳定，身

〜米）。效的练习

233、评价

方法，巡

视指导，教师语言评价，动作评价，及

适时反时表扬进步快的学生。

馈。学生

认真听

讲，鼓励

学生体验

成功。

四、游戏

石头剪刀布

规则：分成4组，1、认真听讲1、教师

每组选一个组长，1、2游戏规则。讲解游戏

组，3、4组组长对换方法规

站到老师指定的地方，贝1」，并提组织：

然后每组第一个同学醒学生，0000―>1・

基本拿一个排球，听老师口注意安0000—►•

部分令4组同时出发，跑到全。

0000一>•

对方的组长处进行石2、积极参0000——►・

头剪刀布，只有赢了对与，并遵守2、分成▲

方组长才可以返回把游戏规则。四组，注

排球传递给下一位同游戏过程意观察。

学，然后该同学返回队中，注意安学生分成4组

尾，以此类推，看哪组全。

先完成。奖惩：最后