团辅心得体会800字

团辅心得体会800字合集

团辅心得体会800字5篇

团体心理辅导是在团体的情境下进展的一种心理辅导形式，它是通过团体内人际交互作用，促使个体在交往中观看、学习、体验，熟悉自我、探究自我。今日在这给大家整理了一些团辅心得体会800字，我们一起来看看吧!

作为本班心理委员，在图支部辅导教师和班委的帮忙下，在本班中举办了一次心里团体辅导活动。从中也发觉了一些问题，在此做一下总结。

作为大一新生，刚入学时难免有一段“心理失衡期”，其中一个病症就是可怕和别人沟通，难以和别人相处，导致人际关系不协调，况且，大一新生刚入校，离开了家庭，独立生活，许多都渴望新朋友的关心，本次团体辅导的目的就在于，通过一些简洁的心理嬉戏，让大家直接体会到如何主动与他人沟通，增进相互的了解，获得一些新的朋友。

由于大家没有参与过类似的活动，所以都觉得比拟新颖，而且，团体辅导是一种互动性很强的活动，避开大家觉得无趣，每位同学都会参加进来，大家都是主角，这样才能从自身的角度去体会乐趣和意义，从而在不知不觉中到达我们活动的目的，而不是通过灌输让大家知道我们活动的意义。

在活动中，大家都很积极，，活动中，大家激情释放自己，积极融入集体，感到了欢乐，感到了暖和，集体荣誉感得到了很好的诠释。但是，由于第一次举办这种活动，难免存在一些缺陷，比方，活动现场混乱，有迟到早退现象。以上两点会成为以后活动的借鉴，以便日后能更完善地开绽开来。总的来说，活动的反响还是很好的。从活动完毕大家的沟通来看，活动到达了预期的效果。从一开头彼此不熟识的同学，到最终

渐渐熟识起来，敢于和他人沟通，大家都表示交到了许多的朋友，很快乐。心与心的碰撞。通过这次活动，我了解到了心理安康的重要性，更加明白这对于我们大学生的重要性。刚步入大学的我们，现在是好像迷茫的，对专业学问可以说还不太了解的我们，每当听着学长学姐谈及就业问题，就觉得渺茫，心里不免产生一种恐惊感。难免消失一些心理问题，我们应当正视这个问题，不要躲避，正确面对他，信任自己。是的，现在的我们。什么都不会，但我们会努力。同学是伴随我们四年的最重要的人，我们应当珍惜这种友情，结交更多的好朋友，互帮互助，共同进步，团结协作，是我们的集体更和谐，更暖和。信任四年后的我们，是不一样的我们，是胜利的我们。举办此次活动，是特别有意义的。每个人都有很大的收获，释放心情，说出自己想法，快乐最重要。

最终，感谢辅导教师及各位同学的支持。

这是大学期间的几次团辅活动，全体同学在班导们的带着下，进展了一次团队辅导，以团体参加的方式进展，让我熟悉对方、了解自己，扩大自己的朋友圈，以及如何在大学这个大集体里更好的融合，都有很大的帮忙。全过程中我本人都积极参加，通过参加活动，体会到了关于学校举办的此次活动的意义所在，以及对于我们大学生在大学期间全面更好的进展具有巨大的建立性意义。通过活动，也让我更加了解身边的人，让我觉得能在这一个温馨的大家庭里是特别幸运的。从中我们学到许很多多意想不到的懂东西，对生活、对学习都有不少的

感悟。这次活动充分表达了团体的特点，加深了各个班级成员的沟通还有互动，同时也加深了参加者的沟通联系，使学生发觉了自己更多的优点，查找、摆脱自卑的束缚，找到了自信的依据，建立了理性的自信，在熟悉自我的根底上接纳自我，信任自我拥有胜利的人生。使我更加深刻地熟悉到：教育教学工作对于一个学校的进展是同样的重要以及相识、相知、相容、融洽的人际关系是非常重要的。重要的是通过竞争与合作，提高团体分散力，从而增加自我价值熟悉，展现和制造更和谐的团体环境。

在参加活动中，让我更加关注和了解身边的`事，就比方在“微电影”的观看中，我看到了各个宿舍为自己创作的“微电影”非常卖力，他们积极取材，也充分发挥自己独特的思想，并将其通过视频录制的形式表达出来，把他们最身边的一些东西展现给我们观看，让我们了解之前从未了解过的东西，比方当看到一些“微电影”里面是宿舍生活，叙述他们的日常，非常幽默幽默，但又不乏温馨，看着非常感动，在大学的生活里每天身边都有这样一些人陪伴是件很感动的事情。也让我懂得了相处不易，且行且珍惜的道理，在开学的随机安排中遇到了幸运的他们，明白了一些人必定会在你的生活中扮演重要的角色，给你欢乐，伴你左右，以后的生活里也将会是这样的。也明白了在大学中，来自不同地方的人相聚在一起是特别难得的，我们应当和谐相处，相互包涵。全过程中我都仔细观看，全场全过程中也几乎都是笑声，让我感到了处于这样的环境里真的很温馨，大家都非常默契，有说有笑。像这样的集体活动是我们彼此了解的桥梁，是我们沟通加深的平台，同时让我们知道了如何去团队合作，才能到达众人拾柴火焰高的效果。这次活动使我受益匪浅啊，盼望以后能够多多开展这样的活动来熬炼。

深有感受的不仅是参加团辅活动的其他同学们，同样的，我也有特殊的感觉，以前几乎是不知道还有这样的形式的活动，而且很少有这样的时机，以一个参加者的身份。正所谓“旁观者清当局者迷”，现在我还仅仅是在校园，将来要面对的是我的学弟学妹们，我就可以做得更多，等以后进入社会，面对更为广阔的人民群众，我坚信还能够这样去做，用自己的专业学问为人民效劳，发挥自己在大学专业中所学的本事充分发挥出来。固然，我也知道，就凭我现在这样的水平还是远远不够的，我目前特殊需要做的就是扎实自己的专业学问根底，增加动手实践的力量，期望在不久的将来能够真正为更多的人效劳，从而无愧于人民，无愧于党，无愧于国家。

我觉得，通过此次活动，在这一学期，我们将一起更加努力，一起更加奋斗。大家必定会付出了汗水，收获了喜悦。大家会更加相互信任，更加团结，更加互助，也会相互发觉自己的缺乏之处，进而改正，共同进步，让我们体会我们是法学院大家庭中的一员感觉真好，我们由于彼此的存在而感到傲慢。团辅课不仅带给我们了欢乐，同时让我们班更加团结，更加欣欣向上。感谢团辅，感谢团辅给我们带来的魅力。这次活动充分表达了团体的特点，加深了班级的沟通和互动，同时也加深了同学之间的情感联系，使同学们发觉了自己更多的优点，查找、摆脱自卑的束缚，找到了自信的依据，建立了理性的自信系统，在熟悉自我的根底上悦纳自我，拥有胜利的人生。

最终，盼望我们班在以后的道路上更团结，更强大，一步步走向胜利!

参与了这次团辅，收获可以说是巨大的。很快乐在这里熟悉了许多人，也学到了不少与人交往的方法，同时也觉得自己更有力量做好一名心育委员了。

第一次去之前还是挺不情愿的，觉得这种辅导应当会很没意思，就像平常开会一样，教师站在讲台上面照着ppt念，然后学生在讲台下面百般无聊。但是不情不愿的还是去了。出乎意料的，刘洋学姐并没有摆出一副给我们上课的姿势，而是让我们把她当成同级的人。这让我们对她的第一印象就很好了。然后我们开头了第一个任务熟悉全部人并且记住他们的名字。这个嬉戏让我们立即打破僵局，让气氛也变得喧闹起来了。我很盼望大家都记住自己的名字，但是又担忧记不住别人的名字。所以最终在接下来的传球说名字的嬉戏中，很盼望别人能够说出我的名字，不过也担忧传球出去的时候说不出别人的名字。从这个嬉戏中，我明白了让别人感到自己的重视是特别必要的，特殊是作为一名心育委员，在给同学进展开导的时候，肯定要让他感觉到自己是重视他的，并没有敷衍了事。

还有印象比拟深刻的就是一个踩报纸的嬉戏和一个写下自己的负面心情的事，然后让其他成员写下看法和感受的嬉戏。

踩报纸嬉戏是一个需要团队合作的嬉戏。我们需要分成两队进展竞赛，然后想方法全部踩在一张报纸上，胜利之后连续对折报纸，直到我们不能全部站到报纸上。这个嬉戏以我们队失败告终。虽然没有赢过另一队，但我们还是很快乐。由于我们在这个嬉戏中一起想方法一起争论，这种感觉特别好。一起同心协力的办一件事是特别欢乐的事情。

写下负面心情，然后让其他人评论的这个活动也很有意思。我们需要把自己想象成每个人写下的负面心情的仆人公，然后设身处地的把自己的感受写下来。有些小伙伴面对一些负面心情的态度是积极的、有些是消极的。我们可以参考别人的想法，从中学会应当用怎样的心情和态度去面对这些让人懊丧的事情，只要我们的心态的积极的，事情也会向好的方向转变。

通过这次活动，我不断的了解了自己，发觉自己的缺乏。感觉心理这东西真是奇异，不仅在学习，还能交到朋友，并且能深入嬉戏的方式，让人更深刻的学到学问，体会不同的感受，并能在实践中实行出来，这就是心理团辅的最大意义所在。

五次辅导玩了许多的嬉戏。我们也从嬉戏中从生疏到了熟识，从为难到了融洽。总之，刘洋让我对这几次团辅都布满了期盼。每一次团辅都有新收获，对于个人而言，我交到了新朋友、学会了一些与人沟通的方法，对于班级而言，我觉得我这个心育委员在这里得到了成长。

在我们很小的时候，生活总是离不开嬉戏，从嬉戏中学习，从嬉戏中成长。然而当我们成年后，生活的压力、责任总让我们无瑕放下心来悄悄思索和熟悉自己，更别说花时间大家一起做个嬉戏。而前两个星期学校组织了全体教师开展《教师心理团体辅导》的活动。

学校共开展了四次团辅活动，活动前校长便让我们通过抽签的方式将全部的教师分成三组，我们组叫做“榕树”队，这四次活动分别是围成圈变换队形、按挨次翻扑克牌、“穿越生死线”、“龙行天下”。每次活动前组内成员都能进展很好地沟通与沟通，不断改良方法，团结合作完成任务。在一轮一轮喧闹好玩的嬉戏后，大家已完全抛开成年人的束缚，像孩子般投入到嬉戏里面来了。每轮嬉戏完毕，校长都会作出点评。指出我们平常没有在意，而在嬉戏中无意识反映出来的一些小缺乏，例如：缺乏人与人之间的沟通，做事情的“差不多”心理、缺乏位置感和集体感等。让我们明白，看问题要辩证地看，在处理学生问题时也需要多关怀理解和体谅，取代原有的责怪和惩处。

在团队辅导的活动中，在这四个团辅工程中给我印象最深的是“穿越生死线”这个团辅活动。马上两棵树中间拉上一根绳子当做电线，全部的成员手牵手在不松开手的状况下，让全部的成员能从“生死线”的上面安全通过。刚开头听到这个嬉戏规章时，让我们每个成员都很怀疑，毕竟该怎么样才能过去，大家集思广议，在大家的通力协作下想出了解决的方法——搭人梯。刚开头听到这个办法的时候觉得是一件不行能完成的任务，还没有等我想到更好地方法时，我们组的三名男教师就架好了人梯，大家手牵手从三名男教师的腿上踏过，在教师们的帮忙和支持下，组内的成员都安全地跨过了“生死线”。最终，我们组以最为安全的方式将全队员送过了安全地带并赢得了这次的竞赛。

这次团辅通过好玩活动，让我更深的体会到：相识、相知、相容，融洽人际关系;通过竞争与合作，提高集体分散力，从而增加自我价值熟悉，展现和制造更和谐的集体环境。

在教师以及同学们的相互默契的协作下，我们欢声笑语的完毕了本学期的团体辅导课。即学到了相关的专业学问技能，也从身心上获得了一些体验。这些体验不是我们平常生活中所能感受得到的，由于这些特定的情境只有在特定的环境下才可以收获的到。

经受这半学期的辅导课，首先最重要的体会就是对班级的同学有了更加深刻的了解，相比其他的课程，团体辅导课有它自身的特点：敏捷、多变、开放性等，这些特点也正好符合我们现在学生身心进展的需要。不仅仅拉近同学们之间的联系，而且能够让曾经不熟识的人有过交往的时机。其次是班级的分散力有了肯定的增加，从刚刚进大学时一群稚嫩的孩子，到现在时刻有着集体荣誉感的班级分子，这正是我们成长的地方。在课程的学习中，我们都会以家族的形式进展争论，而就是这样的小小家庭造就了我们有了剧烈的集体感，我们会为自己的家庭献上自己的努力，并且积极地共享自己的心得体会。但是这也并不是我们只会在自己家庭中谈论感受，我们还会进展全班的共享，以及全班同学的互动。

本学期总共进展了10屡次的心理团辅课，每次的课程都有肯定的心理学根底，以我们同学们的身心进展为主题，比方：自我认知、自我进展等。这些也可以帮忙我们更好地认清自己，以及在班级中别人对自己看法。身处大三的我们，面临的是马上毕业的大四，又是一个感伤的毕业季。在这个时候假如我们还没能和班级的同学相处融洽，这是多么的可悲啊，正是这样的课程才可以到达。接着毕业之后又会面对许多现实的问题，工作、婚姻、生子等，这些都是不行猜测的，我们能做的就是在面对这些问题之前要有一颗良好的心态来面对，在这我们的团辅课上都有所表达了，教会自己在遇到挫折时的应对措施以及受挫心理，这是考验我们以后走上人生的路很重要的一个标准。最为重要的就是这样的团体活动让我们自己能够更加清晰的了解自己，发觉自己现在哪些方面的缺乏和自己还没有发觉的优点，比仅仅是自我提升的重要措施，也为以后的进展有很大的帮忙。正如我们小组带着大家做得团辅——熟悉自我，树立自信，这也是我们现代大学生实际所缺乏的，因此很有必要通过相应的活动方案来帮忙同学们重新找回自信，树立自信，做一个不样的自己。

团辅课马上完毕，心情好像也有些沉重起来，是由于不舍吗?还是喜爱这么课?我想这两个都有吧!随着课程的完毕，以后或许不会再有这样的心理活动课了，但是这样的课所存在的意义却是我们永久不会遗忘的，它是我们每个同学动身，教会的不是书本上死板的学问，更多的是一