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文档简介
课题第12课：守门游戏（二）班级5年级1-5班单元第2单元主备人执教人教学目标理解掌握一个指定区间的随机数的应用学会理解综合模块和侦测模块的交互应运用。3、激发学生编程兴趣。教学重难点理解掌握一个指定区间的随机数的应用教学具准备多媒体教室、Scratch软件板书设计教学过程修改与补充创设情景，激发兴趣上节课我们学习了守门游戏中如何编写守门员小猫的脚本，现在小猫已经蠢蠢欲动了，这节课就快点让“足球”动起来吧!自助探究，交流分享上节课我们已经把背景和角色创建好了，现在主要来研究如何搭建足球脚本？同学们自学课本55页，思考可能用到哪些积木？生汇报我们想让足球实现一个怎样的任务呢？找生读：“足球”在舞台左侧的上下方向随机出现，自左向右移动，碰到“小猫”时消失，表示小猫守门成功；碰到“球门”时消失，表示“小猫”守门失败。师：同学们根据课本提示，自主探究尝试完成足球脚本。设置舞台大小。我们将舞台设定为一个长480、宽360的矩形。为了方便定位，我们可以用坐标（x,y）表示舞台中的任意一点。据此可确定舞台范围：x的取值范围为-240---240,y的取值范围为-180----180.通过使用积木，可以实现足球在舞台左侧某一范围内的随机位置出现。通过使x坐标增加，可以实现足球自左向右移动。通过使用，可以设定足球的运动范围。使用和积木实现足球碰到小猫或球门后就隐藏。使用、、3块积木实现足球再次在舞台左侧随即位置出现。学生完成，老师演示操作过程。师总结足球脚本如57页图所示。合作学习，释疑解难就这样足球动了起来!同学们思考：（1）怎样改变足球的移动速度？（2）增加另外一个足球，给小猫守门增加难度。分组讨论，不同的组完成不同的脚本。四、实践创造，展示评价通过两节课的学习我们设计了一个守门游戏，根据所学的知识制作一
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