小学生学习“五认真”

射阳县小学生学习规范（征求意见稿）一、认真预习预习好比火力侦察，预先了解困难在哪里，这样我们就可以带着问题上新课，听课更有目的性和针对性，将大大提高听课效率。1、确定目标，展开预习。在老师的指导帮助下，根据自身实际，确立单元学习目标及课时学习目标，明确学习内容及学习目标，并围绕学习目标展开预习活动。2、感知教材，形成问题。从学习目标出发，依据预习辅导提示，认真阅读教材，理解教材要点，学习的重点、难点，学会把学习的重点和难点转化为问题，引起探究欲望。3、主动探究，获取新知。根据问题主动探究，对教材的关键句、重要概念，原理及原理的论证反复推敲，善于运用已有知识和操作经验解决新问题，善于找出新旧知识的联结点、区分点。努力用自己的话说出自己的理解，形成自己的观点。坚持“不动笔墨不读书”，对教材进行“圈点划注”，记下自己思考的要点。中高年级学生课前能主动搜集相关学习资料、信息；4、练习巩固，自我测评。选择恰当的练习方式，巩固新知，发展技能。自我检测预习效果，获得自信心和成功感。5、质疑问难，准备交流。在深入预习的基础上提出自己不懂的问题，准备课堂交流。二、认真上课对于一个学生来说，听课是学习的中心环节。学生听课注意力集中，对知识的认识就清晰，理解得好，也记得牢。要想听好课，必须养成良好的听课习惯。（1）、要做好听课前的准备。上课前首先把要用的书、练习本和其它学习用具都准备齐全，以免课堂上因找这些用具而影响听课。其次是知识准备。新知识总是与旧知道有联系的，因此课前应先复习一下前几节课所学的知识，为学习新知识奠定基础。如学习稍复杂的分数乘除法应用题，要先复习简单的分数乘除法应用题的分析、解答方法。课前还要预习将要学习的新内容，记下不懂的问题，记下有疑问的地方，以便上课重点突破。（2）、要专心，不走神。精力涣散是听课的大敌。课堂上要做到不东张西望，不讲与上课无关的话，不做与上课无关的动作，老师讲到哪里，注意力就集中到哪里，你的思维就应该跟到到哪里。（3）、要有明确的听课目标。要抓住新知识的生长点，新旧知识的转化过程，公式、法则的推导过程等重点、疑点去听课，既能听出“门道”，又能学得轻松，从而提高听课效率。要力争每课都能自问自答：这一节课我学会了什么？掌握了没有？（4）、要脑勤、口勤、眼勤、手勤。脑勤，就要是勤于思考，认真思考老师提出的每一个问题；想一想同学们的回答是否全面、准确，大胆发表自己的见解。口勤，就是遇到不懂的问题，要及时提出来，尽量把疑问在课堂上解决掉。眼勤，就是要认真地观察老师的演示过程，板书的解题格式，特别要注意老师强调重点、难点所作的手势、眼神等。因为老师的一个手势、一个眼神，往往能激起同学们思维的火花。手勤，就是对一些解题要求，注意事项，知识间的内在联系和相互区别等要扼要地记在笔记本上，特别是遇到没有听懂、上课时又没有时间细想的问题，要迅速地在书上有关地方划上记号，或扼要地记在笔记本上，以便课后再进行消化。三、认真作业“学而时习之，不亦乐乎？”有效完成作业是练习、巩固所学知识的必经途径，也是锻炼我们学习意志，培养良好学习习惯的主要过程。不做作业的学生要想成绩好，就像不长羽毛的鸟儿想腾飞一样是不可能的。完成作业分三个阶段：作业前、作业时与作业后。1、作业前作业前所做的是完成作业的准备工作。首要的是切实弄懂知识，对课堂中所学内容的理解与掌握。将当天所学的知识通读一遍，对所学的概念、公式进行温习并能清晰地复述，课堂上所有接触到的例题、习题都要通过回忆以完全消化，为进一步达到举一反三、触类旁通奠定基础，温习对提高作业质量有相当大的帮助。切记不可一心希望尽快做完作业，给老师交差，于是马马虎虎，依样画葫芦。更不能抄袭别人的作业。2、作业时作业时，认真与仔细是必不可少的。首先应该认真审题，仔细弄清作业题的要求，才能使作业符合要求。不可一看就匆匆作业，这样做往往搞错要求或者遗漏要求。要弄清楚题目中给了哪些条件？要求什么问题？条件之间、条件与问题之间有些什么关系？与本题有关的概念、公式有哪些？牵涉到哪些解题方法……。在此基础之上，再从分析出的每条关系着手，找出思路，逐步推得结果。成功者百折不挠，失败者浅尝辄止。而不同的方法也有不同的结果，有的进行不下去，有的虽曲折却仍然通顺；有的却通顺简洁！让成功者更品尝了一题多解的喜悦。在这个基础上我们再选择最优的解题方法，最好的表达方式，认真、仔细地写出来。要做好家庭作业，还要注意书写格式。一般来说，都要先抄题，再解答。每次家庭作业，是几月几日，第几次，都要写清楚，最好用括号标出它是课本上的第几页的第几题，以便查对和复习。每做完一题空一行，再做下一题，这样做作业清清楚楚、认认真真，老师批改时就好象在欣赏一幅美丽的作品。3、作业后作业后的结