三年级《长方形和正方形周长》的说课稿_第1页
三年级《长方形和正方形周长》的说课稿_第2页
三年级《长方形和正方形周长》的说课稿_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

三年级《长方形和正方形周长》的说课稿各位老师：大家好！今天，我说课的内容是三年级《长方形和正方形周长》。本课是在学生掌握长方形、正方形基本特征的基础上，进一步学习它们的周长计算。通过学习，有助于培养学生逻辑思维能力和空间观念，同时还可以使学生初步掌握简单几何图形与几何计算相结合的思维方式。一、教材分析本课是义务教育课程标准实验教材三年级上册第86-87页的内容。教材通过两幅情境图引出长方形和正方形的周长的计算问题，让学生初步感受到周长的概念。教材以对话的形式，介绍两种求长方形和正方形周长的方法。同时，在右边给出相应的实物图和文字解释，以帮助学生加深理解。教材还通过一组做一做练习，巩固周长的概念及计算方法。二、学情分析三年级的学生已经掌握了一定的基础知识，如长方形、正方形的认识等。同时，他们在日常生活中也会遇到一些与周长相关的问题，但不一定能够正确地理解和解决。因此，本课通过实际操作、自主探究和合作交流等方式，帮助学生掌握周长的概念和计算方法。三、教学目标1.知识与技能：通过观察、操作等教学活动，使学生初步掌握长方形和正方形的周长的计算方法，会运用所学知识解决生活中的实际问题。2.过程与方法：通过实际操作、自主探究、合作交流等方式，培养学生的观察能力、操作能力和逻辑思维能力。3.情感态度价值观：培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯，让他们在学习中获得成功的体验。四、重点难点1.教学重点：掌握长方形和正方形的周长的计算方法。2.教学难点：理解周长的概念，正确计算长方形和正方形的周长。五、教法与学法1.教法：采用直观操作、自主探究、合作交流相结合的教学方法。通过实物演示、小组讨论等方式，帮助学生掌握长方形和正方形的周长的计算方法。2.学法：组织学生开展观察、操作、讨论等活动，引导他们自主探究周长的概念和计算方法。同时，鼓励学生积极思考、大胆尝试，培养他们的创新精神和实践能力。六、教具准备1.长方形、正方形实物各一个。2.每个学生准备一个长方形和正方形纸片各一个。3.多媒体课件一套。七、教学过程1.导入新课：通过故事导入的方式，引出长方形和正方形的周长的概念。同时，通过实物演示，让学生初步感知周长的含义。2.探究新知：组织学生开展观察、操作、讨论等活动，引导他们自主探究周长的概念和计算方法。同时，通过多媒体课件的演示，帮助学生加深理解。3.巩固练习：通过做一做练习，让学生动手操作、自主探究，巩固周长的概念及计算方法。同时，通过解决实际问题，培养学生的应用意识和解决问题的能力。4.课堂小结：总结本课所学内容，强调周长的概念和计算方法的重要性。同时，鼓励学生发挥自己的优势，培养良好的学习

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论