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文档简介

第第页小学二年级上音乐说课稿《我小绵羊》

学校二班级上册音乐说课稿《我的小绵羊》

精品中国老师范文吧为大家整理了学校二班级上册音乐说课稿《我的小绵羊》，我们一起来观赏吧!

教材分析

地位和作用

人音版第三册六课切实地依据这一学段的同学的身心特点，以爱好为主，依据同学新奇，好动，仿照技能强的特点，安排《我的小绵羊》这一课歌曲采纳同音反复，使旋律具有动力感，曲调具有风趣活泼的风格，歌词简洁明白，描绘了主人公和他的小绵羊玩耍玩耍的情景，在本册教材中起到了进展同学想象力、制造力的作用。为同学提供了参加实践活动的空间。

教学目标

技能目标：

1、仿照动物的叫声，把仿照绵羊"咩'的叫声加入到乐曲中模唱，激发同学学习爱好。

2、通过编创绵羊舞的脚步节奏，进展同学的想象力、制造意识。使同学在参加实践活动中感受乐曲活泼欢快动力较强的特点，进一步激发同学的学习热忱。

知识目标：

1、启发同学用自己喜爱的动物创编歌词。

2、以互学法采纳师生接唱的方式学唱歌曲。指导同学用轻快，亲切的声音有感情地歌颂。

情感目标：

通过《我的小绵羊》捉迷藏的游戏，充分感受小主人公和他的小绵羊玩耍玩耍的情景，增进师生间的亲和力，构建自主、民主、和谐的课堂。

教学重难点确定分分析：

音乐教学的过程应当是在老师的指导下同学积极主动的体验与感悟音乐的过程，为此我将本课的教学重点确定为引导同学用轻快而亲切的声音演唱，难点采纳师生接唱的同学方法学习歌曲，并唱准处的不同音高，我将采纳敏捷多样的教学策略及手段师生共同学习。

教学思想：

为了让同学得到生动活泼的进展，我遵循音乐教学的基本理念，细心组织开放而有活力的课堂教学，努力为同学提供享受音乐、表现音乐、制造音乐的机会，我的基本策略以爱好贯穿始终，以"唱'、"动'、"创'、"游'为教学内容，采纳多样的教学手段，激发同学学习爱好，产生要我学变为我要学的剧烈欲望。表达以同学进展为本的理念，着重同学参加音乐实践的过程与制造体验。努力构建一个自主、民主、宽松、愉悦、互动的真情空间。

设定教学目标的思路：

依据新课标和我对教材的理解，结合同学的实际水平，从知识技能、过程和方法情感、立场、价值观三个维度出发，我将阐述如何设定教学目标思路的。歌曲《我的小绵羊》是一首印度尼西亚民歌，曲调具有风趣活泼的风格。旋律具有较强的动力感。是一首活泼生动的哥表演课，是一首益于培育同学二度创作的作品。我充分挖掘这首音乐作品的艺术内容和情感内涵，发挥这首乐曲的魅力，制造性地设计生动活泼的教学形式，以激发爱好入手，积极引导同学感受、体验、表现音乐中丰富的情感内涵，如二度创作设定为技能目标，我依据乐曲具有风趣、活泼这一特点，在双基教学中以仿照绵羊"咩'的叫声加入到乐曲中模唱，激发同学爱好，初步感受和熟识乐曲。从节奏上分析，歌曲具有较强的动力强，可以设计成创编绵羊舞蹈的脚步节奏，进一步激发同学学习热忱，产生要我学变为我要学的欲望，使同学在参加活动中更好地去感受、体验表现。

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